PRÁTICAS NA SALA DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL MÓDULO 3

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MODULO 3- 2ª ATIVIDADE
		Contar histórias, na realidade, é um grande diálogo entre quem conta e quem ouve.  É muito interessante, antes de começar a história, conversar sobre o autor da história, o tema ou algum fato importante. Durante a história pode haver conversa entre o contador e o seu público?
	
	
	É importante avisar que as questões serão conversadas sempre ao final da contação da história.
	
	
	Durante a contação pode haver momentos de questionamentos aos alunos ou dos alunos.
	
	
	Para uma boa contação de histórias, é importante silêncio absoluto.
	
	
	Não pode haver conversa, pois atrapalha a sequência da história.
		É por meio de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica (...) É ficar sabendo História, Geografia, Filosofia, Política, Sociologia, sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula (ABRAMOVICH, 1997, p. 17). Com base no excerto apresentado, marque a alternativa correta em relação à literatura infantil:
	
	
	A literatura infantil não favorece a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessárias ao ato de ler.
	
	
	Para a criança que já sabe ler, é fundamental que ela tenha acesso aos mais diversos acervos literários, no entanto, não é relevante que o professor ou os pais contem histórias para ela, pois, como domina a leitura, é mais interessante para seu aprendizado que leia ela mesma as histórias que lhe são interessantes.
	
	
	Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: a avaliação da leitura e o preço dos livros.
	
	
	A literatura é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa.
		A presença da literatura infantil em salas de Educação Infantil merece muita atenção, assim como a seleção de obras, que deve respeitar o critério de:
	
	
	Apresentar sempre uma visão moralista ao final do texto.
	
	
	 ERRADA Atender as diferenças individuais, buscando sempre uma mesma linguagem.
	
	
	Que o acervo não deve abranger uma ampla gama de autores e temas.
	
	
	Estar adequado à faixa etária com texto breve ou relativamente longo.
		Na sala de aula, o professor deve trabalhar com a leitura e a contação de histórias. De acordo com os estudos realizados na disciplina, qual das duas atividades devem ser realizada em sala de aula?
	
	
	Não faz diferença.
	
	
	Leitura e contação de histórias.
	
	
	Leitura, apenas.
	
	
	Contação de história, apenas.
		 5. 
	Em relação à escolha de livros a serem lidos pelos alunos, o professor tem que considerar o quê?
	
	
	O professor deve escolher os livros de acordo com a idade dos alunos.
	
	
	Não é possível determinar com exatidão os melhores livros para determinada idade.
	
	
	A escolha dos livros a serem lidos é uma tarefa dos pais.
	
	
	Os alunos devem ler somente o que o professor indicar.
		A arte de contar histórias incentiva e qual sentido que é imprescindível para a boa convivência social?
	
	
	 ERRADA fala.
	
	
	A escuta.
	
	
	A argumentação.
	
	
	A leitura.
		 7. 
	Leia o segmento de texto a seguir: “Por ser uma arte, a literatura aproxima-se de nossos sentimentos e emoções por meio do belo e do bonito, isso se dá por meio do uso de figuras de linguagem, metrificação, rimas, ritmo, articulação dos personagens, estruturação do enredo entre outros”. A qual função da literatura ela se refere?
	
	
	Função cognitiva.
	
	
	Função estética.
	
	
	Função catártica.
	
	
	Função político-social.
		 8. 
	Alguns contos de fadas criam imagens diferenciadas dos estereótipos convencionais, pensa-se no papel da mulher, no trabalho infantil, na questão de gênero e se recriam os clássicos com esta visão contemporânea. Eles são denominados:
	
	
	Renovados.
	
	
	Fábulas.
	
	
	ERRADA Mitos.
	
	
	Vanguarda.
		 9. 
	A literatura tem finalidades básicas, Aristóteles, em seu livro Poética, definiu três funções da literatura: a cognitiva, a estética e a catártica; outra função surgiu mais tarde, a político-social. Marque qual item refere-se à função cognitiva:
	
	
	Aproxima-se de um descarrego de emoções.
	
	
	Fazer referência à aquisição do conhecimento.
	
	
	Aproxima-se de nossos sentimentos e emoções.
	
	
	Conscientiza seus leitores sobre as transformações da sociedade.
		 10. 
	“Contos fantásticos, contos de fadas, folclore, histórias de humor, animismo. aventuras no ambiente conhecido (a escola, o bairro, a família etc.), histórias de fadas, fábulas, histórias que utilizam a fantasia de forma mais elaborada, histórias vinculadas à realidade, aventuras em ambientes longínquos (selva, Oriente, fundo do mar e outros planetas), histórias de fadas com enredo mais elaborado, histórias humorísticas, aventuras, narrativas de viagens, explorações, invenções”. Em relação ao excerto apresentado, é correto associá-lo à faixa etária definida conforme os critérios para seleção de obras literárias em função da idade:
	
	
	De 3 a 6 anos.
	
	
	Até 3 anos.
	
	
	De 11 a 13 anos.
	
	
	De 8 a 11 anos.