SIMULADOS FILOSOFIA

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1a Questão
	
	
	
	
	Na antiguidade especificamente na Grécia Antiga, antes do surgimento da Filosofia, quais eram as fontes originárias do conhecimento?
		
	
	O Mito e a Ciência;
	
	A Ciência e a Religião
	
	A Razão e a Religião; v
	 
	O Mito e a Religião;
	
	O Mito e a Razão;
	Respondido em 06/04/2020 22:48:38
	
Explicação:
O mIto e a religião foram as primeiras formas de conhecimento do HOmem.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os primeiros filósofos foram denominados como pré-socráticos. Um deles é reconhecido como sendo o primeiro filósofo e escolheu a água como elemento primordial na sua explicação da natureza. Escolha a alternativa correta. Estamos fazendo referência a:
		
	 
	Tales de Mileto
	
	Demócrito de Abdera
	
	Empédocles de Agrigento
	
	Heráclito de Éfeso
	
	Pitágoras de Samos
	Respondido em 06/04/2020 22:49:50
	
Explicação:
A filosofia  nasce no VI século a. C. na Jônia. Tales de Mileto é o considerado o primeiro filósofo e se preocupou com o que considerava  o princípio de todas as coisas, a água: parte do fluxo universal e como umidade elementar, está em movimento.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A partir do século VI a. C, aparecem na Grécia alguns sábios que propõem uma forma de pensar e de explicar o mundo valendo-se de argumentos racionais. É nesse período que surge:
		
	
	As ideias de perpetuação do pensamento mítico-religioso.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A participação feminina nas discussões políticas.
	 
	O pensamento filosófico científico.
	
	A democratização do poder público.
	Respondido em 06/04/2020 22:50:45
	
Explicação:
No século VI a. C. , nas cidades jônias, principalmente Mileto, vemos surgir a linhagem dos primeiros  filósofos, como Tales, Anaximandro e Anaxímenes, chamados de pré-socráticos. Estes trabalham com exposições sobre o cosmos e adotam  sistemas explicativos que tem  por base princípios  ou o Princípio que está na base de tudo (Arkhé), como  fundamento ou lei que permite o entendimento de  problemas e elementos estáveis no quadro do mundo (natureza como Phyisis).
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O principal e mais conhecido fragmento de Protágoras é o início de sua obra sobre a verdade, quando afirma: ¿O homem é a medida de todas as coisas, das que são como são e das que não são como não são¿. Tal fragmento sintetiza duas ideias centrais associadas aos Sofistas. São elas:
		
	
	Relativismo e empirismo
	
	Inatismo e empirismo
	
	Inatismo e relativismo
	
	Humanismo e empirismo
	 
	Humanismo e relativismo
	Respondido em 06/04/2020 22:52:01
	
Explicação:
A frase cita "o homem é a medida de todas as coisas". Nesse sentido, podemos observar em Protágoras a noção do relativismo, pois que cada pessoa compreende sua maneira e segundo a sua medida. Sócrates, contrário a esse pensamento, defendia a verdade absoluta e as verdades com valor universal. A frase na íntegra é: ¿o homem é a medida de todas as coisas, das coisas que são, enquanto são, das coisas que não são, enquanto não são.¿ Frase fundamentada na teoria de Heráclito que descreveu o fluir incessante da realidade, revelando que o conhecimento pode ser alterado graças às circunstâncias mutáveis da percepção humana. Os sofistas defendem o relativismo e a subjetividade, pois cada pessoa construiria a sua própria verdade. Ara eles o que seria verdade para uma pessoa, poderia não ser verdade para outra.
	
	
	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Na Grecia Antiga, mais precisamente no Século VII a. C, quais eram as fontes originárias do conhecimento?
		
	
	O mito e a poesia.
	
	A poesia e a religião.
	 
	O mito e a religião.
	
	A poesia e o teatro.
	
	O teatro e a religião.
	Respondido em 06/04/2020 22:53:07
	
Explicação:
Os primeiros conhecimentos do Homem foram o mito e a religião.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento, e identificam seu primeiro autor. É possível afirmar que a Filosofia:
		
	
	nasceu na região que abrigara as civilizações de Creta, Minos, Tirento e Micenas, anteriores aos gregos e seu primeiro autor foi o poeta Homero.
	 
	nasceu entre o final do século VII a.C e início do séc. VI a.C, nas colônias gregas da Ásia Menor (região denominada Jônia), na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Tales.
	
	nasceu na Ásia Menor, no Mar Egeu, na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Pitágoras.
	
	nasceu no século V a. C, na Grécia e seu primeiro autor foi Sócrates.
	
	nasceu no século IV, na Europa, na cidade de Roma e seu primeiro autor foi Tito Lívio.
	Respondido em 06/04/2020 22:53:49
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
		
	
	os desejos.
	
	o pensamento sofista.
	
	o pensamento mitológico.
	
	a religião da família.
	 
	a razão.
	Respondido em 06/04/2020 22:54:26
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Chauí (2003, p. 16), quem não se contenta com as crenças ou opiniões preestabelecidas, quem percebe as contradições e incompatibilidades entre elas, quem procura compreender o que elas são e por que são problemáticas está exprimindo um desejo, o desejo de saber. E é exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego, philosophia quer dizer:
		
	
	conhecimento.
	 
	amor à sabedoria.
	
	sabedoria com amor.
	
	sabedoria.
	
	conhecimento amoroso.
	Respondido em 06/04/2020 22:55:30
	
Explicação:
A filosofia indica um estado de espírito, o do desejo de conhecimento e da incessante busca da verdade. 
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo afirmar que:
		
	
	a ciência é neutra
	
	tudo é neutro
	 
	a ciência não é neutra
	
	os mitos são verdades científicas
	
	a ciência não tem nenhum valor
	Respondido em 12/04/2020 19:17:22
	
Explicação:
Japiassu afirma que não existe definição objetiva nem muito menos neutra daquilo que é ou não a Ciência. Esta pode ser tanto uma procura metódica do saber, quanto um modo de interpretar a realidade; tanto pode ser uma instituição com seus grupos de pressão, seus preconceitos, suas recompensas oficiais, quanto um ofício subordinado a instâncias administrativas, políticas ou ideológicas; tanto uma aventura intelectual conduzindo a um conhecimento teórico (pesquisa), quanto um saber realizado ou tecnizado.
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Sob quais condições a Filosofia nasceu fincada no chão da sociedade grega?
		
	 
	Sob as condições políticas, econômicas e culturais.
	
	Sob as condições culturais, religiosas e artísticas.
	
	Sob as condições políticas, artísticas e culturais.
	
	Sob as condições culturais, religiosas e políticas.
	
	Sob as condições religiosas, artísticas e econômicas.
	Respondido em 12/04/2020 19:18:18
	
Explicação:
As condições materiais que propiciaram o surgimento da FIlosofia foram:
As viagens marítimas, pois o impulso expansionista obrigou os comerciantes a enfrentarem as lendas e daí constatarem a fantasia do discurso mítico, proporcionando a desmitificação do mundo (como exemplo, os monstros que os poetas contavam existir em determinados lugares onde, visitados pelos navegadores, nada ali encontravam);
- A construção do calendário que permitiu a medição do tempo segundo as estações do ano e da alternância entre dia e noite. Isso favoreceu a capacidade dos gregos de abstrair o temponaturalmente e não como potência divina;
- O uso da moeda para as trocas comerciais que antes eram realizadas entre produtos. Isso também favoreceu o pensamento abstrato, já que o valor agregado aos produtos dependia de uma certa análise sobre a valoração;
- A invenção do alfabeto e o uso da palavra é também um acontecimento peculiar. Numa sociedade acostumada à oralidade dos poetas, aos poucos cai em desuso o recurso às imagens para representar o real e surge, como substituto, a escrita alfabética/fonética, propiciando, como os itens acima, um maior poder de abstração.
A palavra não mais é usada como nos rituais esotéricos (fechados para os iniciados nos mistérios sagrados e que desvendavam os oráculos dos deuses), nem pelos poetas inspirados pelos deuses, mas na praça pública (Ágora), no confronto cotidiano entre os cidadãos;
- O crescimento urbano é também registrado em virtude de todo esse movimento, assim como o fomento das técnicas artesanais e o comércio interno, as artes e outros serviços, características típicas das cidades;
- A criação da Política que faz uso da palavra para as deliberações do povo (Demo) em cada Pólis (por isso, Democracia ou o governo do povo), bem como exige que sejam publicadas as leis para o conhecimento de todos, para que reflitam, critiquem e a modifiquem segundo os seus interesses.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos:
		
	 
	O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos
	
	A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado)
	
	O conceito de arqué ou elemento primordial
	
	A causalidade interpretada em termos estritamente naturais
	
	A noção de physis (natureza)
	Respondido em 12/04/2020 19:20:24
	
Explicação:
O novo pensamento  filosófico, dos pré-socráticos, se organiza a partir de atividade intelectual  que visa ao mesmo tempo explicar fenômenos e conduzir discurso coerente com seu desenvolvimento, na forma de um rigor demonstrativo.  Para os filósofos da natureza, o cosmos passa a ser organizado a partir da relação de  elementos múltiplos que obedecem a um princípio ou uma lei comum. Dada a Arkhé como fundamento, a  Physis é a natureza ou problema a ser considerado para a compreensão da ordem cósmica ( MONDOLFO, R. O pensamento antigo. História da filosofia grego-romana. I. São Paulo: Mestre Jou. 1971.  
	
	
	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente:
		
	
	moral.
	
	político.
	
	religioso.
	 
	cosmológico.
	
	educacional.
	Respondido em 12/04/2020 19:23:17
	
Explicação:
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a  existência  e a ordem do mundo, a origem da natureza e as causas  de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Chauí (Ática), a filosofia, tal como se conhece no ocidente, é um fenômeno grego, porque os gregos:
		
	
	foram os primeiros a utilizar a sabedoria como interpretação do mundo.
	 
	foram os primeiros a elaborar um tipo de raciocínio explicativo que estabelece certas concepções e formas de expressão do pensamento que tem marcas originais.
	
	elaboraram um pensamento capaz de promover rupturas políticas importantes
	
	construíram um tipo de pensamento que estabeleceu rupturas com o mito.
	
	elaboraram um tipo de pensamento que traz explicações sobre as coisas por meio de ideias que exprimem contradições.
	Respondido em 12/04/2020 19:25:54
	
Explicação:
A Filosofia  é uma das cinco leituras que se pode fazer do real ao lado do senso comum, da arte, da religião e da ciência. Sua importância consiste na capacidade de abstração, ou seja, na reflexão sobre os objetos no âmbito do pensamento. Filosofia é uma forma de pensar que toma a razão como fundamento e analisa em que medida algo pode ser falso ou verdadeiro (lógica), certo ou errado (ética), conhecido ou ideológico (teoria do conhecimento), belo ou não (estética), e por fim, em que medida a existência pode espelhar a essência  Na Grécia Antiga, os gregos encontravam as respostas fundamentais para solucionar suas questões da existência na religião e no mito. No século VI a.C, alguns pensadores propuseram uma outra forma de  investigar e explicar  a existência e origem do mundo, utilizando argumentos racionais.  Os Pré-Socráticos partindo de elementos presentes no mundo natural (a natureza) não invocam nenhum auxílio sobrenatural, nem a religião e nem o mito..O Mito segundo Japiassu "É o relato simbólico que não revela imediatamente qualquer reflexão sobre fatos realizados por agentes impessoais ou forças da natureza, mas representados por seres pessoais. Esses relatos constituem, em suma, a mitologia,acrescentando-se neles as crenças respectivas. a Filosofia é a produção constante de novos conhecimentos, partindo do questionamento e alcançado através da busca, da investigação e que depois de sistematizado deve ser aplicado com Ética, a filosofia é um não a mesmice e a acomodação.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou "arché".
Assinale a única afirmação ERRADA.
		
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
	 
	Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito.
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	Respondido em 12/04/2020 20:38:44
	
Explicação:
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo de Pitágoras. 
 
	
	
	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	O nascimento da polis (cidade), no século VIII a.C., provou grandes transformações na Grécia Antiga. Dentre as quais podemos destacar:
I.  O saber deixou de ser sagrado e tornou-se objeto de discussão.
II. Os cidadãos da polis, passaram a ir à ágora (praça pública) para debaterem os problemas comuns e para decidirem os rumos da cidade.
III. A política, por sua vez, permitiu aos cidadãos debatem e traçarem o seu destino em praça pública.
IV. A democracia grega possibilitou aos escravos, comerciantes e mulheres foram reconhecidos como cidadãos e assim participarem das decisões políticas.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas os enunciados II e IV estão corretos.
	
	Apenas os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
	Apenas os enunciados I e II  estão corretos.
	 
	Apenas os enunciados I,  II  e III estão corretos.
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos.
	Respondido em 12/04/2020 20:39:09
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Aristotélica (Metafísica),extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Conhecimento Teórico          
(2) Conhecimento Prático
(3) Conhecimento Produtivo
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber e não na busca por recompensas;
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem.
		
	 
	1 2 3
	
	3 1 2
	
	2 1 3
	
	2 3 1
	
	3 2 1
	Respondido em 12/04/2020 20:41:00
	
	
	Gabarito
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	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que:
I.   A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância.
II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo.
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	
	Apenas o enunciado III está correto
	
	Apenas o enunciado II está correto
	 
	Apenas os enunciados I  e II estão corretos
	Respondido em 13/04/2020 00:42:04
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que
		
	
	foi indiferente por ser restrita à oralidade.
	
	não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres.
	
	não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas.
	
	marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu contribuições valiosas para o pensamento político.
	 
	representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da consciência crítica que incomoda aos poderosos.
	Respondido em 13/04/2020 00:43:27
	
Explicação:
O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo.
	
	
	Gabarito
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	 1a Questão
	
	
	
	
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
		
	
	Pitágoras
	
	Platão
	
	Diógenes
	 
	Aristóteles
	
	Sócrates
	Respondido em 21/04/2020 01:02:29
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	A experiência humana difere totalmente da atividade do animal, já que a ação do homem estrutura-se a partir de sua capacidade de reflexão, o que lhe permite diferentes formas de conhecimento da realidade. Indique V ou F para as assertivas abaixo, que se referem a diferentes formas de conhecimento, possíveis ao homem e marque a alternativa correta:
( ) O mito difere da ciência porque se restringe às fantasias, imaginação e emoção do homem para explicar a realidade.
( )O senso comum é um tipo de conhecimento que nasce de um acostumar-se a uma explicação ou compreensão do real.
( )O mito está presente tanto na consciência do homem primitivo quanto na do homem contemporâneo.
( ) A filosofia surge para substituir o mito, mas não consegue. Acaba apresentando as mesmas características do mito: a imaginação e a fantasia.
( ) O saber rigoroso e elaborado da ciência, a partir do século XVII, permitiu grandes transformações tecnológicas que mudaram a face do mundo.
		
	
	V - V - F - F - F
	
	V - F - V - F - V
	 
	V - V - V - F - V
	
	F - F - V - V - V
	
	F - V - V - V - F
	Respondido em 21/04/2020 01:04:18
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
		
	
	O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã
	
	O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política
	 
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos
	
	O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
	
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna
	Respondido em 21/04/2020 01:07:09
	
	
	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	O processo reflexivo ao qual Sócrates submetia aqueles com quem conversava visava contribuir para que o sujeito superasse uma visão fragmentada, ingênua, superficial e contraditória do mundo para atingir uma visão estruturada por conceitos sólidos. Esse processo se dava em dois momentos que podem ser assim expressos:
		
	
	Propedêutica e sofística
	 
	Ironia e Maiêutica
	
	Sofistica e idolatria
	
	Crítica e razão
	
	Patrística e ironia
	Respondido em 21/04/2020 01:09:12
	
Explicação: Ironia e Maiêutica são dois momentos da estratégia de Sócrates destinados à evidenciar contradições contidas em explicações superficiais e a provocar a reflexão profunda apoiada em fundamentos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Apologia, como se sabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se:
		
	 
	Maiêutica
	
	Hermenêutica
	
	Racionalismo
	
	Empirismo
	
	Metafísica
	Respondido em 21/04/2020 01:11:36
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os filósofos pré-socráticos foram denominados por Aristóteles de physiólogos (logos = estudiosos e physis = natureza), pois seus objetos de investigação se encontravam no (a):
		
	
	Mundo sensível
	
	Mundo inteligível
	 
	Mundo natural
	
	Mundo transcendente
	
	Mundo sobrenatural
	Respondido em 21/04/2020 01:12:35
	
Explicação:
Os pré-socráticos, também chamados naturalistas ou filósofos da natureza, observam os elementos naturais. Tinham como objeto de observação o problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A metafísica platônica, filosofia que procura a essência/origem de todas as coisas - suas causas e porquês - situa-se além do mundo dos conhecimentos físicos e é entendida como um mundo de conhecimentos pré-existentes denominado: Mundo Inteligível, no qual é possível encontrar as respostas verdadeiras e últimas de todos os questionamentos. I - Para Platão, o dualismo (separação) entremundo inteligível e o mundo sensível é inevitável Porque II - Os conhecimentos obtidos através da filosofia, com o uso da razão (intelecto), não se relacionam com os conhecimentos adquiridos através dos sentidos. Marque a resposta correta sobre as duas sentenças acima:
		
	
	Somente a segunda sentença está correta.
	
