QUESTIONÁRIO UNIDADE I BASQUETEBOL

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QUESTIONÁRIO UNIDADE I BASQUETEBOL
Pergunta 1
A regra do basquetebol prevê tempo limitado para atravessar a quadra de defesa (8 segundos) e para concluir o ataque (24 segundos); além disso, um jogador não pode ficar mais de 5 segundos estático com a posse de bola ou 3 segundos na área restritiva quando no ataque. A partir dessas restrições da regra, é possível concluir que:
I. O basquetebol é uma modalidade esportiva e, portanto, deve ter suas regras cumpridas. Entretanto, pedagogicamente, é possível alterar as regras do jogo nos processos de iniciação esportiva.
II. O basquetebol é uma modalidade que valoriza as ações técnico-táticas mais lentas, o que justifica sua presença no ensino infantil.
III. O basquetebol é uma modalidade extremamente dinâmica, cujas regras devem ser adaptadas no contexto escolar.
Sobre as assertivas acima, assinale a alternativa correta:
a. As assertivas I e III estão corretas.
b. Somente a assertiva II está correta.
c. Somente a assertiva III está correta.
d. As assertivas I e II estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: Letra a
Tanto no âmbito escolar como na iniciação esportiva deve-se adaptar as regras para melhor aprendizagem dos praticantes, dando oportunidade para que todos participem de forma prazerosa, uma vez que o professor/técnico ainda não sabe se o praticante permanecerá na modalidade. 
Pergunta 2
Barbanti (1996) e Rose (2006) afirmam que o basquetebol é um esporte que envolve capacidades motoras condicionantes e coordenativas que são aplicadas de acordo com a especificidade das situações de jogo e da função de cada jogador. Segundo os autores, há três capacidades condicionantes que são básicas no basquetebol. Quais são? 
a. Força, resistência e velocidade. 
b. Velocidade, flexibilidade e agilidade. 
c. Força, resistência e equilíbrio.
d. Velocidade, ritmo e coordenação.
e. Velocidade, agilidade e equilíbrio.
Resposta: Letra a
A força é identificada nas mais diversas situações de jogo e necessária para garantir a boa execução dos movimentos. Velocidade está na capacidade de deslocamentos rápidos dos alunos/atletas com ou sem a posse da bola, para responder rapidamente aos estímulos, e a resistência é responsável pela manutenção do estado básico do aluno/atleta e também por sua maior condição de recuperação de um jogo para outro. 
Pergunta 3
Com relação à trajetória da criação do novo jogo nos EUA em 1891, quais foram os motivos que levaram o diretor Luther Halsey Gulick a procurar James Naismith? 
a. A necessidade de criar um novo jogo para as meninas da Springfield College durante o rigoroso inverno.
b. A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com as meninas devido ao rigoroso inverno. 
c. A vontade do diretor de ter um jogo que fosse praticado em locais fechados durante o inverno e pudesse também ser praticado no verão.
d. A necessidade de um novo jogo com menor violência em que meninos e meninas pudessem jogar juntos em locais fechados e abertos.
e. A necessidade de James Naismith apresentar sua criação para o diretor.
Resposta: Letra b
Havia uma necessidade de ter alguma atividade física que deveria ser praticado em local fechado e com luz artificial, uma vez que os rigorosos invernos não permitiam a prática de jogos ao ar livre. Sem poder praticar o rugby, beisebol e/ou futebol, os alunos da ACM não tinham outra opção senão praticar a ginástica de aparelhos e calistenia, o que causou um grande desinteresse dos alunos. 
Pergunta 4
Nos fundamentos básicos do basquetebol, entre eles, está o controle do corpo, que num primeiro momento o aluno estará vivenciando os gestos de forma global, uma vez que ainda não sabemos se ele estará permanecendo na modalidade. Pergunta-se: quais são estes gestos que caracterizam este fundamento? 
a. Saídas lentas, mudança de direção, fintas, giros, saltos e passe. 
b. Bater a bola com uma das mãos, fintas, giros, saltos e saídas rápidas. 
c. Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, fintas, giros e salto.
d. Paradas bruscas, mudança de direção, bandeja, arremesso, fintas, giros.
e. Saídas rápidas, manejo de bola, fintas, paradas bruscas, drible e giros.
Resposta: Letra c
As saídas lentas não são ações para o basquetebol. O drible e o arremesso são outros tipos de fundamentos, e não gestos, assim como a bandeja é um tipo de arremesso, todos com a posse da bola. O fundamento controle do corpo é um fundamento em que não há a posse da bola, portanto bater a bola com uma das mãos também não é uma ação deste fundamento. 
Pergunta 5
O basquetebol é um esporte coletivo, participativo e dinâmico, disputado em um espaço compartilhado pelas duas equipes que, na maior parte do tempo, jogam em um espaço ainda mais reduzido (meia quadra), exercendo as funções de defesa e ataque, atuando sobre o objeto do jogo (a bola) simultaneamente. Nele são percebidos fundamentos básicos que devem ser desenvolvidos na fase de iniciação e aprimorados constantemente. Aponte nas alternativas abaixo qual delas contempla os fundamentos elementares do basquetebol. 
a. Manejo de bola, controle de corpo, finta, arremesso, rebote e drible. 
b. Drible, passe, arremesso, controle de corpo, defesa individual e rebote. 
c. Manejo de corpo, manejo de bola, jump, drible, passe, arremesso e rebote.
d. Manejo de bola, drible, passe, arremesso, rebote, corta-luz.
e. Controle de corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo de bola.
