PsHC - 1ª PARTE

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ESTUDOS ACERCA DA PISCOLOGIA HIATÓRICO-CULTURAL
Residência Pedagógica
Subprojeto Química
Março/2021
OBJETIVOS: 
Geral: Compreender porque o ensino de conceitos científicos pode ser considerado fator de DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HUMANA.
Específicos:
Entender como as funções psicológicas elementares e as funções psicológicas superiores constituem o psiquismo humano;
Reconhecer pensamento e linguagem como funções psicológicas superiores que se desenvolvem mutuamente; 
 Compreender a formação de CONCEITOS e o pensamento por conceitos.
OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO SÃO IMPULSIONADOS PELA APRENDIZAGEM.
DESENVOLVIMENTO DE QUE?
APRENDIZAGEM DE QUE?
TRECHOS DA AULA 1 DE VIGOTSKI:
O desenvolvimento da criança é um processo de constituição e surgimento do homem, da personalidade humana, que se forma por meio do ininterrupto aparecimento de novas particularidades, novas qualidades, novos traços, novas formações que são preparados no curso precedente de desenvolvimento e não estão presentes, já prontas, em tamanhos reduzidos e tímidos, nos degraus anteriores.
TRECHOS DA AULA 1 DE VIGOTSKI:
[...] desenvolvimento é um processo de formação do homem com todas as suas particularidades; é um processo que transcorre por meio do surgimento, em cada degrau, de novas qualidades, novas especificidades, novos traços e formações características do homem. Todas essas particularidades, qualidades novas, surgem não como se tivessem caído do céu, mas são preparadas pelo período precedente de desenvolvimento.
1.1 FUNÇÕES PSICOLÓGICAS ELEMENTARES E FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES CONSTITUINDO O PSIQUISMO HUMANO/ CONSCIÊNCIA
PSIQUISMO HUMANO: 
composto por FUNÇÕES PSICOLÓGICAS ELEMENTARES e SUPERIORES, que constituem uma totalidade dinâmica em permanente vinculação e interdependência.
Funções Elementares
Funções 
Superiores
Substrato orgânico disponibilizado a todos os seres humanos no momento do nascimento; 
Característica fundamental: são total e diretamente determinadas pela estimulação ambiental;
Surgem da influência direta dos estímulos externos sobre os homens;
FUNÇÕES PSICOLÓGICAS ELEMENTARES
Sensação, 
Percepção não intencional, 
Atenção não intencional,
 Memória não intencional,
Emoção. 
Comportamento: reação IMEDIATA de um organismo diante de uma situação problema. 
ESTIMULO
RESPOSTA
FUNÇÕES PSICOLÓGICAS ELEMENTARES
TRECHOS DA AULA 1 DE VIGOTSKI:
Na vida mental da criança, num determinado período de desenvolvimento, nunca ocorre que, digamos, sua percepção, sua memória, sua atenção, seu pensamento se desenvolvam de forma completamente regular e por igual. Sempre algum aspecto de sua vida mental se desenvolve mais rapidamente e outros, mais devagar.
Numa determinada idade, algumas funções se apresentam em primeiro plano e outras, na periferia; na idade seguinte, outras funções, que estavam na periferia, passarão ao primeiro plano e as que estavam no centro, para a periferia.
TRECHOS DA AULA 1 DE VIGOTSKI:
[...] as funções mais Importantes amadurecem antes. Por exemplo, a percepção se desenvolve antes da memória. Isso é bem compreensível para nós porque a percepção é requisito, é uma função bem mais importante. A memória pode surgir quando a criança já sabe perceber. A memória e a percepção se desenvolvem antes do pensamento. 
Para que comecem a amadurecer, algumas tem outras como requisitos etc.
DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO
 F P E
COMPORTAMENTO IMEDIATO
 
F P S
Comportamento mediado
A participação da dimensão cultural no desenvolvimento da consciência humana:
A internalização das atividades socialmente enraizadas e historicamente desenvolvidas constitui o aspecto característico da psicologia humana; é o salto qualitativo da psicologia animal, para a psicologia humana. 
(Vigotski, 2009)
Dependem do substrato CULTURAL adquirido na vida;
Origem: para resolver um problema psicológico (lembrar, comparar, relatar, escolher etc.) o homem coloca entre ele e uma situação problema um recurso artificial (ferramentas psicológicas);
 
Novas formas de operação psicológica permitindo O AUTOCONTROLE (uso intencional) das suas capacidades.
.
FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
Percepção (discriminar, comparar) intencional,
Atenção intencional,
Memória intencional,
Sentimentos,
Linguagem,
Pensamento.
Comportamento complexo por ações mediadas.
ESTIMULO
RESPOSTA
FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO
ESTIMULO
RESPOSTA
ESTIMULO
RESPOSTA
 F P E
Comportamento imediato
 
F P S
Comportamento mediado
Não é a consciência que determina a vida, mas é a vida que determina a consciência” 
(MARX; ENGELS).
 
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