Educação, Direito e Cidadania

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Local: Newton - Virtual / Newton - Carlos Luz 220 - Jucelino Kubistchek / Newton - Carlos Luz 220 / Newton - Filial
Carlos Luz 220 
Acadêmico: npG.OUT.EDC.1
Aluno: Tayany Dias da Silva 
Avaliação: AV2 - Online
Matrícula: 12106143 
Data: 28 de Novembro de 2020 - 14:30 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 60,00/60,00
1  Código: 18687 - Enunciado:  O governo Federal, em 09 de janeiro 2003, criou a Lei n.º 10.639, que
alterou a LDB. Essa Lei aborda:
 a) orientação da sexualidade em sala de aula.
 b) orientação da sexualidade de crianças.
 c) a educação do jovens e adultos.
 d) história do índio.
 e) história e   cultura afro-brasileira.
Alternativa marcada:
e) história e   cultura afro-brasileira.
5,00/ 5,00
2  Código: 8484 - Enunciado: A Constituição de 1988 é chamada de Constituição Cidadã, dada a
participação popular em suas discussões e encaminhamentos para o texto aprovado. Sobre esta
Constituição e a participação popular, é possível afirmar que:
 a) A proposta da constituição visa atender a todos os cidadãos, percebendo ser
responsabilidade do Estado brasileiro atender as necessidades básicas de qualquer cidadão. A
participação popular neste documento indica que seus debates foram amplos e sua proposta uma
construção possível a partir de diferentes percepções e visões do que seja participar da vida
democrática do país.
 b) Os sistemas educativos estão previstos na constituição cidadã, pois o povo escolhe qual tipo
de educação se adequa à realidade de sua escola. As normativas nacionais deverão ser
implementadas e seguidas apenas quando conveniente.
 c) A constituição formou-se dos movimentos sociais, sendo aprovada a partir de uma visão do
povo e para o povo, exceto no caso dos imigrantes.
 d) A educação é fundamental para a vivência democrática e construção da cidadania, conforme
indica o texto constitucional, exceto para casos de imigrantes no país.
 e) Todo processo educativo demanda compreensão acerca da realidade do educando e suas
visões de mundo, conforme aponta nossa constituição democrática, exceto nos casos de cidadãos
em regimes de privação de liberdade.
Alternativa marcada:
a) A proposta da constituição visa atender a todos os cidadãos, percebendo ser responsabilidade do
Estado brasileiro atender as necessidades básicas de qualquer cidadão. A participação popular neste
documento indica que seus debates foram amplos e sua proposta uma construção possível a partir
de diferentes percepções e visões do que seja participar da vida democrática do país.
5,00/ 5,00
3  5,00/ 5,00
Código: 14966 - Enunciado: O documento Critérios para um atendimento em creches que respeite
os direitos fundamentais das crian ças (MEC. 2009) focaliza o atendimento em creche, para crianças
entre 0 a 6 anos de idade. O estudo orienta dor percebeu que, na maior parte das creches, as crianças
permanecem em tempo integral, voltando para suas casas diariamente, após longas horas na
instituição educadora. Alguns itens foram elencados pelo documento como fundamentais para o
atendimento em creches. “Atingir, concreta e objetivamente, um patamar mínimo de qualidade que
respeite a dignidade e os direitos básicos das crianças, nas instituições onde muitas delas vivem a
maior parte de sua infância” (MEC, 2009), constitui-se alguns critérios para a unidade creche, exceto:
 a) Nossas crianças têm direito a uma alimentação sadia.
 b) Nossas crianças têm direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de
expressão.
 c) Nossas crianças  não têm direito a expressar seus sentimentos, pois ainda não tem domínio
sobre eles.
 d) Nossas crianças têm direito à brincadeira.
 e) Nossas crianças têm direito à proteção, ao afeto e à amizade.
Alternativa marcada:
c) Nossas crianças  não têm direito a expressar seus sentimentos, pois ainda não tem domínio sobre
eles.
4  Código: 10807 - Enunciado: Toda criança tem direito à educação, quando a escola nega esse direito
alegando que faltam vagas mesmo tendo, e recusa  matriculá-la por motivos de gênero, raça ou
algum tipo de deficiência física e/ ou mental, ela deixa de cumprir um direito já existente em lei.
Nesse caso, a família deve fazer a denúncia onde?
 a) Conselho Tutelar
 b) Ministério de causas perdidas
 c) Ministério Administrativo
 d) No Juizado de Menores
 e) Ministério Público ou Defensoria Pública
Alternativa marcada:
e) Ministério Público ou Defensoria Pública
5,00/ 5,00
5  Código: 12117 - Enunciado: De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 208, o dever do
Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de exceto:
 a) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a três anos de idade;
 b) Progressiva universalização do ensino médio gratuito;
 c) Atendimento ao educando, em determinadas etapas da educação básica, por meio de
programas suplementares de esportes e educação artística.
 d) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino.
