3ª SÉRIE ESPECIAL - CADERNO DE QUESTÕES 1 - ENSINO MÉDIO

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 1 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NP ___________ 
Orientações 
 
O presente caderno constitui-se em um instrumento de apoio às escolas para subsidiar no processo avaliativo nesse período 
emergencial de aulas remotas. Ressalta-se que as avaliações dos alunos devem ser realizadas com base na PORTARIA 
SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020, que, entre outras orientações, expressa: 
 
Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações 
extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota que corresponde a este instrumento 
avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade, a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, 
disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela 
SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. 
Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois 
critérios: 
a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS, MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E 
COMUNICAÇÃO – 40% do total da nota (ORIENTAÇÕES TÉCNICAS CAEC/SUEB Nº 1/2021) 
 Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades mediadas ou não por 
tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: 
atividades/trabalhos de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente 
de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino-aprendizagem. 
 
b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES RELACIONADOS – 60% do total da nota 
(ORIENTAÇÕES TÉCNICAS CAEC/SUEB Nº 1/2021) 
 Estímulo à interação. 
 Interesse. 
 Comprometimento. 
 Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação. 
Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste caso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a 
julgamento do professor titular da disciplina. 
Esse formato é para se adequar ao período emergencial de aulas remotas. 
 
 
 
CANAL EDUCAÇÃO – PROGRAMA DE MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA 
CURSO: 3ª SÉRIE ESPECIAL TURNO: MANHÃ DATA: ___/___/2021 
 BIMESTRE: Período de Priorização Curricular – Projeto Juntos para Avançar 
ALUNO:_______________________________________________________ 
Identificação 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
 
 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
 
LÍNGUA PORTUGUESA_________________________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
CAPÍTULO XV 
 
(...) Assim foi que um dia, como eu lhe não pudesse dar certo colar, que ela vira num joalheiro, retorquiu-me 
que era um simples gracejo, que o nosso amor não precisava de tão vulgar estímulo. 
— Não lhe perdoo, se você fizer de mim essa triste ideia, conclui ameaçando-me com o dedo. 
E logo, súbita como um passarinho, espalmou as mãos, cingiu-me com elas o rosto, puxou-me para si e fez 
trejeito gracioso, um momo de criança. 
Depois, reclinada na marquesa, continuou a falar daquilo, com simplicidade e fraqueza. Jamais consentiria 
que lhe comprassem os afetos (...) 
No dia seguinte levei-lhes o colar que havia recusado. 
— Para te lembrares de mim, quando nos separarmos, disse eu. 
Marcela teve primeiro um silêncio indignado: depois fez um gesto magnífico: tentou atirar o colar à rua. Eu 
retive-lhe o braço: pedi-lhe muito que não me fizesse tal desfeita, que ficasse com a joia. 
Sorriu e ficou. 
 
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubras. 18 ed. São 
Paulo, Ática, p. 43. Fragmento. 
 
Passagens do texto como “... como eu lhe não pudesse dar certo colar”, revelam um locutor que faz uso de 
linguagem predominantemente 
 
A) cientifica 
B) informal 
C) formal 
D) jornalística 
E) técnica. 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
Univali-SC Compare os versos de Manual Bandeira e Vinícius de Moraes, sobre o tema: Mulheres. 
 
“Mulheres 
Como as mulheres são lindas! 
Inútil pensar que é do vestido... 
E depois não há só as bonitas: 
Há também as simpáticas. 
E as feias, certas feias em cujos olhos vejo isto: 
Uma menininha que é batida e pisada e nunca sai da cozinha. 
Como deve ser bom gostar de uma feia!” 
BANDEIRA, Manuel. In: Libertinagem. 
 
“Receita de mulher 
As muito feias que me perdoem 
Mas beleza é fundamental. É preciso 
Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso. 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
(...) 
Seja bela ou tenha pelo menos um rosto que lembre um templo e 
Seja leve como um resto de nuvem...” 
Vinícius de Moraes. 
 
Sobre os textos, pode-se afirmar que: 
 
A) os dois textos são ambíguos na abordagem do tema; 
B) ambos os textos veem apenas belezas, embora diferentes, nas mulheres; 
C) enquanto o primeiro texto fala só na beleza infantil, o segundo aborda a beleza da mulher madura; 
D) embora falem sobre o mesmo assunto, os dois textos revelam posicionamentos antagônicos; 
E) os textos abordam temáticas diferentes. 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
(ifsc 2012) Leia e observe com atenção o quadrinho e, a seguir, assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
 
A) A mensagem de humor transmitida pelo quadrinho se dá com a concomitância da linguagem escrita e 
da linguagem visual. 
B) Só a linguagem escrita é suficiente para a composição e a transmissão da mensagem humorística 
contida no quadrinho. 
C) É na linguagem visual que está centrada toda a mensagem humorística transmitida, sendo a escrita 
dispensável. 
D) A mensagem escrita no quadrinho, representada pela fala da personagem, apresenta todas as 
características da linguagem culta, ou padrão. 
E) Na mensagem escrita, há ocorrência de um mesmo substantivo, ora no masculino, ora no feminino. 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
(2014 - ENEM ) 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
 
Disponível em: http://blog.planalto.gov.br. Acesso em: 29 fev. 2012. 
 
Anúncios publicitários geralmente fazem uso de elementos verbais e não verbais. Nessa peça publicitária, a 
imagem, que simula um manual, e o texto verbal, que faz uso de uma variedade de língua específica, 
combinados, pretendem 
 
A) fazer a gradação de comportamentos e de atitudes em termos da gravidade de efeitos da bebida 
alcoólica. 
B) aconselhar o leitor da peça publicitária a não “pegar” a namorada do amigo para o “bicho não pegar”. 
C) promover a mudança de comportamento dos jovens em relação ao consumo do álcool e à direção. 
D) demonstrar que a viagem de ônibus ou de táxi é mais segura, independentemente do consumo de álcool. 
E) incentivar a prática da carona em carros de motoristas do sexo feminino. 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
 
O segundo enunciado presente no anúncio faz uma ressalva ao primeiro. O efeito de sentido produzido 
nesse anúncio, como um todo, se dá por meio: 
 
A) da polissemia na palavra "pausas", que tanto denota "descanso", como a função da vírgula. 
B) da repetição da palavra "trabalhe", sugerindo que devemos trabalhar incessantemente. 
C) da oposição estabelecida pela conjunção"mas", relacionando trabalho com descanso. 
D) duplo sentido da palavra "vírgulas", que tanto significam "pausa", como descanso. 
E) pela ausência de imagens, pois geralmente todo bom anúncio requer imagens ilustrativas 
 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
No trecho a seguir, sobre o uso das aspas, é CORRETO afirmar que: 
 
 “Ela disse que tinha completado 18 anos e que ninguém mandava mais nela. A aula foi interrompida e ela, 
levada para a coordenação. No dia seguinte, ela veio com a mãe, pedindo que eu fosse afastado de minhas 
funções. Naquele dia, a reunião durou das 7h30 às 11h”, conta Jeff. 
 
A) Indica a fala do professor, literalmente como ele a proferiu. 
B) Indica a fala do colunista do jornal que escreveu o texto. 
C) Indica fala do professor de matemática, utilizando-se do discurso indireto. 
D) Indica a fala do narrador da notícia, literalmente como ele a proferiu. 
E) Está completamente inadequada nesta situação, tendo em vista não se tratar de uma citação alheia. 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro 
lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas 
considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor 
defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim 
mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: 
diferença radical entre este livro e o Pentateuco. 
 (Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas) 
 
Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor-personagem, que se trata: 
 
A) de um texto jornalístico 
B) de um texto religioso 
C) de um texto científico 
D) de um texto autobiográfico 
E) de um texto teatral 
QUESTÃO 08__________________________________________________________________________ 
Pode-se inferir do texto que o autor-personagem: 
 
A) está morrendo. 
B) já morreu. 
C) não quer morrer. 
D) não vai morrer. 
E) renasceu. 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
(2014 -INEP -ENEM) 
 
 Tarefa 
 
Morder o fruto amargo e não cuspir 
Mas avisar aos outros quanto é amargo 
Cumprir o trato injusto e não falhar 
Mas avisar aos outros quanto é injusto 
Sofrer o esquema falso e não ceder 
Mas avisar aos outros quanto é falso 
Dizer também que são coisas mutáveis... 
E quando em muitos a não pulsar 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
— do amargo e injusto e falso por mudar — 
então confiar à gente exausta o plano 
de um mundo novo e muito mais humano. 
 
 CAMPOS, G. Tarefa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981. 
 
