Sociedade e Meio Ambiente Aval-2

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Disciplina: Sociedade e Meio Ambiente (GAM08) 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Promulgada em 1917, a Constituição Mexicana foi marcada como a primeira 
constituição social do mundo. Os principais ideais presentes na Constituição 
Mexicana são minimizar os danos vindos das explorações e regulamentar os direitos 
dos povos. A Constituição Mexicana serviu como inspiração para outras duas 
Constituições. Sobre essas duas Constituições, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Constituição norte-americana e Constituição Weimar. 
 b) Constituição da África do Sul e Constituição Brasileira. 
 c) Constituição Weimar e Revolução Russa. 
 d) Revolução Russa e Revolução Francesa. 
 
2. A escola constitui-se como uma das mais importantes organizações sociais, que 
constrói, por meio das relações que se estabelecem no seu interior, inúmeros 
princípios concernentes a uma sociedade mais justa e igualitária. Sobre a educação, 
de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- É direito de todos: educação e saúde de qualidade. 
II- A educação básica é facultativa e gratuita. 
III- A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução 
superior, e está baseada no mérito. 
IV- Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será 
ministrada a seus filhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
3. Com caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México é um dos mais 
importantes documentos de reconhecimento dos direitos sociais como direitos 
fundamentais. Ela estabeleceu o princípio da igualdade posição jurídica entre 
trabalhadores e empresários com relação ao contrato de trabalho. Criou 
responsabilidades dos empregadores e anunciou direitos dos trabalhadores. Com 
relação à Constituição Mexicana, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:: 
 
I- A Constituição Mexicana proclamada logo após a criação da Organização 
Internacional do Trabalho (OIT) é considerada até hoje a Carta Magna mais liberal e 
moderna da América Latina. 
 
PORQUE 
 
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I- Foi pioneira no que tange à reforma agrária, garantindo direitos aos trabalhadores, 
equiparando as relações entre capital e trabalho, criando a jornada diária de 8 horas, 
regulamentando o trabalho do menor e da mulher com salários iguais para tarefas 
iguais e outros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 
4. Todo o processo de evolução das sociedades humanas custou muito caro para o 
cidadão em si. Primeiro, a disputa por terras, e, por fim, a ganância dos povos 
culminou em eventos catastróficos, onde pessoas eram mortas e guerras eram 
geradas. Pode-se dizer que nosso crescimento e progresso esteve associado ao 
declínio das condições mínimas de integridade e dignidade. Diante do exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A expressão Direitos Humanos foi uma forma filosófica de expressar as condições 
mínimas para nossa sobrevivência. 
II- Direitos Humanos são considerados essenciais, pois, sem eles, as pessoas não 
conseguiriam desfrutar das condições básicas a sua sobrevivência. 
III- Pode-se dizer que os Direitos Humanos garantem ao ser humano o sentimento de 
pertencimento e também de ser útil à sociedade na qual está inserido. 
IV- Não podemos confundir Direitos Humanos aos direitos que condicionam a vida 
em sociedade e o desfrute dos benefícios que a vida pode proporcionar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
5. A classificação dos Direitos Humanos em gerações obedeceu à ordem cronológica 
dos acontecimentos históricos, sendo uma convenção que se tem adotado para 
ressignificar as lutas e as revoluções que precederam a Declaração de 1948, bem 
como documentos póstumos sobre o escopo atual. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm 
por base a Fraternidade, representada pelas aspirações humanas durante a 
Revolução Industrial, a Revolução Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição 
da República de Weimar e a Declaração Universal dos Direitos do Homem, de 
1948. 
 b) São apresentados como Direitos Humanos de Primeira Geração aqueles relativos 
à Liberdade, em consonância com o que propunham documentos como a Carta 
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Magna, a Revolução norte-americana, a Revolução Francesa e a Declaração dos 
Direitos do Homem e do Cidadão. 
 c) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles que têm 
por base a Liberdade, representada pelas aspirações humanas durante a Revolução 
Industrial, a Revolução Mexicana, a Revolução Russa, a Constituição da 
República de Weimar e a Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948. 
 d) São apresentados como Direitos Humanos Terceira Geração aqueles relativos à 
Igualdade, em conformidade com a Carta Africana dos Direitos do Homem e dos 
Povos e a Carta de Paris para uma Nova Europa. 
 