	A segunda sentença não justifica a primeira.
	
	Somente primeira sentença está correta.
	 
	As duas sentenças estão corretas.
	
	As duas sentenças estão erradas.
	Respondido em 21/04/2020 01:15:42
	
Explicação:
Platão dizia que o mundo que conhecemos - aquele que podemos perceber ao nosso redor, com os cinco sentidos - não é o verdadeiro. Assim, ele, a realidade não esta no que podemos ver, tocar, ouvir, perceber. A verdade está no mundo das ideias,  mundo  imutável , permanente, eterno. Mas como encontrar essa verdade? Só o pensamento pode nos levar até lá.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sócrates também utilizou a técnica da ironia como instrumento desestabilizador das crenças humanas, levando o interlocutor a cair em contradições no decorrer de suas falas. A ironia desperta dúvidas sobre os valores e as crenças estabelecidas, além de contribuir para a percepção da ignorância humana diante do saber. A ironia socrática levava os interlocutores ao desespero por não conseguirem entender as palavras em seus sentidos habituais. "Só sei que nada sei" é uma fórmula socrática reconhecida como ironia porque induz o sujeito a reconhecer:
		
	
	Sua autoridade para julgar os outros
	
	Sua certeza de tudo saber
	 
	Sua ignorância diante de tanto conhecimento
	
	Sua falta de humildade porque é certo tudo saber
	
	Sua capacidade de tudo saber
	Respondido em 21/04/2020 01:18:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Sistemático;
	 
	Patrística;
	
	Feudalismo;
	
	Cosmológico.
	
	Existencialismo;
	Respondido em 13/04/2020 01:57:41
	
Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até
		
	
	o século V
	 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	O período agostiniano, no século IV.
	
	o final do século XX
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	Respondido em 13/04/2020 01:59:19
	
Explicação:
A Idade Média (adj. medieval) é um período da história da Europa entre os séculos V e XV. Inicia-se com a Queda do Império Romano do Ocidente e termina durante a transição para a Idade Moderna, com o Renascimento.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Como denominamos a filosofia cristã dos primeiros sete séculos, elaborada pelos Padres ou Pais da Igreja, os primeiros teóricos,e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do Cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos "pagãos" e contra as heresias?
		
	
	Helenismo.
	
	Paganismo.
	 
	Patrística.
	
	Escolástica.
	
	Cristianismo.
	Respondido em 13/04/2020 02:00:28
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa correta sobre a filosofia dos chamados Padres da Igreja, a qual destacou entre os seus objetivos a evangelização dos povos e a defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais.
		
	
	Escolástica
	
	Helenistica
	
	Grega
	 
	Patrística
	
	Tomista
	Respondido em 21/04/2020 01:21:35
	
Explicação:
Chama-se de «Padres da Igreja» (Patrística) aqueles  homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que «Pais» da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são a sua fonte mais rica. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
		
	 
	cultura judaica
	
	cultura grega
	
	cultura romana
	
	cultura estoica
	
	cultura oriental
	Respondido em 21/04/2020 01:23:14
	
Explicação:
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	À luz da biologia é impossível uma virgem conceber um filho, no entanto, a fé católica coloca essa possibilidade como real e possível admitindo a concepção de Jesus Cristo por Maria, sua mãe. Indique nas opções abaixo o significado da fé no período medieval:
		
	
	Um simples acreditar
	 
	Uma entrega a Deus.
	
	Igual ao que pensamos nos dias de hoje.
	
	Uma visão cética do real.
	
	Uma simples crença já bastaria.
	Respondido em 21/04/2020 01:24:18
	
Explicação:
A  fé católica coloca essa possibilidade como real e possível admitindo a concepção de Jesus Cristo por Maria. É uma entrega
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	 
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	Respondido em 26/04/2020 13:54:54
	
Explicação:
 Santo Agostinho foi influenciado pelo maniqueísmo, segundo o qual o mundo seria regido pelas `forças do bem e do mal¿ (concepção de base platônica), bem como pelo neoplatonismo de Plotino (204 d.C - 240 d.C). Por outro lado,sua conversão deu-se graças à oratória do bispo de Milão, Santo Ambrósio, o qual o batizou e influenciou em seus discursos. Foi responsável por reforçar o conceito de 'pecado original' e desenvolver o conceito de Igreja como a cidade espiritual de Deus, distinta da cidade material dos homens. Também afirmou que a origem do mal estaria no livre-arbítrio, concedido por Deus, donde todo mal seria o resultado do livre afastamento do bem. Era também defensor da predestinação divina.
Influência de Platão na Filosofia Agostiniana - A concepção de Deus para Platão era de um Deus do intelecto, para Agostinho este conceito cai totalmente, para ele, Agostinho, Deus pode estar nos dois lugares ao mesmo tempo; tanto no intelecto, quanto criador do mundo da natureza como ser criador de todas as coisas. Tal concepção do homem provinha de Platão, para o qual o homem é definido como uma alma que se serve de um corpo. Agostinho mantém esse conceito com todas as consequências lógicas que ele comporta. Assim o verdadeiro conhecimento não seria a apreensão de objetos exteriores ao sujeito, devido a sua variabilidade, e sim, a descoberta de regras imutáveis, como o princípio ético segundo o qual é necessário fazer o bem e evitar o mal. Tal conhecimento se refere às realidades não sensíveis cujo caráter fundamental seria a necessidade, pois são o que são e não podiam ser diferentes. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Feudalismo;
	 
	Patrística;
	
	Cosmológico.
	
	Sistemático;
	
	Existencialismo;
	Respondido em 26/04/2020 13:59:52
	
Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Indique o nome do pensador que conduziu a Patrística ao seu auge:
		
	
	Clemente Romano.
	
	São Justino.
	
	Santo Tomás de Aquino.
	
	Aristóteles.
	 
	Santo Agostinho.
	Respondido em 26/04/2020 14:01:00
	
Explicação:
A Patrística é contemporânea do último período do pensamento grego, o período religioso, com o qual tem fecundo contato, entretanto dele diferenciado-se profundamente, sobretudo como o teísmo se diferencia do panteísmo. E é também contemporâneo do império romano, com o qual também polemiza, e que terminará por se cristianizar depois de Constantino. Dada a culminante grandeza deAgostinho, a Patrística será dividida em três períodos: antes de Agostinho, período em que, filosoficamente, interessam especialmente os chamados apologistas e os padres alexandrinos ; Agostinho, que merece um desenvolvimento à parte, visto ser o maior dos Padres; depois de Agostinho vem o período que, logo após a sistematização, representa a decadência da Patrística.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até
		
	
	o século V
	
	o final do século XX
	 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	
	O período agostiniano, no século IV.
	Respondido em 26/04/2020 14:02:57
	
Explicação:
A Idade Média (adj. medieval) é um período da história da Europa entre os séculos V e XV. Inicia-se com a Queda do Império Romano do Ocidente e termina durante a transição para a Idade Moderna, com o Renascimento.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A corrente de pensamento que marcou o início da Filosofia cristã chamou-se
		
	
	Ecumenica
	
	Idade das Trevas
	 
	Patrística
	
	Panaceia
	
	Escolática
	Respondido em 26/04/2020 14:03:06
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 1a Questão
	
	
	
	A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que:
I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina.
O que explicaria que:
II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento.
Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São Tomás, assinale a relação correta:
		
	
	Não há relação entre a justificativa e a consequência.
	 
	A justificativa e a consequência são verdadeiras.
	
	A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa.
	
	A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira.
	
	A justificativa e a consequência são falsas.
	Respondido em 16/04/2020 20:15:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 126-127), para entendermos o desenvolvimento do pensamento escolástico no século XIII, dois fatores, característicos dessa época, devem ser considerados:
		
	
	A criação das ordens religiosas e as grandes viagens comerciais.
	
	O surgimento das ordens religiosas e as invenções científicas.
	
	Os meios de transporte dos árabes e a invenção da imprensa.
	 
	O surgimento das universidades e a criação das ordens religiosas.
	
	As grandes viagens comerciais e as invenções científicas.
	Respondido em 16/04/2020 20:16:21
	
Explicação:
Duas ordens que surgiram no período da Escolástica foram: os franciscanos e os dominicanos. De seus quadros sairão os mestres da Escolástica. Para seus próprios fins, como pregadores que precisam da lógica e da retórica para desenvolver uma eficaz capacidade de convencer através da pregação, os Dominicanos utilizarão a Escolástica como base essencial de formação. Ja os franciscanos, mais inspirados em Santo Agostinho, e também por vezes nos neo-platônicos. Ao fazerem suas reflexões serem geradas principalmente de um movimento intimista produzido pela meditação, os escolásticos franciscanos contrastam de modo geral com os dominicanos, para os quais o movimento inicial do saberprocede da abstração.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As ideias de Guilherme de Ockham, contribuíram para o desmantelamento do grande sistema filosófico medieval, culminando com o
		
	
	Racionalismo
	
	Pragmatismo
	
	Protestantismo
	 
	Renascimento.
	
	Ceticismo
	Respondido em 18/04/2020 01:10:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
		
	
	Catedrais e igrejas;
	
	Escolas Jônicas
	
	Escolas Filosóficas;
	 
	Escolas e universidades;
	
	Escolas técnicas
	Respondido em 18/04/2020 01:11:15
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento da escolástica estava relacionada com os textos de
		
	
	Sócrates;
	
	Pitágoras.
	 
	Aristóteles;
	
	Protágoras;
	
	Platão;
	Respondido em 18/04/2020 01:11:27
	
Explicação:
Tomás abraçou as ideias de Aristóteles - a quem ele se referia como "o Filósofo" - e tentou sintetizar a filosofia aristotélica com os princípios do cristianismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que se aproximou dos textos de Aristóteles, resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento do pensamento
		
	 
	da escolástica
	
	de Roma e sua política
	
	da idade média
	
	de toda a Europa oriental.
	
	do pensamento primitivo greco romano
	Respondido em 18/04/2020 01:12:16
	
Explicação:
A Escolástica foi uma filosofia que esteve inspirada nos ideais dos filósofos gregos Aristóteles e Platão, além de ter uma fundamentação cristã.
Lembre-se que na Idade Média (V-XV), a Igreja possuía grande poder e comandava diversos aspectos sociais, políticos e econômicos.
São Tomás de Aquino foi o principal filósofo dessa corrente. Segundo ele, o segredo era racionalizar o pensamento cristão, ou seja, refletir sobre a aproximação entre a fé e a razão.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 118), é, portanto, em torno dos séculos XI-XIII que assistimos ao surgimento de uma filosofia medieval. O termo que designa, de modo genérico, todos aqueles que pertencem a uma escola ou linha de pensamento é:
		
	
	Medieválica
	
	Universitária
	
	Renascentista
	 
	Escolástica
	
	Acadêmica
	Respondido em 18/04/2020 01:12:50
	
Explicação:
A filosofia é a ciência que potencializa o valor da razão como veiculo de reflexão sobre temas muito importantes como felicidade e ser humano.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Medieval, que abrange o período do final do Helenismo (séc VII) ate o Renascimento (final séc XIV), foi um período propício para o surgimento da escolástica. Sobre a escolástica, todas as alternativas estão incorretas, com exceção:  
		
	
	É composta de três partes fundamentais a física, a lógica e a ética.
	
	A escolástica surge de uma insatisfação mítica da realidade.
	
	O objeto de estudo da escolástica é o silogismo, um raciocínio pelo qual, a partir de determinadas premissas, chega-se a conclusão.
	 
	Escolástica significa os ensinamentos de Filosofia e Teologia ministrados nas escolas e universidades eclesiásticas da Idade Media sob os princípios do cristianismo.
	
	A característica principal da escolástica e a ausência de explicações pré-estabelecidas.
	Respondido em 18/04/2020 01:15:22
	
Explicação:
Escolástica significa os ensinamentos de Filosofia e Teologia ministrados nas escolas e universidades eclesiásticas da Idade Media sob os princípios do cristianismo.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	A Escolástica (ou Escolasticismo) é uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos notadamente cristãos, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a Cristandade. Por assim dizer, responsável pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma fé. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde a questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico:
		
	
	A compreensão que o mais importante é a razão.
	 
	A harmonização de duas esferas: a fé e a razão.
	
	A compreensão que o mais importante é a fé.
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	O entendimento de que razão e fé são inconciliáveis
	Respondido em 18/04/2020 01:17:32
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A época medieval traz mudanças na sociedade. Ocorre o declínio do Império Romano e conseqentemente a ascensão de uma instituição religiosa que passa a intervir na política, na economia e dominou a educação. Qual foi esta instituição?
		
	
	Igreja Anglicana
	
	Racionalismo
	
	Patrística
	 
	Cristianismo
	
	Reforma
	Respondido em 18/04/2020 01:17:59
	
Explicação:
O cristianismo começou a se espalhar a partir de Jerusalém, e depois em todo o Oriente Médio, acabando por se tornar a religião oficial da Armênia em 301, da Etiópia em 325, da Geórgia em 337, e depois a Igreja estatal do Império Romano em 380. Tornando-se comum em toda a Europa na Idade Média, ela se expandiu em todo o mundo durante a Era dos Descobrimentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A crise da escolástica no século XIV traz um pensamento inovador que, por sua vez, prenuncia o período moderno com suas novas teorias filosóficas e científicas, além de profundas transformações no mundo europeu denominado de:
		
	
	Racionalismo;
	
	Estruturalismo.
	 
	Humanismo renascentista;
	
	Positivismo
	
	Pragmatismo;
	Respondido em 18/04/2020 01:18:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Escolástica é CORRETO afirmar que: (a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional; (b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; (c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; (d) Centralizava-se apenas na fé cristã; (e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional.
		
	
	As alternativas C e D estão corretas;
	 
	As alternativas A e C estão corretas;
	
	Apenas a alternativa C está correta
	
	As alternativas C e E estão corretas
	
	As alternativas D e E estão corretas
	Respondido em 18/04/2020 01:18:42
	
Explicação:
(a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional - VERDADEIRO - Os filósofos medievais fizeram essa relação.
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; FALSO. A razão estaria subordinada à fé.
(c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; VERDADEIRO. O método escolástico predominou nas universidades que surgiram nessa ocasião, procedia-se à análise critica dos textos e dos documentos da Igreja.
(d) Centralizava-se apenas na fé cristã; FALSO. Faziam comparações
(e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. FALSO. Era o oposto.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	às Irmandades;
	
	aos Conventos;
	 
	às Universidades.
	
	aos Museus;
	
	às Bibliotecas;
	Respondido em 18/04/2020 01:19:45
	
Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nasuniversidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São Tomás de Aquino se tornou um grande pensador com criatividade e originalidade, desenvolveu uma filosofia própria, tratando de todas as grandes questões da filosofia e da teologia.
Qual enunciado abaixo expressa sua contribuição para o pensamento cristão?
		
	
	1. O tomismo tornou-se uma espécie de representante de uma filosofia cristã oficial, tendo por base a filosofia de Platão e dos neoplatônicos.
	
	2. Demonstrou que a Filosofia de Platão e dos neoplatônicos, bem como, a ética de Epicuro, eram fundamentais para a elaboração do pensamento cristão.
	 
	3. Demonstrou que a Filosofia de Aristóteles era sem dúvida alguma compatível com o cristianismo.
	
	5. Defendeu o princípio da propriedade privada e da liberdade individual que servirá de base para o desenvolvimento do pensamento moderno.
	
	4. Demonstrou a invalidade do pensamento de Aristóteles no que se refere as questões relativas ao Sagrado.
	Respondido em 18/04/2020 01:21:04
	
Explicação:
Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Indique o nome do Filósofo que influenciou o pensamento de Santo Tomás de Aquino em sua proposta de estabelecimento de uma fronteira entre razão e fé:
		
	
	Sócrates.
	
	Platão.
	 
	Aristóteles.
	
	Guilherme de Okham
	
	Santo Agostinho.
	Respondido em 18/04/2020 01:21:36
	
Explicação:
São Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles para reafirmar o pensamento da escolástica.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como
		
	
	Patrística;
	 
	Escolástica;
	
	Científica
	
	Racionalista
	
	Apologista;
	Respondido em 18/04/2020 01:22:39
	
Explicação:
Escolástica  foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs para conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	1a Questão
	
	
	
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Ordem dos Beneditinos
	
	Ordem dops Dominicanos
	
	Ordem dos Franciscanos
	 
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	
	Ordem de santo Agostinho
	Respondido em 18/04/2020 01:25:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
		
	
	Santo Anselmo
	
	Santo Agostinho
	 
	São Tomás de Aquino
	
	Averrois
	
	São Paulo
	Respondido em 18/04/2020 01:26:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na modernidade a ideia de progresso e a valorização do indivíduo, são decorrentes de fatores históricos, qual foi a doutrina filosófica pós socrática que se tornou um desses fatores?
		
