QUESTIONÁRIO UNIDADE II EDUCAÇÃO DE

Prévia do material em texto

Pergunta 1 
A metodologia de ensino com projetos na Educação de Jovens e Adultos favorece: 
I. O trabalho coletivo. 
II. A circulação de informação. 
III. Um trabalho pedagógico interdisciplinar. 
IV. Um clima democrático de tomada de decisão. 
V. Potencializar a aprendizagem de todos. 
Assinale a alternativa que corresponde aos itens corretos.
 a. Todos os itens.
 b. Apenas I e II.
 c. Somente os itens I, II e III.
 d. Nenhum dos itens.
 e. Os itens II, III, IV e V.
Pergunta 2 
A partir da teoria de Paulo Freire, o professor da Educação de Jovens e Adultos precisa estabelecer
com os estudantes uma relação: 
 a.
Assistencialista. 
 b.
Filantrópica. 
 c.
Dialógica. 
 d.
Pedagógica. 
 e.
Burocrática. 
Pergunta 3 
As situações de ensino na matemática devem partir de situações reais, inclusive sugeridas pelos 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
estudantes, e que se transformem em situações-problemas, favorecendo a troca de informações das
diferentes formas de resolver uma mesma situação e que contribuam para: 
 a.
A realização de cálculos mentais. 
 b.
Que se saiam bem nas atividades profissionais que forem realizar. 
 c.
A organização do pensamento matemático. 
 d. Que não sejam lesados quando forem lidar com situações financeiras, contratos, juros 
etc. 
 e.
Desenvolverem o raciocínio lógico. 
Pergunta 4 
De acordo com Paulo Freire, ao pensarmos em Educação de Jovens e Adultos é muito importante 
conhecer e considerar seus saberes, experiências e conhecimentos construídos fora da esfera 
escola, pois esses jovens e adultos estiveram fora da escola, mas não fora da vida. Para tanto, o 
professor precisa realizar: 
 a.
Um levantamento dos conhecimentos prévios. 
 b.
Uma avaliação detalhada. 
 c.
Um questionário minucioso. 
 d.
Uma sondagem. 
 e.
Uma lista de pré-requisitos. 
Pergunta 5 
Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, afirma que o professor precisa ser: 
 a.
Rígido e ético. 
 b.
Generoso e exigente. 
 c.
Ético e generoso. 
 d.
Exigente e ético. 
 e.
Autoritário e libertário. 
Pergunta 6 
O principal educador brasileiro que dedicou seus estudos e pesquisas para a Educação de Jovens e 
Adultos foi: 
 a.
Miguel Arroyo. 
 b.
Paulo Freire. 
 c.
Anísio Teixeira. 
 d.
Darcy Ribeiro. 
 e.
Florestan Fernandes. 
Pergunta 7 
Os estudos acerca da sociedade e da natureza contribuem para que os estudantes da EJA sejam 
capazes de: 
 a. Conhecer bem os conteúdos relativos às ciências para assim poderem prestar vestibulares e 
se saírem bem. 
 b.
Saber tudo sobre a história do Brasil. 
 c.
Tirar boas notas nas avaliações que envolvem os conteúdos de natureza e sociedade. 
 d. Problematizar e realizar, desenvolver o senso crítico e conhecer os aspectos básicos da 
organização social brasileira. 
 e.
Nenhuma das alternativas. 
Pergunta 8 
Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem heterogêneo, de faixas etárias 
diferentes, com diferentes desejos, crenças, valores e expectativas referentes à escola. No entanto, 
podemos afirmar também que apesar do que difere estes estudantes, também há aspectos que os 
aproximam, tais como: 
 a.
A faixa etária e o estigma que carregam. 
 b.
As mesmas expectativas com relação à escola. 
 c.
O estigma que carregam e a classe social à qual pertencem. 
 d.
As mesmas dificuldades escolares e expectativas com relação à escola.
 e.
As mesmas experiências de vida. 
Pergunta 9 
Para muitos estudantes da EJA, a avaliação sempre foi um peso. Muitas vezes, estes estudantes 
passavam por situações vexaminosas e desrespeitosas devido às formas como eram avaliados. 
Entretanto, a avaliação deve sempre estar: 
 a. Fácil, assim a autoestima dos estudantes da EJA não correrá o risco de ser afetada devido a 
uma nota ruim na avaliação. 
 b. A favor do processo de aprendizagem, assim ela cumprirá seu principal papel no processo 
de ensino e de aprendizagem. 
 c.
Testando os conteúdos ensinados. 
 d. Cobrando tudo o que foi ensinado para que, se for preciso, o conteúdo seja novamente 
trabalhado. 
 e. Bem difícil, para que os estudantes percebam que acreditamos em sua capacidade de 
aprender. 
Pergunta 10 
Paulo Freire criou a metáfora da educação bancária para: 
 a.
Reiterar a importância da educação pública certificar jovens e adultos para o mundo do trabalho. 
 b.
Criticar o modelo de educação tradicional e conservadora que vigorava no país. 
 c.
Defender a ideia de uma educação especial e diferenciada para jovens e adultos. 
 d.
Criticar os métodos de alfabetização que utilizavam as cartilhas. 
 e. Disseminar a função social da escola, que era, segundo ele, de adaptar os estudantes ao mundo do 
trabalho. 
Atençao
 Todas as respostas corretas estão destacadas.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10
	Atençao
	mc-ans-_692662571_1: Off
	mc-ans-_692662572_1: Off
	mc-ans-_692662573_1: Off
	mc-ans-_692662574_1: Off
	mc-ans-_692662575_1: Off
	mc-ans-_692662576_1: Off
	mc-ans-_692662577_1: Off
	mc-ans-_692662578_1: Off
	mc-ans-_692662579_1: Off
	mc-ans-_692662580_1: Off