Atividade Avaliativa Especial - Prova 1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO:	PEDAGOGIA 
DISCIPLINA	: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I
PROFESSORA Ma. NOHAD MOUHANNA FERNANDES
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 
Acadêmico (a): BARBARA OLIVEIRA DOS SANTOS 
RGM: 053.20645
Polo: BALSAS- MA 
Data: 19 / 04 / 2021
Esta prova vale 10,0 pontos e contém 10 questões: 02 questões discursivas e 08 questões de múltipla escolha. (Pontuação por questão: 1,0 ponto) 
Para cada questão de múltipla escolha, há apenas uma resposta correta.
Nas respostas das questões discursivas, serão avaliados os seguintes itens: obediência às instruções contidas no enunciado da questão; domínio do assunto abordado e adequação da resposta à questão; domínio dos componentes gramaticais da norma culta da língua portuguesa e dos princípios de coerência e coesão textuais.
Atenção! Respostas discursivas iguais às do colega ou copiadas de qualquer fonte serão zeradas.	
Valor da (AAE) 1: 10,0
*Sua nota: 
* Preenchimento será feito pela professora.
1) Considere o estudo sobre “As formas de comunicação e suas linguagens” (aula 01) e discorra sobre a forma de linguagem apresentada na charge. Também, explique detalhadamente o que gera o humor nela. Lembre-se de que a sua capacidade de expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa serão avaliados em sua resposta. Obs.: escreva 8 a 10 linhas.
Imagem extraída de <https://www.acritica.com/opinions/25-03-2020> Acesso em 14 de abr. de 2021.
R= Podemos ver claramente que é usado a linguagem MISTA onde esta utilizado a imagem e a palavra ao mesmo tempo. é utilizada a linguagem verbal da mulher lá dentro da casa e a linguagem 
não verbal na expressão dos homens que estão na frente da casa para cobrar as contas da mulher
O humor está presente na desculpa que a mulher dizer para os IPTU, IPVA e ALVARÁ que estão cobrando ela.
As duas linguagens usadas na imagem se complementam fazendo com que o humor se torna mais claro.
2) Depois de ler com atenção os dois textos seguintes, identifique a função da linguagem predominante em cada um e explique de forma detalhada por que eles apresentam essa função da linguagem: 
Texto 1
Autoconceito - Etimologia (origem da palavra autoconceito). Auto, do grego autos, "o próprio" + conceito. 
[Psicologia] Parte da identidade do sujeito em que estão guardados os conceitos, os julgamentos, as ideias e as representações, que ele faz acerca de si próprio. Termo que designa a percepção que o sujeito tem de si próprio. O autoconceito constitui uma peça importante na formação da identidade pessoal e tem uma enorme influência na aprendizagem. O autoconceito constrói-se a partir da avaliação que o sujeito faz dos seus desempenhos ao longo do tempo e da comparação com o desempenho dos seus pares. 
(Disponível em < http://www.eses.pt/usr/ramiro/docs/etica_pedagogia/dicionario%20pedagogia.pdf > Acesso em 12 abr. 2021).
R= O texto 1 é a linguagem METALINGUISTICA tem por função de dar o seu significado a palavra “autoconceito”. podemos observar que a metalinguagem é um recurso muito utilizado nas interações verbais e está presente não apenas nos textos formais, mas também em diversas situações cotidianas, quando questionamos nosso interlocutor sobre algo que ele nos conta ou explica, fazendo, inconscientemente, que ele recorra à metalinguagem para melhor se expressar. Os processos de aquisição da linguagem - adquirimos a linguagem ao longo de nossas vidas - estão especialmente relacionados com operações metalinguísticas, pois interrogamos constantemente nossa própria linguagem, ou seja, nosso próprio código.
Texto 2
Mensalidade mais baixa motiva busca por ensino a distância em universidades particulares, diz pesquisa
Levantamento também aponta que auxílio emergencial influenciou 56% sobre decisão de iniciar graduação.
Por G1
Pesquisa com 1.112 estudantes, de 17 a 50 anos, das classes ABCD mostra que 72% dos que têm intenção de migrar para o ensino a distância (EAD) em universidades particulares brasileiras tem como motivação as mensalidades mais baixas - na comparação com cursos presenciais. Em 10 meses, as menções ao fator "preço" cresceram 95%.
O levantamento foi feito pela empresa Educa Insights entre 30/3 a 5/4 e é divulgado pela Associação Brasileiras das Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), entidade que reúne 2.500 universidades particulares.
Em média, a mensalidade de um curso presencial gira em torno de R$ 730, enquanto na modalidade EAD esse valor cai para a faixa entre R$ 205 e R$ 250, segundo a ABMES.