	
	A redescoberta do Estoicismo;
	 
	A Redescoberta do Ceticismo;
	
	A redescoberta do Epicurismo;
	
	Redescoberta do Platonismo
	
	A Redescoberta do Cinismo;
	Respondido em 18/04/2020 01:27:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	Respondido em 18/04/2020 01:30:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as afirmações abaixo. Quatro delas estão relacionadas com a revolução científica moderna de forma correta. Contudo, uma quinta afirmativa não está correta. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	 
	do ponto de vista da ideia da cîência predomina a ideia da ciência contemplativa em oposição ao método experimental
	
	a Revolução científica moderna teve seu ponto de partida na obra de Nicolau Copérnico "Sobre a revolução dos orbes celestes"
	
	a revolução moderna inspirou-se em Platão que já havia antecipado o modelo heliocêntrico
	
	em 1609, o astrônomo alemão Johannes Kepler defendeu a ideia de que o universo é regido por leis matemáticas
	
	rompeu com o sistema geocêntrico
	Respondido em 18/04/2020 01:33:46
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	Respondido em 18/04/2020 01:37:55
	
Explicação:
A Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotalsendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Ainda no século XVI, a Igreja católica inicia uma ofensiva contra o protestantismo: a Contra-Reforma. Escolha a alternativa que NÃO faz parte da Contra-Reforma
		
	
	valorização da autoridade do papa
	
	fundação da Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola
	
	realização do Concílio de Trento
	 
	acabou com a Inquisição
	
	valorização da obra de são Tomás de Aquino
	Respondido em 18/04/2020 01:42:41
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Do ponto de vista filosófico, a discussão de Lutero em torno da "regra de fé" é importante, pois:
		
	
	permite que cada um faça o que quiser
	
	incentiva o conhecimento científico
	
	incentiva o progresso econômico
	 
	abre o caminho para o importante problema dos critérios de conhecimento
	
	incentiva o comportamento religioso
	Respondido em 18/04/2020 01:43:46
	
	
	Gabarito
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	 1a Questão
	
	
	
	
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	Respondido em 26/04/2020 14:05:33
	
Explicação:
A Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
		
	
	Averrois
	
	Santo Anselmo
	
	Santo Agostinho
	
	São Paulo
	 
	São Tomás de Aquino
	Respondido em 26/04/2020 14:07:58
	
	
	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	Respondido em 26/04/2020 14:09:58
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	O ideário humanista do Renascimento trata da rejeição da tradição escolástica, em favor de uma recuperação da natureza humana individual. Esses questionamentos estão presentes, também, no campo político, especialmente na obra "O Príncipe", publicado em 1532.
Escolha, entre os pensadores abaixo, o autor de "O príncipe"
		
	 
	Nicolau Maquiavel
	
	Galileu Galilei
	
	Erasmo de Roterdã
	
	Lutero
	
	Saint-Exupéry
	Respondido em 26/04/2020 14:11:24
	
	
	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que estão de acordo com esta Reforma.
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos papas na Itália.
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma.
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros favores.
A opção correta é:
		
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	Respondido em 26/04/2020 14:14:33
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média.   Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de contestação:
		
	
	a transferência da sede da Igreja para Avignon
	 
	as grandes descobertas marítimas
	
	envolvimento dos papas nas questões políticas da época
	
	a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências
	
	a influência dos reis franceses sobre o papa
	Respondido em 26/04/2020 14:15:57
	
	
	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	Respondido em 26/04/2020 14:17:04
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	Em relação à filosofia moderna e ao contexto DE e cultural em que foi produzida a modernidade, é falso afirmar:
		
	
	O humanismo Renascentista foi buscar o seu lema no filósofo grego da sofística, Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
	
	A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
	
	A descoberta de um Novo Mundo abala a confiança na antiga concepção geográfica do mundo e nos principais autores que tematizavam os aspectos naturais, tais como a fauna e a flora.
	
	Omodelo astronômico defendido por Copérnico e Galileu questionou os pressupostos metafísico e teológicos da época baseados na Sagrada Escritura, em Aristóteles e em Ptolomeu.
	 
	A filosofia cristã ressurgiu de maneira forte, como forma de retorno aos clássicos escolásticos que defendiam a impossibilidade da razão humana chegar aos mistérios da fé.
	Respondido em 26/04/2020 14:22:51
	
Explicação:
O humanismo Renascentista coloca o homem em primeiro lugar, retirando portanto Deus do centro de todas as coisas, por isso buscam em Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
    A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
    Os modelos científicos de Copérnico e Galileu enfraquece com os padrões teológicos sobre a Terra baseados na Sagrada Escritura
    O período renascentista é marcado pela hegemonia da razão humana e não da fé.
    Descobrir novos territórios faz com que as pessoas passem a desacreditar na verdades impostas pela Idade Média.
 
	
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
		
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	 
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	
	Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias.
	
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	Respondido em 18/04/2020 01:45:59
	
Explicação:
Para Rousseau, o indivíduo, por meio da educação, pode se tornar um cidadão, submetendo os seus interesses e desejos particulares a uma vontade geral firmada no que ele chamou de Contrato Social. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
		
	 
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	Respondido em 18/04/2020 01:48:44
	
Explicação:
René Descartes em seu argumento do cogito, "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	
	Elaboração de hipóteses
	
	Ênfase na experimentação
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	 
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	Respondido em 18/04/2020 01:50:01
	
Explicação:
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	Respondido em 18/04/2020 01:51:50
	
Explicação:
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é:
		
	
	John Locke.
	
	Hegel.
	
	Aristóteles.
	
	Kant.
	 
	Descartes.
	Respondido em 18/04/2020 01:53:54
	
Explicação:
Para Descartes, o bem conhecer devia envolver o saber matemático. A ordem da matemática, particularmente visível na álgebra, é para nós um modelo. O conhecimento da matemática e das suas longas cadeias de razões é a ocasião para Descartes de imaginar o meio de adquirir a certeza de todas as coisas. O saber universal só pode se realizar pelo estabelecimento de uma ordem entre todos os nossos  pensamentos ( BEYSSSADE, Michelle. Descartes. Lisboa: Porto; 1972).
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	2. Descartes,através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	Respondido em 18/04/2020 01:57:14
	
Explicação:
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	
	Valorização do sujeito pensante
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	 
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	Respondido em 18/04/2020 01:58:44
	
Explicação:
Descartes era Racionalista. Acreditava no racionalismo inato, ou seja, que nascemos com a capacidade de, utilizando o método correto de pensamento, baseado na razão, conhecermos a verdade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a:
		
	
	Hume
	 
	Descartes
	
	Augusto Comte
	
	Locke
	
	Kant
	Respondido em 18/04/2020 01:59:08
	
Explicação:
Descartes inaugura uma nova forma de fazer ciência, pois, de acordo com Marcondes, "A crença no poder crítico da razão humana individual, a metáfora da luz e da clareza que se opõem à escuridão e ao obscurantismo, e a ideia de busca de progresso que orienta a própria tarefa da filosofia são alguns dos traços fundamentais da modernidade de Descartes". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 160)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A7_202004063601_V1 
	18/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que:
I.  Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível.
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter.
III. As ideais são sempre de natureza particular.
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	Respondido em 20/04/2020 21:58:34
	
Explicação:
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria do conhecimento, afirma que  todo conhecimento humano deriva, direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, sendo que frequentemente, a tendência é a de entender e comentar o "empírico" como sendo algo que  é decorrente da experiência, das sensações e das percepções, isto é relativamente aos encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o  de Locke e o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que não tenha, antes, estado nos sentidos."
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A mente humana é como uma folha em branco, a tabula rasa, na qual a experiência deixa as suas marcas. Qual dos filósofos empiristas que defendeu este princípio?
		
	
	4. Francis Bacon
	
	3. George Berckley
	
	1. Immanuel Kant
	 
	5. John Locke
	
	2. David Hume
	Respondido em 20/04/2020 21:59:43
	
Explicação:
John Locke era um filósofo empirista, para quem todo o conhecimento advinha das experiências no mundo, ao contrário dos racionalistas, para os quais já possímos, a priori, alguns princípios e concepções.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito?
		
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência.
	 
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência.
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa.
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano.
	
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano.
	Respondido em 20/04/2020 22:03:36
	
Explicação:
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182)
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Hobbes, Locke e Rousseau foram defensores do contrato social. O contrato social é uma nova concepção sobre a origem e o fundamento do Estado. Marque a única alternativa que expressa corretamente a ideia de contrato social.
		
	
	O contrato social impede que o povo exerça a liberdade e não considera natural o direito à propriedade, uma vez que todos devem ser súditos dos reis que governam por direito divino.
	
	O contrato social revoga os direitos naturais à vida, à liberdade e à propriedade porque tais direitos só podem ser garantidos artificialmente quando a sociedade conseguir organizar a forma de Estado e o regime de governo.
	 
	O contrato social, tendo por fundamento o direito natural, defende que o poder do Estado nasce da livre decisão dos cidadãos em ceder parte de seus direitos para que tenham garantidos os direitos à vida e à propriedade.
	
	O contrato social garante o direito natural à vida, mas não defende o direito de propriedade e nem o direito à liberdade, uma vez que todos nascem súditos.
	
	O contrato social garante que o poder divino seja o fundamento do direito dos Reis e dos Príncipes, herança que receberam de Adão, o primeiro patriarca a quem Deus concedeu o direito de governar o mundo.
	Respondido em 20/04/2020 22:05:21
	
Explicação:
O contrato social é a ideia de um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica:
		
	
	A ideia e o pensamento.
	
	A Filosofia.
	
	a razão e a fé.
	 
	a causalidade e a identidade pessoal.
	
	a terra e o céu.
	Respondido em 20/04/2020 22:06:08
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Hume critica a noção de causalidade porque "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necessária que chamamos de causalidade" A crítica à Identidade Pessoal é uma crítica ao modelo cartesiano de mente pensante como substância , sustentando que nãopodemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência , ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. Não há como nos representarmos o pensamento puro , independente  de qualquer conteúdo. Para Huma, jamais posso apreender a mim  mesmo  sem algum tipo de percepção". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Flosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 183)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente o enunciado II é correto.
	
	2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	 
	1. Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	4. Somente o enunciado I é correto.
	
	3. Somente o enunciado III é correto.
	Respondido em 20/04/2020 22:07:30
	
Explicação:
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva ao ceticismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria:
		
	
	dos pensamentos.
	
	das ideias.
	
	da história.
	 
	dos ídolos.
	
	da fama.
	Respondido em 20/04/2020 22:07:54
	
Explicação:
Para Francis Bacon, em a Teoria dos Ídolos, os ídolos são ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana, impedindo o verdadeiro conhecimento.  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Pode-se dizer que a nova Ciência da Natureza ou Filosofia Natural possui as seguintes características:
I. A passagem da ciência especulativa para a ativa, na continuidade do projeto renascentista de dominação da Natureza e cuja fórmula se encontra em Francis Bacon: Saber é Poder.
II. A passagem da explicação qualitativa e finalística dos naturais para a explicação quantitativa e mecanicista: é o abandono das concepções aristotélico-medievais sobre as diferenças qualitativas entre as coisas como fonte de explicação de suas operações (leve, pesado, natural, artificial, grande, pequeno, localizado no baixo ou no alto).
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	 3. Somente o enunciado II está correto
	Respondido em 20/04/2020 22:08:12
	
Explicação:
Na Nova Filosofia Natural razão e fé não são conciliáveis, ou seja, não é possível explicar as coisas da fé por meio da razão.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A8_202004063601_V1 
	20/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
		
	
	Freinet
	
	Maria Montessori
	
	Martim Lutero
	
	Hobbes
	 
	Kant
	Respondido em 20/04/2020 23:51:04
	
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto".
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo:
		
	
	David Hume
	
	Rene Descartes
	
	Aristóteles
	
	Francis Bacon
	 
	Immanuel Kant
	Respondido em 20/04/2020 23:54:47
	
Explicação:
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem  é essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido às leis causais, mas sim  aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto. É este o sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo da natureza." MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 213
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
		
	
	O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
	
	A incapacidade dos homens para aprender.
	 
	a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
	
	a inexistência da racionalidade nos homens
	
	A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
	Respondido em 20/04/2020 23:57:20
	
Explicação:
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao clero. Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico.
	
	O conhecimento religioso e o conhecimento ateu.
	
	O conhecimento mítico e o conhecimento cético.
	 
	O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
	
	O conhecimento científico e o conhecimento racional
	Respondido em 20/04/2020 23:57:46
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Platão e Sócrates
	
	Epicuro e Comenius
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	
	Descartes, Lutero e Newton
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	Respondido em 21/04/2020 00:16:00
	
Explicação:Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	
	Rene Descartes
	 
	Immanuel Kant
	
	Francis Bacon
	
	David Hume
	
	John Locke
	Respondido em 21/04/2020 00:18:00
	
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que:
I.  Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto.
II.  O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III.  Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	4. Somente o enunciado II é correto.
	
	3. Somente o enunciado I é correto.
	 
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	2. Somente o enunciado III é correto.
	Respondido em 21/04/2020 00:21:13
	
Explicação:
Para os iluministas, todos os seres humanos são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que:
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamente uma forma de saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência.
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis sobre o real, elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial.
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	Respondido em 21/04/2020 00:24:22
	
Explicação:
Os racionalistas são os pensadores que defendem a noção de que existem ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta. Dentre eles está, por exemplo, René Descartes.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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		Exercício: CEL0468_EX_A9_202004063601_V1 
	21/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é correto afirmar que:
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica.
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador.
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	Respondido em 21/04/2020 00:28:19
	
Explicação:
O Iluminismo não é voltado ao Sagrado, apesar de reivindicar tolerância religiosa. Os iluministas concebiam os seres humanos como capazes de ver o mundo por meio da Razão e não do Sagrado.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
		
	 
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	Respondido em 21/04/2020 00:43:22
	
Explicação:
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na aprendizagem. O docente é quem dirige as atividades dos educandos.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são:
		
	
	Governo , disciplina e representação
	 
	Governo, a instrução e a disciplina
	
	Preparação, assimilação e disciplina
	
	Instrução, assimilação e governo
	
	Disciplina , instrução e a pedagogia
	Respondido em 21/04/2020 00:45:49
	
Explicação:
Segundo Herbart, a conduta pedagógica deveria seguir três princípios básicos: o governo, a instrução e a disciplina. 
De acordo com Karen Fernanda Bertolotti, no livroHistória da Educação, o governo seria o controle da agitação infantil para submeter a criança às regras do mundo e tornar possível o início da instrução, sem negligenciar as punições ponderadas, que combinassem autoridade e amor.
A instrução teria a ver com o desenvolvimento dos interesses, o qual é um poder ativo que determina quais idéias e experiências receberão atenção. A instrução é compreendida como construção, o que o leva a não separar a instrução intelectual da moral porque uma seria a condição da outra.
A disciplina seria o terceiro procedimento básico da conduta pedagógica. A disciplina manteria firme a vontade educando-a no propósito da virtude. A disciplina conduziria a autodeterminação característica do amadurecimento moral, que levaria á formação do caráter proposta por Herbart.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Quem  propôs uma abordagem realista da pedagogia, baseada na busca de maior rigor dos métodos, cujas linhas principais são dadas pela Psicologia ?
		
	
	Hegel
	 
	Herbart
	
	Roesseau
	
	Comte
	
	Pestalozzi
	Respondido em 21/04/2020 00:45:41
	
Explicação:
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) é conhecido como o pai da Pedagogia como ciência. Para ele, havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira era a  preparação, ou seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que o educando já possuía, para que ele adquirisse interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual a assimilação do assunto se torna completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta etapa do processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é muito importante para desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo objetivo é mostrar utilidade para o que se aprendeu.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana. Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Anísio Teixeira
	 
	Froebel
	
	Pestalozzi
	
	Herbart
	
	Augusto Comte
	Respondido em 21/04/2020 00:32:20
	
Explicação:
Friedrich Froebel foi influenciado por Pestalozzi e valorizou muito a brincadeira e o contato das crianças com a natureza. Para ele, esse "cultivo" devia ocorrer na fase anterior ao ensino fundamental.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
		
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	 
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
	Respondido em 21/04/2020 00:36:17
	
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
		
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	 
	Teológico, metafísico e positivo.
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	
	Teológico, empirista e positivo.
	Respondido em 21/04/2020 00:38:19
	
Explicação:
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo?
		
