Ações e Dimensões do Serviço Social

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	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Ações, Dimensões e Aplicabilidade do Instrumental Técnico-operativo do Serviço Social 
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	5,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na Constituição de 1988, o Serviço Social passa a ser instituído como profissão e monta um tripé, elevando o serviço à condição de política social. Sobre o conjunto que forma esse tripé, analise as opções a seguir:
I- Saúde, Previdência e Assistência social.
II- Previdência, Assistência e Informática.
III- Comunicação, Previdência e Segurança.
IV- Segurança, Assistência e Informática.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção I está correta.
	 d)
	As opções I e III estão corretas.
	2.
	O Serviço Social se ampliou e, em alguns aspectos, modificou-se, através de todas as reflexões que os anos trouxeram, pois saiu da caridade para a garantia de direitos. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- O Serviço Social deixou de ser um serviço da Igreja para atingir a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade do governo.
II- O Serviço Social deixou de ser um serviço da Igreja para atingir a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
III- O Serviço Social não deixou de ser um serviço da Igreja para atingir a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
IV- O Serviço Social deixou de ser um serviço da Igreja, mas não atingiu a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	O Serviço Social se ampliou e, em alguns aspectos, modificou-se, através de todas as reflexões que os anos trouxeram, pois saiu da caridade para a garantia de direitos. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
(    ) O Serviço Social deixou de ser um serviço da Igreja para atingir a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
(    ) O Serviço Social não deixou de ser um serviço da Igreja para atingir a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
(    ) O Serviço Social deixou de ser um serviço da Igreja, mas não atingiu a ação governamental; da atividade desempenhada pelos "bons de coração", passou para uma atividade profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	4.
	Pela instrumentalidade da profissão, pela condição e capacidade de o serviço social operar transformações, alterações nos objetos e nas condições (meios e instrumentos), visando alcançar seus objetivos, perpassam certos tipos de elementos. Diante dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Progressistas, emancipatórios, próprios da razão dialética.
(    ) Progressistas, comprobatórios, próprios da razão dialética.
(    ) Regressistas, emancipatórios, próprios da razão dialética.
(    ) Progressistas, emancipatórios, próprios da razão objetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	F - F - F.
	5.
	O assistente social tem formação para trabalhar com os serviços sociais nas mais diversas áreas: órgãos da administração pública e privada, empresas e organizações da sociedade civil, com políticas sociais na área da saúde, habitação, educação, assistência jurídica, entre outras. A respeito das habilidades necessárias ao profissional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A habilidade do profissional não vai além de ser somente executivo. Inclui a capacidade de propor e implementar políticas sociais e, ainda, avaliar projetos na área social, realizar perícias técnicas, emitir pareceres e exercer funções de direção na administração de serviços sociais. O trabalho desses profissionais deve ser realizado sob a perspectiva da totalidade, não visualizando apenas o indivíduo, mas as relações mais amplas, buscando formas de intervenção para sua transformação, a partir de atendimentos às demandas mais imediatas que se fazem presentes no cotidiano profissional.
	 b)
	A habilidade do profissional vai além de ser somente legislativo. Inclui a capacidade de propor e implementar políticas sociais e, ainda, avaliar projetos na área social, realizar perícias técnicas, emitir pareceres e exercer funções de direção na administração de serviços sociais. O trabalho desses profissionais deve ser realizado sob a perspectiva da totalidade, não visualizando apenas o indivíduo, mas as relações mais amplas, buscando formas de intervenção para sua transformação, a partir de atendimentos às demandas mais imediatas que se fazem presentes no cotidiano profissional.
	 c)
	A habilidade do profissional vai além de ser somente executivo. Inclui a capacidade de propor e implementar políticas sociais e, ainda, avaliar projetos na área social, realizar perícias técnicas, emitir pareceres e exercer funções de direção na administração de serviços sociais. O trabalho desses profissionais deve ser realizado sob a perspectiva da totalidade, não visualizando apenas o indivíduo, mas as relações mais amplas, buscando formas de intervenção para sua transformação, a partir de atendimentos às demandas mais imediatas que se fazem presentes no cotidiano profissional.
	 d)
	A habilidade do profissional vai além de ser somente executivo. Inclui a capacidade de propor e implementar políticas sociais e, ainda, avaliar projetos na área social e realizar perícias técnicas, mas não emite pareceres, nem exerce funções de direção na administração de serviços sociais. O trabalho desses profissionais deve ser realizado sob a perspectiva da totalidade, não visualizando apenas o indivíduo, mas as relações mais amplas, buscando formas de intervenção para sua transformação, a partir de atendimentos às demandas menos imediatas que se fazem presentes no cotidiano profissional.
