AP3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

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Iniciado em Wednesday, 21 Apr 2021, 08:45
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 21 Apr 2021, 09:12
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empregado
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Questão 1
Correto
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Alexander Kapp utilizou o termo andragogia pela primeira vez no ano de 1831, baseado na teoria de educação sugerida por Platão, como os
aprendizes eram classi�cados?
Escolha uma opção:
a. Eram considerados como adultos independentemente pelo turno em que esses estudavam, todos eram tratados como adultos.
b. Eram diferenciados como crianças e adultos pelo turno em que esses estudavam, ou seja, os estudantes que estudavam durante o dia
eram considerados crianças, assim, recomendava-se a abordagem pedagógica, e os estudantes do turno da noite eram tratados como
adultos. 
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Eram diferenciados pelo nível de aprendizagem, os estudantes que aprendiam mais rápido eram considerados adultos e os que
aprendiam mais lentamente eram considerados crianças.

Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Cavalcanti e Gayo (2005), existem diferenças expressivas entre crianças e adultos, e essas diferenças também necessitam ser
levadas em consideração no contexto da aprendizagem. Na infância e na adolescência, é comum que o estudante exponha maior grau de
dependência, pouca experiência acumulada, e vivencie pressão social pelo desenvolvimento biológico e psicológico. Em relação ao adulto
aprendiz podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. O aprendiz adulto desenvolve papéis sociais complexos, aplica o que aprende na sua realidade imediatamente e tem sua
aprendizagem centrada na resolução de problemas. 
c. O aprendiz não é capaz de desenvolver papéis complexos, não aplica o que aprende na sua realidade e não consegue centrar a sua
aprendizagem em resoluções de problemas.
d. O estudante adulto se desprende da obrigação de domínio por terceiros em seu processo de aprendizagem, pois não expandiu sua
capacidade de autodireção, e não traz consigo experiências vivenciadas anteriormente.

Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Buscando descrever o que é ser adulto, autores a�rmam que existem no mínimo quatro aspectos que o caracterizam como tal. Conforme os
autores, o conceito mais abrangente e objetivo para o adulto necessitam de contribuições de quatro áreas distintas do conhecimento que são:
Escolha uma opção:
a. Biologia, Sociologia, Andragógica e Ciências Jurídicas.
b. Andragógica, Sociologia, Psicologia e Ciências Naturais
c. Linguística, Filosó�ca, Psicologia e Ciências Jurídicas.
d. Biologia, Sociologia, Psicologia e Ciências Jurídicas. 

Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Movimento oposto ao de Paulo Freire, criado pela Lei n° 5.379 de 15/12/67, com o objetivo de uma alfabetização funcional, visando a pessoa
humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo, com integração a comunidade:
Escolha uma opção:
a. MOBRAL 
b. PRONERA
c. PROJOVEM
d. Fundação Educar
Contrário os princípios de Paulo Freire que era de uma educação popular conscientizadora, a proposta do governo Federal MOBRAL era:
Escolha uma opção:
a. Levando o estudante apenas a decorar letras e precariamente, a leitura e a escrita.
b. Levar o estudante apenas a conhecer as letras e com precisão e a leitura.
c. Levando o estudante apenas a decodi�car letras e precariamente, a leitura e a escrita. 
d. Levando o estudante apenas a decodi�car letras e exercer a leitura �uente.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em 1967, o governo federal organizou um Movimento propondo ideias e princípios oposto a de Paulo Freire:
Escolha uma opção:
a. Brasil Alfabetizado
b. Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA
c. Campanha Nacional de Alfabetização
d. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) 

Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as a�rmativas e marque as alternativas que são corretas:
I O adulto, em uma concepção biológica, é um indivíduo que alcançou a idade de reprodução. Sendo assim, um ser humano atinge a fase
adulta no início da adolescência. Considerando a esfera jurídica, o indivíduo chega a fase adulta ao atingir a idade que, conforme as leis em
vigor, o permite votar, casar sem prévia autorização dos pais, dirigir veículos, entre outros.
II Na concepção sociológica, a vida adulta está associada a participação do desempenho de alguns papéis �losó�cos, ou seja, o adulto é
aquele não está interessado em prover sustento para si e para sua família.
III Na esfera da Psicologia, adulto é aquele que chegou a uma independência psíquica, que possui um autoconceito de ser responsável pela
própria vida e de ser autodirecionado.
IV A utilização de estratégias de ensino e aprendizagem com enfoque nas experiências vivenciadas pelo próprio aprendiz, há observância da
necessidade de saber do indivíduo e a sua situação de vida, há a consciência de que o aprendizado se aplica às situações da vida real. 
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas III, IV estão corretas
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 
d. Somente as alternativas IV está correta

Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as a�rmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a alternativa falsa:
I Há dois aspectos importantes para a educação escolar dos jovens e adultos: a primeira é que a experiência escolar insere-se em um
processo contínuo de desenvolvimento do sujeito, que se iniciou antes de sua entrada na instituição. A segunda, é que a escola não é um
espaço que vem se somar aos outros nos quais o sujeito transita, os quais de uma forma ou de outra já imprimiram “certas marcas nas
formas de atividade” desses sujeitos.
II A experiência acumulada pelos jovens e adultos ao longo de sua vida, não é trazida para a escola, pois não irá in�uenciar na inserção do
estudante no contexto escolar e não terá um papel importante em seu processo de escolarização e aprendizagem. Independentemente da
idade, a experiência anterior à entrada na escola não é relevante para o desenvolvimento do educando. 
III A escola que atende à Educação de Jovens e Adultos precisa conhecer e levar em conta as particularidades dos estudantes desta
modalidade, e a partir daí desenvolver um trabalho signi�cativo. É importante o pro�ssional da EJA não ter um breve conhecimento sobre o
desenvolvimento humano, implica considerar algumas das contribuições da Psicologia Evolutiva, para a adequação do trabalho pedagógico
em sala de aula. 
IV Alguns aspectos do desenvolvimento humano são considerados importantes para a EJA: a diminuição da energia geral, no adulto, pode
in�uir na sua capacidade e vontade de participar das ações educativas escolarizadas; a presença do cansaço, fruto da atividade diária do
trabalho, se apresenta como um obstáculo à maior dedicação às atividades de ensino.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. F,F, V,V
b. V,V,V,F
c. V,F,V,F 
d. F,F,F,V

Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analisando as a�rmativas abaixo marque as alternativas corretas:
I O pensamento pedagógico de Paulo Freire (1996), assim como sua resposta para a alfabetização de adultos, inspirou os principais
programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60.
II Em janeiro de 1964, foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo o Brasil de programas de
alfabetização orientadas pela proposta de Paulo Freire (1996).
III Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de
pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
IV Além da dimensão social política, os ideais pedagógicos que se difundiam tinham forte componenteético, implicando um profundo
comprometimento do educador com os educandos. Os analfabetos deveriam ser reconhecidos como homens e mulheres produtivas que
possuíam uma cultura.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativa I e II estão corretas
b. Todas as a�rmativas estão corretas 
c. Somente a alternativa II está correta
d. Somente a alternativa IV está correta

Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Cavalcanti e Gayo (2005), existem diferenças expressivas entre crianças e adultos, e essas diferenças também necessitam ser
levadas em consideração no contexto da aprendizagem. Na infância e na adolescência, é comum que o estudante exponha maior grau de
dependência, pouca experiência acumulada, e vivencie pressão social pelo desenvolvimento biológico e psicológico. Em relação a essas fases,
analise as a�rmativas e marque as alternativas que são corretas:
I A primeira fase envolve a deliberação da necessidade da aprendizagem e está associada ao lócus de controle, que pode ser analisado de
acordo com o tipo de aprendizagem que está sendo desenvolvida. Entende-se por lócus de controle, a atribuição da causa ou do controle dos
eventos a fatores internos ou externos, ou seja, se o controle é realizado pelo próprio indivíduo ou por terceiros.
II A segunda fase, a criação de uma tática de aprendizagem, incluindo a deliberação dos recursos que serão utilizados, é algo possível na
educação de adultos, uma vez que os aprendizes têm conhecimento de suas metas e do que devem fazer para obtê-las.
III A terceira fase que envolve a criação e implementação da estratégia, baseia-se no contexto de que o controle compartilhado vai dar
abertura para que os estudantes participem do processo de criação, proporcionando motivação e satisfação.
IV A última fase, a avaliação dos resultados do processo de aprendizagem realizada pelo próprio estudante, desenvolve a sua capacidade de
re�exão e permite a integração de conhecimentos e experiências vivenciadas.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
b. Somente a alternativa IV está correta
c. Somente as alternativas III, IV estão corretas
d. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas

Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale as alternativas que estão corretas:
I Os estudantes jovens e adultos, em sua maioria, são trabalhadores e, muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em suas vidas
muito cedo. Nas cidades, seus pais saíam para trabalhar e muitos deles já eram responsáveis, ainda crianças, pelo cuidado da casa e dos
irmãos mais novos. Outras vezes, acompanhavam seus pais ao trabalho, realizando pequenas tarefas para auxiliá-los. É comum, que nos
centros urbanos, estes estudantes tenham realizado inúmeras atividades cuja renda completava os ganhos da família.
II Nas regiões rurais, a participação no mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais,
auxiliar nos serviços caseiros. Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos mais velhos, é comum encontrar um grande número de crianças
e jovens já mergulhados no trabalho.
III Se cada região de nosso país tem suas particularidades em relação às demais, todas as salas de jovens e adultos se uni�cam em torno
deste fato: a grande maioria dos estudantes não são trabalhadores.
IV Mas, sempre que pensamos em jovens e adultos temos que considerar que nossa atividade conta com mulheres e homens trabalhadores.
Vale ressaltar, que em todas as regiões do país, o trabalho é apontado pelos estudantes jovens e adultos como um motivo para terem
deixado a escola, como razão para voltarem a ela.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas II, III estão corretas
b. Somente a alternativa IV está correta
c. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas 
d. Somente as alternativas I e III estão corretas

Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Muitos estudantes dizem estar na escola para conseguir "arrumar um emprego", "conseguir um trabalho melhor", "crescer na pro�ssão".
Sabemos que nos centros urbanos e no âmbito do trabalho formal a escolarização básica e, muitas vezes, a conclusão do ensino médio, são
pré-requisitos para muitos empregos. Analisemos a seguinte situação: Um indivíduo vai concorrer a vaga de gari (varredor de rua) apesar de
ser um trabalho árduo e digno é preciso algum tipo de estudo? Por quê?
Escolha uma opção:
a. Não, porque o candidato à vaga tem que fazer somente um teste prático, e se atestar a falta de habilidade da função está
automaticamente excluído do processo seletivo.
b. Sim, porque o candidato à vaga tem que preencher a �cha, e se atestar a não escolarização está automaticamente excluído do
processo seletivo. 
c. Não, porque o candidato à vaga atualmente não precisa nem escrever e nem a ler.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.

Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as a�rmativas e marque a opção correta:
I Surge o Programa Alfabetização Solidária, que atua no combate ao analfabetismo no Brasil e adota o modelo solidário, unindo cinco
parceiros.
II O PAS, com sua proposta de parceria, tem criado junto aos seus parceiros uma cumplicidade em relação aos resultados, e isto tem feito com
que cada parceiro se torne corresponsável pelo êxito do programa.
III Outro aspecto que merece destaque é o incentivo para descontinuidade de escolarização e as avaliações e o acompanhamento realizado
pelas universidades parceiras.
IV Vários programas foram surgindo ao longo da trajetória da Educação de Jovens e Adultos, onde podemos citar dentre outros o Programa
Brasil Alfabetizado que traz em seu nome toda a sua abrangência e responsabilidade.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta
b. Somente as alternativa I e II estão corretas
c. Todas as a�rmativas estão corretas
d. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas. 

Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as seguintes a�rmativas e marque as opções corretas:
I O professor a partir das diferenças entre os estudantes não deve considerar seus costumes, hábitos, comportamentos e suas limitações
percebendo que essas diversidades não representam uma fragmentação da sociedade, pois busca identi�car as múltiplas expressões dos
grupos e perceber como interagem entre si na sociedade.
II A partir da vida social, nas relações entre familiares, nos grupos políticos e religiosos e no mundo do trabalho os estudantes dos cursos de
EJA trouxeram seus conhecimentos para os muros da escola dividindo seus saberes e propagando a todos os envolvidos. 
III A diversidade cultural engloba somente estudantes e professores, e não os envolvidos na escola, gestores e funcionários.
IV Entender que todos esses indivíduos envolvidos na escola são de suma importância para uma proposta pedagógica que perceba a
educação como um processo social em constante construção.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. A alternativa I, II, III estão corretas.
b. Somente a alternativa III e IV estão corretas.
c. Somente a II e a IV estão corretas 
d. Somente a alternativa I está correta

Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Brunel (2004), a cada ano a entrada desses jovens vem crescendo na EJA, trazendo para os muros das escolas algumas
características como:
Escolha uma opção:
a. Muito interesse, respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam interessados, motivados,
muitos já passaram por vários anos sem estudar, mas mesmo assim sentem orientados em relação à emprego e conseguem entender a
importância do estudo para sua vida.
b. Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles
já chegam desinteressados, desmotivados,muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem desorientados em relação a
emprego e não conseguem entender a importância do estudo para sua vida. 
c. Problemas visuais, cognitivos, auditivos, baixa estima e problemas em relação à psicomotricidade, inseguros, mas com todas essas
di�culdades ainda conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
d. Motivados no aprender, pois tem muita energia e interesse em estudar. Em relação à emprego conseguem entender a importância do
estudo para sua vida.

Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Knowles, Holton e Swanson (2011), ao atingirem essa fase, a aprendizagem torna-se mais signi�cativa quando os estudantes
compreendem o motivo da precisão daquele aprendizado e se responsabilizam pela sua própria aprendizagem. Em relação à aprendizagem
de adultos, o modelo da andragogia na prática consiste em três dimensões:
Escolha uma opção:
a. Objetivos e propósitos para o aprendizado, que podem incidir no crescimento individual, institucional ou social; as diferenças individuais
e situacionais, considerando as particularidades contextuais no momento da escolha da estratégia de aprendizagem; os princípios
andragógicos que compreendem a necessidade de saber do aprendiz, o autoconceito do aprendiz, a experiência prévia, a prontidão para
aprender, a orientação para a aprendizagem e a motivação para aprender. 
b. Objetivos que não podem in�uenciar no aprendizado do estudante; as semelhanças individuais, considerando o contexto coletivo; a
experiência prévia sem a prontidão de aprender e a falta de motivação para aprender.
c. Objetivos e propósitos para o aprendizado, que podem incidir no crescimento individual, institucional ou social; os princípios
andragógicos que não compreendem a necessidade de saber do aprendiz, o autoconceito do aprendiz; as semelhanças individuais,
considerando o contexto coletivo.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.

Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale as a�rmativas corretas:
I A Psicoterapia foi uma das ciências que mais cooperou com a Andragogia. Isto porque os psicoterapeutas estão voltados fundamentalmente
para reeducação, especi�camente da população adulta.
II Sigmund Freud (1992) contribuiu sobre o “subconsciente e comportamento”. As considerações sobre ansiedade, repressão, �xação,
regressão, mecanismos de defesa, projeção e transferência (bloqueando a aprendizagem) tem sido elemento de discussão na formulação da
teoria de aprendizagem. 
III Carl Jung (2005) forneceu um grande suporte para a Andragogia, ao inserir a noção da consciência humana possuir quatro desempenhos,
ou quatro formas de retirar informações das experiências para a internalização da compreensão: sensação, pensamento, emoção e intuição.
IV Carl R. Rogers, talvez o psicoterapeuta mais peculiar na educação de adultos, ressalta que em geral, terapia não é um processo de
aprendizagem. Ele desenvolveu 19 proposições para a teoria da personalidade.
Analisando as a�rmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II e III estão corretas 
b. Somente as alternativas IV está correta
c. Somente a alternativa I está correta
d. Somente as alternativas III, IV estão corretas

Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a seguinte situação: um estudante de EJA ao se expressar fala errado, qual deve ser a postura do professor?
Escolha uma opção:
a. Corrigí-lo individualmente enfatizando que ele é o único responsável pelo seu aprendizado.
b. Não deve recriminá-lo, rotulando-o como aquele que não sabe das coisas. 
c. Deve corrigí-lo na presença de todos.
d. Não deixar o estudante se expressar, pois a sua pronúncia errada pode incentivar os outros a falar de modo errado.

Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A falta de educação de qualidade, problemas sociais, econômicos, a inserção precoce no mercado de trabalho contribuiu para que os
estudantes em tais situações viessem ao fracasso escolar levando a repetência e com isso ocasionou a evasão da escola regular, migrando
mais tarde para a Educação de Jovens e Adultos. Como esses alunos são vistos pela sociedade?
Escolha uma opção:
a. Esses estudantes também apresentando baixo rendimento escolar são considerados como disciplinados, não aprendem, e antes de
terminar seus estudos são excluídos da sociedade.
b. Esses estudantes vêm apresentando baixo rendimento escolar e são considerados como indisciplinados, não aprendem, e antes de
terminar seus estudos são excluídos da sociedade. 
c. Esses estudantes apresentam alto rendimento escolar, por isso são considerados como disciplinados, e antes de terminarem seus
estudos são inseridos no mercado de trabalho.
d. Esses estudantes apresentam baixo rendimento escolar e são considerados como pessoas que não querem estudar, não aprendem, e
antes de terminar seus estudos são lançados no mercado de trabalho.

Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Pedagogia de Paulo Freire fundamenta-se sobre o príncipio da politicidade. A concepção de politicidade refere-se à:
Escolha uma opção:
a. Uma educação em que o educador torna-se um sujeito do processo educacional buscando a transformação do pensamento crítico.
b. Uma educação criativa mediada pela busca de pesquisas.
c. Uma educação problematizadora que mediada por pesquisas busca a transformação através do pensamento linear.
d. Uma educação como problematizadora que mediada pelo diálogo busca a transformação através do pensamento crítico. 

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=19595&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=19598&forceview=1