Crescimento e Desenvolvimento Humano Prova 1

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Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05) 
Avaliação: 
Avaliação I - Individual 
Semipresencial 
 
 
1. O desenvolvimento humano busca entender as mudanças que ocorrem nos 
indivíduos, em que um influencia o outro. Referente aos três domínios de 
desenvolvimento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cognitivo: mudanças e estabilidade na aprendizagem, raciocínio, memória, 
atenção, linguagem, pensamento e criatividade. 
II- Psicossocial: mudanças e estabilidade relacionada às emoções e à personalidade 
do indivíduo, como também nos seus relacionamentos coletivos. 
III- O cognitivo na idade adulta intermediária, referente às capacidades mentais 
atinge o seu auge, e as habilidades relativas à solução de problemas práticos são bem 
desenvolvidos. A criatividade poderá diminuir um pouco, mas a qualidade é maior. 
IV- Fisicossocial: crescimento e desenvolvimento saudável do corpo e da mente, 
como também das capacidades sensório-motoras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. Segundo Papalia, Olds e Feldman (2009), há diferentes domínios de 
desenvolvimento humano, como o físico, o cognitivo e o psicossocial, separados 
didaticamente, para melhor entendimento. No entanto, cada um desses domínios, que 
formam o indivíduo, interagem entre si. Referente aos três domínios de 
desenvolvimento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Psicossocial: mudanças e estabilidade nas emoções, na personalidade e nos 
relacionamentos sociais. 
II- Físico: crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as 
habilidades motoras e a saúde. 
III- Físico cognitivo psicossocial: é a interação entre os domínios na formação do 
indivíduo. 
IV- Cognitivo: mudanças e estabilidade em capacidades mentais, como 
aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento 
humano. 10. ed. São Paulo: McGraw Hill, 2009. 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
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 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
3. A partir do momento da concepção, tem início no ser humano um processo de 
transformação que continuará até o fim de sua vida. Uma única célula se 
desenvolverá até se tornar um ser vivo (PAPALIA; FELDMANN, 2013). Sobre o 
desenvolvimento intrauterino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Na semana seguinte, depois da fertilização, o óvulo fecundado avança até o 
útero e chama-se de blastocisto. 
( ) As células do zigoto formam grupos distintos: as células de dentro darão origem 
ao bebê e as células do lado externo darão origem à bolsa aminiótica e à placenta. 
( ) O blastocisto não perde sua camada protetora e se implanta no útero. 
( ) A nitação é a implantação do blatocisto na parede do útero. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PAPALIA, Diane; FELDMANN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 
12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. 799 p. 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
4
. 
O desenvolvimento humano é uma grande área de estudo que objetiva estudar o 
processo de mudança que ocorre durante o ciclo da vida, que envolve o 
desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Existem períodos do ciclo de vida. 
Sobre a ordem deste processo do desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 
12. ed. Porto Alegre: Amgh Editora Ltda, 2013. 785 p. Disponível em: 
<https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr;=&id=l6Y5AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=desenvolvimento+humano&o
ts=7AoPhdPZlZ&sig=IDuHQ7scnqY5-
JTqSb_6jurcQf0#v=onepage&q=desenvolvimento humano&f=false>. Acesso em: 16 
nov. 2016. 
 a) Antes do nascimento, primeira infância, segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta inicial, vida adulta intermediária e vida adulta tardia. 
 b) Antes do nascimento, primeira infância, segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta inicial, vida adulta tardia e vida adulta intermediária. 
 c) Vida adulta inicial, antes do nascimento, primeira infância, terceira infância, 
segunda infância, vida adulta intermediária, adolescência e vida adulta tardia. 
 d) Primeira infância, antes do nascimento segunda infância, terceira infância, 
adolescência, vida adulta intermediária, vida adulta inicial e vida adulta tardia. 
 
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5. O desenvolvimento motor na infância caracteriza-se pela obtenção de uma grande 
quantidade de habilidades motoras, que possibilita à criança um amplo controle do 
seu corpo em diferentes posturas (estáticas e dinâmicas), locomover-se pelo meio 
ambiente de várias formas e manusear objetos. Essas habilidades básicas são 
necessárias para a condução de rotinas diárias em casa e na escola, como também 
servem a propósitos lúdicos, tão característicos na infância. Essa relação de 
interdependência entre as fases de habilidades básicas e de habilidades 
especializadas denota a importância das aquisições motoras iniciais da criança, que 
atende não só às necessidades imediatas na 1a. e 2a. infâncias, como traz profundas 
implicações para o sucesso das habilidades específicas são adquiridas 
posteriormente. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à segunda infância 
relacionada ao domínio físico: 
 
FONTE: SANTOS, Suely; DANTAS, Luiz; OLIVEIRA, Jorge Alberto de. 
Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos da 
coordenação. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 33-44, 
ago. 2004. Disponível em: <http://www.luzimarteixeira.com.br/wp-
content/uploads/2010/05/desenvolvimento-motor-e-transtornos-de-
coordenacao.pdf>. Acesso em: 5 abr. 2017. 
 a) Surge a preferência pelo uso de uma das mãos (melhora as habilidades motoras 
finas). 
 b) O crescimento físico e outras mudanças são rápidas e profundas. 
 c) O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência 
ambiental. 
 d) O tempo de reação mais lento afeta alguns aspectos funcionais. 
 
6. A partir do nascimento, e durante toda sua vida, o homem vive em constantes 
transformações em seus diferentes domínios de desenvolvimento, sendo: físico, 
cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento é um processo conjunto, em que estes 
domínios atuam influenciando uns aos outros, mas, didaticamente, os separamos 
para estudá-los. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Domínio físico. 
II- Domínio cognitivo. 
III- Domínio psicossocial. 
 