 (Disponível em: < https://g1.globo.com/educacao/noticia/2021/04/08/mensalidade-mais-baixa-motiva-busca-por-ensino-a-distancia-em-universidades-particulares-diz-pesquisa.ghtml> Acesso em 12 abr. 2021). 
R= já no texto 2 a linguagem é a REFERÊNCIAL, da sim por função de uma noticia de uma universidade da mensalidade baixa, referencial é a função da informação. Isso porque sua mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma maneira direta e objetiva, evitando assim o discurso literário, presente em outras funções, como a função poética e a função emotiva. É correto afirmar que a função referencial está presente em praticamente todos os textos, visto que a maior finalidade de todo ato de comunicação é transmitir informação.
QUESTÕES OBJETIVAS – 3 a 10.
ATENÇÃO! Preencha, no quadro abaixo, a alternativa correspondente à resposta de cada questão objetiva- de 3 a 10. Somente este quadro será considerado na correção destas questões.
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	C
	B
	C
	C
	B
	B
	B
	C
3) Leia o texto abaixo e assinale a opção que corresponde a erro ortográfico. 
Para que os nossos textos sejam precisos (1) e claros, sabemos que, ao lado dos princípios da Linguística Textual, há (2) a necessidade de escrever de acordo as normas ortográficas da língua portuguesa, visto que elas servem para sistematizar e uniformizar a escrita, afim de (3) que possamos ler os textos escritos com facilidade. Apesar de isso (4) ser o ideal, não é raro encontrar textos escritos que demonstram as dificuldades de seu autor quanto à (5) grafia das palavras. 
a) 1 
b) 2 
c) 3 
d) 4 
e) 5
4) (Adaptada- AFC-ESAF/02) Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão ordenados aleatoriamente.
I. O grande desafio, portanto, está em buscar um caminho que não signifique retorno às velhas políticas de reservas de mercado, subsídios generalizados e protecionismo.
II. Porém, ela fez com que o Brasil também ficasse no curto prazo mais dependente de importações e poupança externa.
III. A abertura econômica dos anos 90 tornou as empresas aqui instaladas mais competitivas.
IV. Então, para que possa percorrer a trajetória de um crescimento sustentado e duradouro, a economia brasileira terá, antes, que reunir condições que possibilitem às empresas exportarem mais e importarem relativamente menos.
V. Um crescimento acelerado do PIB agora voltaria a provocar desequilíbrios na balança comercial e levaria o endividamento no exterior para um patamar perigoso.
(O Globo Editorial, 3/3/2002)
Em relação a uma ordenação coesa e coerente, assinale a opção correta.
a) O item V deve ser o primeiro, uma vez que não apresenta dependência a antecedentes.
b) O item I é o encerramento do texto, pois é uma conclusão propositiva.
c) A ocorrência do pronome “ela”, no item II indica que este deve ser subseqüente ao IV, pois constitui um elo coesivo com “trajetória”.
d) A ocorrência do dêitico “aqui”, no item III, faz com que ele deva ser subseqüente ao II, no qual está o referente “Brasil”.
e) A conjunção “Porém” (item II) é uma articulação sintática em oposição à idéia colocada no item V.
5) (Adaptada- AFRF-ESAF/00) No conteúdo da aula 03, ficou claro que o leitor só poderá dispor das informações que o texto escrito oferece e, por isso, estas devem ser claramente apresentadas pelo produtor de texto para evitar ambiguidades ou problemas de entendimento.
Indique a opção que melhor reformula o trecho abaixo, em termos de adequação à norma culta, concisão e eficiênciacomunicativa.
Há uma evasão fiscal significativa, não só do Imposto de Renda, mas de outros impostos, não só por causa da sonegação, mas também em razão das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações para com o Fisco.
(Adaptado de O Estado de S. Paulo. 17/10/2000)
a) Do Imposto de Renda, de outros impostos, em razão da sonegação e das brechas legais que permitem as empresas reduzirem suas obrigações com o Fisco, a evasão fiscal que há é significativa.
b) Em razão da sonegação e das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações com o Fisco, do Imposto de Renda quanto de outros impostos, significativa a evasão fiscal que há.
c) A evasão fiscal é significativa, tanto do Imposto de Renda quanto de outros impostos, em razão da sonegação e das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações com o Fisco.
d) A evasão fiscal significativa que há do Imposto de Renda e de outros impostos, em razão da sonegação e das brechas legais que permitem a empresas reduzir suas obrigações com o Fisco.
e) E significativa, tanto do Imposto de Renda quanto de outros impostos, a evasão fiscal, conseqüentemente das brechas legais as quais permitem às empresas reduzir suas obrigações com o Fisco, em razão da sonegação.
