ATIVIDADE - PROGRESSÃO

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ATIVIDADES TELETRABALHO: Organização para produção dos resumos e perguntas da lives.
Componentes do grupo: Eliedna, Edma , Flávio e Telma
O grupo se organizou da seguinte forma: Todos assistirão individualmente à todas lives, porém cada um ficou responsável por 1 resumo e 1 pergunta, como descrito abaixo e depois nos reuniremos para finalizar os textos. 
1ª Live – Edma Rosa da Silva - matrícula 43865
2º e 3º live – Eliedna Cesconeto - matrícula 44608
4ª live – Telma Berti – matrícula 43860
5ª live – Flávio Francisco Gomes – matrícula 76289
1) Gestão escolar e democracia - Vitor Henrique Paro
 https://www.youtube.com/watch?v=OJMZ62GpWrw
O palestrante iniciou abordando o que é gestão, democracia e escola. Contextualizou que gestão (administração) escolar não significa mandar no outro, mas como sendo meios ou utilização racional de recursos para alcançar um fim ou objetivo, que é a escola. Uma escola em que as decisões e as responsabilidades não estejam atreladas às questões burocráticas voltadas apenas as funções administrativas e financeiras, mas priorizar as questões pedagógicas, o coletivo, criando um ambiente democrático e dialógico com todos os envolvidos. Tendo a escola como espaço em construção social com plena participação de professores, pais, alunos e demais membros da comunidade onde todos estejam envolvidos com a gestão escolar e onde esse processo só se torna democrático quando todos lutam pela mesma causa.
Pergunta:
1) Segundo Vitor Paro como deve ser contextualizada a gestão escolar?
a) Considerar somente as questões burocráticas;
b) Somente o gestor é o responsável pelas decisões; 
c) Somente o gestor e professores são responsáveis pelas decisões; 
d) Todo o coletivo, incluindo professores, alunos, pais e demais membros da comunidade;
e) Somente a comunidade e o gestor são responsáveis pelas decisões.
2) Diálogos LAGEBES: “A educação no contexto da pandemia no Estado do Espírito Santo” Tema: As escolas estão preparadas para o retorno presencial? 
https://www.youtube.com/watch?v=P3EJ1-uALoU
3) Diálogos LAGEBES: “A educação no contexto da pandemia no Estado do Espírito Santo” As escolas estão preparadas para o retorno presencial?
Convidada: Professora Ethel Maciel (Pesquisadora em Epidemiologia - UFES) Mediadora: Professora Gilda Cardoso de Araujo
https://www.youtube.com/watch?v=KehOE0f8erk
Esse diálogo com a Prof. Ethel Maciel, transmitido em 22-06-2020, traz como pontos principais de discussão: de que escola estamos falando (considerando contexto, público atendido, aspectos sócio econômicos, turnos, idades); contexto escolar na pandemia (considerando crenças e adesão às medidas de proteção podendo gerar um ambiente de hostilidade e pouca cooperação); como e quando serão reabertas (considerar a segurança dos alunos e profissionais e as orientações das autoridades de saúde); medidas práticas para a reabertura (escalonar horários de entrada e saída e das refeições, espaços alternativos com maior ventilação, fornecimento meios de higienização, treinamento de biossegurança para todos os profissionais envolvidos); garantias de segurança e apoio aos estudantes (saúde mental, combate ao bulling, condensação do ano letivo, ensino à distancia x desigualdade social, garantia de EPI e termômetros, atitudes dos profissionais nas situações de tosse e gripe, como se dará o afastamento desses alunos e também os profissionais em caso de suspeita da doença.
PERGUNTA: 
2) Dentre as questões levantadas pela professora Ethel Maciel nessa transmissão, quais pontos são de extrema importância para um retorno seguro às atividades escolares:
a) Observar e atender às orientações da OMS quanto à higienização e uso de equipamentos de proteção;
b) Treinamento de biossegurança para todos os profissionais envolvidos com o retorno escolar;
c) Considerar o contexto escolar, público atendido e os aspectos socioeconômicos;
d) Escalonar os turnos – horários de entrada e saída, refeições e explorar espaços alternativos com maior ventilação;
e) Todas as respostas anteriores.