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido. 
( ) Mudanças no peso, idade, altura e pele durante toda a vida. 
( ) Relaciona-se com aprendizagem,atenção, conhecimento, linguagem, 
pensamento, razão e capacidade criadora. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - III - II. 
 c) III - I - II. 
 d) I - II - III. 
 
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7. Para identificar a propensão de problemas genéticos em fetos, pode ser realizada uma 
pesquisa através dos antecedentes familiares, nos quais, geralmente, já existe um 
relato anterior de pessoas com doenças de origem genética. Desta forma, deve-se 
realizar um estudo genético do casal. Com relação a alterações genéticas, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Fibrose cística: tosse com grande quantidade de secreção densas e pegajosas nos 
pulmões e trato digestório. 
II- Espinha bífida: uma das lesões congênitas mais comuns da medula espinhal é 
causada pelo fechamento total da coluna vertebral. Tem força muscular ou paralisia e 
perda do controle de esfíncter. 
III- Distrofia muscular de Duchenne: afeta principalmente indivíduos do sexo 
masculino, sendo sua principal característica a fraqueza muscular. A causa da morte 
entre os pacientes é por doenças pulmonares e ocorre no início da vida adulta. 
IV- Anemia falciforme: o principal motivo é a formação perfeita que causa na 
membrana dos glóbulos vermelhos do sangue, acontece a falta de oxigênio, causam 
ulcerações nas pernas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PINTO JÚNIOR, Walter. Diagnóstico pré-natal. Ciência e Saúde Coletiva, 
São Paulo, v. 7, n. 1, p. 139-157, nov. 2002. Disponível em: 
<http://www.scielosp.org/pdf/csc/v7n1/a13v07n1.pdf>. Acesso em: 4 abr. 2017. 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
8
. 
Produtos químicos ou medicamentos atravessam a membrana placentária e penetram na 
circulação fetal pelo cordão umbilical, realizando a contração dos vasos e reduzindo a 
troca de oxigênio e nutrientes entre o feto e a mãe, ou diminuindo o suprimento 
sanguíneo do feto. Estas condições podem causar lesões, desenvolvimento anormal, 
morte ou problemas posteriores ao nascimento. No que se refere aos efeitos e suas 
consequências que dependem de outras circunstâncias, além das substâncias químicas 
que atravessam a placenta, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A condição do feto, o grau de abuso químico, a quantidade de droga ingerida. 
II- O período da gravidez em que a droga foi ingerida, período de tempo em que a 
droga é ingerida. 
III- Crise de abstinência fisiológica, hipertensão. 
IV- Distúrbios de aprendizagem, problemas comportamentais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BORILLE, Josimar Mariano; DUTKA, Zenilda. Avaliação quanto aos fatores 
de risco oferecidos por agentes teratogênicos ambientais na população do município de 
União da Vitória/PR. Luminária, União da Vitória, v. 1, n. 8, p. 7-16, jan. 2007. 
Disponível em: 
<http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30874934/luminaria.pdf?AWSAc
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qPw0mBsKoj1K+uWhCFFgh4=&response-content-disposition=inline; 
filename=THE_NICOLE_SUBIC_RAPE_CASE_AND_THE_CHING.pdf#page=5>. 
Acesso em: 11 abr. 2017. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. Os gráficos de crescimento são itens essenciais como ferramentas para profissionais 
da área da saúde e professores de Educação Física. Eles são valiosos porque auxiliam 
a determinar até que ponto estão sendo atendidas as necessidades fisiológicas que 
garantem o crescimento e o desenvolvimento durante o importante período da 
infância. Sobre o crescimento na infância, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O tamanho da cabeça do bebê não influencia no seu equilíbrio; o tamanho das 
mãos do bebê influencia nas formas de explorar os objetos. 
( ) Para medir o comprimento de crianças com idade abaixo de dois anos, deve-se 
deitar a criança em decúbito dorsal e, com auxílio de uma régua, obtém-se a medida 
com a perna da criança em extensão. 
( ) O crescimento na infância é mais lento no decorrer do primeiro ano de vida. 
Aos três anos de idade, o cérebro alcançou 75% de seu tamanho adulto e, aos seis 
anos de idade, o tamanho chega próximo a 90%. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ONIS, Mercedes de; VICTORA, Cesar G. Gráficos de crescimento para 
bebês alimentados com leite materno. Jornal de Pediatria, Pelotas, v. 80, n. 2, p. 85-
87, jan. 2004. Disponível em: <http://www.jped.com.br/conteudo/04-80-02-
85/port_print.htm>. Acesso em: 11 abr. 2017. 
 a) F - V - F. 
 b) F - V - V. 
 c) V - F - V. 
 d) V - F - F. 
 
10. Os fatores hereditários, ambientais e as influências contextuais aos quais os 
indivíduos estão inseridos e o modo de vida que levam são fatores que interferem no 
processo de crescimento e desenvolvimento. Sobre os fatores hereditários, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 a) A anemia falciforme é uma doença sanguínea hereditária cujos efeitos variam de 
indivíduo para indivíduo, como a anemia, a dor, a lesão a órgãos vitais ou até 
mesmo a morte. O crescimento e o desenvolvimento motor geralmente são 
atingidos. 
 b) A Trissomia do 21 também é chamada de Síndrome de Tay Sachs. 
 c) A coluna bífida é um defeito na coluna vertebral. Poderá ser leve, intermediária e 
grave quando o cisto comprime as raízes dos nervos da medula espinhal. 
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 d) Na Síndrome de Down, os indivíduos nascem geralmente prematuros, com um 
ritmo de desenvolvimento mais lento, baixa estatura, visão fraca, problemas de 
equilíbrio, entre outros.