Avaliação I - Crescimento e Desenvolvimento Humano

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Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637661) ( peso.:1,50) 
Prova: 20398479 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para identificar a propensão de problemas genéticos em fetos, pode ser realizada uma 
pesquisa através dos antecedentes familiares, nos quais, geralmente, já existe um 
relato anterior de pessoas com doenças de origem genética. Desta forma, deve-se 
realizar um estudo genético do casal. Com relação a alterações genéticas, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Fibrose cística: tosse com grande quantidade de secreção densas e pegajosas nos 
pulmões e trato digestório. 
II- Espinha bífida: uma das lesões congênitas mais comuns da medula espinhal é 
causada pelo fechamento total da coluna vertebral. Tem força muscular ou paralisia e 
perda do controle de esfíncter. 
III- Distrofia muscular de Duchenne: afeta principalmente indivíduos do sexo 
masculino, sendo sua principal característica a fraqueza muscular. A causa da morte 
entre os pacientes é por doenças pulmonares e ocorre no início da vida adulta. 
IV- Anemia falciforme: o principal motivo é a formação perfeita que causa na 
membrana dos glóbulos vermelhos do sangue, acontece a falta de oxigênio, causam 
ulcerações nas pernas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PINTO JÚNIOR, Walter. Diagnóstico pré-natal. Ciência e Saúde Coletiva, 
São Paulo, v. 7, n. 1, p. 139-157, nov. 2002. Disponível em: 
<http://www.scielosp.org/pdf/csc/v7n1/a13v07n1.pdf>. Acesso em: 4 abr. 2017. 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
2. A escala de Apgar foi desenvolvida em 1952, pela médica norte-americana Virginia 
Apgar e se tornou uma ferramenta de avaliação rápida da saúde geral dos recém-
nascidos. Esse teste é realizado logo após o parto e repetido aos 5 minutos de vida. 
Referente à Escala de Apgar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê 
varia de boa a excelente. 
( ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 4, quer dizer que o bebê 
necessita de salvação imediata. 
( ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 7, quer dizer que o bebê 
necessita de auxílio para respirar. 
( ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê 
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está ruim. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: DABUS, P. R. F. Teste de Apgar: Um procedimento que avalia o estado 
geral do recém-nascido ainda na sala de parto. Guia do Bebê. Disponível em: 
<http://guiadobebe.uol.com.br/teste-de-apgar/>. Acesso em: 22 nov. 2016. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
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. 
É de grande importância observar que o crescimento e o desenvolvimento humano são 
determinados por inúmeros fatores. O desenvolvimento e o crescimento se 
transformam desde o início da concepção até a maturidade. Com relação aos fatores 
que influenciam o crescimento e o desenvolvimento, analise as opções a seguir: 
 
I- Hereditariedade e nutrição. 
II- Fatores políticos. 
III- Elementos químicos. 
IV- Drogas (heroína). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 
12. ed. Porto Alegre: Amgh Editora Ltda, 2013. 785 p. Disponível em: 
<https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr;=&id=l6Y5AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=desenvolvimento+humano&o
ts=7AoPhdPZlZ&sig=IDuHQ7scnqY5-
JTqSb_6jurcQf0#v=onepage&q=desenvolvimento humano&f=false>. Acesso em: 16 
nov. 2016. 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) As opções I, III e IV estão corretas. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
4. O desenvolvimento humano busca entender as mudanças que ocorrem nos 
indivíduos, em que um influencia o outro. Referente aos três domínios de 
desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Psicossocial: mudanças e estabilidade relacionada às emoções e à personalidade 
do indivíduo, como também nos seus relacionamentos coletivos. 
 b) Cognitivo: mudanças e estabilidade na aprendizagem, raciocínio, memória, 
atenção, linguagem, pensamento e criatividade. 
 c) O cognitivo na idade adulta intermediária, referente às capacidades mentais atinge 
o seu auge, e as habilidades relativas à solução de problemas práticos são bem 
desenvolvidos. A criatividade poderá diminuir um pouco, mas a qualidade é 
maior. 
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 d) Fisicossocial: crescimento e desenvolvimento saudável do corpo e da mente, 
como também das capacidades sensório-motoras. 
 