	
	Freud
	
	Hegel
	
	Rousseau
	 
	Pestalozzi
	
	Kant
	Respondido em 21/04/2020 00:39:39
	
Explicação:
Dentre os pensadores presentes nas alternativas da questão, Pestalozzi foi o que mais se prendeu à concepção de indivíduo. Embora seja um dos mais ferrenhos defensores da escola popular por reconhecer a função social da educação. Para ele, devia-se partir da vivência intuitiva para, posteriormente, introduzir conceitos.
	
	
	Gabarito
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		Exercício: CEL0468_EX_A10_202004063601_V1 
	21/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca desta proposta:
		
	
	Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo passado.
	
	Freamento do processo de autonomia do educando.
	
	Aluno visto como depósito de conhecimento.
	
	Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui.
	 
	Valorização e uso das próprias vivências do educando.
	Respondido em 21/04/2020 00:48:08
	
Explicação:
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. ¿Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente parao Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais.¿ ¿A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era
		
	
	libertário, pois pregava o fim do Estado
	
	conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
	
	autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
	 
	inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
	
	elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
	Respondido em 21/04/2020 00:53:02
	
Explicação:
O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) foi inovador na educação brasileira, pois ligava a educação à democratização da sociedade e pregava que a educação deveria ser laica, gratuita, pública e universal.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes pedagogias. Qual a corrente Pedagógica pertencia o pensador Dewey:
		
	
	Pedagogia Tradicional.
	
	Pedagogia da autonomia
	 
	Pedagogia da Escola Nova.
	
	Pedagogia Histórico-Crítica.
	
	Pedagogia Libertadora.
	Respondido em 21/04/2020 00:53:47
	
Explicação:
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que deveria estar presente dentro da escola também.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto:
		
	
	No disciplinamento do aluno;
	
	No conhecimento teórico;
	 
	Na reconstrução da experiência.
	
	Na concretude da ciência;
	
	Na transmissão do conhecimento pelo professor;
	Respondido em 21/04/2020 00:54:39
	
Explicação:
Para John Dewey, os alunos aprendiam melhor quando realizavam tarefas relacionadas aos conteúdos ensinados, preocupando-se com seu desenvovimento físico, intelectual e emocional. Por isso, para ele, a pesquisa é tão importante.
	
	
	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	John Dewey entende a educação como uma reconstrução da experiência, isto é, uma atividade contínua. Na visão do filósofo, o método ideal para ensinar e aprender é o que:
 
		
	
	o professor assume o papel central do processo educacional.
	
	fundamenta-se no ideal de uma sociedade autoritária.
	
	fundamenta-se nas relações ideológicas da sociedade.
	
	fundamenta-se na memorização dos conteúdos.
	 
	estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	Respondido em 21/04/2020 00:56:07
	
Explicação:
Dewey introduz a experiência em sua pedagogia e entende que a escola precisa considerar a liberdade como parte do desenvolvimento escolar do aluno. Por isso, o ensino deve ser realizado por etapas que se comunicam. Os conteúdos não devem ser apenas transmitidos, mas construídos com os alunos.O método ideal é o que estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os educadores que pensam a educação concebem-na como um processo que permite ao educando recriar e reconstruir o conhecimento da realidade através da...
		
	
	Seminários;
	
	Ensino Teórico;
	 
	Experimentação;
	
	Ensino Profissionalizante
	
	Pesquisa;
	Respondido em 21/04/2020 00:57:05
	
Explicação:
Nesta questão, a resposta correta é a Experimentação, pois esta é muito mais relacionada a recriar e reconstruir o conhecimento pelos alunos. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
		
	
	5. Lourenço Filho
	 
	3. Paulo Freire
	
	4. Johann F. Herbart
	
	2. Anísio Teixeira
	
	1. Friedrich Froebel
	Respondido em 21/04/2020 00:58:45
	
Explicação:
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	Uma das principais críticas à educação feita por Paulo Freire é o fato de que o aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o conhecimento onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique como o grande educador denominava este processo:
		
	
	Educação Histórico - Crítica.
	
	Educação Libertária.
	
	Educação Crítica dos Conteúdos.
	
	Educação Libertadora.
	 
	Educação Bancária.
	Respondido em 21/04/2020 01:01:03
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a mera reprodução dos conhecimentos.
	
	
	Gabarito
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		Exercício: CEL0468_EX_A4_202004063601_V3 
	21/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O tomismo tornou-se uma espécie de representante de "uma filosofia cristã oficial", isto se deu devido à grandeza da obra de São Tomás e da complexidade das questões tratadas. Como exemplo disso, ele desenvolveu as
		
	 
	Cinco vias da prova da existência de Deus.
	
	Três vias da prova da existência de Deus.  
	
	Dez vias da prova da existência de Deus.
	
	Duas vias da prova da existência de Deus;
	
	Quatro vias da prova da existência de Deus.
	Respondido em 26/04/2020 14:49:13
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como
		
	
	Apologista;
	
	Racionalista
	 
	Escolástica;
	
	Patrística;
	
	Científica
	Respondido em 26/04/2020 14:53:42
	
Explicação:
Escolástica  foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs para conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Santo Tomás de Aquino se apegou aos gregos para efetivar suas teorias. Indique o nome do Filósofo que exerceu maior influência em suas teses:
		
	
	Sócrates.
	 
	Aristóteles
	
	Tales de Mileto.
	
	Anaxágoras.
	
	Platão.
	Respondido em 26/04/2020 15:00:34
	
Explicação:
Aristóteles resgatou as ideias de Aristóteles para elaborar sua filosofia. 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com relação à Filosofia Medieval, é correto afirmar:Condenava a punição dos cidadãos, pois eram imagem e semelhança de Deus.
	
	Identificava a incompatibilidade entre fé e razão na busca do conhecimento.
	
	Comprovava que a existência de Deus somente poderia ser comprovada pela fé.
	 
	Foi marcada pelo dualismo entre fé e razão.
	
	Buscava fundamentar a razão através da fé.
	Respondido em 26/04/2020 15:02:50
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	No contexto da Escolástica é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	Santo Tomás de Aquino foi um dos seus principais representantes e pensadores.
	
	os estudos universitários seguiam o modelo da ¿lectio escolastica¿ (o mestre encaminha as leituras e tem a palavra) e havia também o ¿disputatio¿ (debates entre professores e discípulos).
	 
	foram desconsideradas totalmente as relações entre a Fé e a Razão.
	
	houve o desenvolvimento da Teologia como área de conhecimento, além da Medicina e do Direito nas universidades.
	Respondido em 26/04/2020 15:07:21
	
Explicação:
O pensamento tomista é construído em bases racionais e empíricas, separando filosofia de teologia, apesar de subordinar a primeira à segunda. Assim, o papel da razão é demonstrar e ordenar os mistérios revelados pela fé.Razão e fé puderam ser, enfim, harmonizadas, apesar de serem distintas, mesmo no que diz respeito às verdades que podem alcançar, conforme afirma Tomás de Aquino em "Súmula contra os gentios".
 
 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 118), é, portanto, em torno dos séculos XI-XIII que assistimos ao surgimento de uma filosofia medieval. O termo que designa, de modo genérico, todos aqueles que pertencem a uma escola ou linha de pensamento é:
		
	
	Medieválica
	
	Universitária
	
	Renascentista
	 
	Escolástica
	
	Acadêmica
	Respondido em 26/04/2020 15:09:03
	
Explicação:
A filosofia é a ciência que potencializa o valor da razão como veiculo de reflexão sobre temas muito importantes como felicidade e ser humano.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
		
	
	Escolas Filosóficas;
	
	Catedrais e igrejas;
	
	Escolas Jônicas
	
	Escolas técnicas
	 
	Escolas e universidades;
	Respondido em 26/04/2020 15:10:17
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica. Seus principais cursos ministrados eram:
		
	
	Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
	
	Medicina, Sociologia e Teologia;
	 
	Teologia, Direito e Medicina;
	
	Teologia, Direito e Biologia;
	
	Teologia, Arquitetura e Medicina;
	Respondido em 26/04/2020 15:18:22
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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		Exercício: CEL0468_EX_A6_202004063601_V2 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	Respondido em 26/04/2020 15:26:30
	
Explicação:
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância.
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar)
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada.
		
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil.
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência.
	 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados.
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia.
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência.
	Respondido em 26/04/2020 15:29:54
	
Explicação:
Para a nova ciência que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	Respondido em 26/04/2020 15:33:48
	
Explicação:
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico,as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é:
		
	
	Kant.
	
	Aristóteles.
	
	Hegel.
	
	John Locke.
	 
	Descartes.
	Respondido em 26/04/2020 15:36:58
	
Explicação:
Para Descartes, o bem conhecer devia envolver o saber matemático. A ordem da matemática, particularmente visível na álgebra, é para nós um modelo. O conhecimento da matemática e das suas longas cadeias de razões é a ocasião para Descartes de imaginar o meio de adquirir a certeza de todas as coisas. O saber universal só pode se realizar pelo estabelecimento de uma ordem entre todos os nossos  pensamentos ( BEYSSSADE, Michelle. Descartes. Lisboa: Porto; 1972).
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
		
	 
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	Respondido em 26/04/2020 15:38:31
	
Explicação:
René Descartes em seu argumento do cogito, "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
		
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	Respondido em 26/04/2020 15:40:43
	
Explicação:
O  humanismo renascentista representa um movimento intelectual e filosófico que se desenvolveu durante o período do Renascimento (séculos XV e XVI) e que resgatou o homem para o centro do mundo e modificou o pensamento filosófico da época.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
		
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	 
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	
	Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias.
	
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	Respondido em 26/04/2020 15:42:40
	
Explicação:
Para Rousseau, o indivíduo, por meio da educação, pode se tornar um cidadão, submetendo os seus interesses e desejos particulares a uma vontade geral firmada no que ele chamou de Contrato Social. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O ponto de partida da filosofia de Rousseau é uma concepção de natureza humana representada pela famosa ideia: O homem nasce bom, a sociedade o corrompe. (Contrato Social, livro I, cap. 1), à qual se acrescenta a ideia de que:
		
	
	"todo pensamento passa pela razão".
	 
	"o homem nasce livre e por toda parte se encontra acorrentado".
	
	"todo homem nasce livre".
	
	"a sociedade é feita para ser corrompida".
	
	"razão e fé se completam".
	Respondido em 26/04/2020 15:48:33
	
Explicação:
Embora Rousseau tenha escrito que o homem nasce bom, a sociedade o corrrompe e que nasce livre, mas se encontra acorrentado, ele acredita em uma vontade geral que zele pelo interesse e bem estar de todos, o que é obtido por meio de um contrato, um acordo no qual a vontade particular é submetida ao interesse coletivo.  Isso é obtido pela educação que deve transformar o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade.
		Exercício: CEL0468_EX_A7_202004063601_V2 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica:
		
	
	A Filosofia.
	
	a razão e a fé.
	
	a terra e o céu.
	
	A ideia e o pensamento.
	 
	a causalidade e a identidade pessoal.
	Respondido em 26/04/2020 15:54:19
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Hume critica a noção de causalidade porque "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necessária que chamamos de causalidade" A crítica à Identidade Pessoal é uma crítica ao modelo cartesiano de mente pensante como substância , sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência , ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. Não há como nos representarmos o pensamento puro , independente  de qualquer conteúdo. Para Huma, jamais posso apreender a mim  mesmo  sem algum tipo de percepção". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Flosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 183)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo a teoria do contrato social, é papel da educação a formação da vontade geral dos membros da sociedade transformando, assim, o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade. A soberania pertence ao povo por direito. Marque, abaixo, o pensador contratualista que defendeu essas ideias.
		
	
	Emmanuel Kant
	 
	Jean-Jacques Rousseau
	
	Karl Marx
	
	Thomas Hobbes
	
	Émille Durkheim
	Respondido em 26/04/2020 15:56:54
	
Explicação:
Rousseau entendia que a sociedade precisa estabelecer um contrato social, ou seja, um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Pode-se dizer que a novaCiência da Natureza ou Filosofia Natural possui as seguintes características:
I. A passagem da ciência especulativa para a ativa, na continuidade do projeto renascentista de dominação da Natureza e cuja fórmula se encontra em Francis Bacon: Saber é Poder.
II. A passagem da explicação qualitativa e finalística dos naturais para a explicação quantitativa e mecanicista: é o abandono das concepções aristotélico-medievais sobre as diferenças qualitativas entre as coisas como fonte de explicação de suas operações (leve, pesado, natural, artificial, grande, pequeno, localizado no baixo ou no alto).
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	 3. Somente o enunciado II está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	 
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	Respondido em 26/04/2020 15:59:14
	
Explicação:
Na Nova Filosofia Natural razão e fé não são conciliáveis, ou seja, não é possível explicar as coisas da fé por meio da razão.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O filósofo inglês John Locke (1632-1704) é considerado como um dos principais teóricos do Empirismo. De acordo com Locke: 
		
	
	o conhecimento só é possível mediante a razão. 
	
	Todo conhecimento possível é inato, ou seja, já nasce com o indivíduo. 
	 
	 todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento.
	
	nossas representações do real não são derivadas de percepções sensíveis.
	
	a mente do homem não se altera mediante as suas experiências. 
	Respondido em 26/04/2020 16:11:09
	
Explicação:
Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência.
 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para Locke as concepções da natureza do conhecimento tem como conceitos:
		
	
	as conclusões relatadas por Locke serviram como fundamento para a formulação da concepção de verdades absolutas na filosofia.
	 
	acordo com concepções muito diferentes sobre a natureza do conhecimento, há certa similaridade entre Locke e Kant, somente no que diz respeito à intenção de "averiguar quais objetos são e quais não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos".
	
	os resultados da pesquisa empreendida por Locke o levaram a contestar as bases da corrente empirista da filosofia.
	
	a perplexidade relatada por Locke em nada se relaciona com as pesquisas filosóficas futuramente empreendidas por David Hume.
	
	concepção sobre os limites do conhecimento alicerçou a metafísica moderna.
	Respondido em 26/04/2020 16:12:56
	
Explicação:
Locke era empirista. Kant buscou conciliar empirismo e racionalismo. Para Kant, partia-se da experiência sensível para depois conhecer pela razão. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente o enunciado II é correto.
	
	2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	3. Somente o enunciado III é correto.
	 
	1. Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	4. Somente o enunciado I é correto.
	Respondido em 26/04/2020 16:19:03
	
Explicação:
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva ao ceticismo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Teoria epistemológica que afirma a radical derivação, direta ou indireta, de todo conhecimento da experiência sensível, seja ele interna ou externa:
		
	 
	Empirismo.
	
	Postulado.
	
	Darwinismo
	
	Racionalismo.
	
	Iluminismo.
	Respondido em 26/04/2020 16:20:57
	
Explicação:
O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Francis Bacon, existem quatro tipos de ídolos e de imagens que formam opiniões cristalizadas e preconceitos que impedem o conhecimento da verdade. Não é um deles:
		
	
	Ídolos do Fórum.
	
	Ídolos da Tribo.
	 
	Ídolos da Fama.
	
	Ídolos das ideias
	
	Ídolos da Caverna.
	Respondido em 26/04/2020 16:25:16
	
Explicação:
 Para Francis Bacon, os ídolos são ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana, impedindo o verdadeiro conhecimento. Em sua teoria dos ídolos, temos:
1. ídolos da tribo que significam a espécie humana ;
2. ídolos da caverna que são consquência das características individuais de cada ser humano, de suas cacaterísticas físicas e mentais;
3. ídolos do foro (ou do mercado) que resultam das relações entre as pessoas, da comunicação e do discurso.
4. ídolos do teatro que derivam das  doutrinas filosóficas e científicas antigas e novas, que figuram mundos fictícios e teatrais. 
(MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 178 e 179.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A8_202004063601_V2 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
		
	
	Martim Lutero
	
	Hobbes
	 
	Kant
	
	Freinet
	
	Maria Montessori
	Respondido em 26/04/2020 16:30:15
	
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Sua obra pode ser vista como um marco na filosofia moderna e se notabiliza por duas obras clássicas, em especial: a "Crítica da Razão Pura" e a "Crítica da Razão Prática".
		
	
	Descartes
	
	Hegel
	
	Marx
	
	Platão
	 
	Kant
	Respondido em 26/04/2020 16:32:13
	
Explicação:
Imannuel Kant (1724-1804) escreveu A Crítica da Razão Pura (trabalho muito influente na História da Filosofia e que dá início ao Idealismo Alemão) em 1781 e A Crítica da Razão Prática (é voltada para uma moral com pretensão universalista) em 1788.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
		
	
	a inexistência da racionalidade nos homensO individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
	 
	a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
	
	A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
	
	A incapacidade dos homens para aprender.
	Respondido em 26/04/2020 16:33:38
	
Explicação:
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao clero. Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
		
	 
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia.
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano.
	
	expansão do pensamento religioso protestante.
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	
	revolução ideológica da aristocracia.
	Respondido em 26/04/2020 16:41:42
	
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão  e abominava-se qualquer privilégio da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	
	Rene Descartes
	
	John Locke
	 
	Immanuel Kant
	
	David Hume
	
	Francis Bacon
	Respondido em 26/04/2020 16:44:29
	
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	
	Platão e Sócrates
	
	Epicuro e Comenius
	
	Descartes, Lutero e Newton
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	Respondido em 26/04/2020 16:45:54
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O século XVIII foi o século Iluminista, que pode ser definido como:
		
	
	Um movimento exclusivamente político, que exigia o fim do absolutismo. Propunha para seu lugar uma estrutura conhecida como ditadura do proletariado.
	