6) Dentre os quatro requisitos descritos pelo linguista francês M. Charolles (1978) para a obtenção de um texto coerente e coeso, assinale a opção que representa o principal problema do pequeno texto a seguir: 
“O verdadeiro amigo não comenta sobre o próprio sucesso quando o outro está deprimido. Para distraí-lo, conta-lhe sobre seu prestígio profissional, conquistas amorosas e capacidade de sair-se bem das situações. Isso, com certeza, vai melhorar o estado de espírito do infeliz”.
a) repetição
b) progressão
c) contradição
d) relação
7) Marque a alternativa que completa de forma CORRETA e respectivamente as frases que seguem, levando em conta o sentido das palavras a seguir:
MAS = PORÉM
MAIS = INDICA QUANTIDADE
MÁS = FEMININO PLURAL DE MAU
A mãe e o filho discutiram, MAS não chegaram a um acordo.
Você quer MAIS razões para acreditar em seu pai?
Pessoas MÁS deveriam fazer reflexões para acreditar mais na bondade do que no ódio.
Eu limpo, MAS depois vou brincar.
a) Mas, mais, mas, más.
b) mas, mais, más, mas.
c) Más, mas, mas, mais.
d) Más, más, mais, mas.
e) Mais, mais, mas, más
8) (Instituto Excelência – 2017 - adaptada) Todo indivíduo, ao produzir um ato de comunicação verbal, tem em mente determinado objetivo ou intenção: informar, entreter, transmitir prazer, convencer, seduzir, vender, enganar etc. Conforme o objetivo do emissor, ele escolhe e seleciona as palavras, para depois organizá-las e combiná-las. Usa recursos de comunicação que dão ênfase à mensagem transmitida, em função do contexto em que o ato comunicativo ocorre e em função da sua intenção. Assim sendo, a linguagem passa a ter funções. 
A respeito das funções de linguagem e suas definições assinale a alternativa CORRETA. 
a) Função fática: A mais comum das funções da linguagem; voltada para a informação, para o próprio contexto. A intenção é transmitir ao receptor dados da realidade de uma forma direta e objetiva, com palavras empregadas em seu sentido denotativo. 
b) Função referencial: É a mensagem centrada no destinatário. Ocorre quando a intenção do emissor é influenciar o destinatário, quando a mensagem está centrada no destinatário em forma de ordem, apelo ou súplica, temos a função apelativa ou conativa da linguagem. 
c) Função emotiva: É o texto em primeira pessoa. Quando a intenção do emissor é posicionar-se em relação ao tema que está abordando, é expressar seus sentimentos e emoções, sempre resulta um texto subjetivo, escrito em primeira pessoa. 
d) Nenhuma das alternativas. 
9) (Adaptada – COPEVE) Assinale a alternativa que contém uma informação FALSA em relação ao fenômeno da variação linguística.
a) A variedade linguística usada num texto deve estar adequada à situação de comunicação vivenciada, ao assunto abordado, aos participantes da interação.
b) As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas, incorretas e inadequadas.
c) A variação linguística consiste num uso diferente da língua, num outro modo de expressão aceitável em determinados contextos.
d) As línguas são heterogêneas e variáveis e, por isso, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão, provenientes de diferentes fatores.
10) (POLI - adaptada) Você já sabe que um anafórico nada mais é do que um elemento linguístico que se refere a um termo antecedente usado no discurso. Trata-se de um recurso coesivo que possibilita evitar a repetição vocabular. 
Leia o texto a seguir: 
O Ministro da Fazenda foi abordado por uma repórter e A REPÓRTER perguntou AO MINISTRO se O MINISTRO era mesmo a favor de um novo congelamento de preços; irritado, o ministro respondeu À REPÓRTER que a opinião DO MINISTRO a respeito DO CONGELAMENTO DE PREÇOS já havia sido divulgada oficialmente em todos os jornais (...) 
Podemos evitar as repetições problemáticas dos termos destacados no texto acima, substituindo-os por anafóricos. Em qual alternativa os anafóricos substituem corretamente esses termos? 
a) esta - o - ele - ela - dele - o. 
b) a qual - lhe - o - a - lhe - disto. 
c) ela - o - o - lhe - dele - disso. 
d) que - lhe - ele - a ela - dele - disso. 
e) ela - o - ele - a - lhe - disto. 
BOA PROVA!!! FOI UM PRAZER TÊ-LO(A) COMO ALUNO(A)!