Semântica e Estilística (LED110) Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:768778)
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Prova 54460379
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Observe atentamente a tirinha de Armandinho, de Alexandre Beck (em anexo). Sobre a relação 
entre semântica e pragmática na construção do sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) A tirinha relaciona o elemento não verbal (imagem) ao verbal (enunciados escritos). Na parte 
escrita, o texto explora a polissemia da palavra "vendo", escrita na placa mostrada por Armandinho, ou 
seja, como verbo "vender" e/ou "ver". 
( ) A tirinha permite compreender que não são apenas as palavras que constroem os sentidos, mas 
também o modo como estão organizadas, isto é, o contexto no qual o personagem se situa (com uma 
placa na mão, como um vendedor) contribui para que se produza (intencionalmente) o duplo sentido da 
palavra "vendo". 
( ) A tirinha mantém a dupla possibilidade de leitura da forma verbal "vendo", ou seja, é somente pelo 
contexto retratado na imagem que o leitor pode inferir qual é a intenção de Armandinho ao produzir o 
enunciado "Vendo o pôr do sol". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/105862957749/tirinha-original. Acesso 
em: 10 nov. 2020.
A V - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - F.
Para compreendermos a produção de sentido, no que se refere à interferência das escolhas lexicais 
no sentido dos enunciados, é importante considerarmos os níveis paradigmático e sintagmático. Acerca 
desses dois eixos, assinale a alternativa CORRETA:
A O sintagmático é o eixo das associações, ou seja, dos elementos da língua que se colocam como
opções ao falante.
B O sintagmático é o eixo no qual os termos estão in absentia, ou seja, armazenados em nossa
memória.
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C O paradigmático é o eixo que abriga as palavras que estão "guardadas", como possibilidades, aserem utilizadas.
D O paradigmático é o eixo das relações, isto é, envolve o encadeamento entre as unidades que foram
selecionadas pelo falante.
As concepções de texto e discurso não são fáceis nem simples de serem estabelecidas. Essa 
complexidade se dá haja vista a existência de relações que constituem e conferem ao texto e ao discurso 
unidades de sentido. Sobre esse entendimento, avalie as asserções a seguir: 
I- São os valores argumentativos presentes nas escolhas linguísticas que fazemos que irão orientar os 
sentidos de nossos textos. 
PORQUE
II- O texto figura como a materialidade do discurso e é pelas escolhas de modos diversificados de 
enunciar - relacionando palavras e frases - que o autor constrói sentidos em conformidade com outros 
tantos sentidos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma justificativa da II.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
O título de uma das obras de Austin, "Quando dizer é fazer" já remete para a existência de 
enunciados que não apenas trazem informações, mas realizam ações. O autor distingue os enunciados em 
constatativos e performativos. Sobre esses últimos, avalie as asserções a seguir: 
I- O enunciado "Declaro o réu culpado", proferido por um juiz de direito em um tribunal, ao final de uma 
sessão é um enunciado performativo. 
PORQUE
II- A enunciação da frase realiza uma ação, estando em circunstâncias apropriadas, ou seja, a pessoa tem 
autoridade para fazê-lo e se encontra em contexto adequado. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições falsas.
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D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As palavras apresentam sentidos reais, literais (denotativos) e figurados, imaginados (conotativos). 
Considerando a compreensão de sentido literal e figurado (ver tirinha), analise as sentenças a seguir: 
I- Na tira, Hagar utiliza o verbo "suspender" em sentido figurado. 
II- No texto, Eddie não interpreta a expressão "suspenda o pepino" de modo literal. 
III- A tira explora sentidos polissêmicos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Foi por meio do trabalho de Morris (1976) que algumas áreas da Linguística inauguraram juntas - 
pela primeira vez - os estudos da linguagem. No que tange a essas áreas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: MORRIS, C. W. Fundamentos da teoria dos signos. Rio de Janeiro: Eldorado: USP, 1976.
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A Semântica, Pragmática e Sintaxe.
B Pragmática, Estilística e Sintaxe.
C Sintaxe, Análise do Discurso e Pragmática.
D Semântica, Pragmática e Estilística.
Conforme postulado por Austin (1990), por meio de análise pragmática, percebemos enunciados 
constatativos e performativos. Sobre exemplos de enunciados performativos, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
FONTE: AUSTIN, L. J. Quando dizer é fazer: palavras e ação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1990.
A Luís batizou as crianças.
B Paula autorizou nossa entrada.
C Maria jurou amor eterno ao noivo.
D João escreveu muito bem.
Dependendo do contexto enunciativo, a palavra terá um determinado significado. Nossos usos 
linguísticos são muitos e seus significados não se sobrepõem, posto que tudo depende de nossos 
propósitos durante as interações. Portanto, os sentidos são produzidos dentro dos jogos que se 
estabelecem entre os interlocutores. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
( ) Na fala da mãe do personagem, no 1º quadrinho, fica claro que Armandinho deve falar com o pai 
sobre o chocolate. 
( ) No 2º quadrinho, Armandinho "atende" ao pedido de sua mãe: fala com o pai. 
( ) No 3º quadrinho, nota-se que Armandinho, visando a intenções particulares, entra num jogo de 
linguagem com sua mãe. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: https://www.facebook.com/tirasarmandinho. Acesso em: 13 nov. 2020.
A V - V - F.
B V - F - V.
C F - V - V.
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 V V.
D F - V - F.
A produção de sentidos depende das condições em que estes são produzidos e da relação entre os 
interlocutores. No tocante às relações de sentido e aos seus níveis linguísticos, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Lexical, enunciativo e pragmático.
B Lexical, frasal e discursivo.
C Discursivo, sintático e enunciativo.
D Frasal, semântico e discursivo.
As construções teóricas ocorrem de maneira processual, isto é, num movimento diacrônico, os 
autores vão criando e aprimorando constructos conceituais a partir das compreensões já existentes. Isso 
pode ser observado no caso da relação entre Semântica, Sintaxe e Pragmática, desde Morris (1976) até as 
discussões mais contemporâneas envolvendo essas disciplinas. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir: 
I- Conforme o modelo de tripartição de Morris (1976), a Semântica e a Sintaxe estariam incluídas em 
uma disciplina mais abrangente, a Pragmática. 
PORQUE
II- A Pragmática implica a Semântica e vice-versa na concepção sociointerativa. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MORRIS, W. C. Fundamentos da teoria dos signos. Rio de Janeiro: Eldorado, 1976.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserçõesI e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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