Na organização do poema, os empregos da conjunção “mas” articulam, para além de sua função sintática, 
 
A) a ligação entre verbos semanticamente semelhantes. 
B) a oposição entre ações aparentemente inconciliáveis. 
C) a introdução do argumento mais forte de uma sequência. 
D) o reforço da causa apresentada no enunciado introdutório. 
E) a intensidade dos problemas sociais presentes no mundo. 
 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
 
Observe a charge a seguir: 
 
 
 
Em relação ao uso dos pronomes demonstrativos no contexto acima, pode-se afirmar que: 
 
A) O uso está incorreto, visto que há três referentes diferentes. 
B) O uso está correto, uma vez que os pronomes referem-se a um fato cotidiano na realidade do país. 
C) O uso está correto, já que os referentes estão próximos ao falante. 
D) O uso está incorreto. Nesse caso, deveríamos utilizar formas, como “essa é minha esposa” e “aqueles 
os meus filhos”. 
E) O uso está incorreto, pois não há nenhuma relação entre os referentes e seus respectivos pronomes. 
 
QUESTÃO 11__________________________________________________________________________ 
 
A Semana de Arte Moderna de 1922 trouxe como importante consequência para a sociedade: 
 
A) O desprezo alguns movimentos de vanguarda europeia que não correspondiam à realidade brasileira. 
B) Temas narrados de forma idealizada e em total obediência às exigências da língua padrão. 
C) O estabelecimento de regras rígidas para a produção da arte literária como o romance e a poesia. 
D) A continuação de uma cultura acadêmica voltada para as classes ricas e letradas. 
E) A conscientização dos brasileiros sobre a rica cultura de nosso país, sobretudo a popular, discriminada 
pelas elites. 
 
vício na fala 
 
Para dizerem milho dizem mio 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados 
 
 (ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. São Paulo: Editora Globo, 2003, p.119) 
QUESTÃO 12__________________________________________________________________________ 
Depreende-se do curto e significativo poema que o eu lírico manifesta 
 
A) o tema ou a ideia principal do texto situa-se no primeiro verso. 
B) Todos os versos apresentam a mesma estrutura: norma padrão versus norma popular. 
C) O texto constitui uma apologia da norma culta e os padrões tradicionais da língua. 
D) Há uma oposição entre o fazer e o dizer na estrutura do poema. 
E) A expressão “para” representa o nível coloquial e o nível popular da fala. 
 
PARDALZINHO 
 
O pardalzinho nasceu 
Livre. Quebraram-lhe a asa. 
Sacha lhe deu uma casa, 
Água, comida e carinhos. 
Foram cuidados em vão: 
A casa era uma prisão, 
O pardalzinho morreu. 
O corpo, Sacha enterrou 
No jardim; a alma, essa voou 
Para o céu dos passarinhos! 
 
 (Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,2009, p. 165-6) 
QUESTÃO 13__________________________________________________________________________ 
A leitura de reconhecimento encontra detalhes da construção do poema. Observe que a palavra livre, do 
verso 2, serve para completar o sentido do verso 1. Na sua opinião isto ocorre porque: 
 
A) o autor precisava completar a frase de qualquer maneira e, por isso, sem qualquer motivo especial, o 
adjetivo livre ficou no verso 2. 
B) em poesia, é obrigatório completar um verso com o verso seguinte. 
C) o poeta quer valorizar o adjetivo livre, como característica do pardalzinho e, por isso, o deixa destacado 
no verso seguinte. 
D) a ideia de liberdade não é importante neste poema e, por isso, o autor deixou o adjetivo livre no segundo 
verso e não no primeiro. 
E) o poeta quis fazer inovações e o adjetivo livre bem podia ficar no primeiro verso. 
 
 “Nas conversas das mulheres no pino do dia o assunto era sempre as peraltagens do herói. As 
mulheres se riam, muito simpatizadas, falando que “espinho que pinica, de pequeno já traz ponta”, e numa 
pajelança Rei Nagô fez um discurso e avisou que o herói era inteligente.” 
QUESTÃO 14__________________________________________________________________________ 
O fragmento transcrito é parte de importante obra da primeira fase do nosso Modernismo. São marcantes 
as aventuras do “herói sem nenhum caráter”, do “herói de nossa gente” que se encontram no romance: 
 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
A) Macunaíma. 
B) Triste Fim de Policarpo Quaresma. 
C) Serafim Ponte Grande. 
D) Grande Sertão: veredas. 
E) São Bernardo. 
 
[. . .] 
Da garrafa estilhaçada,no ladrilho já sereno 
escorre uma coisa espessa 
que é leite, sangue... não sei. 
Por entre objetos confusos, 
mal redimidos da noite, 
duas cores se procuram, 
suavemente se tocam, 
amorosamente se enlaçam, 
formando um terceiro tom 
a que chamamos aurora. 
 
 (ANDRADE, C.D. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003, p.168/170) 
QUESTÃO 15__________________________________________________________________________ 
Em 1945 Carlos Drummond de Andrade escreveu e publicou o livro A Rosa do Povo, do qual o fragmento 
do poema “A morte do leiteiro” faz parte. Nele podemos verificar que: 
 
A) uma análise do comportamento humano, na relação cidade e campo. 
B) apenas uma teoria de sua própria produção poética. 
C) uma reflexão sobre os valores metafísicos do homem contemporâneo. 
D) uma predileção por temas eróticos, religiosos e sensuais. 
E) uma temática social e política e uma denúncia das dilacerações do mundo. 
 
Penetra surdamente no reino das palavras. 
Lá estão os poemas que esperam ser escritos. 
Estão paralisados, mas não há desespero, 
Há calma e frescura na superfície intata. 
Ei-los, sós e mudos, em estado de dicionário. 
QUESTÃO 16__________________________________________________________________________ 
Os versos lidos estão contidos no poema Procura da poesia (A Rosa do Povo) de Carlos Drummond de 
Andrade e expõem um dos temas frequentes da obra sua obra poética: 
 
A) a solidão do poeta. 
B) os conflitos do homem no mundo moderno. 
C) o questionamento do fazer poético. 
D) o negativismo do mundo contemporâneo. 
E) a estagnação dos sentimentos do homem. 
 
Poema espiritual 
 
Eu me sinto um fragmento de Deus 
Como sou um resto de raiz 
Um pouco de água dos mares 
O braço desgarrado de uma constelação. 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
 
A matéria pensa por ordem de Deus. 
Transforma-se e evolui por ordem de Deus. 
A matéria variada e bela 
É uma das formas visíveis do invisível. 
Cristo, dos filhos do homem és o perfeito. 
 
Na igreja há pernas, seios, ventres e cabelo 
Em toda parte, até nos altares. 
Há grandes forças de matéria na terra no mar e no ar 
Que se entrelaçam e se casam reproduzindo 
Mil versões de pensamentos divinos. 
A matéria é forte e absoluta 
Sem ela não há poesia. 
QUESTÃO 17__________________________________________________________________________ 
O poema revela a marca que caracteriza de modo intenso a poesia de Murilo Mendes: a busca de sentido 
da vida, a profundidade mística e a metafísica. A sensação de caos do verso “Na igreja há pernas, seios, 
ventes e cabelos” revela imagens próprias de uma vanguarda europeia muito influente até os dias atuais: 
 
A) Dadaísmo. 
B) Surrealismo. 
C) Expressionismo. 
D) Futurismo. 
E) Cubismo. 
QUESTÃO 18__________________________________________________________________________ 
A leitura do poema de Murilo Mendes revela a dualidade no processo de construção em que as imagens se 
entrelaçam entre 
 
A) espírito e matéria. 
B) água e mares. 
C) forte e absoluta. 
D) terra e mar. 
E) Deus e constelação. 
 
 Retrato 
 
Eu não tinha este rosto de hoje, 
assim calmo, assim triste, assim magro, 
nem estes olhos tão vazios, 
nem o lábio amargo. 
 
Eu não tinha estas mãos sem força, 
tão paradas e frias e mortas; 
eu não tinha este coração 
que nem se mostra. 
 
Eu não dei por esta mudança, 
Tão simples, tão certa, tão fácil: 
– Em que espelho ficou perdida 
A minha face? 
 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
 (MEIRELES, C. Poesia completa. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 1994, p.112-3) 
 
QUESTÃO 19__________________________________________________________________________ 
Esse famoso poema de Cecília Meireles (poetisa do Segundo Momento do nosso Modernismo: 1930-1945) 
apresenta uma característica marcante de sua obra lírica: 
 
A) O sofrimento causado pela fome. 
B) O retrato de quem tem câncer. 
C) A fugacidade do tempo. 
D) O sofrimento dos retirantes. 
E) O desespero causado pela guerra. 
 
Era um cavalo todo feito em lavas 
recoberto de brasas e de espinhos. 
Pelas tardes amenas ele vinha 
E lia o mesmo livro que eu folheava. 
 
