Gestao Educacional - prova 3

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Disciplina:
	Gestão Educacional (PED89)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670217) ( peso.:3,00)
	Prova:
	30739416
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta atitudes de uma gestão participativa:
	 a)
	A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
	 b)
	Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
	 c)
	Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões.
	 d)
	O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
	2.
	Quando pensamos em dar um rumo ou direção aos trabalhos desenvolvidos na escola, pensamos no Projeto Político-Pedagógico, pois é ele quem nos direciona a agir conforme a realidade da escola, num contexto mais amplo. Por meio dele, podemos, também, compreender a ação educativa da escola, em sua integralidade, ordenando, clareando ou intensificando nossas ações. Sobre a responsabilidade por sua construção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	De todos os envolvidos direta ou indiretamente com a educação.
	 b)
	Do gestor escolar.
	 c)
	Dos alunos e familiares.
	 d)
	Do corpo docente.
	3.
	O Projeto Pedagógico, também conhecido como PP, deve focar na melhoria da aprendizagem dos alunos, resultando no bom desempenho da escola. Para tanto, ele apresenta duas dimensões: a política e a pedagógica. Com relação aos itens que pertencem a estas duas dimensões do Projeto Pedagógico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem compromisso com a formação religiosa do cidadão.
(    ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
(    ) Cumpre seu papel enquanto cidadão político.
(    ) Realiza ações educativas.
(    ) Preocupa-se com a formação de um cidadão crítico, criativo e ativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V - F.
	4.
	O gestor escolar deve assumir a dimensão pedagógica, efetivamente, transcendendo a questão administrativa para um fazer político, pedagógico e democrático. Sobre o gestor escolar, classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) O gestor escolar deve assumir a responsabilidade ética no exercício de sua função, para que possa estabelecer um relacionamento com base na verdade, na lealdade, na coerência, pautado no trabalho coletivo voltado para a ética, valorização e formação humana.
(    ) A função do gestor escolar é apenas administrar o espaço escolar.
(    ) O trabalho do gestor necessita ser orientado por princípios que priorizem as expectativas de aprendizagem, monitoramento e avaliação.
(    ) O gestor escolar precisa, no exercício de sua função, incentivar os professores e estudantes para a promoção da construção dos conhecimentos.
(    ) O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e pedagógica da escola e sobre como utilizar os resultados das avaliações realizadas na educação, visando à melhoria da qualidade do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V - F.
	5.
	Na hora de elaborar o Projeto Político-Pedagógico - PPP -, todos os agentes educativos devem ser convidados a auxiliar, pois as diferentes opiniões, sugestões ou contribuições, aliadas ao comprometimento e à participação de todos os segmentos da escola, é fundamental a esta construção. Com relação aos aspectos que caracterizam o PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O PPP é um direito, pois possibilita a existência de certa autonomia para a escola.
(    ) O PPP é um dever, pois se encontra amparado por leis.
(    ) Apesar de ser um direito e um dever, não consegue amparar as diretrizes da escola.
(    ) É um instrumento que auxilia consideravelmente na organização e gestão da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	O gestor escolar contemporâneo e todos os envolvidos no processo educacional devem desenvolver um trabalho observando alguns aspectos. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Orientação pedagógica eficiente, autonomia e participação.
	 b)
	Gestão democrática, participação da comunidade escolar e administração escolar.
	 c)
	Gestão democrática, autonomia administrativa e pedagógica.
	 d)
	Gestão democrática, autonomia da escola, participação da comunidade escolar e gestão pedagógica eficiente.
	7.
	A gestão democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Sobre as atitudes de uma gestão democrática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atitudes que favorecem uma gestão participativa/democrática.
II- Atitudes que não favorecem uma gestão participativa/democrática.
(    ) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
(    ) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
(    ) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões.
(    ) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II - II.
	 b)
	I - I - II - I.
	 c)
	II - I - II - I.
	 d)
	II - I - I - I.
	8.
	Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de administrar, de gerir o pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num trabalho coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar, deixando de lado o trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão vem do verbo latino gerere, que significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão democrática?
	 a)
	Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente.
	 b)
	Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola.
	 c)
	Construir uma sociedade livre, justa e solidária.
	 d)
	Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade.
	9.
	A preocupação em melhorar a qualidade do ensino oferecido nas escolas requer que todos os envolvidos nos processos educativos estejam envolvidos de forma coletiva. No contexto escolar há vários protagonistas que fazem parte da equipe que compõe a gestão escolar. Cada profissional apresenta especificidades particulares quanto à função que desempenham na escola. Sobre os protagonistas que atuam na gestão da escola, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestor escolar.
II- Orientador educacional.
III- Supervisor pedagógico.
IV- Coordenadorpedagógico.
(    ) Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola.
(    ) É responsável pela formação dos estudantes na escola e na vida e mediador entre o aluno e o meio social.
(    ) Acompanhamento dos processos de ensino-aprendizagem. Atua como coordenador do trabalho pedagógico.
(    ) Oferece suporte necessário à comunidade escolar. Articula, acompanha e intervém na elaboração execução e avaliação da proposta pedagógica. Toma as decisões finais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - IV.
	 b)
	IV - I - II - III.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	II - III - I - IV.
	10.
	O PPP não é um documento restrito da direção da escola que foi escrito para ficar engavetado na sala do gestor escolar. O PPP é o documento mais importante da instituição, pois norteia as ações educativas de toda aquela comunidade escolar, de maneira flexível e dialógica, sendo reescrito quando a equipe achar necessário. O PPP apresenta duas dimensões. Quais são elas?
	 a)
	Pedagógica e pública.
	 b)
	Política e pedagógica.
	 c)
	Pedagógica e participativa.
	 d)
	Participativa e política.
	11.
	(ENADE, 2017) Aprovado pela Lei n. 13005/2014, o Plano Nacional de educação (PNE) para o decênio 2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma das prescrições da Constituição federal de 1988 (Art.165, parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15- que trata da garantia, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência desse PNE, da política nacional de formação dos profissionais da educação - e a meta 20 - que trata da ampliação do investimento público em educação pública. Nesse contexto, o PNE também estabelece:
	 a)
	A implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombos e para a educação especial, a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam.
	 b)
	A implementação de programas de concessão de bolsa de estudos a professores de idiomas das escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento.
	 c)
	A implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício.
	 d)
	A universalização de oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais que atuam na educação formal.
	12.
	(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	I e II, apenas.
	 c)
	II e III, apenas.
	 d)
	I, apenas.
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