	Um movimento que defendia a introdução de técnicas de leitura que fugisse a perseguição política, por isso o uso de velas a noite, na proteção do lar deu o nome ao movimento.
	
	Um movimento pautado na defesa da ciência, valorizando seu caráter confessional e atuando no processo de desenvolvimento do saber pautado no enciclopedismo.
	 
	Um movimento que propunha usar a razão como guia do conhecimento e da ação humana, buscando a ciência como explicação para os fatos e fenômenos da natureza e da sociedade.
	
	Um movimento que defendia o paganismo como forma de crítica ao obscurantismo da Igreja Católica, e que ignorava os avanços da ciência.
	Respondido em 26/04/2020 16:49:16
	
Explicação:
o termo iluminismo de oriegme do francês ou Esclarecimento da tradução alemã, trazem a ideia de época das luzes, época da razão.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O Pensador Comenius que viveu no período de 1592 a 1670, propõe em sua teoria o primeiro projeto moderno de educação com matizes utópicas. Indique nas opções abaixo aquela que trata corretamente do modelo de escola proposta por este pensador:
		
	
	Dissociação entre escola der homens e mulheres e de ricos e pobres.
	
	Para este pensador a educação nada tem a ver com o processo de humanização.
	
	Comenius afirma a impossibilidade de que o homem se torne racional a partir do processo educativo.
	
	Sua tese é a recusa da universalidade da educação.
	 
	O pensador propõe a universalização da educação e afirmava que a humanidade é construída pela educação.
	Respondido em 26/04/2020 16:51:22
	
Explicação:
Conforme Karen Fernanda Bertoloti, Comenius,"em sua obra mais significativa, Didática Magna, apresenta um método que deveria servir para ensinar a todas as crianças agradavelmente. Trata-se de um método baseado na maturação da mente da criança e nos princípios que governam a evolução da mente humana. Comênio, na realidade, pretendia, através de experiências, facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o mais interessante e envolvente para o educando. Estes princípios substituiriam a estrutura formal lógica, por uma configuração psicológica". BERTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 215
 
		Exercício: CEL0468_EX_A9_202004063601_V2 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é correto afirmar que:
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica.
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador.
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	Respondido em 26/04/2020 16:53:51
	
Explicação:
O Iluminismo não é voltado ao Sagrado, apesar de reivindicar tolerância religiosa. Os iluministas concebiam os seres humanos como capazes de ver o mundo por meio da Razão e não do Sagrado.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	Rousseau
	
	Maquiavel
	 
	Pestalozzi
	
	Freud
	
	Piaget
	Respondido em 26/04/2020 16:54:42
	
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Anísio Teixeira
	
	Herbart
	
	Pestalozzi
	
	Augusto Comte
	 
	Froebel
	Respondido em 26/04/2020 17:00:55
	
Explicação:
Friedrich Froebel foi influenciado por Pestalozzi e valorizou muito a brincadeira e o contato das crianças com a natureza. Para ele, esse "cultivo" devia ocorrer na fase anterior ao ensino fundamental.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
		
	 
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	Respondido em 26/04/2020 17:01:27
	
Explicação:
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na aprendizagem. O docente é quem dirige as atividades dos educandos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	
	de Froebel
	
	de Comênio
	
	de Herbart
	 
	do positivismo
	
	de Pestalozzi
	Respondido em 26/04/2020 17:06:15
	
Explicação:
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Paulo Freire
	
	Pestalozzi
	
	Montessori
	
	Marx
	 
	Froebel
	Respondido em 26/04/2020 17:06:51
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo?
		
	
	Rousseau
	
	Kant
	 
	Pestalozzi
	
	Hegel
	
	Freud
	Respondido em 26/04/2020 17:08:43
	
Explicação:
Dentre os pensadores presentes nas alternativas da questão, Pestalozzi foi o que mais se prendeu à concepção de indivíduo. Embora seja um dos mais ferrenhos defensores da escola popular por reconhecer a função social da educação. Para ele, devia-se partir da vivência intuitiva para, posteriormente, introduzir conceitos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são:
		
	
	Governo , disciplina e representação
	
	Preparação, assimilação e disciplina
	
	Disciplina , instrução e a pedagogia
	 
	Governo, a instrução e a disciplina
	
	Instrução, assimilação e governo
	Respondido em 26/04/2020 17:09:45
	
Explicação:
Segundo Herbart, a conduta pedagógica deveria seguir três princípios básicos: o governo, a instrução e a disciplina. 
De acordo com Karen Fernanda Bertolotti, no livro História da Educação, o governo seria o controle da agitação infantil para submeter a criança às regras do mundo e tornar possível o início da instrução, sem negligenciar as punições ponderadas, que combinassem autoridade e amor.
A instrução teria a ver com o desenvolvimento dos interesses, o qual é um poder ativo que determina quais idéias e experiências receberão atenção. A instrução é compreendida como construção, o que o leva a não separar a instrução intelectual da moral porque uma seria a condição da outra.
A disciplina seria o terceiro procedimento básico da conduta pedagógica. A disciplina manteria firme a vontade educando-a no propósito da virtude. A disciplina conduziria a autodeterminação característica do amadurecimento moral, que levaria á formação do caráter proposta por Herbart.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A10_202004063601_V2 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a proposta de educação do grande educador brasileiro Paulo Freire, podemos afirmar que:
I. Parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um processo educativo que reconheça os direitos das massas populares a uma educação popular; e reconhecendo a urgência da democratização da cultura nacional.
II. O sucesso do processo educativo depende essencialmente da liberdade do educando. É tendo liberdade que este será motivado para uma participação crítica no processo educativo e, consequentemente, social.
III. Sua visão o leva a substituir a escola tradicional, monoliticamente estruturada, por outro veículo educativo mais maleável, mais participativo e baseado no diálogo: o círculo de cultura.
IV. Defende a autoridade máxima do professor tendo em vista que o mesmo é detentor do conhecimento e deve transmitir o mesmo de forma neutra e objetiva.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
 
	
	1. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	 
	 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 26/04/2020 17:14:26
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora e partir dos elementos que dão significado ao universo dos educandos. Para esse autor, o método silábico, por exemplo, não era suficiene para tanto.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
		
	
	2. Anísio Teixeira
	 
	3. Paulo Freire
	
	5. Lourenço Filho
	
	1. Friedrich Froebel
	
	4. Johann F. Herbart
	Respondido em 26/04/2020 17:14:57
	
Explicação:
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê.Assim aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire:
		
	
	a dialogicidade.
	
	a tomada de consciência da situação existencial.
	
	o compromisso com a transformação social.
	
	a utilização de conhecimentos prévios do educando.
	 
	a inserção do dominado na cultura da elite.
	Respondido em 26/04/2020 17:17:03
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método silábico, a decoreba e uma educação voltada para a elite, para esse autor, não cumpriam essa função.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analisando a Educação Brasileira, entre seus maiores expoentes, temos Paulo Freire. Sua contribuição é reconhecida no mundo todo e, resumidamente, pode ser referida como:
		
	
	a escola tem que se adequar às condições dos pobres, sempre.
	 
	a pedagogia tem de provocar o processo de emancipação do sujeito
	
	Somente o Estado pode estar atento a todas as práticas didáticas modernas.
	
	a família é a base da renovação da formação educacional da criança.
	
	a cultura popular fica mais rica à medida que faz parte do currículo.
	Respondido em 26/04/2020 17:18:20
	
Explicação:
A Educação deve ser vista como algo que, a partir da inclusão de coisas significativas do educando, o emancipa. Para Paulo Freire, a metodologia adequada aos mecanismos de uma educação emancipadora, deveria respeitar o conjunto de pessoas com as quais iria trabalhar. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Paulo Freire se notabilizou como um dos principais pensadores mundiais acerca da prática pedagógica. Indique nas opções abaixo a principal característica da educação na visão deste autor:
		
	 
	Educação como um ato político sendo impossível a neutralidade.
	
	Formação da consciência política dos indivíduos através da neutralidade do ato educacional.
	
	Educação neutra e desvinculada da realidade vivida pelo educando.
	
	Educação que despreza a autonomia do educando.
	
	Educação visando a manutenção dos status quo sem possibilidades de transformação.
	Respondido em 26/04/2020 17:26:00
	
Explicação:
Segundo Paulo Freire, a educação tinha caráter político, pois poderia ser libertadora para o educando, trazendo-lhe autonomia. Não havia possibilidade de neutralidade, pois o seu método novo nasce do cotidiano do aluno.  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Preencha corretamente o espaço:
Na Filosofia de John Dewey, a Educação assume um papel  _____________________ , uma vez que é vista como um elemento chave para a construção da democracia. 
		
	
	Religioso;
	
	Secundário;
	 
	Politico;
	
	Alienante;
	
	Econômico;
	Respondido em 26/04/2020 17:30:41
	
Explicação:
John Dewey elabora um conjunto de elementos que visa a efetivação de uma escola modelo da democracia. Ou seja,  a democracia deveria começar dentro da própria escola.  
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca desta proposta:
		
	
	Freamento do processo de autonomia do educando.
	
	Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui.
	
	Aluno visto como depósito de conhecimento.
	 
	Valorização e uso das próprias vivências do educando.
	
	Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo passado.
	Respondido em 26/04/2020 17:31:25
	
Explicação:
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes pedagogias. Qual a corrente Pedagógica pertencia o pensador Dewey:
		
	
	Pedagogia Tradicional.
	 
	Pedagogia da Escola Nova.
	
	Pedagogia Libertadora.
	
	Pedagogia Histórico-Crítica.
	
	Pedagogia da autonomia
	Respondido em 26/04/2020 17:32:05
	
Explicação:
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que deveria estar presente dentro da escola também.
		Exercício: CEL0468_EX_A1_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos:
		
	
	A noção de physis (natureza)
	
	A causalidade interpretada em termos estritamente naturais
	
	A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado)
	
	O conceito de arqué ou elemento primordial
	 
	O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos
	Respondido em 26/04/2020 17:34:08
	
Explicação:
O novo pensamento  filosófico, dos pré-socráticos, se organiza a partir de atividade intelectual  que visa ao mesmo tempo explicar fenômenos e conduzir discurso coerente com seu desenvolvimento, na forma de um rigor demonstrativo.  Para os filósofos da natureza, o cosmos passa a ser organizado a partir da relação de  elementos múltiplos que obedecem a um princípio ou uma lei comum. Dada a Arkhé como fundamento, a  Physis é a natureza ou problema a ser considerado para a compreensão da ordem cósmica ( MONDOLFO, R. O pensamento antigo. História da filosofia grego-romana. I. São Paulo: Mestre Jou. 1971.  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo afirmar que:
		
	
	tudo é neutro
	
	a ciência é neutra
	
	a ciência não tem nenhum valor
	
	os mitos são verdades científicas
	 
	a ciência não é neutra
	Respondido em 26/04/2020 17:35:11
	
Explicação:
Japiassu afirma que não existe definição objetiva nem muito menos neutra daquilo que é ou não a Ciência. Esta pode ser tanto uma procura metódica do saber, quanto um modo de interpretar a realidade; tanto pode ser uma instituição com seus grupos de pressão, seus preconceitos, suas recompensas oficiais, quanto um ofício subordinado a instâncias administrativas, políticas ou ideológicas; tanto uma aventura intelectual conduzindo a um conhecimento teórico (pesquisa), quanto um saber realizado ou tecnizado.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supereos preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
		
	
	I, II e IV
	
	II e IV
	
	II e III
	 
	Todas estão corretas.
	
	I e II
	Respondido em 26/04/2020 17:37:23
	
Explicação:
A filosofia aborda a verdade, a capacidade de conhecer, as condições de possibilidade do pensar, procedimentos intelectuais para conhecer fatos, relações entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes. São questões filosóficas essenciais. (CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Chauí (Ática), a filosofia, tal como se conhece no ocidente, é um fenômeno grego, porque os gregos:
		
	 
	foram os primeiros a elaborar um tipo de raciocínio explicativo que estabelece certas concepções e formas de expressão do pensamento que tem marcas originais.
	
	construíram um tipo de pensamento que estabeleceu rupturas com o mito.
	
	foram os primeiros a utilizar a sabedoria como interpretação do mundo.
	
	elaboraram um tipo de pensamento que traz explicações sobre as coisas por meio de ideias que exprimem contradições.
	
	elaboraram um pensamento capaz de promover rupturas políticas importantes
	Respondido em 26/04/2020 17:38:28
	
Explicação:
A Filosofia  é uma das cinco leituras que se pode fazer do real ao lado do senso comum, da arte, da religião e da ciência. Sua importância consiste na capacidade de abstração, ou seja, na reflexão sobre os objetos no âmbito do pensamento. Filosofia é uma forma de pensar que toma a razão como fundamento e analisa em que medida algo pode ser falso ou verdadeiro (lógica), certo ou errado (ética), conhecido ou ideológico (teoria do conhecimento), belo ou não (estética), e por fim, em que medida a existência pode espelhar a essência  Na Grécia Antiga, os gregos encontravam as respostas fundamentais para solucionar suas questões da existência na religião e no mito. No século VI a.C, alguns pensadores propuseram uma outra forma de  investigar e explicar  a existência e origem do mundo, utilizando argumentos racionais.  Os Pré-Socráticos partindo de elementos presentes no mundo natural (a natureza) não invocam nenhum auxílio sobrenatural, nem a religião e nem o mito..O Mito segundo Japiassu "É o relato simbólico que não revela imediatamente qualquer reflexão sobre fatos realizados por agentes impessoais ou forças da natureza, mas representados por seres pessoais. Esses relatos constituem, em suma, a mitologia,acrescentando-se neles as crenças respectivas. a Filosofia é a produção constante de novos conhecimentos, partindo do questionamento e alcançado através da busca, da investigação e que depois de sistematizado deve ser aplicado com Ética, a filosofia é um não a mesmice e a acomodação.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do pensamento pré-socrático foi:
		
	
	Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais.
	
	O homem é um ser social.
	 
	A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo.
	Respondido em 26/04/2020 17:38:57
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento, e identificam seu primeiro autor. É possível afirmar que a Filosofia:
		
	
	nasceu no século IV, na Europa, na cidade de Roma e seu primeiro autor foi Tito Lívio.
	
	nasceu no século V a. C, na Grécia e seu primeiro autor foi Sócrates.
	 
	nasceu entre o final do século VII a.C e início do séc. VI a.C, nas colônias gregas da Ásia Menor (região denominada Jônia), na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Tales.
	
	nasceu na Ásia Menor, no Mar Egeu, na cidade de Mileto e seu primeiro autor foi Pitágoras.
	
	nasceu na região que abrigara as civilizações de Creta, Minos, Tirento e Micenas, anteriores aos gregos e seu primeiro autor foi o poeta Homero.
	Respondido em 26/04/2020 17:39:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre as condições econômicas, sociais, políticas e históricas que permitiram o surgimento da Filosofia na Grécia no final do século VII e no início do século VI a.C. encontramos as citadas abaixo, EXCETO:
		
	
	a invenção da moeda
	
	a invenção da política e da escrita alfabética.
	
	o surgimento da vida urbana.
	
	as viagens marítimas e a invenção do calendário.
	 
	a invenção da imprensa e da pólvora
	Respondido em 26/04/2020 17:40:27
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Conhecimento Teórico          
(2) Conhecimento Prático
(3) Conhecimento Produtivo
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em querer saber e não na busca por recompensas;
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem.
		
	
	2 3 1
	
	2 1 3
	
	3 1 2
	 
	1 2 3
	
	3 2 1
		Exercício: CEL0468_EX_A2_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A metafísica platônica, filosofia que procura a essência/origem de todas as coisas - suas causas e porquês - situa-se além do mundo dos conhecimentos físicos e é entendida como um mundo de conhecimentos pré-existentes denominado: Mundo Inteligível, no qual é possível encontrar as respostas verdadeiras e últimas de todos os questionamentos. I - Para Platão, o dualismo (separação) entre mundo inteligível e o mundo sensível é inevitável Porque II - Os conhecimentos obtidos através da filosofia, com o uso da razão (intelecto), não se relacionam com os conhecimentos adquiridos através dos sentidos. Marque a resposta correta sobre as duas sentenças acima:
		
	
	As duas sentenças estão erradas.
	
	A segunda sentença não justifica a primeira.
	 
	As duas sentenças estão corretas.
	
	Somente a segunda sentença está correta.
	
