ESQUELETO PARA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

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Vivia Macedo
Professora
Sequência 
Didática 
Geografia e História andando de mãos dadas nessa sequência. 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA.
1. Identificação 
Escola: Municipal Rui Barbosa 
Professora: Vivia Macedo 
Coordenação: Bianca Karolayn O. De Souza 
Direção: Leidiane Dos Santos
Público: Alunos do 6° ao 9° ano 
(Obs. A sequência didática é direcionada ao público descrito acima, porém cada atividade possuirá o nível de progressão de acordo a cada série.)
Duração: 01 (uma) quinzena
Componentes curriculares: Geografia e História
2. Temática (Questão socialmente viva): 
As consequências da Pandemia do COVID para a sociedade.
3. Problematização: 
Diante do contexto da pandemia do COVID, quais são suas consequências à sociedade, e de que forma a escola pode participar para o seu enfrentamento?
4. Justificativa: 
Esta Sequência Didática foi elaborada por sentir a necessidade em trabalhar questões socialmente vivas dentro dos nossos conteúdos, proporcionando assim aos alunos um conhecimento mais amplo referente ao assunto abordado. Mostrando aos mesmos as consequências da pandemia do COVID-19 para a sociedade. 
5. Propósito didático: 
Despertar junto aos alunos a identificação das consequências da Pandemia do COVID para a sociedade, a fim de que estes possam agir forma mais consciente no sentido do enfrentamento da pandemia.
6. Objetivo geral: 
· Orientar os adolescentes a conhecer mais afundo de como o nosso município está sendo afetado referente as consequências da pandemia e também auxiliar aos nossos estudantes, sobre a importância em mantermos os cuidados básicos para tentarmos evitar maiores contaminações. 
7. Objetivos específicos das atividades propostas: 
· Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão diante das informações veiculadas nos diversos textos;
· Identificar os bairros mais afetados pelo vírus no município de São Félix do Coribe; 
· Analisar o andamento dos Boletins divulgados;
· Refletir sobre o papel das mídias sociais no comportamento dos sujeitos no contexto da Pandemia; 
· Analisar as ações históricas do presente e do passado entorno do enfrentamento das pandemias e suas consequências no âmbito político, cultural, econômico, social e outros.
8. Objetos de conhecimento: Conteúdo 
9. Metodologia: 
1. Levantamento dos conhecimento prévios;
1.1 Lançar as questionamentos aos alunos; 
2. Atividades em que os alunos consultem fontes confiáveis em diferentes suportes, (internet e em blocos de atividades enviadas pelo professor, etc.,), para aprender a buscar informações;
3. Analisar os boletins divulgados pelo município; 
4. Leitura de textos, com o propósito de ler para estudar, em que os alunos aprendam procedimentos como reler para estabelecer relações entre o que está lendo e o que já foi lido, para resolver uma suposta contradição ou mesmo para estabelecer a relação entre diferentes informações veiculadas pelo texto, utilizando para isto anotações, grifos, pequenos resumos, esquema, desenhos, etc. 
10. Desenvolvimento
Aula 01: Geografia
Aula 02: Geografia 
Aula 01: História
Aula 02: História 
11. Recursos:
12. Avaliação: