Lei nº 10 098 Acessibilidade (2000)

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LEI Nº 10.098 –
ACESSIBILIDADE (2000)
APRESENTAÇÃO
Olá!
Você sabia que uma simples escadaria ou a ausência de rampas de acesso às calçadas, assim
como a falta de indicações em braille nos rótulos dos produtos podem se tornar obstáculos à
acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida?
A condição de alcance para a u�lização, com segurança e autonomia, dos espaços,
mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e
meios de comunicação por essas pessoas é garan�da pela Lei nº 10.098 de 2000, que
estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas
com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Nesta Unidade de Aprendizagem você estudará a Lei nº 10.098 de 2000, que garante o
direito à acessibilidade para as pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Reconhecer as normas gerais e os critérios básicos para a promoção da acessibilidade das
pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.
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Iden�ficar o direito à acessibilidade de acordo com a Lei 10.098/00.
Indicar ações que promovam a acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida nas vias e nos espaços públicos.
DESAFIO
Através da Lei nº 10.098 é garan�da a acessibilidade das pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida a todos os locais, públicos ou privados, além da acessibilidade através
da supressão de barreiras e de obstáculos nas vias e nos espaços públicos, no mobiliário
urbano, na construção e na reforma de edi�cios e nos meios de transporte e de
comunicação.
Veja o caso de um adolescente de 16 anos, que possui baixa visão e ingressou em uma
escola regular de ensino médio.
De que forma a acessibilidade poderia ser facilitada neste caso?
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INFOGRÁFICO
Planejamento e urbanização das vias públicas, dos parques e dos demais espaços de uso
público deverão ser concebidos e executados de forma a torná-los acessíveis para as pessoas
com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Observe no infográfico algumas das principais medidas de acessibilidade estabelecidas pela
Lei nº10.098.
CONTEÚDO DO LIVRO
No capítulo A Lei nº 10.098 sobre acessibilidade, do livro Educação Inclusiva, você
conhecerá sobre as disposições desta lei para a implantação e a manutenção de prá�cas para
promover maior acessibilidade às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida,
garan�ndo o seu direito de ir e vir e de par�cipar da comunidade. 
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DICA DO PROFESSOR
O vídeo apresenta uma reflexão sobre as normas gerais e os critérios básicos para a
promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida e a sua
implantação na prá�ca.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Iden�fique entre as alterna�vas abaixo aquela que traz a definição correta, de acordo
com a Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000.
a) Acessibilidade é a possibilidade e a condição de alcance para u�lização, com
segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das
edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação por pessoa com
deficiência ou com mobilidade reduzida.
b) As barreiras arquitetônicas na edificação são as existentes no interior e nas partes
externas dos edi�cios públicos e privados.
c) As barreiras nas comunicações são os obstáculos que dificultam ou impossibilitam
a expressão ou o recebimento de mensagens por intermédio das mídias sociais.
d) Ajuda técnica é qualquer elemento que possibilite o acesso e o uso de mídias
digitais e redes sociais.
e) As barreiras arquitetônicas urbanís�cas são as existentes nas vias públicas, nos
espaços de uso público e no interior dos edi�cios.
2) Sobre os elementos da urbanização e da acessibilidade nos edi�cios públicos ou de uso
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cole�vo, assinale a resposta correta:
a) O planejamento e a urbanização das vias públicas, dos parques e dos demais
espaços de uso público deverão ser concebidos e executados pensando na
população em geral, deixando em segundo plano, se for possível, a execução de
modificações de acessibilidade para as pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida.
b) Os banheiros de uso público existentes ou a construir em parques, praças, jardins
e espaços livres públicos deverão ser acessíveis e dispor, pelo menos, de um
sanitário e um lavatório que atendam às especificações das normas técnicas da
ABNT.
c) Nas áreas de estacionamento de veículos, localizadas em vias ou em espaços
públicos, será faculta�va a reserva de vagas próximas dos acessos de circulação de
pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas
portadoras de deficiência com dificuldade de locomoção.
d) Aos locais de espetáculos, conferências, aulas e outros de natureza similar é
faculta�vo dispor de espaços reservados para pessoas que u�lizam cadeira de rodas.
e) A construção, a ampliação ou a reforma de edi�cios públicos ou privados
des�nadosao uso cole�vo deverão ser executadas de acordo com as possibilidades
financeiras e de espaço.