Depois lambia a página, e apagava 
a memória dos versos mais doridos; 
então a escuridão cobria o livro, 
e o cavalo de fogo se encantava. 
 
(Jorge de Lima. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1999, p.509) 
QUESTÃO 20__________________________________________________________________________ 
O poema Invenção de Orpheu está repleto de imagens oníricas, absurdas pela liberação do inconsciente, 
irracionais, poderosas e estranhas. Encontra-se nas duas estrofes, a seguinte marca modernista: 
 
A) absorção da estética surrealista. 
B) enumeração lógica de ideias e cenas. 
C) valorização do espaço em branco da folha. 
D) revitalização do folclore e do regionalismo. 
E) tematização da mitologia e do progresso. 
 
PROPOSTA DE REDAÇÃO_______________________________________________________________ 
 
Textos motivadores 
 
TEXTO I 
O que é inclusão digital e em que estágio estamos no Brasil 
 Inclusão digital significa democratizar o acesso às tecnologias da informação, permitindo a inserção de 
todos na sociedade do conhecimento. E isso significa ampliar o acesso aos meios de comunicação, a formas 
de obter aprendizado, e, consequentemente, a melhores condições de vida e sustento. É possibilitar que 
todo indivíduo tenha meios de exercer seus direitos e desenvolver a plenitude de seus potenciais humanos. 
A inclusão digital precisa de três instrumentos básicos para acontecer: dispositivo para conexão, acesso à 
rede e o domínio dessas ferramentas. Não basta ter um smartphone conectado, é preciso saber como usá-
lo. Outro aspecto importante é inclusão e acessibilidade, que vai muito além do universo das pessoas com 
alguma deficiência, englobando desde aqueles com uma leve dificuldade em enxergar, até idosos e pessoas 
com baixo letramento (analfabetos e analfabetos funcionais). 
Disponível em: https://digitalks.com.br/artigos/o-que-e-inclusao-digital-e-em-que-estagio-estamos-no-
brasil/Acesso em 05 de maio de 2020. ( Adaptado ) 
 
 
 
 
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Caderno de Questões 
Ques 1 
 
TEXTO II 
Educação a distância se consolida no Brasil 
 De cursos técnicos aos de formação, há opções em diversas áreas para quem deseja adquirir 
conhecimento. 
 Estudar a distância é uma alternativa mais do que viável para quem pensa em investir nos estudos ou na 
profissão. Tanto é que cerca de 7 milhões de brasileiros estavam matriculados em alguma modalidade EAD 
em 2017, segundo o último censo divulgado pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). 
Entre os fatores que levaram os alunos a optarem por essa modalidade de ensino estão a flexibilidade do 
tempo dedicado ao aprendizado, a não necessidade de locomoção até o ambiente escolar e os valores mais 
acessíveis das mensalidades. O censo ainda revelou o perfil de quem procura estudar a distância: as 
mulheres compõem mais da metade dos registros tanto em instituições públicas quanto privadas, com faixa 
etária entre 26 e 40 anos e que voltaram a estudar depois de adultas ou trabalham para poder pagar pelo 
ensino. 
Disponível em: https://ndmais.com.br/entretenimento/educacao-a-distancia-de-consolida-no-brasil/. Acesso 
em 05 de maio de 2020. ( Adaptado ) 
 
TEXTO III 
 
 
 
 
Disponível em: www.chargebr.com. Acesso em 05 de maio de 2020. 
 
TEXTO IV 
 
 Em 2018, quase 46 milhões de brasileiros ainda não tinham acesso à internet, aponta IBGE 
 Número corresponde a ¼ da população com 10 anos ou maisde idade. Maioria dos que não 
usam internet alega não saber como navegar. 
 
 
 
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 12 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
Disponível em : https://g1.globo.com/economia/tecnologia/noticia/2020/04/29/em-2018-quase-46-milhoes-
de-brasileiros-ainda-nao-tinham-acesso-a-internet-aponta-ibge.ghtml. Acesso em 05 de maio de 2020. 
 
 
 
 
 
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 13 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
PROPOSTA DE REDAÇÃO 
Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, 
redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema 
“Alternativas para a efetiva inclusão social do povo brasileiro por meio das novas tecnologias” 
apresentando experiência ou proposta de ação social efetiva. Selecione, organize, relacione, de forma 
coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista. 
OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA______________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
Texto para as questões 1 e 2. 
O mito de Prometeu 
 
 A história de Prometeu é uma das mais famosas da mitologia grega. Prometeu era um titã de segunda 
geração que participou da batalha contra os deuses, vencida por Zeus. E foi este mesmo Zeus quem 
condenou Prometeu a um dos destinos mais terríveis que se possa imaginar. O crime? Roubar o fogo dos 
deuses e compartilhá-lo com os homens. 
 O castigo a que Zeus condenou Prometeu é horripilante. Todos os dias uma água devoraria o fígado 
do indefeso titã, acorrentado a uma rocha. Para piorar, o martírio se repetiria diariamente, já que o fígado se 
reconstituiria durante a noite, ficando novinho em folha para águia repetir o serviço no dia seguinte. 
Consegue imaginar um castigo pior? 
 
 
Prometeu, de Theodoor Rombouts (1597-1637). 
 
Disponível em: https://www.hipercultura.com/mitologia-grega. Acesso em: 12 mar. 2021. 
 
[Profa. Flávia Lêda] 
 
Na estrutura do mito, vê-se o predomínio de sequência 
 
A) narrativa, dada a presença de uma história folclórica. 
B) descritiva, haja vista as minúcias da história contada. 
C) injuntiva, por alertar implicitamente sobre os perigos do Boto. 
D) preditiva, haja vista a previsão do que poderia acontecer às jovens seduzidas. 
E) argumentativa, marcada pela exigência de solução para o problema apontado. 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
[Profa. Flávia Lêda] O texto lido, um mito, tem como propósito principal 
 
A) justificar acontecimentos fantasiosos ou sobrenaturais. 
B) explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza. 
C) narrar um curto episódio de natureza sempre fechada. 
D) contar um fato ficcional atrelado à realidade contemporânea. 
E) desenvolver uma história curta, de final engraçado e surpreendente. 
https://www.hipercultura.com/mitologia-grega
 
 
 
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 14 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
[ENEM] 
 
da sua memória 
mil 
e 
mui 
tos 
out 
ros 
ros 
tos 
sol 
tos 
pou 
coa 
pou 
coa 
pag 
amo 
meu 
 
ANTUNES, A. 2 ou + corpos no mesmo espaço. São Paulo: Perspectiva, 1998. 
 
Trabalhando com recursos formais inspirados no Concretismo, o poema atinge uma expressividade que 
se caracteriza pela 
 
A) interrupção da fluência verbal, para testar os limites da lógica racional. 
B) reestruturação formal da palavra. para provocar o estranhamento no leitor. 
C) dispersão das unidades verbais, para questionar o sentido das lembranças. 
D) fragmentação da palavra, para representar o estreitamento das lembranças. 
E) renovação das formas tradicionais, para propor uma nova vanguarda poética. 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
[ADAPTADA] 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 15 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
 
NEVES, L. Pássaro em vertical. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto CPL/PUCRS, 1996.p.34. 
 
A palavra vertical presente no título pode ser associada 
 
A) ao voo do pássaro. 
B) ao tiro dado no pássaro. 
C) à queda do pássaro. 
D) ao canto do pássaro. 
E) ao lirismo do poeta. 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
[Profa. Flávia Lêda] 
 
 O pai do Joãozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim: 
 -- Na minha época, as notas baixas eram punidas com uma boa surra – comenta contrafeito. 
 -- Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na saída amanhã? 
 
 BUCHWEITZ, D. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001, p. 
38. 
O comentário feito pelo pai de Joãozinho pode ser assim interpretado: 
 
A) Joãozinho não merece ser castigado. 
B) O professor de Joãozinho deve ser castigado. 
C) Joãozinho merece castigo devido às notas baixas. 
D) As notas baixas de Joãozinho são de responsabilidade do professor. 
E) O pai de Joãozinho atribui a si próprio a responsabilidade pelas notas ruins do filho. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 16 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
No capricho 
 
 O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura 
de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava tal figura, perguntou: “Que 
tal? Gosta desse quadro?” E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça: “Mas 
pelo amor de Deus, hein, dotô! Que muié feia! Parece fiote de cruis-credo, parente do deus-me-livre, mais 
horríver que briga de cego no escuro.” Ao que o delegado não teve como deixar de confessar, um pouco 
secamente: “É a minha mãe.” E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha: “Mais dotô, inté que é uma 
feiura caprichada.” 
 
BOLDRIN, R. Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, n o 
62, 2004 (adaptado). 
 
