exercicios conhecimento prova eja

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Para o aluno da EJA, o tempo de permanência na escola constitui um importante fator para o seu desenvolvimento e sua manutenção no ambiente escolar. Muitos deles trabalham fora e estudam, outros são responsáveis pela organização da casa e pelo cuidado da família. Sendo assim, esses educandos necessitam que os encaminhamentos pedagógicos sejam:
A - Organizados a se formar conforme sua realidade atemporal.
B - Organizados conforme a realidade da economia global.
C - Organizados conforme der.
D - Organizados conforme sua realidade temporal.
E - Organizados de forma a se realizar a integração individual.
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil parece uma discussão contemporânea, entretanto vem sendo vivida, discutida e colocada em prática desde o período jesuítico, no entanto passou por vários momentos de grande significado político-social, para sua organização e se mostrou, até hoje, um sistema resistente e forte.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-formacao-educacao-jovens-adultos-no-brasil.htm. Acesso em: 09 dez 2019. (adaptado).
De acordo com o processo histórico percorrido pela EJA no Brasil, assinale a alternativa que apresenta corretamente o movimento que surgiu no período militar:
A - Centros de Estudos Supletivos (CES).
B - Fundação Educar.
C - Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral).
D - Programa Alfabetização Solidária (PAS).
E - Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania (PNAC).
Na Educação Nacional encontramos uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da Educação Básica do país, esta é a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), criada pelo Governo Federal e destinada aos jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso à educação na escola convencional na idade apropriada. A EJA permite ao aluno, retomada dos estudos e conclusão em menos tempo, possibilitando, desta forma sua qualificação para conseguir melhores oportunidades no mercado de trabalho.
Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/tudo-sobre-eja-o-que-e-e-como-funciona. Acesso em: 05 dez. 2019 (adaptado)
A partir do contexto apresentado, é correto afirmar que:
I – A EJA Ensino Fundamental é destinada a jovens a partir de 15 anos que não completaram a etapa entre o 1º e o 9º Ano.
II – A EJA Ensino Médio é destinada a alunos maiores de 18 anos que não completaram o Ensino Médio.
III – Devido a EJA ser uma modalidade que perpassa todos os níveis da Educação Básica só é ofertada na modalidade a distância (EAD).
É correto o que se afirma em:
A - I e II apenas.
B - I e III apenas.
C - I, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
“A CONFINTEA (Conferência Internacional de Educação de Adultos), desde seu início teve o objetivo de discutir e produzir um documento que trouxesse o problema da educação de adultos no mundo.Até o momento, foram realizadas seis CONFINTEA’s em vários países do mundo, a primeira na Dinamarca, onde suas perspectivas e discussões foram centralizadas na oferta de uma educação mais aberta para os indivíduos, olhando as condições reais destes indivíduos na sociedade.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/educacao-jovens-adultos-reflexoes-perspectivas-desafios.htm. Acesso em: 09 dez 2019.
Considerando a Confintea e suas recomendações para a EJA, analise as afirmações a seguir:
I – A Educação de Jovens e Adultos deve priorizar a formação integral do educando, incentivando a formação em idade própria.
II – Contribuir para a formação de cidadãos pacíficos, erradicando uma educação intercultural.
III – Incentivar educadores e educandos a desenvolver diversos recursos de aprendizagem.
IV – Elaborar e implementar currículos flexíveis.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.
C - II e III, apenas.
D - II e IV, apenas.
E - III e IV, apenas.
O aluno da Educação de Jovens e Adultos já desenvolve os conteúdos, se envolvendo nas práticas sociais, o que lhe falta é sistematizar e, a dimensão política e social deve fazer parte das discussões em aula a partir do momento em que o interesse do jovem e do adulto, trabalhador ou não, é estar engajado e participante no contexto social e cultural em que está inserido.
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 07 dez 2019.
Com base no enunciado acima, analise as asserções a seguir:
I – A EJA deve prever o trabalho com conteúdos de natureza conceitual.
II – Na EJA é preciso ter objetivo em um saber fazer com conteúdos de natureza procedimental.
III – Atitudes devem sempre permear o cotidiano escolar, deste modo a EJA deve prever o trabalho com conteúdos de natureza atitudinal.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I, apenas.
C - I, II e III apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
“A Educação de Jovens e Adultos no Brasil começou com os Jesuítas na época do Brasil colônia, através da catequização das nações indígenas.”
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 05 dez 2019.
Neste contexto colonial, a preocupação e os objetivos dos jesuítas com a formação dos índios era:
I – Ensinar os ofícios necessários ao funcionamento da economia colonial.
II – Ensinar os ofícios de leitura e escrita, objetivando leitura de mundo e formação crítica acerca da realidade.
III – Ensinar trabalhos manuais e agrícolas.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.
C - I, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
Ao longo de sua trajetória, a Educação de Jovens e Adultos foi deixada em segundo plano, especialmente no que se refere a investimentos e políticas públicas.
Segundo RIBEIRO (2001) um problema que permaneceu, é que a EJA era vista ou associada a um Ensino Noturno de segunda linha, de caráter complementar e compensatório, onde absorve adultos que não conseguiram concluir seus ensinos na idade ideal ou forma reprovados e alguns são tidos até como fracasso escolar, e com tudo isso a falta de incentivo político, levou por algum tempo essa educação a uma paralisação em suas modalidades tecnopedagógicas e baixos investimentos na EJA. (Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-formacao-educacao-jovens-adultos-no-brasil.htm. Acesso em: 09 dez 2019. Adaptado.)
A partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I – O Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF) trouxe em seu texto a preconização de favorecimento e expansão do ensino de jovens e adultos.
II – A Educação de Jovens e Adultos passou a fazer parte da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), sendo reconhecida como Direito Público, a partir das alterações e complementos realizados em 2008.
III – Uma grande conquista da EJA foi ser incluída no Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB).
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I, apenas.
C - II e III, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
No Período Imperial (1822 a 1889), a partir do decreto n. 7.031 de 6 de setembro de 1878 foram criados cursos noturnos para adultos analfabetos nas escolas públicas de educação elementar, para pessoas do sexo masculino, no município da corte. Entretanto, foi somente a partir da década de 1940, que a EJA começou a se delinear e se constituir como política educacional. Apresentando maior relevância e atenção na Constituição Federal.
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 06 dez 2019(adaptado).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O art. 208 da Constituição Federal apresenta a garantia de ensino público fundamental e obrigatório para todos os que não tiveram acesso na chamada idade própria.
PORQUE
II – Durante quase quatro séculos, o que prevaleceu no Brasil foi uma cultura branca, cristã, masculina e alfabetizada, fatores estes que geraram uma educação seletiva,discriminatória e excludente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B - A asserção II é uma proposição verdadeira e a I é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são falsas.
D - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.