 e) O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, somente  para todos que tiverem
acesso na idade própria;
Alternativa marcada:
5,00/ 5,00
e) O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, somente  para todos que tiverem
acesso na idade própria;
6  Código: 7714 - Enunciado: A Constituição de 1988 adota como princípio a “igualdade de condições
para o acesso e permanência na escola”, sendo direito garantido pela lógica republicana a promoção
do “bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de
discriminação” (MEC, 2006, p. 5). Segundo afirmação do MEC (Ministério da Educação), a educação
constitui direito fundamental. A partir desta dimensão, considere apenas a alternativa correta:
 a) Toda pessoa brasileira tem direito à educação de qualidade e deve, a qualquer momento, de
acordo com a legislação vigente no país, reclamar seus direitos quando estes não estão em
consonância com a lei e a dignidade da pessoa humana.
 b) Todo brasileiro deve ter direito de acesso e permanência na escola, exceto pessoas com
deficiência física ou mental.
 c) Cabe ao governo brasileiro garantir a todos os seus cidadãos uma educação de qualidade,
visando à formação para o mercado de trabalho, única forma de a cidadania se tornar plena em
nossa sociedade. 
 
 d) Todo brasileiro, independente de raça, cor, credo, sexo, idade e origem, tem direito à
educação gratuita e de qualidade, exceto quando não residir próximo a uma instituição de ensino.
 e) Todo brasileiro tem direito à educação, em especial quando se encontra em defasagem
idade-série, sendo necessário atendimento especializado fora do ambiente escolar para
atendimento desta demanda específica.
Alternativa marcada:
a) Toda pessoa brasileira tem direito à educação de qualidade e deve, a qualquer momento, de
acordo com a legislação vigente no país, reclamar seus direitos quando estes não estão em
consonância com a lei e a dignidade da pessoa humana.
5,00/ 5,00
7  Código: 14960 - Enunciado: Complete a lacuna:Esse ministério tem por finalidade defender a
sociedade coletivamente e não o direito ou interesse individual de cada cidadão. Assim, caso
verifique-se uma violação do direito à educação que atinja várias pessoas, ou alguma ação ilegal da
administração pública, basta se dirigir ao ________________________ mais próximo e registrar sua
reclamação.
 a) Ministério Econômico.
 b) Ministério da Educação
 c) Ministério Político.
 d) Ministério Público
 e) Ministério Social
Alternativa marcada:
d) Ministério Público
5,00/ 5,00
8  Código: 12119 - Enunciado: O Plano Nacional de Educação (PNE) não é um documento recente,
embora sua última versão tenha sido promulgada em forma de Decreto-Lei em 2014 e tem vigência
para seu cumprimento até 2024.Considerando informações referentes ao PNE, classifique os itens
5,00/ 5,00
que seguem em verdadeiros (V) ou Falsos (F):(   ) Um dos objetivos do PNE é a elevação global do
nível de escolaridade da população.() Um dos objetivos do PNE é a democratização do Ensino
Público nos estabelecimentos.(   ) Um dos objetivos do PNE é o aumento das desigualdades sociais e
regionais no que se refere ao acesso e permanência na escola.(   ) Os estados, municípios e federação
terão 10 anos para alcançar os objetivos propostos, dentre eles a erradicação do
analfabetismo.Marque a alternativa correta:
 a) V,V,F,V
 b) V,V,V,V
 c) F,F,V,V
 d) V,F,V,F
 e) F,V,F,F
Alternativa marcada:
a) V,V,F,V
9  Código: 14970 - Enunciado: O currículo da Educação Escolar Quilombola diz respeito aos modos de
organização dos tempos e espaços escolares de suas atividades pedagógicas, das interações do
ambiente educacional com a sociedade, das relações de poder presentes no fazer educativo e nas
formas de conceber e construir conhecimentos escolares, constituindo parte importante dos
processos sociopolíticos e culturais de construção de identidades (Art. 34, Resolução CNE/CEB nº 8,
de 20 de novembro de 2012). A organização curricular da Educação Escolar Quilombola, desta
maneira, precisa ser promovida considerando as especificidades da região em que se insere. Os
currículos da Educação Básica na Educação Escolar Quilombola, de acordo com a Resolução nº
8/2012, devem ser:
 a) Construídos exclusivamente pela equipe pedagógica da instituição, e definidos no Plano de
Ensino.
 b) Organizados exclusivamente em conteúdos programáticos de maneira modular, inserido nos
200 dias letivos da Educação Básica.
 c) Construídos pela gestão escolar, considerando as informações apresentadas nos livros
didáticos.
 d) Construídos a partir dos valores e interesses das comunidades quilombolas em relação aos
seus projetos de sociedade e de escola, definidos nos projetos político-pedagógicos.
 e) Organizados de maneira transdisciplinar, interpassando pela ementa das diversas unidades
curriculares do curso ofertado, devidamente registrados nos Planos de Ensino e Diários de Classe da
instituição.
Alternativa marcada:
d) Construídos a partir dos valores e interesses das comunidades quilombolas em relação aos seus
projetos de sociedade e de escola, definidos nos projetos político-pedagógicos.
5,00/ 5,00
10  Código: 11857 - Enunciado: O que as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação indígena
estabelecem para a educação?
Resposta:
Estabelecem: fundamentos e conceituações da educação indígena;
a criação da categoria escola indígena;
15,00/ 15,00
definição da esfera administrativa;
currículo e sua flexibilização;
a flexibilização das exigências a das formas de contratação de professores indígenas e estrutura e
funcionamento das escolas indígenas.