Por suas características formais, por sua função e uso, o texto pertence ao gênero 
 
A) anedota, pelo enredo e humor característicos. 
B) crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano. 
C) depoimento, pela apresentação de experiências pessoais. 
D) relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos. 
E) reportagem, pelo registro impessoal de situações reais. 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
 
BECK, A. Armandinho. Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com. Acesso em: 22 fev. 2021. 
 
Ao se construir uma tirinha, os autores utilizam, com muita frequência, o humor para indicar reflexões, críticas 
ou simplesmente para divertir o leitor. Na tirinha de Armandinho, pode-se perceber a construção do humor 
na (no) 
 
A) expressão de não entendimento de Armandinho no primeiro quadrinho. 
B) atitude do pai, que não consegue entender o porquê de o filho errar a questão. 
C) erro muito bobo de Armandinho com relação à resposta da pergunta da prova. 
D) paradoxo existente no fato da palavra oxítona ser classificada como uma proparoxítona. 
E) resposta de Armandinho ao pai logo no primeiro quadrinho, tendo certeza de sua resposta. 
QUESTÃO 08__________________________________________________________________________ 
 
https://tirasarmandinho.tumblr.com/
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 17 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
CUSTÓDIO. Disponível em: www.tirasdidaticas.com.br.Acesso em: 19 fev. 2021. 
 
O nível de registro linguístico empregado pelo personagem Beto boleiro está diretamente associado ao seu 
perfil enquanto futebolista. Isto posto, compreende-se que essas variantes linguísticas exemplificam 
variações 
 
A) regionais. 
B) geracionais. 
C) socioculturais. 
D) situacionais. 
E) históricas. 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com. Acesso em: 22 fev. 2021. 
 
O anúncio publicitário é um gênero textual que tem a finalidade de promover determinada marca e seu 
produto; muitas vezes eles também são utilizados para difundir uma ideia, um conceito. Tudo feito com 
bastante liberdade criativa. No anúncio anterior, há o intuito de conscientizar a população brasileira de que 
todos os brasileiros são iguais. Para tanto, o autor se utiliza do recurso denominado 
 
A) intergenericidade, no qual há a junção de diferentes gêneros textuais em um só para cumprir determinado 
processo comunicativo. 
http://www.tirasdidaticas.com.br/
https://br.pinterest.com/
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 18 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
B) intertextualidade, pois sua peça dialoga com outro texto preexistente a fim de complementá-lo. 
C) verossimilhança, no qual são apontados fatos verídicos para dar embasamento e fluidez à sua narrativa. 
D) interdiscursividade, pois o anúncio alude a outro texto facilmente identificável, seguindo-o, 
principalmente, na ideia proposta. 
E) metáfora, pois altera o sentido original de determinada palavra por outro que apresente uma relação de 
semelhança. 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
 
Disponível em: https://vejasp.abril.com.br/. Acesso em: 22 fev. 2021. 
 
A propaganda do creme dental apela para o conhecimento de mundo do interlocutor, pressupondo que este 
sabe que 
 
A) precisa ler as letras miúdas se quiser entender o anúncio. 
B) o verbo "amarelar" assume na frase mais de um sentido. 
C) os dentes podem amarelar sem o uso do produto anunciado. 
D) o produto tem qualidade por estar há muitos anos no mercado. 
E) tem o poder de escolha entre usar o produto ou acovardar-se. 
EDUCAÇÃO FÍSICA_____________________________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
Dentro da acadêmica divisão da história, acompanhando a marcha ascensional do homem, documentada 
sobretudo no mundo ocidental, somos levados a afirmar que a ginástica, compreendida como prática dos 
exercícios físicos, vem da pré-história, afirma-se na antiguidade, estaciona na idade média, fundamenta-se 
na idade moderna e sistematiza-se nos primórdios da idade contemporânea. Torna-se mais desportiva e 
universaliza seus conceitos dentro da acadêmica divisão da história, acompanhando a marcha ascensional 
do homem, documentada sobretudo no mundo ocidental, somos levados a afirmar que a ginástica, 
compreendida como prática dos exercícios físicos, vem da pré-história, afirma-se na antiguidade, estaciona 
na idade média, fundamenta-se na idade moderna e sistematiza-se nos primórdios da idade contemporânea. 
Foi a partir de 1800 que surgiram novas formas de conceber os exercícios físicos os quais receberam o 
nome de escolas ou métodos ginásticos. O texto retrata o histórico da ginástica, destacam-se 4 escolas de 
ginástica que propuseram a universalização e sistematização dos métodos, assinale a opção correta 
segundo as escolas de ginástica 
https://vejasp.abril.com.br/
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 19 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
A) Escola Alemã, escola, Inglesa, escola Suéca e escola Francesa. 
B) Escola Alemã, escola Inglesa, escola Brasileira e escola Cubana. 
C) Escola Grega, Escola Inglesa, escola Suéca e Escola Coreana. 
D) Escola Alemã, Escola Dinamarquesa, Escola Brasileira e escola Cubana 
E) Escola alemã, escola Suéca, Escola Inglesa e escola Cubana. 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
Ginástica cuja prática é especificamente destinada aos funcionários no seu local de trabalho. Com o 
objetivo de prevenir lesões e outras doenças provocadas pela atividade ocupacional, os exercícios (que 
duram em média entre 5 e 15 minutos) trazem muitos benefícios. 
 
A) Ginastica Aeróbica 
B) Ginastica Laboral 
C) Ginastica Artística 
D) Ginastica Rítmica 
E) Ginastica Acrobática 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
Qual alternativa considera os efeitos positivos da ação da prática de atividades físicas regulares? 
 
A) Retardo do envelhecimento, aumento da estatura e da adiposidade total. 
B) Bloqueio do aumento da produção do hormônio do crescimento (GH) associado ao envelhecimento. 
C) Possível melhora na captação de cálcio pelos ossos, retardando os efeitos deletérios da osteoporose. 
D) Aumento da frequência cardíaca de repouso, incrementando, dessa forma, uma sobrevida ao coração. 
E) Auxilia na diminuição do metabolismo e aumento do IMC 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
No início da cultura humana, a dança estava mais ligada a lógicas místicas e religiosas, mas, com o tempo, 
foi adquirindo mais significados e seguindo rumos expressivos na vida das pessoas em diversas culturas. 
Hoje, a dança é considerada movimento expressivo. É a expressão artística que se dá por meio 
 
A) da integração do movimento do corpo com a música. 
B) do corpo ritmado pela música clássica ou moderna. 
C) do movimento do corpo que sempre está no ritmo de uma música. 
D) dos “desenhos” construídos pelo corpo ao som da música ou do silêncio. 
E) dos passos refinados que o corpo realiza. 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
No século XX surge esta tendência que busca identificação com a arte, buscando uma aproximação com o 
cinema, a pintura, a música, o teatro e a escultura. Trata-se de: 
 
A) Dança Intercambiável. 
B) Dança Prospectiva. 
C) Dança a Caráter. 
D) Dança Livre. 
E) Dança externa 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 20 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
As equipes elaboram seus esquemas táticos e técnicos, esses esquemas devem considerar as 
características e habilidades dos atletas. Para isso o treinador devera conhecer bem seus jogadores e o 
adversário para montar o posicionamento de sua equipe, para que ela alcance um “EQUILÌBRIO” e um 
melhor desempenho. O termo Equilíbrio destacado no texto refere-se: 
 
 
 
A) Equilíbrio psicológico dos atletas para evitar confusão. 
B) Equilíbrio entre sistemas de defesa e sistema de ataque. 
C) Equilíbrio para que os atletas mantenham-se de pé, não caiam e se machuquem. 
D) Equilíbrio emocional entre atletas e treinador. 
E) Precisa aceitar a derrota como forma de aprendizagem 
 
Observe as figuras abaixo e responda as questões 7 e 8 
 
 
 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) As figuras 1 e 4 representam modalidades coletivas. 
B) As figuras 1 e 2 representam modalidades individuais. 
C) Somente a figura 4 é uma modalidade individual. 
D) As figuras 2 e 4 são modalidades coletivas 
E) As figuras de 1 a 4 não correspondem a modalidades esportivas. 
QUESTÃO 08__________________________________________________________________________ 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) As modalidades representadas nas figuras 2 e 4 Não existem goleiros. 
B) A figura 1 representa uma corredora e a figura 2, um jogo de vôlei. 
C) A figura 4 representa um jogo deHandebol e a figura 2 representa um jogo de basquete. 
D) Nas figuras 2 e 4 são parecidas, pois existem pivôs, alas, e goleiros. 
E) Nas figuras 2 e 4 são modalidades individuais de esporte 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 21 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
 
Analise e responda quais são as capacidades físicas envolvidas nas figuras: 
 
 
 
I. Figura 1 representa velocidade 
II. Figura 2 representa flexibilidade 
III. Figura 3 representa agilidade 
IV. As figuras 2 e 3 representam as mesmas capacidades 
V. Todas as figuras representam as mesmas capacidades 
 
A) Os itens I, II e III estão corretos. 
B) Nenhum item está correto. 
C) Somente o item IV está correto. 
D) Todos os itens estão corretos. 
E) O item II esta correto e o I,III e IV estão errados 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
O movimento corporal faz parte das aulas de Educação Física, onde realizamos vários exercícios, jogamos 
e corremos. Além do trabalho corporal, quais outros aspectos devem ser considerados durante as aulas? 
 
