avaliação diversidade e inclusão educacional 1

Prévia do material em texto

Diversidade e Inclusão Educacional
	Iniciado em
	segunda, 19 Abr 2021, 16:25
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 19 Abr 2021, 17:51
	Avaliar
	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na educação contemporânea, termos como “identidade”, “diferença”, “interculturalidade” e “multiculturalismo” fazem parte da proposta da educação inclusiva. Marque a alternativa a seguir que melhor representa a escola no paradigma da educação multicultural.
Escolha uma opção:
a.
A escola é um lugar estabilizado, no qual são aprendidos valores da cultura dominante.
b.
A escola é um espaço monocultural, no qual é preciso aprender os valores da cultura que predomina na sociedade.
c.
A escola é um lugar unilateral, no qual a igualdade cultural é estabelecida entre os membros da comunidade.
d.
A escola é um espaço plural, de expressões de diferentes culturas, em que as relações humanas são igualitárias.
e.
A escola é um lugar com múltiplas funções, no qual as relações humanas acontecem em meio às relações de poder.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Candau (2014), no paradigma da educação multicultural a escola é entendida como um lugar multifacetado, no qual as relações humanas acontecem em meio às relações de poder.
RESPOSTA: A resposta está na página 8 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: A escola é um lugar com múltiplas funções, no qual as relações humanas acontecem em meio às relações de poder..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na teorização de Kathryn Woodward (2000), a identidade cultural é uma categoria dinâmica e mutável. Em outras palavras, a identidade não é fixa, sendo construída continuamente ao longo da história de vida. Seguindo o pensamento da autora, qual alternativa corresponde à sua concepção de identidade?
Escolha uma opção:
a.
A identidade tem uma essência natural e histórica.
b.
A identidade é indiferente ao outro, uma vez que se constitui nela mesma.
c.
A identidade é relacional, ou seja, uma identidade depende de outra para existir.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a autora defende que a identidade é relacional, ou seja, uma identidade depende de outra para existir – daquilo que está externo a ela própria. Por exemplo, ser brasileiro depende da comparação e da relação diferencial entre ser mexicano.
RESPOSTA: A resposta está nas páginas 9 e 10 do ebook.
d.
A identidade é fixa e imutável.
e.
A diferença é construída na relação de igualdade com o outro.
Feedback
A resposta correta é: A identidade é relacional, ou seja, uma identidade depende de outra para existir..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Gomes (1999), a diversidade pode ser definida em duas abordagens. Na primeira, a diversidade é vista pelas diferenças humanas perceptíveis a olho nu, ou seja, percebida por meio da observação. Já na segunda abordagem se caracteriza como:
Escolha uma opção:
a.
Um conjunto de ações humanas.
b.
Um evento observável.
c.
Um processo caracterizado pela cor da pele.
d.
Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Gomes (1999), na primeira abordagem a diversidade refere-se às diferenças humanas que são perceptíveis por meio da observação; por exemplo, cor da pele, deficiência e gênero. Já a segunda abordagem de diversidade compreende as diferenças humanas marcadas ao longo da história. Tais diferenças são definidas em meio às relações de poder. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
e.
Uma forma de expressão da classe social.
Feedback
A resposta correta é: Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Unesco define diversidade cultural como “[...] um fato em que existe entre uma grande variedade de culturas que é, antes de tudo, distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas [...]”. Marque a alternativa que representa o argumento da Unesco sobre a consciência da diversidade.
Escolha uma opção:
a.
A consciência da diversidade cultural é inacabada.
b.
A consciência da diversidade oportunizou, atualmente, a diminuição drástica da desigualdade social. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a inclusão social.
c.
A consciência da diversidade é um fato distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas.
d.
A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a Unesco (2009) argumenta que a consciência da diversidade é um senso comum devido às trocas culturais e à globalização. No entanto, uma maior consciência da diversidade não é garantia da preservação da diversidade cultural.
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
e.
A consciência da diversidade não foi incorporada totalmente no seio da sociedade. Isso é notável no cotidiano, nas situações que demonstram o estado de tensão cultural e conflito social interminável.
Feedback
A resposta correta é: A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O artigo 5° da Constituição brasileira (1988) afirma que “todos são _______ perante a lei, sem distinção de qualquer natureza”. Esse direito se estende ao âmbito educacional, não sendo admitida discriminação de qualquer natureza devido às diferentes características sociais, econômicas e culturais. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a.
Discriminados.
b.
Determinados.
c.
Reconhecidos.
d.
