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Aula do
 “Agora Vai!”
Controle de estímulos
Refere-se à influência dos estímulos antecedentes sobre o comportamento, isto é, o efeito que o contexto tem sobre o comportamento.
Também influenciam a probabilidade de ocorrência de um comportamento operante.
O controle de estímulos é fazer que um estímulo controle o comportamento; fazer com que este mude diante da presença do estímulo.
Estímulos associados ao reforço aumentam a probabilidade de o comportamento ocorrer, quando apresentados, e os estímulos que sinalizam a extinção ou a punição diminuem a probabilidade de um comportamento ocorrer, quando apresentados.
Discriminação operante
É o processo pelo qual respostas específicas ocorrem somente na presença de estímulos específicos
Quando inserimos uma nova variável (o contexto), passamos a falar sobre os comportamentos operantes discriminados, ou seja, aqueles que, se emitidos em um determinado contexto, produzirão consequências reforçadoras.
Contingência tríplice ou contingência de três termos
Todos os comportamentos operantes, dos mais simples aos mais complexos, serão analisados de acordo com a contingência tríplice, ou seja, uma ocasião, uma resposta e uma consequência.
O – R C
Analisar funcionalmente um comportamento significa, portanto, encaixá-lo em uma contingência de três termos: em outras palavras, verificar em que circunstâncias o comportamento ocorre e quais suas consequências mantenedoras.
Estímulos discriminativos (SD)
Os estímulos que sinalizam que uma dada resposta será reforçada são chamados de estímulos discriminativos ou SD. 
Estímulos delta (SΔ)
Já os estímulos que sinalizam que uma resposta não será reforçada, isto é, sinalizam a indisponibilidade do reforço ou sua extinção são chamados de SΔ.
Dizemos que o organismo está discriminando quando responde na presença dos estímulos discriminativos e não emite a resposta na presença dos estímulos delta.
O SD não eliciam as respostas. Quando há referência a um comportamento respondente, um estímulo elicia uma resposta, ou seja, o estímulo produz resposta. 	Quando há referência a um comportamento operante, o estímulo apenas fornece contexto.
	Função Discriminativa versus Função Eliciadora dos Estímulos		
	Estímulo	Resposta	Tipo da relação
	Cisco no olho	lacrimejar	?????
	Alguém pergunta as horas	Você diz: 10h 40min	?????
	Bater um martelo no joelho	A perna flexiona	?????
	Barulho alto	Sobressalto	?????
	Estar em lugar alto	Taquicardia	?????
	Estar em lugar alto	Rezar para não cair	?????
	Dor de cabeça	Tomar aspirina	?????
	Alguém diz “Bom dia”	Você responde “Bom dia”	?????
	Alfinetada no braço	Contração do braço	?????
	Sinal vermelho	Frear o carro	?????
	Ser xingado	Xingar de volta	?????
Generalização de estímulos operante
Utilizamos o termo generalização de estímulos operante nas circunstâncias em que uma resposta é emitida na presença de novos estímulos que partilham alguma propriedade física com o SD.
Esquemas de reforçamento
Nem todas as respostas são reforçadas quando emitidas. Nem sempre quando estudamos tiramos uma nota boa.
Isso quer dizer que muitos dos nossos comportamentos são apenas intermitentemente reforçados.
Esquema de Reforçamento são regras que especificam as relações entre o próprio comportamento e suas consequências.
Contínuo: Reforço de cada resposta logo após a ocorrência dela. 
Intermitente: não acontece todas as vezes. Tudo que fazemos produz consequências, as vezes a médio e a longo prazo e não consequências imediatas.
Os principais esquemas de reforçamento intermitente:
 Esquemas de Razão: permitem que um comportamento seja reforçado depois de algum número de emissão de respostas.
Razão fixa (FR): é a apresentação de uma consequência dependendo de um número FIXO de comportamento.
Razão Variável (VR): Apresentação de uma consequência dependendo de um número VARIÁVEL de comportamentos.
Esquemas de Intervalo: o número de respostas não é relevante, bastando apenas uma resposta para obtenção do reforçador. O tempo decorrido desde o último reforçador é o principal determinante de uma nova resposta ser ou não reforçada.
Intervalo Fixo (FI): o período entre uma consequência e outra é sempre o mesmo. A passagem do tempo é que determina o comportamento.
Intervalo Variável (VI): a apresentação de uma consequência depende da passagem de um período variável de tempo. (comportamento de vigília)
O que é Bahaviorismo?
É uma abordagem ou maneira de se trabalhar em psicologia. Também conhecido como Psicologia Comportamental ou Análise do Comportamento (mais utilizada). De uma maneira geral a Análise do Comportamento trabalha com a interação das pessoas com ambiente físico e social.
A essência da análise do comportamento é identificar relações funcionais entre os comportamentos dos indivíduos e suas consequências.
Se quisermos explicar, predizer e controlar o comportamento, precisamos analisá-lo funcionalmente, buscando no ambiente externo e interno os seus determinantes. 
Geralmente a análise funcional envolve múltiplos fatores, como mais de um antecedente e várias consequências associadas ao comportamento analisado. É com base nesta análise que é possível planejar as intervenções de forma embasada e colocar o plano de tratamento em ação.