	6.
	O Serviço Social se desenvolveu conforme a realidade na qual estava inserido, mas sempre com as mesmas características de ajuda ou auxílio àqueles menos favorecidos. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O Serviço Social se desenvolveu para o auxílio àqueles menos favorecidos, especialmente, como as condições de trabalho, de habitação, de alimentação etc., e se mantém assim até os dias de hoje.
	 b)
	O Serviço Social se desenvolveu para o auxílio àqueles menos favorecidos, especialmente, como as condições de trabalho, de habitação, de alimentação etc. sofrendo mudanças ao longo dos anos, transformando-se, muito lentamente, para a garantia de direitos.
	 c)
	O Serviço Social se desenvolveu para o auxílio àqueles menos favorecidos e para a garantia de direitos, simultaneamente.
	 d)
	O Serviço Social se desenvolveu a partir da garantia de direitos, passando a uma faze de auxílio aos menos favorecidos.
	7.
	Em determinada época, a teoria social de Marx passa a fazer parte da referência analítica do Serviço Social. Diante da afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Década de 1940.
II- Década de 1960.
III- Década de 1980.
IV- Década de 1990.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estãocorretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas
	8.
	No Brasil o serviço social começou vinculado a instituições que lhe deram características até meados de 1940. Considerando essas instituições, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Igreja.
(    ) O Estado.
(    ) A Família Imperial.
(    ) O Governo Estadual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - F.
	9.
	O profissional do serviço social busca, no final da década de 1970 e início da década de 1980, novas práticas para atender camadas populares. Iniciam-se novas discussões com relação à formação profissional, currículo e à questão metodológica. Com base nisso, analise as sentenças a seguir:
I - Com a Constituição Federal de 1988, inicia-se um novo tempo, em que a sociedade civil avança em busca da legitimação dos seus direitos. O assistente social deixa de ser um agente da caridade e caminha em direção à execução das políticas públicas, atuando no desenvolvimento de práticas auxiliares, como pesquisa, aconselhamentos e esclarecendo os usuários sobre os seus direitos e deveres.
II - Com a Constituição Federal de 1988, inicia-se um novo tempo, mas a sociedade civil não avança em busca da legitimação dos seus direitos. O assistente social deixa de ser um agente da caridade e caminha em direção à execução das políticas públicas, atuando no desenvolvimento de práticas auxiliares, como pesquisa, aconselhamentos e esclarecendo os usuários sobre os seus direitos e deveres.
III - Com a Constituição Federal de 1988, inicia-se um novo tempo, em que a sociedade civil avança em busca da legitimação dos seus direitos. O assistente social não deixou de ser um agente da caridade, mas caminha em direção à execução das políticas públicas, atuando no desenvolvimento de práticas auxiliares, como pesquisa, aconselhamentos e esclarecendo os usuários sobre os seus direitos e deveres.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	Desde o ano da criação das primeiras escolas de Serviço Social, até 1945, são definidos três eixos para a formação profissional do assistente social. Considerando esses eixos, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Formação técnica, cujo objetivo era preparar o educando quanto à sua ação no combate aos males sociais.
	 b)
	Formação científica, na qual era necessário o conhecimento de disciplinas como Sociologia, Psicologia, Biologia e Filosofia, favorecendo ao educando uma visão holística do homem, ajudando-o a criar o hábito da objetividade.
	 c)
	Formação prática, na qual se estabeleciam as bases teóricas para o exercício da profissão.
	 d)
	Formação moral e doutrinária, fazendo com que os princípios inerentes à profissão fossem absorvidos pelos alunos.
Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas.
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