Iguais.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a Constituição Brasileira de 1988 dispõe em seu artigo 5° que “[...] todos são iguais perante a lei [...]”.
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
e.
Valorizados.
Feedback
A resposta correta é: Iguais..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na perspectiva inclusiva, o sistema de ensino necessita adequar-se à diversidade discente. Qual é o tipo de pedagogia recomendada no texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994)?
Escolha uma opção:
a.
Uma pedagogia centrada na criança.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, p. 1) afirma a necessidade de uma “pedagogia centrada na criança”, na proposta de educação inclusiva.
RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
b.
Uma pedagogia centrada no professor.
c.
Uma pedagogia centrada na política de educação inclusiva.
d.
Uma pedagogia centrada no método.
e.
Uma pedagogia centrada no ensino.
Feedback
A resposta correta é: Uma pedagogia centrada na criança..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O conceito de diversidade foi incorporado às agendas educacionais nacionais e internacionais, sendo uma definição indispensável para os projetos pedagógicos das instituições de ensino público e privado do Brasil. Considerando a afirmação, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
O Ministério da Educação Brasileiro é o órgão responsável por definir o que é diversidade.
b.
Os pesquisadores estão em consenso sobre as definições de diversidade, sendo esta uma caraterística observável entre os indivíduos.
c.
O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois não há somente uma definição de diversidade na literatura. As conceituações apresentadas nas políticas nacionais são versões oficiais da discussão sobre diversidade na escola. No entanto, o tema não se restringe ao discurso oficial, sendo amplamente difundido na literatura educacional. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
d.
Não existeuma definição concreta sobre o conceito de diversidade.
e.
O conceito de diversidade é baseado em uma única abordagem.
Feedback
A resposta correta é: O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As instituições educacionais precisam assumir a responsabilidade social com a pluralidade sociocultural, reconhecendo internamente o valor da diversidade nas situações de aprendizagem e nas relações cotidianas. Marque a alternativa que melhor exprime os valores que a escola deve fomentar com o foco na diversidade sociocultural.
Escolha uma opção:
a.
A escola não deve criar uma consciência sobre a diversidade humana, pois não é parte da sua função formativa.
b.
A escola deve fomentar a atitude coletiva para a tolerância, a cultura da paz, o respeito aos direitos humanos e a cidadania na escola e fora dela.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo as diretrizes nacionais e internacionais, é parte da função formativa da escola educar para valores que fomente uma atitude coletiva para a tolerância, a cultura da paz, o respeito aos direitos humanos e a cidadania na escola e fora dela.
RESPOSTA: A resposta está na página 5 do ebook.
c.
A escola deve naturalizar a diversidade entre os estudantes, apagando as diferenças que impedem a convivência.
d.
A escola necessita promover a tolerância entre os diferentes a partir de valores culturais dominantes.
e.
A escola deve trabalhar para a individualidade e a competividade exigidas no mercado de trabalho.
Feedback
A resposta correta é: A escola deve fomentar a atitude coletiva para a tolerância, a cultura da paz, o respeito aos direitos humanos e a cidadania na escola e fora dela..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As políticas de inclusão têm a finalidade de desenvolver uma proposta de aprendizagem que considere a “ruptura entre as fronteiras existentes em diferentes disciplinas, entre saber e realidade” (FREITAS, 2010, p. 26). Quais são os outros aspectos pontuados por Freitas (2010) quando a autora refere-se à educação inclusiva? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A educação inclusiva se compromete com a “consolidação de fronteiras entre grupos sociais”.
b.
A educação inclusiva “se baseia no modelo da segregação”.
c.
A educação inclusiva é “favorável à monocultura”.
d.
A educação inclusiva “não foi incorporada às leis e às políticas brasileiras, sendo uma escolha de cada escola adotar esse referencial”.
e.
A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Freitas (2010), a educação inclusiva está relacionada com a valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento que, a partir daí, se formam e se constituem.
RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem a finalidade de apresentar princípios orientadores para o atendimento educacional especializado. Marque a opção que apresenta os estudantes foco dessa política.
Escolha uma opção:
a.
Alunos com deficiência, transtornos globais e imigrantes.
b.
Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem por finalidade assegurar a inclusão escolar dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
c.
Ciganos, alunos com deficiência e indígenas.
d.
Indígenas, alunos com altas habilidades/superdotação e com deficiência.
e.
Alunos de minorias linguísticas, população negra e meninas.
Feedback
A resposta correta é: Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação..
Parte inferior do formulário