AVALIAÇÃO DA UNIDADE I_COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO_RESPOSTAS

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1.Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
2. Pergunta 1 
/1 
Conforme Abaurre e Abaurre (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da recuperação de 
algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe 
para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos textos. 
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 
2009. 
Agora, analise a tira a seguir: 
 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q20.PNG 
 
Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em: 
<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. Acesso em: 24/08/2019. Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de leitura, é 
correto afirmar que o procedimento explorado na tira: 
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1. 
baseia-se na inferência de que é difícil vender livros. 
2. 
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de Pinóquio. 
Resposta correta 
3. 
baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do interesse das 
crianças. 
4. 
baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor. 
5. 
baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor. 
3. Pergunta 2 
/1 
Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para o efetivo ato de comunicação, é necessário 
que as mensagens produzidas entre os 
 
falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo. 
 
Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância 
para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato 
comunicativo: 
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1. 
quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da 
ajuda de um falante da região para realizar sua escolha. 
2. 
quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do falante, 
ele precisa de ajuda para compreender as informações. 
3. 
quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a uma 
pichação, um carro está estacionado. 
4. 
quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, 
apontando uma parte do corpo na qual sente dor. 
Resposta correta 
5. 
quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida. 
4. Pergunta 3 
/1 
O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade linguística, para representar 
os seres em geral e expressar as suas impressões a respeito do mundo que o cerca e das experiências por ele 
vividas. 
 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da comunicação verbal, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O código verbal de uma língua é um sistema constituído por combinações de palavras, faladas ou escritas, e 
de signos diferentes das palavras. 
 
II. ( ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de combinação partilhados por uma 
comunidade linguística. 
 
III. ( ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do sistema de códigos não verbais. 
 
IV. ( ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. Incorreta: 
V, F, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, V, F. 
5. 
V, V, F, F. 
5. Pergunta 4 
/1 
As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa, metalinguística ou poética, são 
exploradas pelos falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus atos de comunicação, orais 
ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q11.PNG 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-
questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> Acesso em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato comunicativo e a 
exploração das diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira que: 
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1. 
a frase encontrada no terceiro quadrinho explora a função apelativa. 
2. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função fática. 
3. Incorreta: 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial. 
4. 
a frase encontrada no último quadrinho explora a função metalinguística. 
5. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva. 
Resposta correta 
6. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Sabesp lança campanha para economia de água em São Paulo. Quem reduzir consumo em 20% terá desconto de 
30% na fatura.” 
Fonte: O GLOBO. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/brasil/sabesp-lanca-campanha-para-economia-de-
agua-em-sao-paulo-11474759>. Acesso em: 03/09/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre a comunicação, analise os 
elementos da comunicação disponíveis a seguir e associe-os às suas respectivas características. 
1) Canal. 
2) Código. 
3) Emissor. 
4) Mensagem. 
5) Receptor. 
( ) Corresponde à língua portuguesa. 
( ) Corresponde à oferta de desconto para o consumidor que reduzir o consumo. 
( ) Corresponde à Sabesp. 
( ) Corresponde ao consumidor. 
( ) Corresponde ao jornal no qual a informação foi veiculada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
5, 1, 3, 2, 4. 
2. 
2, 4, 3, 5, 1. 
Resposta correta 
3. 
2, 3, 4, 1, 5. 
4. 
1, 2, 5, 4, 3. 
5. 
4, 5, 3, 1, 2. 
7. Pergunta 6 
/1 
A teoria jakobsoniana sobre os esquemas de comunicação e as funções da linguagem propõe que se considerem 
os fatores que fazem parte de qualquer atividade comunicativa, levando em conta as intencionalidades dos 
interlocutores. 
Assim, leia o texto a seguir, no qual o eu lírico faz uma reflexão sobre a composição de um poema, analisando as 
funções da linguagem nele expressas. 
Psicologia da composição – VI 
Não a forma encontrada 
como uma concha, perdida 
nos frouxos areais 
como cabelos; 
não a forma obtida 
em lance santo ou raro, 
tiro nas lebres de vidro 
do invisível; 
mas a forma atingida 
como a ponta do novelo 
que a atenção, lenta, 
desenrola, 
aranha; como o mais extremo 
desse fio frágil, que se rompe 
ao peso, sempre das mãos 
enormes. 
Fonte: MELO NETO, João Cabral de. In: Marly de (Org.) João Cabral de Melo Neto: obra completa. Rio de Janeiro: 
Nova Aguilar, 1994. pp. 95-96. 
Dessa forma, observando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre funções da linguagem, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Encontramos a função emotiva, pois o eu lírico expressa suas emoções, ocorrendo o uso de verbos 
conjugados na primeira pessoa e pronomes de primeira pessoa. 
II. ( ) Encontramos a função metalinguística, pois o poeta usou um poema para falar da composição desse tipo de 
texto. 
III. ( ) Encontramos a função poética, pois ocorre a manipulação das palavras, predominando a valorização da 
linguagem em si. 
IV. ( ) Encontramos a função apelativa, pois o emissor deseja alterar o comportamento do leitor, o receptor da 
mensagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, V. 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
F, F, F, V. 
4. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
5. 
V, F, F, V. 
8. Pergunta 7 
/1 
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o 
repertório que adquirimos comas experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que 
acumulamos durante a vida, para que possamos compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. 
Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter esse repertório ajuda 
a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados. 
A seguir, leia os textos I e II. 
Texto I 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos. 5ª ed. São Paulo: 
Cultrix, 1977. P. 161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 1991. p. 
28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos de 
leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no texto II foi: 
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1. 
a intertextualidade. 
Resposta correta 
2. 
a metalinguagem. 
3. Incorreta: 
a inferência. 
4. 
o implícito. 
5. 
a comparação. 
9. Pergunta 8 
/1 
Leia o trecho a seguir: “A função da cultura é tornar a vida segura e contínua para a sociedade humana. Ela é o 
‘cimento’ que dá unidade a um certo grupo de pessoas que divide os mesmos usos, os mesmos costumes.” 
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo. Moderna. 
2005, p. 21. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da comunicação para o ser humano, 
analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação permite que o ser humano consiga atuar em diversos grupos sociais, mantendo influência 
recíproca, em um processo constante. 
II. O enriquecimento cultural dá-se com a ocorrência de uma forma de linguagem predominando sobre outras, o 
que facilita a unidade entre pessoas pertencentes a um mesmo grupo social. 
III. O desenvolvimento cultural de um certo grupo de pessoas, ou entre grupos, pode ser compartilhado pelo uso 
de diferentes formas de linguagem. 
IV. O uso da linguagem garante eficiência em processos de comunicação e, consequentemente, enriquecimento 
cultural. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e IV. 
2. 
I e II. 
3. 
I e III. 
Resposta correta 
4. Incorreta: 
III e IV. 
5. 
II e III. 
10. Pergunta 9 
/1 
Segundo o dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, mensagem etc, [a alguém]; 
transmitir [...] para; possibilitar a ida de um lugar a outro; ligar-se; transmitir por contágio; manter boas relações; 
entender-se [...]. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles & FRANCO, Francisco Manoel de Mello. 
Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. 
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre comunicação, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do início de seu 
desenvolvimento escolar, nas séries iniciais. 
II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de comunicação são incompreensíveis, 
pois ele precisa adquirir a comunicação verbal. 
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus interesses e desejos. 
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V. 
2. 
F, V, F, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
11. Pergunta 10 
/1 
Em seus estudos sobre as funções da linguagem, que consideram os fatores envolvidos no ato da comunicação e 
os objetivos do emissor da mensagem, Roman Jakobson declarou que “a estrutura de uma mensagem depende 
basicamente da função predominante”. 
Fonte: JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. 22. ed. São Paulo: Cultrix, 2010, p. 157. 
Leia a tirinha a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q10.PNG 
 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-
questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> Acesso em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre as funções da linguagem, é 
correto afirmar que, no primeiro quadrinho da tira, predomina o uso da função: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
apelativa (ou conativa). 
Resposta correta 
2. 
referencial. 
3. 
emotiva. 
4. 
poética. 
5. Incorreta: 
metalinguística.