Autorregulação e Funções Cognitivas q 7

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Autorregulação e Funções Cognitivas, Executivas e Metacognitivas: Implicações na Aprendizagem
	Teste
	Questionário - Unidade VII
	Iniciado
	21/04/21 15:50
	Enviado
	21/04/21 15:55
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0,375 em 0,375 pontos  
	Tempo decorrido
	4 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Coloque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso nas assertivas abaixo:
(  )  A aprendizagem pode ser definida como um processo que se cumpre no sistema nervoso central (SNC) e produzem modificações que podem ser permanentes que traduzem uma modificação funcional ou conductual, que permiti uma melhor adaptação do individuo ao seu meio como resposta a uma solicitação interna ou externa.
(  )  Quando um estimulo já é conhecido do SNC, não desencadeia uma lembrança; quando o estimulo é novo, desencadeia uma mudança.
(  )  O aprendizado ocorre no cérebro, mais precisamente no SNC (Sistema nervoso central), que engloba cérebro, cerebelo e medula, com diversos componentes envolvidos nesse processo como o aprendiz, o professor, o estado emocional, etc.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, V, F
	
	b. 
V, F, V
	
	c. 
F, V, V
	
	d. 
F, F, V
	
	e. 
V, F, F
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: B
Comentário: Segundo Rotta (2016) aprendizagem pode ser definida como um processo que se cumpre no sistema nervoso central (SNC) e produzem modificações que podem ser permanentes que traduzem uma modificação funcional ou conductual, que permite uma melhor adaptação do indivíduo ao seu meio como resposta a uma solicitação interna ou externa. (V)
Quando um estímulo já é conhecido do SNC, desencadeia uma lembrança; quando o estímulo é novo, desencadeia uma mudança. (ROTTA, p. 5, 2016). (F)
O aprendizado ocorre no cérebro, mais precisamente no SNC (Sistema nervoso central), que engloba cérebro, cerebelo e medula, com diversos componentes envolvidos nesse processo como o aprendiz, o professor, o estado emocional etc (V)
Unid. VII - 7.1 O que é aprendizagem? pp.158-159.
	
	
	
· Pergunta 2
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	O aprendizado ocorre no cérebro, mais precisamente no SNC (Sistema nervoso central), que engloba cérebro, cerebelo e medula, com diversos componentes envolvidos nesse processo como o aprendiz, o professor, o estado emocional, etc. (ROTTA, p. 9, 2016). Complete:
I -      ______________ é formado por dois hemisférios: o esquerdo e o direito os quais estão separados e ao mesmo tempo unidos por estruturas de conexão; a mais importante é chamada de corpo caloso.
II -     ______________ é a estrutura localizada abaixo do encéfalo, com superfície irregular, com dois hemisférios. Ele é encarregado do equilíbrio, tônus muscular, da marcha e da coordenação motora; quanto à aprendizagem participa na recepção de informações e modulação das respostas.
III -    ________________ é encarregada de transmitir os impulsos aferentes e eferentes do SNC; a organização é simples e invertida em relação aos hemisférios cerebrais, a substância cinzenta (onde estão os neurônios) fica por dentro e a substância branca (onde estão as vias neurais) fica por fora.
A alternativa que responde pela ordem correta das assertivas é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Cérebro, Cerebelo e Medula
	
	b. 
Medula, Cerebelo, Cérebro
	
	c. 
Cerebelo, Medula, Cérebro
	
	d. 
Medula, Cérebro, Cerebelo
	
	e. 
Cerebelo, Cérebro, Medula
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A
I- Cérebro são dois hemisférios cerebrais o esquerdo e o direito estão separados e ao mesmo tempo unidos por estruturas de conexão a mais importante é chamada de corpo caloso existem áreas corticais primárias, secundárias e terciárias.
II- Cerebelo estrutura localizada abaixo do encéfalo, com superfície irregular, com dois hemisférios cerebelares. O cerebelo é encarregado do equilíbrio, tônus muscular, da marcha e da coordenação motora, quanto à aprendizagem participa na recepção de informações, na modulação das respostas a elas quer sejam de trânsito dentro do encéfalo, quer sejam motoras.
III- Medula é encarregada de transmitir os impulsos aferentes e eferentes do SNC a organização é simples e invertida em relação aos hemisférios cerebrais, a substância cinzenta (onde estão os neurônios) fica por dentro e a substância branca (onde estão as vias neurais) fica fora.
Unid. VII -  7.1 O que é aprendizagem? p. 159.
	
