Redação Pronta: Desvalorização do Pensamento Científico no Brasil

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Tema: A Desvalorização do Pensamento científico no Brasil
Atualmente, muito se discute, no meio acadêmico, sobre a desvalorização da ciência e pesquisa no Brasil. Há de se considerar, que esse fato é tema que, a longo prazo, pode influenciar e degradar todos os setores da economia. As complicações, variam desde o baixo desempenho do governo em solucionar o caso, até a carência da população em conhecimento científico. Assim, é realidade que o Brasil desconhece a ciência como um todo, pois não há uma cultura no qual a população procura e consegue conhecimento universitário.
Primeiramente, é importante ressalvar que a desvalorização científica no país deriva da baixa atuação nos mecanismos governamentais que controlam tais ocorrências. Segundo Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da sociedade, e a valorização da ciência conta como a base de todo o futuro do país, entretanto, devido a falta de atuação das autoridades, mesmo com a criação do SISU por parte do governo, o recente corte de verbas das universidades públicas, resultaram na baixa oferta de vagas, fazendo assim, na baixa procura de universidades por parte da população.
Em segundo lugar, é importante ressaltar que a baixa procura das universidades não é oriundo apenas da baixa oferta de vagas. Partindo disso, é notório de que há um baixo incentivo do jovem nos estudos desde os primeiros anos da escola, tanto do ensino Fundamental, quanto do Ensino Médio, visto que é um sistema arcaico, no qual o sujeito não vê a escola como um objetivo a ser concluído, e sim, uma obrigação pelo Estado. Assim, em questão ao ensino superior, algo opcional, o individuo deixa em segundo plano, fazendo com que retarde a resolução e contribua para este quadro deletério.
Portanto, o pouco interesse do aluno nos primeiros anos da escola, somado com a inadimplência do governo, resulta na baixa atuação científica no país, então, para conter o avanço dessa problemática, necessita, que o Tribunal de Contas da União direcione capital, que por intermédio do Ministério da Educação, em pareceria com as Secretarias de Educação de todo pais e as universidades públicas, seja revertido em programas de ingresso nas universidades diretamente nas escolas públicas, por meio de feiras anuais de exposição de diferentes profissões e cursos com o intuito de levar a universidade até o aluno. Desse modo, será possível atenuar o impacto do problema, alcançando uma sociedade integra e justa.
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Tema: A Desvalorização do Pensamento científico no Brasil 
Atualmente, muito se discute, no meio acadêmico, sobre a desvalorização da 
ciência e pesquisa no Brasil. Há de se considerar, que esse fato é tema que, a 
longo prazo, pode influenciar e degradar todos os setores da economia. As 
complicações, variam desde o baixo desempenho do governo em solucionar o 
caso, até a carência da população em conhecimento científico. Assim, é 
realidade que o Brasil desconhece a ciência como um todo, pois não há uma 
cultura no qual a população procura e consegue conhecimento universitário. 
Primeiramente, é importante ressalvar que a desvalorização científica no país 
deriva da baixa atuação nos mecanismos governamentais que controlam tais 
ocorrências. Segundo Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o 
bem-estar da sociedade, e a valorização da ciência conta como a base de todo 
o futuro do país, entretanto, devido a falta de atuação das autoridades, mesmo 
com a criação do SISU por parte do governo, o recente corte de verbas das 
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baixa procura de universidades por parte da população. 
Em segundo lugar, é importante ressaltar que a baixa procura das 
universidades não é oriundo apenas da baixa oferta de vagas. Partindo disso, é 
notório de que há um baixo incentivo do jovem nos estudos desde os primeiros 
anos da escola, tanto do ensino Fundamental, quanto do Ensino Médio, visto 
que é um sistema arcaico, no qual o sujeito não vê a escola como um objetivo a 
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retarde a resolução e contribua para este quadro deletério. 
Portanto, o pouco interesse do aluno nos primeiros anos da escola, somado 
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então, para conter o avanço dessa problemática, necessita, que o Tribunal de 
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diferentes profissões e cursos com o intuito de levar a universidade até o aluno.