A) O respeito entre os colegas e o reconhecimento das regras. 
B) Desenvolver atitudes de compreensão e companheirismo. 
C) Respeitar as diferenças e desenvolver espírito de cooperação. 
D) Estar sempre disposto a participar com espirito de coletividade 
E) Todas as alternativas estão corretas. 
QUESTÃO 11__________________________________________________________________________ 
Em relação às Ginásticas de Condicionamento Físico analise os itens a seguir: 
 
I. Englobam todas as modalidades que tem por objetivo a aquisição ou a manutenção da condição física 
do indivíduo. 
II. A Ginástica Aeróbica e a Ginástica Localizada são exemplos da Ginástica de Condicionamento. 
III. São exemplos de Ginástica de condicionamento: a Ginástica Laboral e a Reeducação Postural Global 
(RPG). 
IV. Englobam todas as modalidades que tem por objetivo a utilização do exercício físico na prevenção ou 
tratamento de doenças. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 22 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A) I e II 
B) I, II, IV 
C) I, II e III 
D) II e III 
E) Apenas a IV 
QUESTÃO 12__________________________________________________________________________ 
A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de 
uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de 
aperfeiçoamento físico e mental. Outra modalidade de Ginástica que merece destaque é a Aeróbica. 
Desenvolvida com base nos estudos realizados pelo cientista americano Kenneth Cooper (1972), esta 
Ginástica surgiu da necessidade de criar métodos que viessem a combater: 
 
A) A obesidade; 
B) O prejuízo dos chefes fabris, com a baixa produção. 
C) A falta de higiene da população, visto que a Ginástica esteve atrelada à Educação Física Higienista. 
D) O sedentarismo e com pensar as dores físicas e estados mentais prejudiciais. 
E) A necessidade de substituir a dança pelos jogos competitivos 
QUESTÃO 13__________________________________________________________________________ 
As Ginásticas de Competição reúnem todas as modalidades competitivas. Assinale o 
item que traz um exemplo de Ginástica Competitiva: 
 
A) Yoga. 
B) Ginástica Labora l; 
C) Ginástica Localizada; 
D) Ginástica Rítmica; 
E) Hidroginástica 
QUESTÃO 14__________________________________________________________________________ 
Os jogos cooperativos e competitivos são utilizados com diferentes finalidades nas aulas de educação 
física escolar. Sobre as características dos jogos cooperativos, marque V para as afirmativas verdadeiras 
e F para as falsas. 
 
( ) Para que o objetivo de cada um seja alcançado, o objetivo de todos também deve ser atingido. 
( ) Poucos se tornam bem sucedidos nos jogos. 
( ) Os jogos são divertidos para todos, que têm um sentimento de vitória. 
( ) Os jogadores não se solidarizam com as dificuldades dos outros. 
 
A sequência está correta em 
 
A) FFVV 
B) VFVF 
C) VFFV 
D) FVVF 
E) VVFF 
QUESTÃO 15__________________________________________________________________________ 
Sobre o esporte adaptado, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 23 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
I. Embora o sentido de competição esteja enraizado na prática desportiva, o profissional de Educação 
Física deve dar aos esportes adaptados o sentido mais amplo possível, adotando-o para abranger não 
só as experiências de competição, mas também as que envolvam atividades recreativas para o tempo 
de lazer e permitem ao deficiente ter uma vida saudável. Assim, 
II. A modificação das atividades por parte do profissional de Educação Física deve permitir a participação 
do aluno, caso este não consiga realizar a tarefa em função da deficiência e valorizar com treinamento 
e incentivo dentro dos níveis de habilidade que os deficientes conseguem atingir. 
 
Pode-se afirmar de acordo com Winnick (2004) sobre as proposições: 
 
A) As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I 
B) As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I 
C) A afirmativa I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
D) A afirmativa I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira 
E) As afirmativas I e II são falsas 
INGLÊS_______________________________________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
Text 
Monday, March 1, 2021 
 
Brazil registers 34,027 new COVID-19 cases, 721 related deaths 
Source: Xinhua| 2021-03-01 09:41:37|Editor: huaxia 
RIO DE JANEIRO, Feb. 28 (Xinhua) -- Brazil reported 34,027 new COVID-19 cases and 721 related deaths 
on Sunday, taking the national tally of confirmed cases to 10,551,259, and death toll to 254,942, the Ministry 
of Health said. 
Brazil is ranked second worldwide after the United States in terms of the number of deaths from COVID-19 
and third in terms of the number of confirmed cases, after the United States and India. 
The country currently registers an average of 121 deaths and 5,021 cases per 100,000 inhabitants, according 
to the ministry. 
The state of Sao Paulo, the most populous in the country, has been the most affected, with 2,041,628 
confirmed COVID-19 cases and 59,493 related deaths, followed by Rio de Janeiro, with 583,044 cases and 
33,080 deaths. 
The second wave of the coronavirus has caused the health systems of most regional capitals to collapse, 
forcing regional governments to tighten restrictions and social distancing measures. 
 
The genre of the text is (o gênero do texto é) 
 
A) report. 
B) chronic. 
C) news. 
D) announcement. 
E) recipe 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
The general subject of the text is about (o assunto central abordado no texto é) 
 
A) mortes. 
B) vírus. 
C) meio-ambiente. 
D) vacina. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 24 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
E) a curva de mortos em São Paulo 
 
Imagens para a questão 03 
 
 
 
 
file:///J:/English%20as%20an%20International%20Language%20-%20Level%20A%20-%20Teacher%20Le
n.html 
 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
 
A figura do Uncle Sam sempre está relacionada à convocação de soldados americanos para a guerra. As 
duas figuras acima estão fazendo essaconvocação, porém de maneiras diferentes. Considerando-se os 
cartazes, o vocábulo utilizado em um desses cartazes que expressa uma ordem de maneira educada é: 
 
A. “Speak”. 
B. “Want”. 
C. “English”. 
D. “Want you”. 
E. “You”. 
 
 A citação que segue servirá de base para as questões 04 e 05: 
 
 
 SOURCE: GOOGLE IMAGES 
file:///J:/English%20as%20an%20International%20Language%20-%20Level%20A%20-%20Teacher%20Len.html
file:///J:/English%20as%20an%20International%20Language%20-%20Level%20A%20-%20Teacher%20Len.html
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 25 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
HELPFUL VOCABULARY 
 
EVERYONE – todos 
CAN – conseguem; podem 
BUT – mas;porém 
REALLY – realmente 
SO – então 
WHEN – quando 
FEEL – sentir 
HEAR – ouvir 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
Na língua inglesa existem verbos regulares e irregulares, basicamente, referindo-se às ações do passado. 
Na citação ocorre à predominância de ações passadas, nela podemos encontrar: 
 
A) somente verbos regulares. 
B) apenas verbos irregulares. 
C) 4 verbos irregulares, 2 regulares e 1 modal. 
D) 5 verbos regulares, 1 irregular e nenhum modal. 
E) 3 verbos regulares, 2 irregulares e 2 modais. 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
Conforme a leitura do texto é correto afirmar que: 
 
A) O autor afirma que nem todos sabem o significado de amar e adverte para acreditar no “eu te amo” 
quando você sentir. 
B) O autor afirma que todos sabem o significado de amar e acredita no “eu te amo”, sem mesmo, sentir. 
C) O autor afirma que nem todos sabem o significado de amar e adverte para não acreditar no “eu te amo” 
quando você sentir. 
D) O autor afirma que nem todos sabem o significado de amar e orienta para odiar no “eu te amo” quando 
você sentir. 
E) O autor afirma que todos sabem o significado de amar e aconselha acreditar no “eu te amo” quando 
você ouvir. 
 
