Plano de Aula estágio

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PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL 
NOME DO (A) ALUNO (A): Karen Raquel de Almeida RGM: (18) 23358165 
 
NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental Anos Iniciais 
ANO: 1º ano 
COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Matemática 
ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): Área de Matemática 
TEMA (da aula): Trabalhando com a comparação. 
TÍTULO: Você sabe contar? 
Unidade temática números. 
OBJETIVO(S): 
Realizar contagem de objetos variados para comparar as quantidades; 
Identificar e relacionar quantidades maiores, menores ou iguais, em diferentes 
situações; 
Resolver problemas que envolvem comparações de quantidades. 
De acordo com a BNCC (EF01MA03) 
CONTEÚDO: Contagem de objetos variados e pessoas. A relação entre os 
conjuntos. 
De acordo com a BNCC “Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, 
contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação” 
DURAÇÃO: 1 aula de 50 minutos 
ATIVIDADE(S) - (passo a passo da aula em cada movimento): 
Introdução: Apresentar o que faremos na aula, buscar os conhecimentos prévios 
dos alunos. Iniciar com conversa sobre contar as coisas “você sabe contar? 
quantas pessoas moram na sua casa? Quantos chuveiros você tem? Quantas 
 
bolas você tem? Quantas janelas têm na sua casa? 
Desenvolvimento: Realizar atividade oralmente contar quantos meninos e meninas 
temos na sala, colocar na lousa um desenho de menino e um de menina para 
colocar as quantidades abaixo de cada, perguntar como podemos fazer para contar 
quantos meninos e quantas meninas tem na sala? Deixar que eles encontrem 
estratégias para realizar esta contagem, uns minutos depois sugerir que fiquem 
meninos de um lado e meninas do outro, contaremos e marcarei na lousa, depois 
irei perguntar o que tem mais na sala meninos ou meninas? Deixar que observem, 
reflitam e encontrem a solução para esta questão, perguntar novamente e deixar 
que respondam para chegar a um consenso, todos estão de acordo? Quem não 
estiver entender o porquê não acha que esta correta à resposta? Agora vamos 
voltar aos nossos lugares. 
Logo após aplicar a atividade impressa que terão por três vezes duas coleções de 
objetos variados o objetivo será contar, marcar embaixo a quantidade e pintar o 
conjunto que acredita ter mais, deixar em branco o que tem menos e se achar que 
a quantidade é igual deverá pintar os dois conjuntos 
A segunda proposta da atividade será: observar uma imagem com algumas 
pessoas e registrar. Quantas meninas? Quantos meninos? Quantos estão de 
casaco? Tem mais meninos ou meninas? 
Fechamento: Retomar a aula para sintetizar o assunto: o que aprendemos hoje? 
Como fizemos para resolver as atividades? O objetivo para finalizar a aula é 
Auxiliar os alunos a perceberem que todas as estratégias de resolução de 
problemas são aceitas, mas é importante encontrar uma que consiga explicar de 
forma lógica porque a escolheu. 
ESTRATÉGIAS: Instigar os alunos com questionamentos sobre sua vida cotidiana 
para sondar seu conhecimento prévio. 
Despertar a curiosidade nos alunos envolvendo eles na pratica para buscar solução 
de um problema. 
Dinâmica de separar meninos e meninas dentro sala em grupos. 
Trabalhar com situação problema. 
 
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
Atividades impressas em folha A4 na quantidade total de alunos da classe; Lápis e 
borracha; 
REFERÊNCIAS: 
 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_s
ite.pdf Acesso em: 02 de abril de 2021. 
Escola de formação dos profissionais da educação Paulo Renato Costa Souza. 
Governo do Estado de São Paulo. Secretaria da Educação. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2021/01/Habilidades%20essenciais%20_%20Anos%20Inici
as_Matem%C3%A1tica_REVISAO_03_03_2021%20Gra.pdf?_t=1614978137 
Acesso em 02 de abril de 2021. 
 
TERRA, Elisângela. 1º Ano - Atividades de contagem até 9: Contando os animais. 
Atividades para Educadores. Alterosa, MG, Brasil.21 de março de 2017. Disponível 
em: 
https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/03/1-ano-contando-os-
animais-2.html?spref=pi Acesso em 02 de abril de 2021.