Politicas Sociais em Educação - Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina: Políticas Sociais em Educação (SES14)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669861) ( peso.:3,00)
Prova: 30610466
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ainda sobre a história da educação brasileira, mais especificamente na década de 30, na Republica Velha, ocorre o crescimento das indústrias. E
crescimento, é necessário que os indivíduos tenham o mínimo de acesso à educação. Referente a este período sucedido na educação, assinale a
CORRETA:
 a) A responsabilidade de elaboração do Plano Nacional de Educação é de encargo do município, recomendando também normas e medidas.
 b) O Decreto 19.850 não criou o Conselho Nacional de Educação, como órgão consultivo do ministro da Educação e Saúde Pública nos assuntos
ao ensino.
 c) Os decretos brasileiros não consolidam as disposições sobre a organização do ensino secundário e dá outras providências.
 d) Francisco Campos foi o primeiro agente a assumir o Ministério e tomou algumas medidas em sua gestão, entre elas alguns decretos.
2. A pedagogia de Paulo Freire exerceu influência significativa sobre as Políticas de Educação no Brasil. Segundo a teoria de Freire, cada um pode 
de sua própria história. Essa visão levou o olhar das teorias e políticas educacionais para os mais pobres e as populações marginalizadas, centra
esforços em uma educação voltada para a comunidade e a realidade de cada grupo social. Considerando esse contexto, analise as sentenças a s
I- Freire buscou transformar as metodologias de ensino criticando a repetição de conteúdos - demagogia.
 II- Partindo da valorização do sujeito como protagonista da própria história defende o uso das narrativas dominantes.
 III- Para Freire, os mais pobres recebiam conteúdo manipulado e permaneciam nas mesmas condições sociais.
 IV- O ponto de partida dos processos educacionais deve focar na escola e relevar a realidade do aluno e o universo que o cerca.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
3. As discussões sobre as finalidades do sistema educacional estiveram nas pautas de discussão em todos os períodos históricos e em todos os go
Durante o regime militar brasileiro, de 1964 a 1984, uma das principais lutas da União Nacional dos Estudantes - UNE - foi a discordância com rel
cooperação entre Brasil - Estados Unidos quanto ao Ensino Superior. Estavam reunidos no chamado Acordo MEC-USAID. Sobre os propósitos
governamentais da época, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O Acordo MEC-USAID previa a liberdade de expressão nas universidades, como forma de cooperação crítica aos governos.
 ( ) O Acordo MEC-USAID previa a cooperação entre a UNE e os governos militares, para melhor direcionamento dos pressupostos de formação
ensino superior no país.
 ( ) O Acordo MEC-USAID objetivava a instituição de uma perspectiva tecnicista na educação superior, maximizando a qualificação profissionaliz
( ) Os pressupostos de Paulo Freire, embora voltados à formação política, foram bem utilizados pelo Projeto MEC-USAID, em função das impor
preocupações do autor com a formação cosmopolita e profissionalizante.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V
 c) V - V - V - V.
 d) F - F - V - F.
4. Na contemporaneidade, as formas de acesso à educação variam muito, da mesma forma a variação de ingresso também igualmente apresenta m
variações, também a motivação para que permaneçam no processo de educação. Neste contexto, podemos destacar que o profissional de Serviç
sempre busca no compromisso do trabalho desenvolvido a concretização dos direitos da população, o qual é preconizado na Política de Assistên
nas políticas públicas, que trabalha na perspectiva da autonomia do sujeito. Com relação às formas de acesso na educação, classifique V para as
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Sobre as formas de acesso à educação, podemos destacá-la como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação p
e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
 ( ) A forma de acesso à educação destaca-se com sendo a Educação Infantil.
 ( ) As formas de acesso à educação destacam-se como sendo o Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educ
jovens e adultos, educação especial e educação superior.
 ( ) As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e tecnológico, educa
adultos, educação especial e educação superior.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - F - F.
5. O Serviço Social é uma profissão que tem sua origem em ações caritativas, dirigidas principalmente pela Igreja Católica e por senhoras distintas d
sociedade. Nesse cenário, o direito não é reconhecido, todas as ações são consideradas favores possíveis de serem cobrados. Sobre a atuação 
assistentes sociais na educação na década de 1920, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Visava ao ajustamento social dos menores, atendendo ainda aos objetivos da indústria.
 ( ) Era uma atuação com vistas à emancipação do ser humano para o pleno exercício da cidadania.
 ( ) Tratava-se de uma atuação visando ao ajuste social, especialmente dos professores, já que estes queriam a revolução social.
( ) Buscava a emancipação dos alunos para participar dos conselhos de classe.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
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 b) V - F - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
6. O direito ao acesso à educação emerge na sociedade enquanto possibilidade que abrange aspectos relacionados à formação, à capacitação, a m
possibilidades de inserção ao mercado de trabalho e, consequentemente, à vida digna. Nesta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A Constituição de 88 considera a necessidade de a educação ter por base objetivos que garantam: o pleno desenvolvimento da pessoa, o prep
exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
 II- A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais, fazem parte 
princípios constitucionais que servem de base para o ensino.
 III- A gestão democrática do ensino público, abordada na lei, desconsidera a necessidade da participação efetiva da população, através das asso
organizações, junto à tomada de decisões.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
7. A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunescolares, bem como o potencial interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A intervenção do assistente 
educação pode ocorrer em modalidades como: intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, participação n
de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, classifique V par
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A intervenção coletiva visa à reprodução dos conhecimentos obtidos, tendo em vista a manutenção das estruturas e relações sociais vigente
( ) A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos
( ) A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de vida da população e a realidade social.
 ( ) As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em situação de ameaça ou violação dos direitos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
8. O ECA tem a missão de proteger integralmente a criança e o adolescente através da lei, permitindo o desenvolvimento físico, mental, espiritual, m
social, assegurando sua liberdade e dignidade. Os responsáveis referentes aos cuidados e à proteção da criança e adolescente são a família, a c
a sociedade e o poder público. Com relação ao art. 54, que determina o dever do Estado referente à educação da criança e adolescente nas esco
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Respeitar os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo a estes a liberdade d
o acesso às fontes de cultura. 
( ) As escolas terão que estar adaptadas para receber as pessoas portadores de necessidades especiais na rede regular de ensino.
 ( ) Programas que forneçam material didático-escolar, alimentação, assistência à saúde e transporte.
 ( ) Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - V - V - F.
9. A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que,
vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido
educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da 
Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
 
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundam
prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para
da cidadania.
 II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio
dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
 III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
 IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
 V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação
em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e V estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e V estão corretas.
 d) As sentenças II e V estão corretas.
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10.O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à intervenção na realidade social. Essa característica principa
relação direta com as origens da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade contemporânea. Ne
perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade econômica.
 ( ) A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social.
 ( ) A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho.
 ( ) O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta profissão.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
11.(ENADE, 2004) A clássica concepção de cidadania social considera direito do cidadão e dever do Estado o trabalho, a moradia, a educação, a sa
cultura e a segurança social, bem como a garantia pública de condições mínimas de vida para todos. Com base nessa concepção, conclui-se que
sociais:
 a) São distintos dos direitos individuais, exigindo, à diferença destes, o compromisso social do Estado e a mediação de políticas públicas na satis
necessidades coletivas.
 b) Baseiam-se no princípio da liberdade, tendo em vista o fortalecimento da capacidade de escolha e de decisão do cidadão na provisão de seu b
 c) São um desdobramento dos direitos civis, constituindo um reforço à autonomia do cidadão de ir e vir, de pensamento e fé, bem como de firmar
exigir proteção social particular.
 d) São uma extensão dos direitos políticos, com vista a garantir ao cidadão a participação no poder político, na definição de políticas públicas e na
de seus governantes.
12.(ENADE, 2007) A análise do significado social do Serviço Social no processo de reprodução das relações sociais salienta o caráter contraditório d
profissão. Ela reproduz, pela mesma atividade, interesses contrapostos que convivem em tensão - demandas do capital e do trabalho - e só pode
um ou outro pólo pela mediação de seu oposto. De que decorre esse caráter contraditório da atuação profissional?
 a) Da pressão dos empregadores.
 b) Da relação de classes.
 c) Da intencionalidade do Assistente Social.
 d) Da condução da atuação profissional.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.
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