Imagem para a próxima questão: 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 26 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
 
De acordo com a citação, responda o que se pede. Os verbos da língua inglesa podem ser classificados em 
Ordinary, Auxiliary, Regular, Irregular, Linking e Modal. A partir do texto acima, classifique os verbos do 
fragmento IS TELLING; 
 
A) Ambos são AUXILIARY. 
B) Os dois verbos são ORDINARY. 
C) Há um verbo LINKING e outro ORDINARY. 
D) Há um verbo AUXILIARY e outro ORDINARY. 
E) Os verbos da locução são MODAL. 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
A expressão BE PEACEFUL caracteriza: 
 
a) O imperativo afirmativo 
b) O presente do Indicativo 
c) O presente do Subjuntivo 
d) O imperativo negativo 
e) Uma proibição imperativa 
 
Texto para as questões 08 E 09: 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 27 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 8__________________________________________________________________________ 
 
 MAKE PREDICTIONS é uma estratégia de leitura que consiste em fazer previsões ou formular hipóteses 
sobre o gênero e o conteúdo de um texto, ativando o conhecimento que o leitor já possui sobre o assunto. 
Essa prática permite que o leitor receba melhor as novas informações do texto, facilitando a sua 
compreensão. Partindo desta ideia, o texto acima está ligado à seguinte temática: 
 
A) Educação e coragem 
B) Paz interior e determinação 
C) Educação e ódio 
D) Coragem e vingança 
E) Vingança e educação 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
Na citação da Malala a estrutura verbal predominante é 
 
A) Present progressivo. 
B) Present perfect. 
C) Simple future. 
D) Near future. 
E) Simple presente. 
 
Text 
 
 
 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
 
O vocábulo “don’t” na imagem pode ser classificado 
 
A) verbo principal e significa “NECESSITAR.” 
B) verbo e auxiliar no SIMPLE FUTURE. 
C) verbo principal da SENTENÇA. 
D) auxiliar do SIMPLE PAST. 
E) auxiliar do SIMPLE PRESENT. 
Text Study 
Coca-Cola tests a paper bottle 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 28 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
Plastic is a big problem for the world. It is causing a lot of damage to our environment. It is polluting rivers 
and oceans and harming and killing wildlife. Plastic is a growing problem because it takes hundreds of years 
to break down. Many companies around the world are trying to replace plastic with other things. Coca-Cola 
has teamed up with a Danish start-up called the Paper Bottle Company ("Paboco" for short) to make a paper 
bottle. Coca-Cola hopes to completely stop using plastic for its drinks bottles. It was ranked as the world's 
number one plastic polluter in 2019. In one year, it uses around three million tons of plastic packaging. A lot 
of this is not recycled. 
Paboco asked us to: "Imagine that all plastic packaging in your store has disappeared." Coca-Cola executives 
are imagining this. One Coca-Cola exec. said: "Our vision is to create a paper bottle that can be recycled like 
any other type of paper. A paper bottle opens up a whole new world of packaging possibilities. We are 
convinced that paper packaging has a role to play in the future." He added that he hopes Coca-Cola will one 
day use only packaging from renewable sources that are recyclable. He said: "This is all part of our journey 
to find the most sustainable packaging solutions for people to enjoy our drinks in a way that is right for them, 
and that is right for our planet." 
Sources: https://www.bbc.com/news/technology-56023723 
QUESTÃO 11__________________________________________________________________________ 
O que o artigo diz que o plástico está matando? 
 
A) Borracha 
B) Terra 
C) vida selvagem 
D) árvores 
E) os pássaros 
QUESTÃO 12__________________________________________________________________________ 
Como o artigo diz que o plástico leva para quebrar? 
 
A) centenas de anos 
B) milhares de anos 
C) dezenas de milhares de anos 
D) centenas de milhares de anos 
E) centenas de milhares de anos 
QUESTÃO 13__________________________________________________________________________ 
Qual é a abreviatura do nome "Paboco"? 
 
A) Paper Bottle Company 
B) Pepsi Bottle Company 
C) Plastic Bottle Company 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 29 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
D) Plastic Above Cola 
E) Plastic above Pepsi 
QUESTÃO 14__________________________________________________________________________ 
Quando a Coca-Cola foi classificada como o poluidor plástico número um do mundo? 
 
A) 2018 
B) 2019 
C) 2017 
D) 2020 
E) 2027 
QUESTÃO 15__________________________________________________________________________ 
Quantas embalagens plásticas a Coca-Cola usa em um ano? 
 
A) pouco menos de 3 milhões de toneladas 
B) exatamente 3 milhões de toneladas 
C) mais de 3 milhões de toneladas 
D) cerca de 3 milhões de toneladas 
E) quase 3 mil toneladas por hora 
 
ESPANHOL___________________________________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
 
¿Qué hace Pedro cada día? 
Pedro se levanta muy pronto para ir al trabajo más o menos a las siete y cuarto. Después de 
levantarse, se ducha y se arregla. Intenta salir de casa a las ocho menos cuarto, peroa veces se retrasa 
un poco, por ejemplo, porque tiene que se afeitar. Coge el autobús aproximadamente a las ocho y llega a 
su oficina a las ocho y media. Antes de empezar el trabajo, va con sus colegas al bar donde hablan de las 
novedades y desayunan. […] 
http://www.ehispanismo.com/a1textrutina.htm 
 
A principal intenção do autor do texto é 
 
A) Reforçar que Pedro chega ao trabalho às oito e meia. 
B) Afirmar que Pedro sai de casa às oito que quinze. 
C) Explicar que Pedro se atrasa um pouco por se barbear. 
D) Dizer que Pedro vai ao bar com seus colegas. 
E) Relatar as atividades de Pedro, ou seja, sua rotina. 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
¿Qué hace Pedro cada día? 
Pedro se levanta muy pronto para ir al trabajo más o menos a las siete y cuarto. Después de 
levantarse, se ducha y se arregla. Intenta salir de casa a las ocho menos cuarto, pero a veces se retrasa 
un poco, por ejemplo, porque tiene que se afeitar. Coge el autobús aproximadamente a las ocho y llega a 
su oficina a las ocho y media. Antes de empezar el trabajo, va con sus colegas al bar donde hablan de las 
novedades y desayunan. […] 
http://www.ehispanismo.com/a1textrutina.htm 
 
Quando o texto que Pedro “[...] se ducha y se arregla [...]”, em português, se deduz, respectivamente, que 
ele se: 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 30 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
A) se banha e se arruma. 
B) se calça e se veste. 
C) se barbeia e se penteia. 
D) se banha e se calça. 
E) se arruma e se banha. 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
La amnistía es una palabra de origen griego que 
significa olvido. Es una causa de extinción de la 
responsabilidad penal. Es un acto jurídico, normalmente 
emanado del poder legislativo, porque una pluralidad de 
individuos que habían sido declarados culpables de un 
delito pasan a considerarse inocentes por desaparición 
de la figura delictiva. 
La amnistía actúa sobre el delito mismo. Por ello, la 
amnistía suele tener efectos retroactivos y, entre otros, 
extingue toda responsabilidad penal o civil y anula los 
antecedentes penales. Por el mismo motivo, es general, 
dado que actúa sobre todos los que cometieron ese delito, 
y no sobre individuos concretos. 
 
AMNISTÍA. Glosario de Términos y de Conceptos Jurídicos o Relativos al Poder Judicial. 
Puerto Rico: Academia Judicial Puertorriqueña, 2015. 
 
A anistia é um ato jurídico de largo emprego no final 
do século XX. Etimologicamente, essa palavra tem 
sentido de: 
 
A) atuação sobre o delito em si. 
B) desaparecimento da figura delitiva. 
C) ato jurídico emanado do poder legislativo. 
D) esquecimento, ato de perder a memória de algo. 
E) subsistência da responsabilidade penal ou civil. 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
El impacto de romper una amistad 
Siempre se habla de lo duro y el dolor físico que causa 
una ruptura romántica, pero ¿qué pasa cuando se pierde 
a un amigo? El vacío que sentís cuando ese amigo íntimo 
se va al otro extremo del mundo, se evapora porque se 
enamoró o no te perdona porque una discusión significó 
el acta de defunción de la relación, alegando ‘diferencias 
irreconciliables’. […] A lo largo de la vida hay compañeros 
fugaces y amigos para siempre, cuando uno de estos 
últimos desaparece puede causar tal angustia y malestar 
que solo pueden ser curados por el tiempo, como el más 
grande de los amores. 
MATEOS, Alejandra Sánchez. El impacto de romper una amistad. Clarín. 
Disponível em: <https://www.clarin.com>. 
 