	Somente primeira sentença está correta.
	Respondido em 26/04/2020 20:13:09
	
Explicação:
Platão dizia que o mundo que conhecemos - aquele que podemos perceber ao nosso redor, com os cinco sentidos - não é o verdadeiro. Assim, ele, a realidade não esta no que podemos ver, tocar, ouvir, perceber. A verdade está no mundo das ideias,  mundo  imutável , permanente, eterno. Mas como encontrar essa verdade? Só o pensamento pode nos levar até lá.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O processo reflexivo ao qual Sócrates submetia aqueles com quem conversava visava contribuir para que o sujeito superasse uma visão fragmentada, ingênua, superficial e contraditória do mundo para atingir uma visão estruturada por conceitos sólidos. Esse processo se dava em dois momentos que podem ser assim expressos:
		
	
	Crítica e razão
	 
	Ironia e Maiêutica
	
	Sofistica e idolatria
	
	Propedêutica e sofística
	
	Patrística e ironia
	Respondido em 26/04/2020 20:16:02
	
Explicação: Ironia e Maiêutica são dois momentos da estratégia de Sócrates destinados à evidenciar contradições contidas em explicações superficiais e a provocar a reflexão profunda apoiada em fundamentos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Apologia, como sesabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se:
		
	
	Metafísica
	 
	Maiêutica
	
	Empirismo
	
	Hermenêutica
	
	Racionalismo
	Respondido em 26/04/2020 20:19:55
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era constituído por duas partes:
		
	
	dialética e racionalismo
	
	ialética e racionalismo
	
	ironia e dialétic
	
	racionalismo e ética
	 
	ironia e maiêutica
	Respondido em 26/04/2020 20:22:09
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
		
	
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna
	
	O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
	
	O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política
	
	O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã
	 
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos
	Respondido em 26/04/2020 20:24:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"Com Sócrates a filosofia saiu do céu para a terra ,transformando cidades e casas em sua moradia e levando as pessoas a refletir sobre a vida e os costumes ,sobre o bem e o mal. Segundo o filosófo Romano Cícero, podemos concluir que as teorias socráticas:
		
	
	provocam uma ruptura com a physis, fragmentando a visão de natureza.
	 
	inauguram o pensamento racional,afirmando a razão como caminho do conhecimento.
	
	nega as questões religiosas,destacando o aspecto místico da existência .
	
	são materialistas e realistas, desprezando questões que extrapolem o presente.
	
	são moralistas e religiosas ,valorizando as questões metafísicas e místicas
	Respondido em 26/04/2020 20:28:31
	
Explicação:
Sócrates era conhecedor das doutrinas filosóficas anteriores dos chamados pré socráticos (Parmênides, Zenão, Heráclito) e  dos Sofistas seus  contemporâneas participou do movimento de renovação da cultura empreendido pelos sofistas, mas se revelou um inimigo destes. Foi quem consolidou a filosofia, nada deixou escrito. Participou ativamente da vida da cidade, dominada pela desordem intelectual e social, submetida à demagogia dos que sabiam falar bem. Convidado a fazer parte do Conselho dos 500, manifestou sua liberdade de espírito combatendo as medidas que julgava injustas. Permaneceu independente em relação às lutas travadas entre os partidários da democracia e da aristocracia. Realizou uma tarefa de educador público e gratuito. Colocou os homens em face da seguinte evidência oculta: as opiniões não são verdades, pois não resistem ao diálogo critico. São contraditórias. Acreditamos saber, mas precisamos descobrir que não sabemos. A verdade, escondida em cada um de nós, só é visível aos olhos da razão.  Foi acusado e de corromper a juventude, durante  o seu julgamento  irritou seus juízes com sua mordaz ironia. Morreu tomando cicuta. E conhecido seu famoso método, sua arte de interrogar, sua "maiêutica", que consiste em forçar o interlocutor a desenvolver seu pensamento sobre uma questão que ele pensa conhecer, para conduzi-lo, de consequência em consequência, a contradizer-se, e, portanto. a confessar que nada sabe. As etapas do saber são: a) ignorar sua ignorância; b) conhecer sua ignorância; c) ignorar seu saber; d) conhecer seu saber. Sua famosa expressão "conhece -te a ti mesmo" não é uma investigação psicológica, mas um método de se adquirir a ciência dos valores que o homem traz em si.
 
 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em oposição aos sofistas, Platão propõe um novo método que vai das palavras às ideias. Estas constituem a própria essência, fundamento e modelo das coisas sensíveis e individuais. Este método é o
		
	
	Eclético
	
	Indutivo
	 
	Dialético
	
	Sintético
	
	Dedutivo
	Respondido em 26/04/2020 20:29:31
	
Explicação:
Platão define a dialética como a arte de pensar, questionar e hierarquizar ideias. O termo dialética é utilizado por Platão na referência a qualquer método que possa ser recomendado como veículo da filosofia. Para Platão, a dialética é um instrumento que permite o alcance a verdade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O filósofo grego Aristóteles é considerado um dos mais fecundos pensadores de todos os tempos. Sobre a metafísica Aristotélica podemos afirmar que:
I. É a ciência que estuda o ser enquanto ser, ou os princípios e as causas do ser e de seus atributos essenciais.
II. Estrutura-se em torno de quatro questões gerais: potência e ato; matéria e forma; particular e universal; e movido e motor.
III. É uma metáfora da condição humana perante o mundo, no que diz respeito à importância do conhecimento filosófico e à educação como forma de superação da ignorância.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	 
	 Apenas os enunciados I e II estão corretos
	
	Apenas o enunciado II está correto
	
	Apenas o enunciado III está correto
		Exercício: CEL0468_EX_A3_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	À luz da biologia é impossível uma virgem conceber um filho, no entanto, a fé católica coloca essa possibilidade como real e possível admitindo a concepção de Jesus Cristo por Maria, sua mãe. Indique nas opções abaixo o significado da fé no período medieval:
		
	
	Uma visão cética do real.
	 
	Uma entrega a Deus.
	
	Um simples acreditar
	
	Uma simples crença já bastaria.
	
	Igual ao que pensamos nos dias de hoje.
	Respondido em 26/04/2020 20:39:17
	
Explicação:
A  fé católica coloca essa possibilidade como real e possível admitindo a concepção de Jesus Cristo por Maria. É uma entrega
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com o fim da Idade Média, foi possível obter:
		
	
	N.d.a
	
	Transformações sociais e políticas, mas a economia continuou a mesma
	
	Transformações sociais, econômicas, mas não políticas
	 
	Transformações sociais, econômicas e políticas
	
	Transformações econômicas e políticas, mas não mudou o social
	Respondido em 26/04/2020 20:40:10
	
Explicação:
As transformações sociais que ocorreram durante a Idade Média desenvolveram novas estruturas de pensamento. As universidades surgem e tornam possível o desenvolvimento científico. Nesse momento ainda não há a universalização desse conhecimento nem o acesso ao povo aos benefícios do novo modelo de educação.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Podemos afirmar que a Idade Média foi marcada:
I-Pelo atrasoeconômico e político do feudalismo
II-Pelas guerras religiosas e ideias retrógradas
III-Pelo monopólio restrito da igreja nos campos da educação e cultura
IV-Pelas ideias contemporâneas e da educação privilegiada dos povos.
Está correta:
		
	 
	I, II e III;
	
	II, III e IV;
	
	I, III e IV;
	
	I, II, III e IV.
	
	I, II e IV;
	Respondido em 26/04/2020 20:43:28
	
Explicação:
A Idade Média foi conhecida como a ¿Idade das Trevas¿, período obscuro e de ideias regressivas, marcada pelo atraso econômico e político do feudalismo, ¿peste negra¿ e pelo monopólio restrito da Igreja na educação e cultura. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Dentre as ideias abaixo, qual NÃO foi introduzida pela Patrística, na Idade Média?
		
	
	Pecado original do homem.
	 
	Um Estado laico.
	
	Criação do mundo a partir do nada.
	
	Encarnação e morte de Deus.
	
	Deus como Trindade Uma.
	Respondido em 26/04/2020 20:44:14
	
Explicação:
 Filosofia Patrística (do século I ao século VII d.C.)
¿ Inicia-se com as Epístolas de São Paulo e o evangelho de São João e termina com o início da Filosofia Medieval;
¿ Estabeleceu uma tentativa de conciliar o cristianismo com o pensamento filosófico greco-romano;
¿ Liga-se à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques dos ¿pagãos¿ e contra as heresias;
¿ Divide-se em Patrística Grega (Igreja de Bizâncio) e Patrística Latina (Igreja Romana);
¿ Introduziu-se as idéias de criação do mundo a partir do nada, do pecado original do homem, de Deus como trindade Uma, da encarnação da morte de Deus e ressurreição dos mortos;
¿ Precisou explicar a origem do mal, visto que tudo tem origem em Deus que é bondade pura;
¿ Transformou as idéias cristãs em verdades reveladas por Deus e, por serem decretos divinos, em dogmas;
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A religião cristã originária do judaísmo surge e se desenvolve no contexto do helenismo. A cultura ocidental da qual somos herdeiros até hoje é a síntese entre
		
	
	A cultura grega e o cientificismo;
	
	Cristianismo o ortodoxo e a cultura romana.
	 
	o judaísmo, o cristianismo e a cultura grega;
	
	O judaísmo e o ortodoxo;
	
	Cristianismo e a cultura romana;
	Respondido em 26/04/2020 20:46:28
	
Explicação:
A religião cristã originária do judaísmo surge e se desenvolve no contexto do helenismo. A cultura ocidental da qual somos herdeiros até hoje é a síntese entre o judaísmo, o cristianismo e a cultura grega. 
O helenismo permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega que tornará possível mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	 
	Patrística;
	
	Feudalismo;
	
	Existencialismo;
	
	Sistemático;
	
	Cosmológico.
	Respondido em 26/04/2020 20:48:06
	
Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
		
	
	cultura estoica
	
	cultura oriental
	
	cultura grega
	
	cultura romana
	 
	cultura judaica
	Respondido em 26/04/2020 20:49:07
	
Explicação:
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa:
		
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas.
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados.
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade.
	 
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.
	Respondido em 26/04/2020 20:51:04
	
Explicação:
A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a morte, mesmo que estas questões se mostrem limitadas.
		Exercício: CEL0468_EX_A4_202004063601_V3 
	21/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O tomismo tornou-se uma espécie de representante de "uma filosofia cristã oficial", isto se deu devido à grandeza da obra de São Tomás e da complexidade das questões tratadas. Como exemplo disso, ele desenvolveu as
		
	 
	Cinco vias da prova da existência de Deus.
	
	Três vias da prova da existência de Deus.  
	
	Dez vias da prova da existência de Deus.
	
	Duas vias da prova da existência de Deus;
	
	Quatro vias da prova da existência de Deus.
	Respondido em 26/04/2020 14:49:13
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como
		
	
	Apologista;
	
	Racionalista
	 
	Escolástica;
	
	Patrística;
	
	Científica
	Respondido em 26/04/2020 14:53:42
	
Explicação:
Escolástica  foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs para conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Santo Tomás de Aquino se apegouaos gregos para efetivar suas teorias. Indique o nome do Filósofo que exerceu maior influência em suas teses:
		
	
	Sócrates.
	 
	Aristóteles
	
	Tales de Mileto.
	
	Anaxágoras.
	
	Platão.
	Respondido em 26/04/2020 15:00:34
	
Explicação:
Aristóteles resgatou as ideias de Aristóteles para elaborar sua filosofia. 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com relação à Filosofia Medieval, é correto afirmar:
		
	
	Condenava a punição dos cidadãos, pois eram imagem e semelhança de Deus.
	
	Identificava a incompatibilidade entre fé e razão na busca do conhecimento.
	
	Comprovava que a existência de Deus somente poderia ser comprovada pela fé.
	 
	Foi marcada pelo dualismo entre fé e razão.
	
	Buscava fundamentar a razão através da fé.
	Respondido em 26/04/2020 15:02:50
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No contexto da Escolástica é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	Santo Tomás de Aquino foi um dos seus principais representantes e pensadores.
	
	os estudos universitários seguiam o modelo da ¿lectio escolastica¿ (o mestre encaminha as leituras e tem a palavra) e havia também o ¿disputatio¿ (debates entre professores e discípulos).
	 
	foram desconsideradas totalmente as relações entre a Fé e a Razão.
	
	houve o desenvolvimento da Teologia como área de conhecimento, além da Medicina e do Direito nas universidades.
	Respondido em 26/04/2020 15:07:21
	
Explicação:
O pensamento tomista é construído em bases racionais e empíricas, separando filosofia de teologia, apesar de subordinar a primeira à segunda. Assim, o papel da razão é demonstrar e ordenar os mistérios revelados pela fé.Razão e fé puderam ser, enfim, harmonizadas, apesar de serem distintas, mesmo no que diz respeito às verdades que podem alcançar, conforme afirma Tomás de Aquino em "Súmula contra os gentios".
 
 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 118), é, portanto, em torno dos séculos XI-XIII que assistimos ao surgimento de uma filosofia medieval. O termo que designa, de modo genérico, todos aqueles que pertencem a uma escola ou linha de pensamento é:
		
	
	Medieválica
	
	Universitária
	
	Renascentista
	 
	Escolástica
	
	Acadêmica
	Respondido em 26/04/2020 15:09:03
	
Explicação:
A filosofia é a ciência que potencializa o valor da razão como veiculo de reflexão sobre temas muito importantes como felicidade e ser humano.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
		
	
	Escolas Filosóficas;
	
	Catedrais e igrejas;
	
	Escolas Jônicas
	
	Escolas técnicas
	 
	Escolas e universidades;
	Respondido em 26/04/2020 15:10:17
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica. Seus principais cursos ministrados eram:
		
	
	Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
	
	Medicina, Sociologia e Teologia;
	 
	Teologia, Direito e Medicina;
	
	Teologia, Direito e Biologia;
	
	Teologia, Arquitetura e Medicina;
		Exercício: CEL0468_EX_A5_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Em relação à filosofia moderna e ao contexto histórico e cultural em que foi produzida a modernidade, é falso afirmar:
		
	
	O humanismo Renascentista foi buscar o seu lema no filósofo grego da sofística, Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
	
	O modelo astronômico defendido por Copérnico e Galileu questionou os pressupostos metafísico e teológicos da época baseados na Sagrada Escritura, em Aristóteles e em Ptolomeu.
	 
	A filosofia cristã ressurgiu de maneira forte, como forma de retorno aos clássicos escolásticos que defendiam a impossibilidade da razão humana chegar aos mistérios da fé.
	
	A descoberta de um Novo Mundo abala a confiança na antiga concepção geográfica do mundo e nos principais autores que tematizavam os aspectos naturais, tais como a fauna e a flora.
	
	A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
	Respondido em 26/04/2020 20:55:01
	
Explicação:
O humanismo Renascentista coloca o homem em primeiro lugar, retirando portanto Deus do centro de todas as coisas, por isso buscam em Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
    A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
    Os modelos científicos de Copérnico e Galileu enfraquece com os padrões teológicos sobre a Terra baseados na Sagrada Escritura
    O período renascentista é marcado pela hegemonia da razão humana e não da fé.
    Descobrir novos territórios faz com que as pessoas passem a desacreditar na verdades impostas pela Idade Média.
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	Respondido em 26/04/2020 20:57:04
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Ordem dops Dominicanos
	
	Ordem de santo Agostinho
	
	Ordem dos Franciscanos
	
	Ordem dos Beneditinos
	 
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	Respondido em 26/04/2020 20:58:09
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. O conceito de Renascimento abrange os séculos XV e XVI, período intermediário entre o medieval e o moderno, mas com identidade própria. Podemos dizer que o traço mais característico desse período é:
		
	
	a religiosidade
	
	o sistema feudal
	
	a obediência à Igreja
	 
	o humanismo
	
	a Escolástica
	Respondido em 26/04/2020 21:01:15
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre o método científico identifique as alternativas corretas: I - A observação complexa exige a utilização de instrumentos, técnicas e tecnologias mais refinadas. II - O experimento precisa ser replicável, reproduzido e confirmado quantas vezes for necessário. III - Toda hipótese científica tem que atingir um estatuto de validade no passado e presente.
		