Laboratório de Gestão da Educação Básica do Espirito Santo (Lagebes – UFES) 
4) Diálogos LAGEBES: “A educação no contexto da pandemia no Estado do Espírito Santo” As escolas estão preparadas para o retorno presencial? Convidado: Vitor de Angelo – Secretário de Estado da Educação do ES https://www.youtube.com/watch?v=Bge7KcyaFaw 
5) Diálogos LAGEBES: “A educação no contexto da pandemia no Estado do Espírito Santo” . As escolas estão preparadas para o retorno presencial? Convidados: Aguiberto Oliveira de Lima - ASSOPAES Juliano Pavesi - SINPRO ES Ildebrando José Paranhos - SINDIUPES https://www.youtube.com/watch?v=uq2lFE5wdeM 
RELATÓRIO PRODUZIDO A PARTIR DAS DUAS LIVES – 4 e 5:
Como pensar a Educação no contexto da pandemia – Diálogos, Reflexões, Enfrentamentos, Fragilidades, Contradições, Incertezas e Indagações dos mais diversos órgãos, Estados, Representantes e Autoridades da Saúde, Secretarias de Educação, Representantes dos governos, Representantes civis, e tantos outros agentes, discutem, dialogam e se enfrentam, todos - em busca de respostas. As escolas estão preparadas para o retorno presencial das aulas? É possível retornar as aulas presenciais tendo estabelecidos os protocolos de saúde e higiene, garantindo as medidas de segurança e de proteção à vida? Havendo o retorno das atividades escolares presenciais, as escolas terão condições financeiras e de pessoal para aferição de temperatura na entrada da escola? Os materiais didáticos, livros, cadernos, os diversos objetos de estudo, mochilas e outros, serão sanitizados? Será garantido o distanciamento de 1,5 metro em sala de aula e nos diversos espaços coletivos como, banheiros, refeitórios, corredores, pátios e outros? Haverá dispense, sabonete líquido, disponibilização de álcool em gel, aquisição de tapete de desinfecção, termômetros para controle da temperatura e máscaras para todos da unidade escolar. Em que condições será produzida a merenda escolar nas redes municipais de educação? Têm-se ainda outras preocupações que parecem nem existir, em algumas escolas há salas que ficam expostas ao sol, havendo a necessidade de juntar os alunos para um único lado da sala e tantas outras adversidades. Ainda fica a pergunta, os alunos usarão máscara durante topo o tempo de permanência na escola? Por outro lado, ainda tem o retorno para casa, sendo que um percentual considerável do alunado, vivem em grande parte, em situação de pobreza, o que acarreta muitas vezes na aglomeração de pessoas na casa, como avós, pais, irmãos, às vezes tios, primos e outros. Ainda em relação ao retorno presencial das aulas, continuam as indagações, a volta será escalonada? Aulas presenciais e não presenciais – remotas, com os mais diversos modelos de escalonamentos, mas a questão final é, se metade da turma durante um período fica na escola e a outra metade em casa, continuará sendo um único professor regente para essas duas situações, totalmente adversas, tendo que ser elaborado planos de aula com propostas completamente diferentes, preencher infindáveis formulários e produzir relatórios diversos. Fica a pergunta, este profissional da educação dará conta dessa sobrecarga? Alguém preocupa-se com a saúde mental desses profissionais? Sem contar tantas outras indagações, como garantir o cumprimento de 800 horas para a educação básica, sem o cumprimento dos dias letivos? Quantos dias seriam necessários? Sabe-se que medidas diversas – plataformas online, materiais com orientação pedagógica impressos, redes sociais diversas, até mesmo grupos de whatsapp, estão sendo tomadas para evitar os retrocessos de aprendizagem e de evasão escolar, mas estas são suficientes para garantir os direitos à educação? Conclui-se o presente relatório com uma inquietação, em meio a tudo isso, fica a pergunta, o que é mais importante, o retorno das aulas ou a garantia da vida?
Perguntas:
3) Segundo Vitor de Angelo, as escolas não estão preparadas para o retorno com as atividades educacionais presenciais. O que poderia garantirde forma efetiva um retorno seguro para a comunidade escolar.
a) Os Pais garantirem a presença de seus filhos nas escolas, assim cumprindo a obrigatoriedade da frequência nas aulas.
b) Os pré-requisito do MEC serem implementados em todas as escolas do Estado do Espirito Santo.
c) Do ponto de vista epidemiológico, precisa haver uma sinalização de que não haja risco de contaminação e o sistema educacional tenha se planejado para o retorno com segurança. 
d) Contratação de profissionais para garantir que as crianças cumpram as exigências sanitárias, evitando a dissimilação do vírus. 
e) Os materiais didáticos, livros, cadernos, os diversos objetos de estudo, mochilas e outros, serem sanitizados e diminuído o contingente de aluno em sala de aula.
4) De acordo com Juliano Pavesi, o que deve ser levado em consideração para o retorno com as aulas presenciais?
a) Garantia do retorno para casa, sendo que um percentual considerável do alunado vive em grande parte, em situação de pobreza, o que acarreta muitas vezes na aglomeração de pessoas na casa, como avós, pais, irmãos, às vezes tios, primos e outros.
b) Aumento da arrecadação, para garantir remuneração complementar pela duplicidade de tarefa.
c) Aulas presenciais e não presenciais, com os mais diversos modelos de escalonamentos, mas a questão final.
d) Pensar a educação com maior reponsabilidade, bem como uma educação mais responsável.
e) Prioridade a vidas de toda comunidade escolar e aos familiares dos mesmos.
Gabarito: 
1 pergunta letra d
2 pergunta letra c
3 pergunta letra c
4 pergunta letra e