	
	
· Pergunta 3
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Em relação à aprendizagem é correto afirmar que o cerebelo é responsável por:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Cerebelo é encarregado de transmitir os impulsos aferentes e eferentes do SNC responsáveis pela fixação das informações nos neurônios
	
	b. 
O corpo caloso é a estrutura cerebelar responsável pela aprendizagem
	
	c. 
O cerebelo participa na recepção de informações e da modulação das respostas a elas quer sejam de trânsito dentro do encéfalo, quer sejam motoras
	
	d. 
A parte do cerebelo responsável pela aprendizagem é a encarregada do equilíbrio, da modulação da atenção e da coordenação motora
	
	e. 
A parte do cerebelo responsável pela aprendizagem são as áreas corticais primárias, secundárias e terciárias
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta C
Comentário: O Cerebelo é uma estrutura localizada abaixo do encéfalo, com superfície irregular, com dois hemisférios cerebelares. O cerebelo é encarregado do equilíbrio, tônus muscular, da marcha e da coordenação motora. Quanto à aprendizagem participa na recepção de informações modulação das respostas a elas quer sejam de trânsito dentro do encéfalo, quer sejam motoras.
Unid. VII - 7.1 O que é aprendizagem? p. 159.
	
	
	
· Pergunta 4
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente ao cérebro é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
O Cérebro é encarregado de transmitir os impulsos aferentes e eferentes do SNC
	
	b. 
O Cérebro é formado por dois hemisférios: o esquerdo e o direito os quais estão separados e ao mesmo tempo unidos por estruturas de conexão
	
	c. 
As células cerebrais responsáveis pelo aprendizado são os neurogliomas, os neurônios e os neurogliócitos
	
	d. 
A organização cerebral é simples: a substância cinzenta (onde estão os neurônios) fica por dentro e a substância branca (onde estão as vias neurais) fica por fora
	
	e. 
As mais importantes estruturas presentes no cérebro relacionadas à aprendizagem são as áreas corticais primárias, secundárias e terciárias
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta B
Comentário: O cérebro é formado por dois hemisférios: o esquerdo e o direito os quais estão separados e ao mesmo tempo unidos por estruturas de conexão, sendo a mais importante é chamada de corpo caloso e existem áreas corticais primárias, secundárias e terciárias.
Unid. VII - 7.1 O que é aprendizagem, p. 160-161.
	
	
	
· Pergunta 5
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete a definição sobre dificuldade de aprendizagem.
O ato de aprender é um ato de _________ cerebral, modulado por fatores ____________ (genéticos) e ____________ (experiência). E a partir deste conceito põe-se dizer que a dificuldade de aprendizagem é uma _________ em dos fatores ou em ambos os fatores. (ROTTA, p. 97, 2016)
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Plasticidade, extrínsecos, intrínsecos, ausência
	
	b. 
Funcionamento, intrínsecos, extrínsecos, falha
	
	c. 
Diversidade, intrínsecos, extrínsecos, ausência
	
	d. 
Plasticidade, intrínsecos, extrínsecos, falha
	
	e. 
Funcionamento, extrínsecos, intrínsecos, falha
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: D
Comentário: O ato de aprender é um ato de plasticidade cerebral, modulado por fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência). E a partir deste conceito põe-se dizer que a dificuldade de aprendizagem é uma falha em dos fatores ou em ambos os fatores. (ROTTA, p. 97, 2016)
Unid. VII - 7.1.2 O que é dificuldade de aprendizagem, pp. 161-162.
	
	
	
· Pergunta 6
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente à aprendizagemé correto afirmar:
I. O processo de desenvolvimento neuropsicomotor inicia a partir do nascimento. O recém-nascido traz uma bagagem de vivências pré-natal.
II. A atividade reflexa se expressa pela motricidade, mas o processo de aprendizagem já é intenso desde a vida intrauterina.
III. O processo de aprendizagem do recém-nascido até a idade escolar deve ser acompanhado com muita atenção para que se possa agir precocemente em qualquer falha de aprendizagem.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Somente a assertiva I
	
	b. 
Somente a assertiva II
	
	c. 
Somente a assertiva III
	
	d. 
Somente as assertivas I e II
	
	e. 
Somente as assertivas II e III
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: E.
Comentário: O processo de desenvolvimento neuropsicomotor inicia na vida intrauterina. O recém-nascido traz uma bagagem de vivências pré-natal. A atividade reflexa se expressa pela motricidade, mas o processo de aprendizagem já é intenso. Esse processo de aprendizagem do recém-nascido até a idade escolar deve ser acompanhado com muita atenção para que se possa agir precocemente em qualquer falha de aprendizagem.
Unid. VII. - 7.1.1. Quando inicia a aprendizagem, p.161.
	
	
	
· Pergunta 7
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
Segundo Rotta (p. 101, 2016), vários são os fatores envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, entre eles:
(   )      Relacionados com a Escola: condições socioeconômicas, condições pedagógicas, corpo docente.
(   )      Relacionados com a Família: condições socioeconômicas, escolaridade dos pais, hábito de leitura na família.
(   )      Relacionados com a Criança: problemas físicos, sensoriais e/ou neurológicos, problemas psicológicos.
A ordem correta das assertivas é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
F, V, V
	
	b. 
V, F, V
	
	c. 
V, V, F
	
	d. 
V, F, F
	
	e. 
F, V, F
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A.
Comentário: Segundo Rotta (p. 101, 2016), vários são os fatores envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, entre eles:
a)        Relacionados com Escola: condições físicas da escola estrutura; Condições pedagógicas e Corpo docente.
b)        Relacionado com a família: Escolaridade dos pais, principalmente a mãe; Hábito e leitura na família; Condições socioeconômicas.
c)   Relacionados com a criança: Problemas físicos, transtornos psiquiátricos, deficiência mental e as patologias neurológicas; dificuldades sensoriais; Problemas psicológicos, Transtornos psiquiátricos e Problemas neurológicos.
Unid. VII – 7.1.3 Fatores envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, pp. 162-163.
	
