Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior

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23/03/2021 Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior
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Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,50 ponto(s).
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,50 ponto(s).
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Segundo Cunha (1995), dentre as habilidades observadas na prática do “bom professor no ensino superior”, estão: 
Escolha uma opção:
a. às relacionadas à prática de uso da linguagem científico-acadêmica, independente do grau de compreensão do aluno.
 
b. às relacionadas à prática de impor um relacionamento interativo com os alunos, apenas no momento da transposição didática de
um conteúdo programático 
c. às relacionadas com a parte organizacional da aula (roteiro de apresentação; objetivo do estudo; contextualização dos conteúdos)
para maior compreensão e motivação dos alunos 
d. às relacionadas à prática de autoridade do professor como detentor do conhecimento e do saber 
e. às relacionadas à prática de utilizar os conhecimentos teóricos para impressionar os alunos a compreenderem a importância das
pesquisas científicas 
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A formação do conhecimento na universidade está presente nas três dimensões específicas da instituição acadêmica: o ensino; a pesquisa e
a extensão que atuam:
Escolha uma opção:
a. De forma hierarquizada, destacando a importância da extensão universitária para a aquisição do conhecimento.
 
b. De forma desorganizada e independente, pois o conhecimento não se estabelece nessas dimensões específicas.
 
c. De forma igualitária, destacando na extensão a consistência da pesquisa científica. 
d. De forma hierarquizada, destacando o ensino como a dimensão mais importante para a aquisição do conhecimento.
 
 
e. De forma igualitária, destacando que o conhecimento na universidade ganha força na pesquisa apresentando-se de maneira mais
consistente.
 
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 2,50 ponto(s).
A “epistemologia da prática” defendida por Schön (1987) reafirma que: 
Escolha uma opção:
a. O conhecimento vem do processo de “imitação do mestre" 
b. O conhecimento e a ação provêm de uma perspectiva teórica, construtiva e do raciocínio lógico. Assim, a aprendizagem é gerada
desses elementos 
c. O conhecimento está em uma perspectiva construtivista e situada e não em uma visão objetiva e objetivante que subjaz ao
raciocínio técnico. Assim, a aprendizagem deve ser gerada na prática 
d. Quando alguém aprende uma profissão é porque teve o auxílio de um profissional formador 
e. O formando deve aprender com os estudos teóricos, que se transformarão em prática 
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Como se deram os primeiros cursos de formação docente no Brasil (séc. XIX), em relação ao preparo dos professores? 
Escolha uma opção:
a. De forma implícita, após o período da independência, não manifestando preocupações com aformação docente 
b. Eram eficientes tanto em questão de qualidade como em questão de quantidade, pois formavam os professores com qualidade 
c. De forma explícita, com o preparo didático-pedagógico a todos os formandos 
d. De forma explícita, após o período da independência, não manifestando preocupações com a formação docente 
e. Os professores antes desses cursos já atuavam como professores adjuntos e como regentes de classe 
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Tempo restante 1:42:13
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Questão 5
Ainda não respondida
Vale 2,50 ponto(s).
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A Proclamação da República através da Carta Magna permitiu a descentralização do Ensino Superior expandindo esse segmento
educacional, tanto na esfera pública (Estaduais e Municipais) como na esfera particular.
II. A ditadura militar trouxe como marco histórico a Reforma Universitária de 1968, Lei nº 5.540. Essa reforma serviu para reorganizar o Ensino
Superior dando um caráter de racionalidade administrativa, além de inserir novas categorias como o sistema de vestibular, a divisão em
departamentos de ensino, o sistema de créditos, etc.
III. O início da década de 80 presencia o surgimento da 7ª Constituição Federal do Brasil em 1988 e com ela a preparação para o início de
diversos projetos educacionais.
Escolha uma opção:
a. I, II estão corretas
b. Apenas a III está correta 
c. Apenas a I está correta
d. Apenas a II está correta 
e. Todas estão corretas
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