Pelo contexto, entende-se que no trecho a expressão “el 
acta de defunción de la relación” tem sentido de 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 31 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
A) término de uma amizade. 
B) atestado de óbito de um amigo. 
C) diferenças existentes entre os amigos. 
D) disfunção dos envolvidos em uma relação. 
E) definhamento de uma relação amorosa. 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
Airlander 10, el avión más grande del mundo, se 
estrella en su segundo vuelo 
El avión, de 92 metros de largo y 26 de altura sufrió 
daños en la cabina tras perder la estabilidad y estrellarse 
contra el suelo. A pesar del incidente, la tripulación y el 
personal de tierra se encuentran a salvo y no han sufrido 
daños. 
El Airlander puede despegar y aterrizar verticalmente, 
como un helicóptero, por lo que no necesita una pista de 
asfalto. Se puede operar desde campos abiertos, desiertos 
y agua helada. A pesar de su aspecto, el Airlander es un 
avión híbrido, no un dirigible, un vehículo volador cuya 
historia se remonta al siglo XIX y cuya popularidad cayó 
en picado tras el trágico accidente del dirigible alemán 
Hindenburg en 1937. Hybrid Air Vehicles anunció que su 
plan incluye la construcción de 12 naves de este tipo al 
año en 2018. 
 
AIRLANDER 10, el avión más grande del mundo, se estrella en su segundo vuelo. Expansión. 
Disponível em: <http://www.expansion.com>. 
Com base no texto, conclui-se que a aeronave Airlander 
 
A) tem desempenho semelhante a um helicóptero na decolagem e aterrissagem. 
B) foi construída como modelo único sem perspectiva de construção de outras. 
C) é um dirigível semelhante ao alemão Hindenburg, destruído em 1937. 
D) sofreu acidente semelhante ao Hindenburg, ferindo a tripulação. 
E) tem o objetivo de levar água a campos abertos e desertos. 
 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 32 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
A palavra “todavía”, em espanhol, tem valor de 
 
A) modo 
B) causa 
C) tempo 
D) dúvida 
E) oposição 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
Marque o adverbio que completa de maneira correta a frase abaixo: 
Necesito que vengas ________ ahora mismo. 
 
A) allí 
B) allá 
C) aquí 
D) ahí 
E) si 
QUESTÃO 08__________________________________________________________________________ 
Marque o adverbio que completa de maneira correta a frase abaixo: 
Julián siempre se sienta _________ a su novia. 
 
A) junto 
B) lejos 
C) allí 
D) ahí 
E) cerca 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
 “Anoche fui al teatro con Juan. Estábamos muy felices, ahora estamos enamorados los dos.” Nesta frase, 
temos dois advérbios importantes que podemos classificar como 
 
A) tiempo - modo 
B) modo – tiempo 
C) tiempo – tiempo 
D) cantidad – tiempo 
E) negación - modo 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
“La escuela no es tan lejos de mi casa como pensé.” 
 
Na frase anterior, temos destacado um advérbio de lugar. Qual é o seu significado em português? 
 
A) cerca 
B) longe 
C) mediano 
D) perto 
E) ai 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 33 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 11__________________________________________________________________________ 
 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
 
Hace 20 años el vidrio era el rey de los 
envases. Para comprar una gaseosa era 
necesario intercambiar la botella nueva por 
una vacía. El reciclado era una práctica 
natural. Hoy, el plástico ha sustituido el 
vidrio a tal punto que ni los vinos tienen 
envases retornables. Todo ese vidrio lo 
tiramos a la basura. Las fábricas que 
reciclan vidrio lo muelen y lo derriten con 
mucho calor para volver a fabricar envases. 
Cuando reciclamos vidrio estamos 
ahorrando una gran cantidad de energía ya 
que fundir el vidrio desechado requiere 
muchamenos temperatura que para 
fabricarlo con materia prima virgen. 
 
 AHORA VOS PODÉS PARTICIPAR 
Sobre o texto, podemos afirmar que: 
A) o vidro é um material que se recicla há mais de vinte anos. 
B) antigamente, os vasilhames de vidro não eram “retornáveis”. 
C) atualmente, o vidro é o material mais utilizado nos processos de reciclagem. 
D) o vidro que retorna, através do processo de reciclagem, vem sob a forma de vasilhame. 
E) a fabricação de um novo vasilhame de vidro requer sempre o uso de matéria-prima virgem. 
QUESTÃO 12__________________________________________________________________________ 
 
01 
02 
03 
04 
Hace 20 años el vidrio era el rey de los 
envases. Para comprar una gaseosa era 
necesario intercambiar la botella nueva por 
una vacía. El reciclado era una práctica 
natural. Hoy, el plástico ha sustituido el 
vidrio a tal punto que ni los vinos tienen 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 34 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
05 
06 
07 
 
envases retornables. Todo ese vidrio lo 
tiramos a la basura. Las fábricas que 
reciclan vidrio lo muelen y lo derriten con 
mucho calor para volver a fabricar envases. 
Cuando reciclamos vidrio estamos 
ahorrando una gran cantidad de energía ya 
que fundir el vidrio desechado requiere 
mucha menos temperatura que para 
fabricarlo con materia prima virgen. 
 
 AHORA VOS PODÉS PARTICIPAR 
Segundo o texto, sobre a quantidade de energia utilizada na produção de vasilhames de vidro reciclados, se 
pode afirmar que é ______________________ utilizada na fabricação de vasilhames com matéria-prima 
virgem. 
A) maior do que a 
B) menor do que a 
C) semelhante àquela 
D) proporcionalmente igual à 
E) invariável quando comparada àquela 
 
QUESTÃO 13__________________________________________________________________________ 
 
 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
 
Hace 20 años el vidrio era el rey de los 
envases. Para comprar una gaseosa era 
necesario intercambiar la botella nueva por 
una vacía. El reciclado era una práctica 
natural. Hoy, el plástico ha sustituido el 
vidrio a tal punto que ni los vinos tienen 
envases retornables. Todo ese vidrio lo 
tiramos a la basura. Las fábricas que 
reciclan vidrio lo muelen y lo derriten con 
mucho calor para volver a fabricar envases. 
Cuando reciclamos vidrio estamos 
ahorrando una gran cantidad de energía ya 
que fundir el vidrio desechado requiere 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 35 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
mucha menos temperatura que para 
fabricarlo con materia prima virgen. 
 
 AHORA VOS PODÉS PARTICIPAR 
Marque os parênteses com V ou F, conforme a proposição seja verdadeira ou falsa. 
 
( ) O processo de reciclagem do vidro é cíclico, pois voltamos a reutilizar vasilhames que já passaram por 
outros processos de reciclagem. 
( ) O vidro é um material que sofre um processo natural de reciclagem. 
( ) Antigamente, a troca de vasilhames, no ato da compra, já consistia em um processo de reciclagem. 
( ) Atualmente, o uso de embalagens plásticas inibiu a prática natural de reciclagem. 
Assinale a alternativa correta: 
A) A) V – F – V – V 
B) B) V – V – F – F 
C) C) F – F – V – V 
D) D) F – V – F – V 
E) E) V – F – V – F 
 
QUESTÃO 14__________________________________________________________________________ 
 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
 
Hace 20 años el vidrio era el rey de los 
envases. Para comprar una gaseosa era 
necesario intercambiar la botella nueva por 
una vacía. El reciclado era una práctica 
natural. Hoy, el plástico ha sustituido el 
vidrio a tal punto que ni los vinos tienen 
envases retornables. Todo ese vidrio lo 
tiramos a la basura. Las fábricas que 
reciclan vidrio lo muelen y lo derriten con 
mucho calor para volver a fabricar envases. 
Cuando reciclamos vidrio estamos 
ahorrando una gran cantidad de energía ya 
que fundir el vidrio desechado requiere 
mucha menos temperatura que para 
fabricarlo con materia prima virgen. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 36 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
 
 AHORA VOS PODÉS PARTICIPAR 
Através do texto, o autor busca: 
A) A) explicar o funcionamento do processo de reciclagem do vidro. 
B) B) comentar sobre a importância da reciclagem de materiais descartáveis. 
C) C) persuadir o leitor a participar de uma campanha de reciclagem de vasilhames de vidro. 
D) D) alertar sobre a quantidade de energia atualmente utilizada no processo de reciclagem do vidro. 
E) informar a população sobre a implantação de uma nova fábrica de reciclagem na comunidade. 
QUESTÃO 15__________________________________________________________________________ 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
 
Hace 20 años el vidrio era el rey de los 
envases. Para comprar una gaseosa era 
necesario intercambiar la botella nueva por 
una vacía. El reciclado era una práctica 
natural. Hoy, el plástico ha sustituido el 
vidrio a tal punto que ni los vinos tienen 
envases retornables. Todo ese vidrio lo 
tiramos a la basura. Las fábricas que 
reciclan vidrio lo muelen y lo derriten con 
mucho calor para volver a fabricar envases. 
Cuando reciclamos vidrio estamos 
ahorrando una gran cantidad de energía ya 
que fundir el vidrio desechado requiere 
mucha menos temperatura que para 
fabricarlo con materia prima virgen. 
 
