5 PLANOS DE AULA

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PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2019
ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa 
INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro 
DISCIPLINA: Português 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:6° 
DURAÇÃO: 2 horas 
OBJETIVOS: Incentivar o conhecimento dos livros , e a leitura. 
CONTEÚDO: Dia da leitura , caixa da leitura da escola. 
METODOLOGIA: É muito bom de ver os alunos interessados na leitura está caixa de livros variados.
CRONOGRAMA : 1 dia 
AVALIAÇÃO: será construir uma maquete sobre cada livro que cada aluno leu. 
RECURSOS: livros com histórias diversificadas. 
REFERÊNCIAS: LIVROS DA ESCOLA 
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA: 
O objetivo nesta aula é a construção de uma maquete para trabalhar suas ideias aprimoradas, e analítica. 
 PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO:06/09/2019
ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa Pereira 
INTEGRANTES DA EQUIPE : Marília Gabriela Baptista Ribeiro 
DISCIPLINA: Português 
DURAÇÃO: 2 horas 
OBJETIVOS: Avaliar o que sabem sobre separação silábica .
CONTEÚDO: Separação silábica 
 METODOLOGIA: Incentivar o conhecimento das sílabas e a separar. 
CRONOGRAMA: 1 dia 
AVALIAÇÃO: Observar o que entendem de separação silábica .
RECURSOS: Uso de perguntas e exercício no caderno. 
REFERÊNCIAS: Exercícios. brasileira.com.br
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA: 
O incentivo do conhecimento sobre as separação silábica é importante ,no cotidiano onde estudam .
 PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO:11/09/2019
ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa Pereira 
INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro 
DISCIPLINA: Português 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:6°
DURAÇÃO: 2 horas 
OBJETIVOS: Avaliar o que sabem sobre uma redação .
CONTEÚDO: Interpretação de texto ,fazer uma redação sobre a menina e os fósforos 
METODOLOGIA: Incentivar os alunos na leitura e a produzirem uma redação sobre a menina e os fósforos. 
CRONOGRAMA: 1 dia 
AVALIAÇÃO: Fazer a construção de uma redação, ver como se saíram nas leituras. 
RECURSOS: Usaremos folhas impressas com a interpretação de texto da menina e os fósforos .
REFERÊNCIAS:acessaber.com.br
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA:
O objetivo nesta aula foi de propor um tema com a interpretação de texto da menina e os fósforos, para analisar a construção de uma redação , e foi observada a leitura de cada aluno nas suas redações .
 PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO : 12/09/2019
ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa Pereira 
INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro 
DISCIPLINA: Português 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:6°
DURAÇÃO: 2 horas 
OBJETIVOS: Ver se os alunos entendem sobre fonemas ,encontro vocálicos e separação silábica. 
CONTEÚDO: trabalhar os fonemas exercícios .
METODOLOGIA: passei ums exercício impressos com fonema e expliquei o que era fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros. 
CRONOGRAMA: 1 Dia 
AVALIAÇÃO: Observar o exercício dado e ver o estágio de cada aluno , o quanto progrediram .
RECURSOS : Uso de folhas impressas com fonemas. 
REFERÊNCIAS: Exercícios.brasilescola.uol.com.br
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA:
Exercício de fonemas dado aos alunos , foi proposto para saber o estágio de cada aluno nas suas aulas de português , se entenderam os objetivos dos fonemas , qual seria a dificuldade dos alunos, mas fizeram certo e progrediram mais. 
 PLANO DE AULA 
DATA DA APLICAÇÃO : 18/09/2019
ESCOLA : Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa Pereira 
INTEGRANTES DA EQUIPE :Marília Gabriela Baptista Ribeiro 
DISCIPLINA: Português 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°
DURAÇÃO:2 Horas 
OBJETIVO: Incentivar aos alunos ,nas atividades em grupos para assim poderem construir suas ideias em grupos. 
CONTEÚDO :Recortes de revistas e livros com a prática de construir algumas redações em grupo. 
METODOLOGIA :Expliquei como deveria ser feita as redações, com o título já recortado .
CRONOGRAMA: 1 Dia 
AVALIAÇÃO: Á avaliação será através de observação dos grupos, e no desempenho da atividade proposta aos grupos. 
RECURSOS: Usamos recortes de revistas ,jornais e livros .
REFERÊNCIAS :Revistas para recortes e jornais .
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA:
Expliquei como deveria ser feita as redações ,com o título já recortado , com início ,meio e a conclusão , a maioria dos alunos entenderam o objetivo da construção de cada redação.