5. Ao longo de todos os períodos do ciclo da vida, os indivíduos passam por processos 
de mudança e de estabilidade em todos os aspectos do desenvolvimento. Estes 
períodos são divididos por idades aproximadas, pois existem diferenças individuais 
que não são comuns a todos. Assim, entendemos que o desenvolvimento humano é 
um processo dinâmico e sequencial, influenciado pela carga genética, características 
pessoais e pelo ambiente em que está inserido. Com relação aos períodos dos ciclos 
de vida, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A primeira infância corresponde ao período do nascimento aos 6 anos. 
II- A adolescência corresponde ao período dos 11 aos 20 anos. 
III- A vida adulta inicial corresponde ao período dos 20 aos 65 anos. 
IV- A vida adulta tardia corresponde ao período dos 65 anos em diante. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
6. Um dos fatores que influenciam o processo de crescimento e desenvolvimento é o 
fator contextual no qual o indivíduo está inserido. Quando se fala em condições 
sociais, a nutrição pode interferir no fenótipo do indivíduo. Sobre os fatores de risco 
que indicam o impacto indireto das condições socioeconômicas para o 
desenvolvimento do indivíduo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Local onde os indivíduos moram. 
( ) Hereditariedade. 
( ) A forma com que é feita a criação dos filhos. 
( ) O estado emocional dos pais das crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: NASCIMENTO, Gysele Cristina Vilela de Moura; KANAMURA, 
Hermínia Yohko; RODRIGUES, Alexandra Magna. Estado Nutricional de Escolares 
da Rede de Ensino de um Município do Vale do Paraíba do Sul (SP). Revista 
Ciências Humanas, Taubaté, v. 7, n. 1, p. 87-103, jun. 2014. Semestral. 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
7. Três fatores interferem nos processos de crescimento e desenvolvimento: a 
hereditariedade, o ambiente e asinfluências contextuais. Podemos organizar essas 
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influências em normativas, que podem ser reguladas pela idade e pela história, e em 
não normativas. Com relação às influências normativas, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Reguladas pela idade. 
II- Reguladas pela história. 
 
( ) Catástrofes naturais. 
( ) Guerras. 
( ) Puberdade. 
( ) Menopausa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I. 
 b) II - I - II - I. 
 c) I - II - I - II. 
 d) I - I - II - II. 
 
8. A anemia falciforme é a doença hereditária de maior prevalência no Brasil, afetando 
cerca de 0,1% a 0,3% da população afrodescendente, sendo observada, também, em 
decorrência da alta taxa de miscigenação, cada vez mais significativa da população 
caucasiana brasileira. Essa doença ainda não tem cura, mas pode ser controlada. 
Quando o diagnóstico é feito precocemente e tratada adequadamente com os meios 
disponíveis na atualidade, há importante redução da morbidade e mortalidade 
(MELO-REIS et al., 2006). Com relação à anemia falciforme, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- A anemia falciforme faz com que as hemácias percam as características 
arredondadas e elásticas, tornando-se endurecidas e adquirindo um aspecto de foice. 
II- A anemia falciforme tem sintomas como: dores nos ossos e articulações, fadiga 
intensa, icterícia, tendências a infecções e feridas nas pernas. 
III- O teste do pezinho feito logo após o nascimento do bebê é muito eficiente na 
detecção da anemia falciforme. 
IV- A anemia falciforme é causada pela inabilidade do feto em utilizar os nutrientes 
que são disponibilizados pela mãe. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MELO-REIS, Paulo R. et al. A importância do diagnóstico precoce na 
prevenção das anemias hereditárias. Revista Brasileira Hematologia Hemoterapia, 
Goias, v. 28, n. 2, p. 149-152, out. 2006. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/pdf/rbhh/v28n2/v28n2a17>. Acesso em: 18 out. 2017. 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
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O desenvolvimento humano é uma grande área de estudo que objetiva estudar o 
processo de mudança que ocorre durante o ciclo da vida, que envolve o 
desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Existem períodos do ciclo de vida. 
Sobre a ordem deste processo do desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 
12. ed. Porto Alegre: Amgh Editora Ltda, 2013. 785 p. Disponível em: 
<https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr;=&id=l6Y5AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=desenvolvimento+humano&o
ts=7AoPhdPZlZ&sig=IDuHQ7scnqY5-
JTqSb_6jurcQf0#v=onepage&q=desenvolvimento humano&f=false>. Acesso em: 16 
nov. 2016. 
 a) Primeira infância, antes do nascimento segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta intermediária, vida adulta inicial e vida adulta tardia. 
 b) Antes do nascimento, primeira infância, segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta inicial, vida adulta tardia e vida adulta intermediária. 
 c) Vida adulta inicial, antes do nascimento, primeira infância, terceira infância, 
segunda infância, vida adulta intermediária, adolescência e vida adulta tardia. 
 d) Antes do nascimento, primeira infância, segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta inicial, vida adulta intermediária e vida adulta tardia. 
 
10. O período da infância e as primeiras experiências de vida do ser humano enquanto 
criança determinam aquilo que o ser humano será quando adulto, pois é nessa fase 
que a pessoa aprende sobre si, sobre os outros e sobre o mundo. Desta forma, o 
conhecimento da criança na primeira infância se torna essencial para os professores 
de Educação Física que com ela desenvolvem uma ação educativa. Assinale a 
alternativa CORRETA que se refere à primeira infância: 
 
FONTE: DIAS, Isabel Simões; CORREIA, Sónia; MARCELINO, Patrícia. 
Desenvolvimento na primeira infância: características valorizadas pelos futuros 
educadores de infância. Revista Eletrônica de Educação, Portugal, v. 7, n. 3, p. 9-24, 
jan. 2013. 
 a) O pensamento imaturo persiste em atitudes e comportamentos. 
 b) O pensamento é um tanto egocêntrico, mas aumenta a compreensão do ponto de 
vista dos outros. 
 c) As habilidades de memória e linguagem aumentam. 
 d) As capacidades de aprender e lembrar estão presentes mesmo nas primeiras 
semanas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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