3) Considerando os capítulos VI, VII e VIII, assinale a alterna�va correta:
a) É facultado aos serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens a adoção de
planos de medidas técnicas com o obje�vo de permi�r o uso da linguagem de sinais
ou outra sub�tulação.
b) Não é obrigatório ao Poder Público o fomento de programas des�nados à
promoção de pesquisas cien�ficas voltadas ao tratamento e à prevenção de
deficiências.
c) Os veículos de transporte cole�vo deverão cumprir os requisitos de acessibilidade
estabelecidos nas normas técnicas específicas.
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d) Não é da alçada do Poder Público implementar a formação de profissionais
intérpretes de escrita em braille, linguagem de sinais e de guias-intérpretes.
e) Não é da alçada do Poder Público fomentar programas des�nados ao
desenvolvimento tecnológico orientado à produção de ajudas técnicas para as
pessoas com deficiência, sendo da responsabilidade das empresas do ramo de
tecnologia assis�va.
4) De acordo com o ar�go 7, em todas as áreas de estacionamento de veículos localizadas
em vias ou em espaços públicos, deverão ser reservadas vagas próximas dos acessos de
circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas
com deficiência com dificuldade de locomoção.
a) No máximo duas por estacionamento.
b) De duas a três, mas não há a necessidade da sinalização de acordo com as
especificações técnicas.
c) De duas a três, devidamente sinalizadas de acordo com as normas técnicas
vigentes.
d) Em número equivalente a dois por cento do total, garan�da, no mínimo, uma
vaga, devidamente sinalizada e com as especificações técnicas de desenho e traçado
de acordo com as normas técnicas vigentes.
e) Em número equivalente a dois por cento do total, não sendo necessária a
sinalização, pois entende-se que as vagas para deficientes devem ser as mais
próximas dos acessos de entrada aos edi�cios.
5) Conforme o ar�go 9, os semáforos para pedestres instalados nas vias públicas deverão
estar equipados com mecanismo que emita ____________________________________ ou
com mecanismo alterna�vo, que sirva de guia ou orientação para a travessia de pessoas
com deficiência visual, se a intensidade do fluxo de veículos e a periculosidade da via assim
determinarem.
a) Som estridente e intermitente.
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b) Luzes piscantes e som estridente.
c) Sinal sonoro suave e luzes suaves.
d) Sinal sonoro.
e) Sinal sonoro suave, intermitente e sem estridência.
NA PRÁTICA
Acompanhe os obstáculos pelos quais pessoas com necessidades especiais passam em
lugares sem acessibilidade.
Ainda que a acessibilidade seja um direito garan�do por lei à pessoa com deficiência ou
mobilidade reduzida, na prá�ca, essas pessoas enfrentam verdadeiros desafios para se
locomoverem no seu dia a dia.
Como é o caso de Luiza que é cadeirante e reclama que não há acessibilidade em quase
nenhum ponto de sua cidade.
Ela já tentou contato diversas vezes com os gestores públicos de sua cidade, mas ainda não
obteve resposta.
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A falta de rampas de acesso às calçadas, de sinalização adequada aos deficientes visuais nos
semáforos, de indicações em braille nas embalagens de produtos e de elevadores de acesso
para cadeirantes nos edi�cios são alguns dos obstáculos que as pessoas com deficiência
enfrentam e é responsabilidade do Poder Público providenciar essas adequações.
SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Antes & Depois da Lei #05 - Lei da Acessibilidade
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Uberlândia é exemplo de acessibilidade para deficientes
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Manual do Programa Escola Acessível
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
ABNT NBR 9050 Acessibilidade
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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