	
	Somente a alternativa II está correta.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	
	Nenhuma alternativa está correta.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	Respondido em 26/04/2020 21:02:58
	
Explicação:
Todas as opções estão corretas porque mostram a valorização da observação, do método experimental que se opõe à ciência contemplativa dos antigos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ainda no século XVI, a Igreja católica inicia uma ofensiva contra o protestantismo: a Contra-Reforma. Escolha a alternativaque NÃO faz parte da Contra-Reforma
		
	 
	acabou com a Inquisição
	
	fundação da Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola
	
	realização do Concílio de Trento
	
	valorização da obra de são Tomás de Aquino
	
	valorização da autoridade do papa
	Respondido em 26/04/2020 21:08:04
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	Respondido em 26/04/2020 21:15:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as afirmações abaixo. Quatro delas estão relacionadas com a revolução científica moderna de forma correta. Contudo, uma quinta afirmativa não está correta. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	
	rompeu com o sistema geocêntrico
	
	a Revolução científica moderna teve seu ponto de partida na obra de Nicolau Copérnico "Sobre a revolução dos orbes celestes"
	
	em 1609, o astrônomo alemão Johannes Kepler defendeu a ideia de que o universo é regido por leis matemáticas
	 
	do ponto de vista da ideia da cîência predomina a ideia da ciência contemplativa em oposição ao método experimental
	
	a revolução moderna inspirou-se em Platão que já havia antecipado o modelo heliocêntrico
		Exercício: CEL0468_EX_A6_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	Respondido em 26/04/2020 21:20:53
	
Explicação:
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a:
		
	 
	Descartes
	
	Augusto Comte
	
	Hume
	
	Kant
	
	Locke
	Respondido em 26/04/2020 21:22:00
	
Explicação:
Descartes inaugura uma nova forma de fazer ciência, pois, de acordo com Marcondes, "A crença no poder crítico da razão humana individual, a metáfora da luz e da clareza que se opõem à escuridão e ao obscurantismo, e a ideia de busca de progresso que orienta a própria tarefa da filosofia são alguns dos traços fundamentais da modernidade de Descartes". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 160)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	Respondido em 26/04/2020 21:24:48
	
Explicação:
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
		
	
	Bacon
	 
	Rosseau
	
	Hume
	
	Marx
	
	Locke
	Respondido em 26/04/2020 21:29:33
	
Explicação:
Para Rousseau, por meio da educação, é possível transformar o indivíduo em cidadão, submetendo os seus interesses e desejos individuais à vontade geral, por meio de um acordo ou o que ele chama de o contrato social.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	Respondido em 26/04/2020 21:32:00
	
Explicação:
Razão e fé são inconciliáveis, embora Descartes recorra "à existência de Deus para garantir a correspondência entre o pensamento e o real no processo de conhecimento, retomando alguns pressupostos do realismo escolástico". (MARCONDES, Danilo.Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	Elaboração de hipóteses
	 
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	
	Ênfase na experimentação
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	Respondido em 26/04/2020 21:33:22
	
Explicação:
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
	
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	Respondido em 26/04/2020 21:35:33
	
Explicação:
René Descartes em seu método nos mostra quatro etapas. A primeira se refere à evidência. Como percebe que os sentidos podem levar ao engano, ele se pergunta se seria possível aceitar a evidência dos sentidos. A segunda etapa é a da análise, isto é, dividir cada uma das dificuldades examinadas em tantas parcelas quanto possíveis e quantas necessárias para melhor resolvê-las. A terceira etapa é a síntese, ou, conduzir ordenadamente os pensamentos, começando pelos mais simples   para chegar aos mais complexos. A última etapa é a enumeração: fazer em toda parte enumerações completas e revisões gerais que permitam a certeza de nada omitir.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
		
	 
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	Respondido em 26/04/2020 21:37:10
	
Explicação:
René Descartes em seu argumento do cogito, "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
		Exercício: CEL0468_EX_A7_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as ideias deste filósofo:
		
	
	As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
	
	A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
	 
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
	Respondido em 26/04/2020 21:43:43
	
Explicação:
John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Para Locke as concepções da natureza do conhecimento tem como conceitos:
		
	
	as conclusões relatadas por Locke serviram como fundamento para a formulação da concepção de verdades absolutas na filosofia.
	
	os resultados da pesquisa empreendida por Locke o levaram a contestar as bases da corrente empirista da filosofia.
	
	concepção sobre os limites do conhecimento alicerçou a metafísica moderna.
	
	a perplexidade relatada por Locke em nada se relaciona com as pesquisas filosóficas futuramente empreendidas por David Hume.
	 
	acordo com concepções muito diferentes sobre a natureza do conhecimento, há certa similaridade entre Locke e Kant, somente no que diz respeito à intenção de "averiguar quais objetos são e quais não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos".
	Respondido em 26/04/2020 21:45:21
	
Explicação:
Locke era empirista. Kant buscou conciliar empirismo e racionalismo. Para Kant, partia-se da experiência sensível para depois conhecer pela razão. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O filósofo inglês John Locke (1632-1704) é considerado como um dos principais teóricos do Empirismo. De acordo com Locke: 
		
	
	o conhecimento só é possível mediante a razão. 
	
	a mente do homem não se altera mediante as suas experiências. 
	
	nossas representações do real não são derivadas de percepções sensíveis.
	
	Todo conhecimento possível é inato, ou seja, já nasce com o indivíduo. 
	 
	 todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento.
	Respondido em 26/04/2020 21:46:07
	
Explicação:
Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência.
 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	 
	1. Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	5. Somente o enunciado II é correto.
	
	4. Somente o enunciado I é correto.
	
	3. Somente o enunciado III é correto.
	Respondido em 26/04/2020 21:47:00
	
Explicação:
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva ao ceticismo.
	
	
	Gabarito
Coment.Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito?
		
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência.
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa.
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano.
	
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano.
	 
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência.
	Respondido em 26/04/2020 21:48:11
	
Explicação:
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182)
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de Platão.
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	 
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	Respondido em 26/04/2020 21:50:50
	
Explicação:
O empirismo tem a ver com a ideia de que a fonte de nosso conhecimento advem da nosssa experiência sensível no mundo. O conhecimento deriva dessas experiências, não sendo inato. Opõe-se ao Racionalismo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Francis Bacon, existem quatro tipos de ídolos e de imagens que formam opiniões cristalizadas e preconceitos que impedem o conhecimento da verdade. Não é um deles:
		
	
	Ídolos das ideias
	
	Ídolos da Tribo.
	 
	Ídolos da Fama.
	
	Ídolos da Caverna.
	
	Ídolos do Fórum.
	Respondido em 26/04/2020 21:51:17
	
Explicação:
 Para Francis Bacon, os ídolos são ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana, impedindo o verdadeiro conhecimento. Em sua teoria dos ídolos, temos:
1. ídolos da tribo que significam a espécie humana ;
2. ídolos da caverna que são consquência das características individuais de cada ser humano, de suas cacaterísticas físicas e mentais;
3. ídolos do foro (ou do mercado) que resultam das relações entre as pessoas, da comunicação e do discurso.
4. ídolos do teatro que derivam das  doutrinas filosóficas e científicas antigas e novas, que figuram mundos fictícios e teatrais. 
(MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 178 e 179.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que:
I.  Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível.
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter.
III. As ideais são sempre de natureza particular.
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 26/04/2020 21:53:00
	
Explicação:
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria do conhecimento, afirma que  todo conhecimento humano deriva, direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, sendo que frequentemente, a tendência é a de entender e comentar o "empírico" como sendo algo que  é decorrente da experiência, das sensações e das percepções, isto é relativamente aos encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o  de Locke e o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que não tenha, antes, estado nos sentidos."
		Exercício: CEL0468_EX_A8_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
		
	
	Freinet
	
	Martim Lutero
	
	Maria Montessori
	 
	Kant
	
	Hobbes
	Respondido em 26/04/2020 21:57:11
	
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Platão e Sócrates
	
	Descartes, Lutero e Newton
	
	Epicuro e Comenius
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	Respondido em 26/04/2020 21:57:33
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	
	David Hume
	
	John Locke
	 
	Immanuel Kant
	
	Rene Descartes
	
	Francis Bacon
	Respondido em 26/04/2020 21:59:53
	
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que:
I.  Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto.
II.  O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III.  Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização deseus fins.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	2. Somente o enunciado III é correto.
	
	3. Somente o enunciado I é correto.
	
	4. Somente o enunciado II é correto.
	
	1. Somente os enunciados II e III são corretos.
	Respondido em 26/04/2020 22:05:04
	
Explicação:
Para os iluministas, todos os seres humanos são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto".
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo:
		
	
	Rene Descartes
	 
	Immanuel Kant
	
	Aristóteles
	
	Francis Bacon
	
	David Hume
	Respondido em 26/04/2020 22:06:45
	
Explicação:
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem  é essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido às leis causais, mas sim  aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto. É este o sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo da natureza." MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 213
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que:
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamente uma forma de saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência.
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis sobre o real, elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial.
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	Respondido em 26/04/2020 22:07:51
	
Explicação:
Os racionalistas são os pensadores que defendem a noção de que existem ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta. Dentre eles está, por exemplo, René Descartes.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O século XVIII foi o século Iluminista, que pode ser definido como:
		
	
	Um movimento que defendia a introdução de técnicas de leitura que fugisse a perseguição política, por isso o uso de velas a noite, na proteção do lar deu o nome ao movimento.
	
	Um movimento pautado na defesa da ciência, valorizando seu caráter confessional e atuando no processo de desenvolvimento do saber pautado no enciclopedismo.
	
	Um movimento exclusivamente político, que exigia o fim do absolutismo. Propunha para seu lugar uma estrutura conhecida como ditadura do proletariado.
	 
	Um movimento que propunha usar a razão como guia do conhecimento e da ação humana, buscando a ciência como explicação para os fatos e fenômenos da natureza e da sociedade.
	
	Um movimento que defendia o paganismo como forma de crítica ao obscurantismo da Igreja Católica, e que ignorava os avanços da ciência.
	Respondido em 26/04/2020 22:09:31
	
Explicação:
o termo iluminismo de oriegme do francês ou Esclarecimento da tradução alemã, trazem a ideia de época das luzes, época da razão.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O Pensador Comenius que viveu no período de 1592 a 1670, propõe em sua teoria o primeiro projeto moderno de educação com matizes utópicas. Indique nas opções abaixo aquela que trata corretamente do modelo de escola proposta por este pensador:
		
	
	Sua tese é a recusa da universalidade da educação.
	 
	O pensador propõe a universalização da educação e afirmava que a humanidade é construída pela educação.
	
	Comenius afirma a impossibilidade de que o homem se torne racional a partir do processo educativo.
	
	Para este pensador a educação nada tem a ver com o processo de humanização.
	
	Dissociação entre escola der homens e mulheres e de ricos e pobres.
	Respondido em 26/04/2020 22:10:34
	
Explicação:
Conforme Karen Fernanda Bertoloti, Comenius,"em sua obra mais significativa, Didática Magna, apresenta um método que deveria servir para ensinar a todas as crianças agradavelmente. Trata-se de um método baseado na maturação da mente da criança e nos princípios que governam a evolução da mente humana. Comênio, na realidade, pretendia, através de experiências, facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o mais interessante e envolvente para o educando. Estes princípios substituiriam a estrutura formal lógica, por uma configuração psicológica". BERTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 215
		Exercício: CEL0468_EX_A9_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana. Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	
	Pestalozzi
	
	Herbart
	
	Augusto Comte
	
	Anísio Teixeira
	 
	Froebel
	Respondido em 26/04/2020 22:12:18
	
Explicação:
Friedrich Froebel foi influenciado por Pestalozzi e valorizou muito a brincadeira e o contato das crianças com a natureza. Para ele, esse "cultivo" devia ocorrer na fase anterior ao ensino fundamental.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
		
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
	 
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qualse dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
	Respondido em 26/04/2020 22:14:41
	
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo?
		
	
	Kant
	
	Freud
	 
	Pestalozzi
	
	Hegel
	
	Rousseau
	Respondido em 26/04/2020 22:15:16
	
Explicação:
Dentre os pensadores presentes nas alternativas da questão, Pestalozzi foi o que mais se prendeu à concepção de indivíduo. Embora seja um dos mais ferrenhos defensores da escola popular por reconhecer a função social da educação. Para ele, devia-se partir da vivência intuitiva para, posteriormente, introduzir conceitos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	
	de Pestalozzi
	
	de Froebel
	
	de Herbart
	
	de Comênio
	 
	do positivismo
	Respondido em 26/04/2020 22:16:12
	
Explicação:
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Pestalozzi
	 
	Froebel
	
	Montessori
	
	Marx
	
	Paulo Freire
	Respondido em 26/04/2020 22:16:59
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quem  propôs uma abordagem realista da pedagogia, baseada na busca de maior rigor dos métodos, cujas linhas principais são dadas pela Psicologia ?
		
	 
	Herbart
	
	Roesseau
	
	Pestalozzi
	
	Comte
	
	Hegel
	Respondido em 26/04/2020 22:17:37
	
Explicação:
Johann Friedrich Herbart (17776-1841) é conhecido como o pai da Pedagogia como ciência. Para ele, havia cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira era a  preparação, ou seja, o processo de relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças que o educando já possuía, para que ele adquirisse interesse na matéria. Em seguida, temos a apresentação ou demonstração do conteúdo. A terceira etapa era a associação, na qual a assimilação do assunto se torna completa através de comparações minuciosas com conteúdos prévios. A generalização, quarta etapa do processo, parte do conteúdo recém-aprendido para a formulação de regras globais; esta fase é muito importante para desenvolver a mente além da percepção imediata. A quinta etapa é a aplicação, cujo objetivo é mostrar utilidade para o que se aprendeu.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	Piaget
	
	Maquiavel
	
	Freud
	 
	Pestalozzi
	
	Rousseau
	Respondido em 26/04/2020 22:18:40
	
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação.
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	Somente o enunciado I é correto.
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	Somente o enunciado III é correto.
	 
	Todos os enunciados são corretos.
	Respondido em 26/04/2020 22:21:27
	
Explicação:
Auguste Comte (1798-1857) fundou o Positivismo, doutrina filosófica que utilizou em variadas áreas, inclusive na Educação. Para ele, era importante que os seres humanos chegassem ao Estado Positivo, onde abandonariam os estágios anteriores e vistos por ele como mais atrasados e deixando de lado as explicações teológicas e metafísicas da realidade,
		Exercício: CEL0468_EX_A10_202004063601_V3 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo é voltado para a
		
	
	Verticalidade do processo;
	
	Pedagogia do adestramento
	
	Transmissão do saber pelo docente;
	 
	Emancipação dos homens;
	
	Passividade do aluno;
	Respondido em 26/04/2020 22:25:39
	
Explicação:
Segundo Paulo Freire, a "educação bancária" é aquela em que o professor "deposita" conhecimentos nos educandos que os recebem passivamente. Ele propõe uma educação que faça sentido dentro do universo do educando que passa a ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem, para que a educação seja libertadora, emancipadora. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para Dewey a eficácia de todo o processo educativo depende de quê?
		
	
	Do interesse produtivo da Unidade Escolar;
	
	Do interesse da Comunidade.
	
	Do interesse exclusivo da família do educando;
	
	Do interesse exclusivo do Educador;
	 
	Do interesse produtivo do aluno;
	Respondido em 26/04/2020 22:30:18
	
Explicação:
Para John Dewey, o aluno deixa de ser mero objeto do aprendizado e passa a ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem. Seu interesse  produtivo é que dá eficácia a todo o processo educativo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Uma das principais críticas à educação feita por PauloFreire é o fato de que o aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o conhecimento onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique como o grande educador denominava este processo:
		
	
	Educação Crítica dos Conteúdos.
	
	Educação Histórico - Crítica.
	
	Educação Libertária.
	
	Educação Libertadora.
	 
	Educação Bancária.
	Respondido em 26/04/2020 22:32:01
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a mera reprodução dos conhecimentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey preconizava que:
		
	
	A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma burocracia onipotente.
	
	O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como detentor dos saberes socialmente construídos.
	
	Todas as respostas estão corretas.
	
	O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista.
	 
	A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como pessoa.
	Respondido em 26/04/2020 22:35:46
	
Explicação:
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e reconstruir o conhecimento. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Como o processo educativo deve agrupar os educandos?
		
	
	Pelos Interesses da Unidade Escolar
	
	Por idade;
	 
	Por interesses reais e grau de capacidade intelectual;
	
	Pela condição social;
	
	Por nível de Instrução;
	Respondido em 26/04/2020 22:36:32
	
Explicação:
Os educandos devem ser agrupados por interesse real e grau de capacidade intelectual . Dessa forma, é possível explorar as potencialidades e dirimir as fraquezas de cada grupo. A atenção fica mais concentrada no foco de interesse.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes pedagogias. Qual a corrente Pedagógica pertencia o pensador Dewey:
		
	
	Pedagogia da autonomia
	 
	Pedagogia da Escola Nova.
	
	Pedagogia Tradicional.
	
	Pedagogia Libertadora.
	
	Pedagogia Histórico-Crítica.
	Respondido em 26/04/2020 22:36:54
	
Explicação:
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que deveria estar presente dentro da escola também.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A ideia de que o processo educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar e à comunidade de que o educando faz parte foi preconizada por:
		
	 
	John Dewey
	
	Jean-Jacques Rousseau
	
	Johann Heinrich Pestalozzi
	
	Friedrich Froebel
	
	Johann F. Herbart
	Respondido em 26/04/2020 22:37:44
	
Explicação:
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que deveria estar presente dentro da escola também.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	John Dewey foi filósofo e educador sendo considerado um dos fundadores do movimento filosófico conhecido como pragmatismo. Em relação ao este educador considere as afirmações a seguir: 1) John Dewey enxergou na educação o meio para se atingir o verdadeiro ideal democrático. 2) A construção de um modelo de escola para todos era para Dewey um modo de se atingir uma sociedade democrática. 3) Dewey entende a educação como uma reconstrução da experiência sendo uma atividade contínua. Os itens corretos são:
		
	 
	Todos os ítens estão corretos.
	