Resposta: Letra e
Todos os itens correspondem aos fundamentos básicos do basquete, pois as fintas são um gesto do fundamento controle do corpo, e não um fundamento como mencionado, assim como o jump é um tipo de arremesso. A defesa individual é um sistema de jogo defensivo e coletivo e o corta-luz é uma tática ofensiva. 
Pergunta 6
O drible é um fundamento de ataque com bola e é a forma pela qual o aluno jogador se desloca pela quadra sem infringir as regras do jogo. Sabendo disso, qual das situações abaixo não é um erro comum? 
a. Conduzir a bola ao solo repetidamente e segurando-a quando for necessário.
b. Driblar com ambas as mãos.
c. Driblar a bola sempre acima da linha da cintura.
d. Olhar sempre para a bola no momento do drible.
e. Driblar passando a bola de uma mão para a outra na frente do corpo.
Resposta: Letra e
Podemos realizar como forma de exercício parado e ou em deslocamento ou até acontece numa situação de jogo real, desde que não tenha marcação e que a altura do drible não ultrapasse a linha da cintura. 
Pergunta 7
O fundamento passe é considerado a forma mais rápida de se avançar da zona de defesa para a zona de ataque e para isto será necessária uma outra ação para que a finalização do passe se concretize. Qual é esta ação? 
a. Deslocamento dos jogadores. 
b. Percepção espaço-temporal dos jogadores. 
c. Recepção de bola dos jogadores.
d. Destreza manual dos jogadores.
e. Precisão dos jogadores. 
Resposta: Letra c
A recepção está diretamente relacionada ao passe, ou seja, é o meio que utilizamos para podermos receber a bola da melhor maneira possível. A precisão, destreza manual, percepção espaço-temporal são capacidades coordenativas que irão contribuir para melhor execução do fundamento e não para a sua finalização. Os deslocamentos são necessários para a ocupação dos espaços e a forma com que a bola possa ser transportada. 
Pergunta 8
Segundo López (2002) e Paes (2009), o método analítico-sintético nos traz uma ideia central de ensinar as habilidades e os fundamentos de uma determinada modalidade, mediante a repetição de exercícios, separados do contexto do jogo formal onde se aprende a praticar os fundamentos para depois jogar. Analise abaixo como verdadeiro e falso e identifique as alternativas que caracterizam este método.
I- Separa a técnica da tática.
II- As habilidades e os fundamentos são aprendidos dentro do contexto do jogo.
III- Inibe conflitos presentes nas situações do jogo.
IV- Tende a atender ao desejo do praticante de jogar.
V- Favorece a correção e a avaliação de uma determinada técnica.
Estão corretas:
a. I, III e V.
b.II,III e IV.
c. II, III e V.
d. I, IV e V.
e. I, II e IV.
Resposta: Letra a
As ações correspondem ao método analítico-sintético, uma vez que as ações II e IV correspondem ao método global-funcional. 
Pergunta 9
Segundo Rose (2015), o objetivo principal do Minibasquetebol é dar às crianças a oportunidade de apreciar experiências ricas e de qualidade que poderão ser transferidas, no futuro, para o basquetebol; além disso, deve promover a inclusão e a possibilidade de que um grande número de crianças possa praticá-lo sem a obrigatoriedade de apresentar resultados imediatos. Assim, se faz necessário adaptar as regras que foram implantadas no Brasil, dentre elas com relação ao tempo de jogo e a posse de bola, que são: 
a. 4 períodos de 8 minutos e 30 segundos de posse de bola. 
b. 6 períodos de 6 minutos e sem tempo determinado de posse de bola. 
c. 4 períodos de 10 minutos e 24 segundos de posse de bola.
d. 4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado de posse de bola.
e. 6 períodos de 6 minutos e 30 segundos de posse de bola. 
Resposta: Letra d
Ações válidas segundo as regras utilizadas pelas entidades que representam a modalidade no Brasil, para atender as expectativas de adultos (dirigentes, técnicos e pais) que visam ao resultado como o primeiro produto desta prática, ao contrário do que prega a filosofia do minibasquetebol, que privilegia o processo de formação das crianças por meio do esporte. 
Pergunta 10
Um dos fundamentos de ataque desenvolvidos nas aulas de basquetebol é o arremesso, que consiste em lançar a bola em direção ao cesto, em que o principal objetivo é marcar pontos. Sua aprendizagem exige nível técnico alto, precisão e concentração. Abaixo assinale a alternativa que corresponde aos tipos de arremessos e sua principal característica:
I) Arremesso em lance livre: acontece numa situação de paralisação do jogo e há defensor na frente do atacante.
II)Jump: arremesso que tem como principal caraterística ser executado no ponto mais alto do salto, partindo da posição parada ou em deslocamento.
III) Bandeja: arremesso executado quando o atacante se encontra em deslocamento e nas proximidades da cesta adversária. Caracteriza-se pela execução de três tempos rítmicos e impulsão numa só perna.
IV) Arremesso com uma das mãos: arremesso básico para a execução da bandeja e do jump.
V) Gancho: arremesso muito utilizado pelos armadores em situação de marcação muito próxima. 
Estão corretas: 
a. I, II e IV.
b. V, III e I.
c. II e IV.
d. I, III e IV.
e. I e III.
Resposta: Letra c
I - O lance livre não é um tipo de arremesso e sim uma situação de jogo que ocorre após uma infração às regras. 
III - Para o arremesso em bandeja, a execução é de dois tempos rítmicos, três aparece no texto acima. Esta situação não é possível, pois será cometida uma infração às regras.
V - O gancho é um arremesso realizado pelos pivôs devido à sua condição e posicionamento no ataque.