6. A interação dos diversos organismos que constituem uma comunidade biológica é 
conhecida como relações ecológicas. Essas relações podem ser harmônicas, quando 
não há prejuízos para as espécies, e desarmônicas, quando há prejuízos para pelo 
menos uma espécie. Sobre as relações ecológicas e suas características, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Predação. 
II- Parasitismo. 
III- Esclavagismo. 
IV- Canibalismo. 
 
( ) Uma espécie mata outro de mesma espécie para se alimentar. 
( ) Uma espécie se aproveita do trabalho de outra espécie, trazendo prejuízo para 
essa espécie. 
( ) Uma espécie captura e mata uma outra espécie com a finalidade de se alimentar. 
( ) Uma espécie obtém recurso alimentar vivendo no corpo do outra espécie. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) IV - III - II - I. 
 c) IV - III - I - II. 
 d) II - I - IV - III. 
 
7. Após a independência dos Estados Unidos, a Constituição Norte-Americana de 1789 
foi um documento que abriu caminho para que os estados norte-americanos tivessem 
autonomia para elaborar uma série de leis que viriam a tratar de assuntos de natureza 
mais específica. A Constituição Norte-Americana foi baseada na Revolução 
Burguesa e na Revolução Francesa. Sobre o exposto, analiseas afirmativas a seguir: 
 
I- Ocorreu a divisão dos Poderes Executivo e Legislativo. 
II- A Declaração dos direitos do homem e do cidadão garantiu a liberdade e o direito 
a tratamentos iguais perante a lei. 
III- A Declaração Universal dos Direitos do Homem sofreu influência iluminista. 
IV- A Assembleia Constituinte aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do 
Cidadão após a revolução que derrubou a monarquia francesa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
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 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
8. O pioneirismo da Constituição Mexicana se deu por tratar os direitos dos sociais 
como matéria constitucional. Direitos esses que, até então, não eram garantidos pelas 
Constituições liberais, que tinham como preocupação a organização formal do 
Estado. Sobre os avanços obtidos pela Constituição Mexicana, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Ensino laico, jornada de trabalho fixa em 10 horas, salários iguais para trabalhos 
iguais, reforma agrária, casamento civil obrigatório e único válido, restrição do 
poder da Igreja. 
 b) Ensino clerical, jornada de tralho fixa em 11 horas, salários iguais para trabalhos 
iguais, reforma agrária, casamento civil obrigatório, restrição do poder da Igreja. 
 c) Ensino laico, jornada de trabalho fixa em 8 horas, salários iguais para trabalhos 
iguais, reforma agrária, casamento civil obrigatório e único válido, restrição do 
poder da Igreja. 
 d) Ensino laico, jornada de trabalho fixa em 12 horas, salários iguais para trabalhos 
iguais, reforma agrária, casamento civil obrigatório, restrição do poder da Igreja. 
 
 
Todo ser humano faz parte de um processo de aprendizagem. Desde o nascimento, os 
seres humanos vivenciam experiências de aprendizagens em todos os lugares na 
sociedade. A educação serve para questionar e pensar, produzindo o conjunto de 
qualificações e especialidades que envolvem as trocas de bens e poderes e, em 
conjunto, constroem os tipos de sociedades. Sobre a educação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Brasil encontra-se entre os dez países com o melhor índice em 
desenvolvimento de habilidades e realizações educacionais. 
( ) A evasão escolar é frequente no sistema educacional brasileiro, principalmente 
entre o Ensino Fundamental II para o Ensino Médio. 
( ) Na educação brasileira, três a cada dez alunos estão cursando o Ensino Médio 
com atraso. 
( ) Existe um crescimento de matrículas de alunos no Ensino Fundamental I e um 
decréscimo nas matrículas de alunos no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 * Observação: A questão número 9 foi Cancelada. 
 
10. A Constituição de 1988 foi um grande marco, não só por contemplar os direitos 
humanos, antes não contemplados nas Constituições, mas também por contemplar os 
grupos sociais considerados distintos dos grupos dominantes, como os idosos, as 
crianças, os negros, as mulheres, os deficientes físicos, entre outros. As leis que 
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protegem esses grupos foram promulgadas a partir de 1988. De acordo com a lei, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em 1989, entrou em vigor uma lei que tornou o racismo crime inafiançável. 
( ) No final da década de 1980, ficou assegurado, através de uma lei, o direito de ir 
e vir dos deficientes físicos. 
( ) Em 2000, foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Conselho do 
Idoso. 
( ) Em 2008, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) instituiu a 
obrigatoriedade da inserção da história afro-brasileira e indígena nos currículos 
escolares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do 
Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - V - V.