 AHORA VOS PODÉS PARTICIPAR 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 37 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
O vocábulo “desechado” (destacado), no texto, significa: 
A) recolhido. 
B) utilizável. 
C) recuperado. 
D) aproveitável. 
E) descartado. 
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
GEOGRAFIA__________________________________________________________________________ 
QUESTÃO 01__________________________________________________________________________ 
O capitalismo financeiro é também chamado de “capitalismo monopolista”. Assinale a alternativa que 
apresenta a característica que melhor indica o uso dessa denominação: 
 
A) legalização dos cartéis 
B) avanço do neocolonialismo sobre o terceiro mundo 
C) criação dos blocos econômicos 
D) formação de empresas multinacionais 
E) formação de empresas nacionais 
QUESTÃO 02__________________________________________________________________________ 
Assinale a alternativa que indica corretamente um dos itens que surgiram com a emergência do capitalismo 
financeiro no início do século XX: 
 
A) Bancos 
B) Bolsas de Valores 
C) Casas de câmbio 
D) Centros comerciais 
E) Centros comerciais do Nordeste 
QUESTÃO 03__________________________________________________________________________ 
Um aspecto presente na economia contemporânea é o crescimento de corporações e empresas, com 
valorizações sucessivas de suas ações e sua expansão pelo mundo. Muitas dessas instituições buscam 
controlar o mercado e o fazem a partir de distintas estratégias, a saber: 
 
I. Controle dos preços por associação (legalizada ou não), evitando a livre concorrência; 
II. União ou compra entre empresas de um mesmo setor; 
III. Controle de uma empresa sobre a outra por meio da compra de ações ou pela existência de sócios em 
comum. 
 
No Brasil, as duas primeiras práticas não são permitidas, enquanto a terceira é livremente praticada. Os 
seus corretos nomes, respectivamente, são: 
 
A) Cooperativas, monopólios e associações 
B) Fusões, associações e jointventure 
C) Cartéis, trustes e holdings 
D) Trustes, união monetária, conglomerados comerciais 
E) Trustes, união cultural, conglomerados comerciais 
QUESTÃO 04__________________________________________________________________________ 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 38 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
A fusão da Sadia com a Perdigão, em maio de 2009, resultou na criação da Brasil Foods, décima maior 
empresa alimentícia do continente americano e segunda do país. 
Esse evento é decorrente de uma estratégia das grandes corporações e representa uma tendência mundial 
da atual fase do capitalismo. 
 
A denominação da atual fase do capitalismo e uma justificativa para a adoção dessa estratégia estão 
indicadas em: 
 
A) liberal - redução dos preços das mercadorias 
B) monopolista - ampliação da participação no mercado 
C) monetarista - diminuição dos custos de comercialização 
D) concorrencial - aumento da escala de compras da companhia 
E) industrial - aumento da escala de compras da companhia 
QUESTÃO 05__________________________________________________________________________ 
Com os avanços técnicos, o capitalismo reinventou-se e passou a viver naquilo que muitos autores 
consideram como a sua era informacional, marcada pela evolução tecnológica que se materializou, 
principalmente, nos meios de transporte e comunicação. Essa transformação gerou uma profunda 
modificação na forma como se produz o espaço geográfico. 
 
O principal motor técnico e histórico que permitiu a formação do Capitalismo Informacional foi: 
 
A) a globalização 
B) o fim do mercado financeiro 
C) a revolução na publicidade 
D) a invenção da biotecnologia 
E) a terceira revolução industrial 
QUESTÃO 06__________________________________________________________________________ 
A globalização é um processo contínuo de integração, em especial, econômica do globo. Para tal, torna-se 
necessário a disponibilidade de ferramentas que permitem a organização das redes e dos fluxos entre as 
diferentes regiões do mundo. Desse modo, pode-se apontar que a globalização está amparada no 
 
A) protecionismo econômico praticado pelos países desenvolvidos. 
B) desenvolvimento dos meios de transporte e de comunicação. 
C) emprego de técnicas tradicionais de produção, como o fordismo. 
D) comprometimento com o desenvolvimento sustentável das nações. 
E) processo industrial altamente concentrado nos países emergentes. 
 
 
 
QUESTÃO 07__________________________________________________________________________ 
 
As atividades industriais da globalização estão extremamente internacionalizadas e são baseadas em 
ferramentas tecnológicas de produção e comercialização. Sendo assim, destacam-se, no processo de 
globalização, as empresas ligadas à 
 
A) produção de conhecimento, como as de informática. 
B) exploração de bens primários, como as madeireiras. 
C) atividade de produção artesanal, como as têxteis. 
D) alta exploração dos trabalhadores, como as de base. 
E) extração de minerais metálicos, como as mineradoras. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 39 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
QUESTÃO 08__________________________________________________________________________ 
A fonte de energia representada na figura, considerada uma das mais limpas e sustentáveis do mundo, é 
extraída do calor gerado 
 
A) pela circulação do magma no subsolo. 
B) pelas erupções constantes dos vulcões. 
C) pelo sol que aquece as águas com radição ultravioleta. 
D) pela queima do carvão e combustíveis fósseis. 
E) pelos detritos e cinzas vulcânicas. 
QUESTÃO 09__________________________________________________________________________ 
Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um município localizado no interior de um 
pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de 
água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena 
extensão territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o 
município apresentado. 
Qual forma de obtenção de energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada nesse 
município de modo a causar o menor impacto ambiental? 
 
A) Termelétrica, pois é possível utilizar a água do rio no sistema de refrigeração. 
B) Eólica, pois a geografia do local é própria para a captação desse tipo de energia. 
C) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus sistemas não afetaria a população. 
D) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar que chega à superfície do local. 
E) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é suficiente para abastecer a usina construída 
QUESTÃO 10__________________________________________________________________________ 
Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a diminuição dos gases 
causadores do aquecimento global? 
A) Óleo diesel. 
B) Gasolina. 
C) Carvão mineral. 
 
 
 
_______________________________________________________________________________________________ 
 
 40 
 
Caderno de Questões 
Ques 1 
D) Gás natural. 
E) Vento. 
QUESTÃO 11__________________________________________________________________________ 
O mundo moderno é um voraz consumidor de energia. Atender a essa demanda, pressionada cada vez 
mais pelas economias emergentes, bem como observar as exigências de um mercado balizado pelo 
paradigma da eficiência, são desafios incontornáveis. 
 
Sobre as características e a participação das diversas fontes de energia, considere as seguintes 
afirmativas: 
 
I. O drástico aumento do preço do petróleo causado pelas crises internacionais de 1973 e 1979/1980 
teve um duplo efeito: viabilizou sua extração em locais de difícil acesso (Sibéria, Alasca e plataformas 
continentais) e estimulou a pesquisa de fontes alternativas. 
II. Impulsionado pelas políticas de redução das emissões de CO2 adotadas pela China, o gás natural já é, 
desde 2010, a segunda fonte de energia mais utilizada no mundo. 
III. Fontes de energia como o etanol e o biodiesel despontam atualmente como excelentes alternativas, 
pois apresentam os seguintes benefícios: poluem menos que os combustíveis fósseis, geram vários 
empregos no campo e dinamizam a economia por conta do seu efeito multiplicador. 
IV. Isenta de impactos ambientais, a energia eólica vem conquistando cada vez mais espaço na matriz 
energética de países como China, EUA, Alemanha, Espanha e Índia. 
V. Países como França, Ucrânia, Japão e Coreia do Sul continuam a ter nas usinas nucleares uma 
importante fonte energia, mesmo com problemas relacionados à destinação dos seus rejeitos, à 
pressão da opinião pública e aos altos custos de construção e manutenção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas, dentre as listadas acima. 
 
A) I, II e III 
B) I, III e V 
C) I, IV e V 
D) II, III e IV 
E) II, IV e V 
QUESTÃO 12__________________________________________________________________________ 
Em novembro de 2007, foi anunciada a existência de extensos campos de petróleo na camada pré-sal 
brasileira, como o de Tupi. Atualmente, estima-se que, em toda a sua extensão, a camada pré-sal abrigue 
um total de 100 bilhões de barris de petróleo em reservas, o que coloca o país no grupo dos maiores 
produtores mundiais. 
 
Sobre o pré-sal, assinale a alternativa correta. 
 
A) A produção petrolífera no Brasil é insuficiente para o consumo interno e, mesmo com a descoberta do 
pré-sal, o país depende da importação de petróleo pesado. 
B) O petróleo encontrado no pré-sal localiza-se em bacias sedimentares, sendo as três principais a do 
Espírito Santo (ES), a de Campos (RJ) e a de Santos (SP). 
C) As formações do pré-sal no Brasil datam do período Quaternário da Era Mesozoica, mesmo período 
em que surgem