	
	
· Pergunta 8
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente dificuldade de aprendizagem é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
É um termo muito complexo que abrange um grupo bem homogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades da criança aprender independente de suas condições neurológicas para fazê-lo
	
	b. 
É um termo genérico que para as dificuldades de ordem estritamente neuropsicológicas que afetam o SNC impedindo a aprendizagem formal das crianças
	
	c. 
É um termo genérico que abrange um grupo homogêneo de sintomas neuropsicológicos que são capazes de alterar as possibilidades da criança aprender, independente de qualquer tipo de intervenção profissional
	
	d. 
É um termo genérico que abrange um grupo heterogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades da criança aprender, independente de suas condições neurológicas para fazê-lo
	
	e. 
É um termo muito complexo que abrange um grupo bem heterogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades da criança aprender, independente de qualquer tipo de intervenção profissional
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: D
Comentário: É um termo genérico que abrange um grupo heterogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades da criança aprender independente de suas condições neurológicas para fazê-lo. (ROTTA, p. 98, 2016).
Unidade VII- 71.3 7.1.3     O que é dificuldade de aprendizagem? pp.161-162.
	
	
	
· Pergunta 9
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	De acordo com Rotta (2016) podemos classificar as dificuldades como:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Dificuldades de aprendizagem primárias, secundárias e terciárias, cujas causas são, respectivamente: neurológicas, físicas e comportamentais
	
	b. 
Dificuldades de aprendizagem primárias, secundárias e terciárias, cujas causas são, respectivamente: os transtornos da leitura, matemática, expressão escrita e aqueles consequentes de alterações biológicas específicas e bem estabelecidas e de alterações comportamentais e emocionais bem esclarecidas
	
	c. 
Dificuldades de aprendizagem primárias e secundárias, respectivamente: os transtornos da leitura, matemática, expressão escrita e aqueles consequentes de alterações biológicas específicas e bem estabelecidas e de alterações comportamentais e emocionais bem esclarecidas
	
	d. 
Dificuldades de aprendizagem primárias, secundárias e terciárias, cujas causas são, respectivamente: alterações biológicas especificas e bem estabelecidas, alterações comportamentais e emocionais bem esclarecidas
	
	e. 
Dificuldades de aprendizagem primárias e secundárias, respectivamente: elementos psiconeurológicos devido a alterações biológicas especificas e alterações emocionais
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: C
segundo Rotta (2016) são: As dificuldades de aprendizagem primárias - a causa ainda não pode ser atribuída a elementos psiconeurológicos estabelecidos. São considerados os transtornos da leitura, matemática, expressão escrita e os transtornos a linguagem falada, os quais englobam o transtorno a linguagem expressiva e o misto.
Dificuldades de aprendizagem secundárias seriam aquelas consequentes e alterações biológicas específicas e bem estabelecidas e de alterações comportamentais e emocionais bem esclarecidas. (ROTTA, p.98, 2016)
Unidade VII- 7.1.2   O que é dificuldade de aprendizagem? pp. 161-162.
	
	
	
· Pergunta 10
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Assinale as assertivas corretas:
Para a aprendizagem da matemática sic (DIAMOND, 2013; FREITAS, FERREIRA & HAASE, 2010 apud, DIAS p. 104, 2019) utilizamos as funções que envolvem:
I. As habilidades atencionais, de memória de trabalho e as funções executivas.
II. Raciocínio lógico (estabelecer relações entre números e operações).
III. Memória de trabalho (retenção da informação e manipulação mental).
IV. Abstração e Flexibilidade Cognitiva: na resolução de operações e problemas de matemáticos.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Estão corretas somente as assertivas I e II
	
	b. 
Estão corretas somente as assertivas I e III
	
	c. 
Estão corretas somente as assertivas I, II e III
	
	d. 
Estão corretas somente as assertivas I, III e IV
	
	e. 
Estão corretas as assertivas I, II, III e IV
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: E
Comentário: Para a aprendizagem da matemática sic (DIAMOND, 2013; FREITAS, FERREIRA & HAASE, 2010 apud, DIAS p. 104, 2019) utilizamos as funções que envolvem as habilidades atencionais, de memória de trabalho e as funções executivas:
     Raciocínio lógico (estabelecer relações entre números e operações);
     Memória de trabalho (retenção da informação e manipulação mental);
   Abstração e Flexibilidade Cognitiva: na resolução de operações e problemas de matemáticos.
Alterações dos testes de Função Executiva e Aprendizagem em relação à Matemática, p. 167. Unid. VII. 7.2.1