A pergunta principal que devemos fazer a nós mesmos ao realizar uma análise funcional é: de onde vem o comportamento? 
Sabemos que para qualquer tipo de comportamento (respondente ou operante) a explicação está sempre na relação do indivíduo com o ambiente, por isso, a partir de uma coleta de dados eficiente, podemos identificar de que forma os comportamentos-problema foram selecionados. 
A análise funcional serve para que o terapeuta visualize essas relações e consiga planejar uma intervenção adequada. Ou seja, é a base para qualquer trabalho do psicólogo.
Topografia – comportamento com a mesma estrutura ou forma.
Comportamentos de mesma topografia podem ter funções muito distintas.
Ex.: Dizer “Eu te amo” por diferentes variáveis. No início do namoro pode dizer “eu te amo” sob controle discriminativo de seus estados internos. Com o desgaste da relação, os estados internos não são mais reforçadores, porém caso o namorado não diga “eu te amo”, a namorada começará a chorar, fazer chantagem emocional, brigar, etc., eventos que são aversivos para ele. Nesse caso, não sob o controle dos estímulos antecedentes, mas sob controle das consequências aversivas com as quais entrará em contato caso não diga o que a namorada quer ouvir.
Jogo do “ Quem sou eu?????”
	Na maioria das cidades modernas, o semáforo constitui a principal sinalização do trânsito. Quando está verde sinaliza preferência para passagem, quando está vermelho sinaliza parada obrigatória.
	Essa contingência descreve que o comportamento do condutor estará sob controle de algo que ocorre antes dele, ou seja, além das consequências, o contexto antecedente pode controlar o comportamento operante.
	Influência dos estímulos antecedentes sobre o comportamento ou o efeito que o contexto tem sobre o comportamento... 
Quem sou eu???????
Eu sou o Controle de estímulos
Comportamentos similares são emitidos em diferentes contextos.
Quem sou eu?????
Eu sou a Generalização!
Se um Jornalista só ganha pagamento até cumprir 5 matérias no jornal. Podemos dizer que o comportamento de escrever matérias no jornal está sob esquema de razão ... 
Quem sou eu?????
Eu sou a Razão Fixa!
Joaquim noivo de Marina resolveu estudar para concursos. Agora, só atende as ligações de Marina no fim de semana. Joaquim colocou o comportamento de ligar de Marina sob esquema de intervalo...
Quem sou eu????
Eu sou Intervalo Fixo!
Os fãs de futebol costumam assistir na TV os jogos dos campeonatos regionais e nacionais. Podemos entender que alguns dos reforçadores envolvidos nesse comportamento são: os gols, dribles, cobranças de faltas, pênaltis e as polêmicas envolvendo arbitragem. Os jogos tem duração de 90 minutos com 15 minutos de intervalonas quartas feiras às 21 horas e nos sábados e domingos às 18 horas.
O comportamento de assistir aos jogos é reforçado em intervalo....
Quem sou eu????
Eu sou Intervalo Variável!
Os fãs de futebol costumam assistir na TV os jogos dos campeonatos regionais e nacionais. Podemos entender que alguns dos reforçadores envolvidos nesse comportamento são: os gols, dribles, cobranças de faltas, pênaltis e as polêmicas envolvendo arbitragem. Os jogos tem duração de 90 minutos com 15 minutos de intervalo nas quartas feiras às 21 horas e nos sábados e domingos às 18 horas.
O comportamento de ligar a TV é reforçado em intervalo....
Quem sou eu???? 
Eu sou Intervalo Fixo!
Marina está noiva do Joaquim. Marina, aconselhada por uma revista de fofocas, resolveu fazer “jogo duro”. Quando Joaquim liga, só atende em média a cada três vezes. Ela resolveu, sem saber, colocar o comportamento do noivo de ligar sob o esquema de razão...
Quem sou eu???
Eu sou a Razão Variável!
Dona Matilda e dona Graça são, ambas, mulheres por volta de seus 30 e poucos anos de idade e mães de filhos pequenos. As duas, ao se encontrarem, sempre acabam conversando sobre os problemas que enfrentam com seus filhos. Dona Matilda diz que seu filho faz muitas birras e apesar de saber que isso ajuda a fazer com que as birras persistam e como é muito coração mole, acaba sempre cedendo de imediato a essas birras.
Quem sou eu????
Eu sou o Reforço Contínuo!
Já dona Graça, diz que seu filho também é muito birrento, mas ela resiste o quanto pode antes de ceder às birras do filho, diz que é mais firme que sua colega, uma vez que, quando seu filho começa a fazer as birras, ela tenta ignorá-lo e só cede quando o menino persiste até que ela fique “sem paciência”.
Quem sou eu????
Eu sou o Reforço Intermitente!
Parte da atividade total de um organismo. O que ele esta fazendo. Uma função biológica. É a parte do funcionamento do organismo que interage com o ambiente externo à ação.
Quem sou eu????
Eu sou o Comportamento!
Relações de dependência entre eventos ambientais e/ou comportamentais. Probabilidades de um evento afetar outro evento. Relação  “Se – Então”.
Quem sou eu?????
Eu sou a Contingência!