	2 e 3
	
	Apenas 2
	
	1 e2
	
	Apenas 1
	Respondido em 26/04/2020 22:38:21
	
Explicação:
Para John Dewey, o conhecimento só é válido se tem utilidade na vida dos seres humanos, por isso é considerado pragmatista. Desta forma, o papel da ciência é resolver problemas e transformar para melhor a realidade. Para esse autor, o estudante é protagonista e o professor é um facilitador da aprendizagem.
		Exercício: CEL0468_EX_A1_202004063601_V4 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos:
		
	
	A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado)
	
	O conceito de arqué ou elemento primordial
	
	A noção de physis (natureza)
	 
	O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos
	
	A causalidade interpretada em termos estritamente naturais
	Respondido em 26/04/2020 22:40:41
	
Explicação:
O novo pensamento  filosófico, dos pré-socráticos, se organiza a partir de atividade intelectual  que visa ao mesmo tempo explicar fenômenos e conduzir discurso coerente com seu desenvolvimento, na forma de um rigor demonstrativo.  Para os filósofos da natureza, o cosmos passa a ser organizado a partir da relação de  elementos múltiplos que obedecem a um princípio ou uma lei comum. Dada a Arkhé como fundamento, a  Physis é a natureza ou problema a ser considerado para a compreensão da ordem cósmica ( MONDOLFO, R. O pensamento antigo. História da filosofia grego-romana. I. São Paulo: Mestre Jou. 1971.  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A filosofia faz perguntas sobre a existência, ou seja, ela se volta para tudo aquilo que, de algum modo, pode ser problemático para o ser humano. Assinale a alternativa CORRETA sobre o questionamento filosófico.
		
	
	A aceitação de "verdades" já estabelecidas habitualmente é um primeiro passo para abrir caminho para que o mundo seja percebido de modo estranho.
	 
	Se aplica a tudo, de maneira especial àquilo que é entendido como óbvio e que, na verdade, precisa ser elucidado. O questionamento filosófico é o mais amplo que existe.
	
	Volta-se apenas para as questões teóricas, não sobre a prática.
	
	Questiona-se com a pretensão de que se alcance uma resposta total com a pergunta;
	
	A filosofia questiona do mesmo modo que a ciência o faz: os objetivos são os mesmos, a metodologia é idêntica, na busca de se poder falar de uma mesma realidade.
	Respondido em 26/04/2020 22:44:40
	
Explicação:
A filosofia parte da "não aceitação" de verdades estabelecidas; questiona-se, sem a pretensão de achar uma resposta total, cada resposta é uma nova pergunta; volta-se para questões teóricas e práticas; o questionamento filosófico é distinto do questionamento científico, a filosofia tem objetivos e metodologias específica.
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores queantecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente:
		
	
	educacional.
	
	político.
	
	moral.
	 
	cosmológico.
	
	religioso.
	Respondido em 26/04/2020 22:46:10
	
Explicação:
Os pré-socráticos se ocuparam com a origem e a ordem do mundo, com o cosmo (Kosmos). Esta filosofia inicial era uma cosmologia. Indagavam sobre a  existência  e a ordem do mundo, a origem da natureza e as causas  de sua transformação ( CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O pensamento mítico consiste em uma forma, muito particular, de conhecimento, pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive: a origem do mundo, o funcionamento da natureza... etc. Escolha a alternativa que NÃO se relaciona com as explicações míticas:
		
	
	São parte da tradição cultural e folclórica de um povo
	 
	São fruto da elaboração de um determinado e único indivíduo
	
	Afirmam que tudo é governado por uma realidade exterior
	
	Não se justificam nem se fundamentam
	
	Pressupõem a adesão e aceitação dos indivíduos...
	Respondido em 26/04/2020 22:48:23
	
Explicação:
Mitologia é o conjunto de mitos e lendas de um povo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
		
	
	II e III
	 
	Todas estão corretas.
	
	I, II e IV
	
	II e IV
	
	I e II
	Respondido em 26/04/2020 22:50:10
	
Explicação:
A filosofia aborda a verdade, a capacidade de conhecer, as condições de possibilidade do pensar, procedimentos intelectuais para conhecer fatos, relações entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes. São questões filosóficas essenciais. (CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo:
		
	 
	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	A democratização social.
	
	Os mitos e credos religiosos.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A organização social grega.
	Respondido em 26/04/2020 22:52:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sob quais condições a Filosofia nasceu fincada no chão da sociedade grega?
		
	
	Sob as condições culturais, religiosas e políticas.
	
	Sob as condições políticas, artísticas e culturais.
	
	Sob as condições religiosas, artísticas e econômicas.
	 
	Sob as condições políticas, econômicas e culturais.
	
	Sob as condições culturais, religiosas e artísticas.
	Respondido em 26/04/2020 22:52:55
	
Explicação:
As condições materiais que propiciaram o surgimento da FIlosofia foram:
As viagens marítimas, pois o impulso expansionista obrigou os comerciantes a enfrentarem as lendas e daí constatarem a fantasia do discurso mítico, proporcionando a desmitificação do mundo (como exemplo, os monstros que os poetas contavam existir em determinados lugares onde, visitados pelos navegadores, nada ali encontravam);
- A construção do calendário que permitiu a medição do tempo segundo as estações do ano e da alternância entre dia e noite. Isso favoreceu a capacidade dos gregos de abstrair o tempo naturalmente e não como potência divina;
- O uso da moeda para as trocas comerciais que antes eram realizadas entre produtos. Isso também favoreceu o pensamento abstrato, já que o valor agregado aos produtos dependia de uma certa análise sobre a valoração;
- A invenção do alfabeto e o uso da palavra é também um acontecimento peculiar. Numa sociedade acostumada à oralidade dos poetas, aos poucos cai em desuso o recurso às imagens para representar o real e surge, como substituto, a escrita alfabética/fonética, propiciando, como os itens acima, um maior poder de abstração.
A palavra não mais é usada como nos rituais esotéricos (fechados para os iniciados nos mistérios sagrados e que desvendavam os oráculos dos deuses), nem pelos poetas inspirados pelos deuses, mas na praça pública (Ágora), no confronto cotidiano entre os cidadãos;
- O crescimento urbano é também registrado em virtude de todo esse movimento, assim como o fomento das técnicas artesanais e o comércio interno, as artes e outros serviços, características típicas das cidades;
- A criação da Política que faz uso da palavra para as deliberações do povo (Demo) em cada Pólis (por isso, Democracia ou o governo do povo), bem como exige que sejam publicadas as leis para o conhecimento de todos, para que reflitam, critiquem e a modifiquem segundo os seus interesses.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo afirmar que:
		
	
	a ciência é neutra
	
	a ciência não tem nenhum valor
	
	os mitos são verdades científicas
	
	tudo é neutro
	 
	a ciência não é neutra
	Respondido em 26/04/2020 22:54:19
	
Explicação:
Japiassu afirma que não existe definição objetiva nem muito menos neutra daquilo que é ou não a Ciência. Esta pode ser tanto uma procura metódica do saber, quanto um modo de interpretar a realidade; tanto pode ser uma instituição com seus grupos de pressão, seus preconceitos, suas recompensas oficiais, quanto um ofício subordinado a instâncias administrativas, políticas ou ideológicas; tanto uma aventura intelectual conduzindo a um conhecimento teórico (pesquisa), quanto um saber realizado ou tecnizado.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A2_202004063601_V4 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais.
A conclusão correta retirada desta tese é:
		
	
	a verdade está condicionada à ciência.
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus.
	 
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos.
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos.
	Respondido em 26/04/2020 23:05:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou conhecido como:
		
	
	racionalidade
	
	dialógica
	
	ironia
	 
	maiêutica
	
	metafísica
	Respondido em 26/04/2020 23:05:32
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Como alternativa à crítica platônica, Aristóteles propôs sua Metafísica como concepção do real, que explicaa origem de todas as coisas, que parte da Substância Primeira (Ser Individual), composto por Matéria e Forma. Aristóteles afirmou que a Forma se constitui por elementos da alma, humana ou animal, que se diferenciam em suas combinações e classificou-as em três categorias.
A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Vegetativa
(2) Sensitiva
(3) Intelectiva
( ) Com objetivo de buscar os prazeres e os sentidos internos.
( ) Com objetivo de operar o pensamento, abstrações, juízo e raciocínio.
( ) Com objetivo de nutrição, crescimento e reprodução.
		
	
	1 2 3
	 
	2 3 1
	
	3 1 2
	
	2 1 3
	
	3 2 1
	Respondido em 26/04/2020 23:07:06
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Aristóteles desenvolveu uma teoria realista "segundo a qual a imutabilidade do conceito e o movimento das coisas podem ser compreendidos a partir das coisas mesmas, recusando, portanto, o artifício do mundo das ideias" (ARANHA, 2015, p. 74). Sobre a teoria do conhecimento de Aristóteles, podemos afirmar:  
I-  O processo do conhecimento se inicia com os sentidos.
II-  O conhecimento é o resultado do esforço sistemático sobre o que é experienciado por meio dos sentidos.
III-  todo conhecimento só pode ser alcançado pela razão, uma vez que os sentidos só oferecem uma ilusão da realidade.  
IV-  A virtude é um hábito e todo hábito é possível de ser ensinado.
		
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, II e III
	 
	I, II e IV
	
	I e III
	Respondido em 26/04/2020 23:09:29
	
Explicação:
Aristóteles desenvolveu uma teoria realista ¿segundo a qual a imutabilidade do conceito e o movimento das coisas podem ser compreendidos a partir das coisas mesmas, recusando, portanto, o artifício do mundo das ideias¿ (ARANHA, 2015, p. 74). Sobre a teoria do conhecimento de Aristóteles, podemos afirmar:  
I-  O processo do conhecimento se inicia com os sentidos;
II-  O conhecimento é o resultado do esforço sistemático sobre o que é experienciado por meio dos sentidos.
IV-  A virtude é um hábito e todo hábito é possível de ser ensinado.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
		
	
	Diógenes
	
	Pitágoras
	 
	Aristóteles
	
	Sócrates
	
	Platão
	Respondido em 26/04/2020 23:10:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os filósofos pré-socráticos foram denominados por Aristóteles de physiólogos (logos = estudiosos e physis = natureza), pois seus objetos de investigação se encontravam no (a):
		
	
	Mundo inteligível
	
	Mundo sobrenatural
	
	Mundo sensível
	
	Mundo transcendente
	 
	Mundo natural
	Respondido em 26/04/2020 23:13:01
	
Explicação:
Os pré-socráticos, também chamados naturalistas ou filósofos da natureza, observam os elementos naturais. Tinham como objeto de observação o problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sócrates também utilizou a técnica da ironia como instrumento desestabilizador das crenças humanas, levando o interlocutor a cair em contradições no decorrer de suas falas. A ironia desperta dúvidas sobre os valores e as crenças estabelecidas, além de contribuir para a percepção da ignorância humana diante do saber. A ironia socrática levava os interlocutores ao desespero por não conseguirem entender as palavras em seus sentidos habituais. "Só sei que nada sei" é uma fórmula socrática reconhecida como ironia porque induz o sujeito a reconhecer:
		
	
	Sua capacidade de tudo saber
	
	Sua falta de humildade porque é certo tudo saber
	
	Sua certeza de tudo saber
	 
	Sua ignorância diante de tanto conhecimento
	
	Sua autoridade para julgar os outros
	Respondido em 26/04/2020 23:13:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
		
	
	as razões I, II e IV.
	
	somente as razões III e IV.
	 
	as razões I, II e III.
	
	as razões II, III e IV.
	
	as razões I, III e IV.
		Exercício: CEL0468_EX_A3_202004063601_V4 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A filosofia que se produziu durante toda a Idade Média está intimamente ligada, em suas origens, a expansão do cristianismo. O período que vai do século III ao século V é chamado de:
		
	
	Helenístico
	
	Moderno;
	
	Escolástica;
	 
	Patrística;
	
	Apologistas;
	Respondido em 26/04/2020 23:30:06
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
Foram os pais da Igreja responsáveis por confirmar e defender a fé católica, a liturgia, a disciplina, criar os costumes e decidir os rumos da Igreja cristã, ao longo dos sete primeiros séculos do cristianismo. Basicamente, patrística é a filosofia responsável pela elucidação progressiva dos dogmas cristãos e pelo que se chama hoje de tradição católica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Como denominamos a filosofia cristã dos primeiros sete séculos, elaborada pelos Padres ou Pais da Igreja, os primeiros teóricos,e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do Cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos "pagãos" e contra as heresias?
		
	
	Paganismo.
	 
	Patrística.
	
	Escolástica.
	
	Helenismo.
	
	Cristianismo.
	Respondido em 26/04/2020 23:30:41
	
Explicação:
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa:
		
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade.
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados.
	 
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas.
	Respondido em 26/04/2020 23:32:21
	
Explicação:
A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a morte, mesmo que estas questões se mostrem limitadas.Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	 
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	Respondido em 26/04/2020 23:33:54
	
Explicação:
 Santo Agostinho foi influenciado pelo maniqueísmo, segundo o qual o mundo seria regido pelas `forças do bem e do mal¿ (concepção de base platônica), bem como pelo neoplatonismo de Plotino (204 d.C - 240 d.C). Por outro lado, sua conversão deu-se graças à oratória do bispo de Milão, Santo Ambrósio, o qual o batizou e influenciou em seus discursos. Foi responsável por reforçar o conceito de 'pecado original' e desenvolver o conceito de Igreja como a cidade espiritual de Deus, distinta da cidade material dos homens. Também afirmou que a origem do mal estaria no livre-arbítrio, concedido por Deus, donde todo mal seria o resultado do livre afastamento do bem. Era também defensor da predestinação divina.
Influência de Platão na Filosofia Agostiniana - A concepção de Deus para Platão era de um Deus do intelecto, para Agostinho este conceito cai totalmente, para ele, Agostinho, Deus pode estar nos dois lugares ao mesmo tempo; tanto no intelecto, quanto criador do mundo da natureza como ser criador de todas as coisas. Tal concepção do homem provinha de Platão, para o qual o homem é definido como uma alma que se serve de um corpo. Agostinho mantém esse conceito com todas as consequências lógicas que ele comporta. Assim o verdadeiro conhecimento não seria a apreensão de objetos exteriores ao sujeito, devido a sua variabilidade, e sim, a descoberta de regras imutáveis, como o princípio ético segundo o qual é necessário fazer o bem e evitar o mal. Tal conhecimento se refere às realidades não sensíveis cujo caráter fundamental seria a necessidade, pois são o que são e não podiam ser diferentes. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	A linguagem da cruz é loucura para os que se perdem, mas, para os que foram salvos, para nós, é uma força divina. Está escrito: Destruirei a sabedoria dos sábios, e anularei a prudência dos prudentes {Is 29,14}. Onde está o sábio? Onde o erudito? Onde o argumentador deste mundo? Acaso não declarou Deus por loucura a sabedoria deste mundo? 1 Coríntios 1:18-21. Nesta passagem de Paulo de Tarso fica sintetizada a essência da filosofia cristã sob influência paulina, que pode ser resumida em uma das premissas abaixo:
		
	
	fé e razão são equivalentes
	
	a razão deve ser superior à fé
	
	a sebedoria pagã é totalmente aceita pela filosofia cristã
	
	a fé se submete à sabedoria pagã
	 
	que o saber do mundo deveria ser submisso a fé em Deus
	Respondido em 26/04/2020 23:36:17
	
Explicação:
As pessoas de pouco conhecimento na palavra de Deus ficam super poderosas e fazem coisas irreais, fazem algo que Deus não mandou fazer. Ter fé para fazer algo sem base na palavra de Deus é loucura, Deus não concorda e não abençoa. Viver a graça não é viver a fé e se desligar do natural, mas sim viver o natural.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Cosmológico.
	
	Sistemático;
	
	Feudalismo;
	
	Existencialismo;
	 
	Patrística;
	Respondido em 26/04/2020 23:37:03
	
Explicação:
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Do ponto de vista filosófico, podemos dizer que a filosofia Cristã incorporou vários conceitos da filosofia grega.  Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com os conceitos da filosofia grega:
		
	
	Conceitos de substância e essência
	
	A lógica e retórica fornecendo meios de argumentação
	 
	Enfoque dogmático da Igreja
	
	Busca de fundamentos racionais
	
	A metafísica de Platão e Aristóteles
	Respondido em 26/04/2020 23:44:47
	
Explicação:
Os dogmas da Igreja acontecem na Idade Média, a partir do século  e não na Idade Antiga.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
		
	 
	cultura judaica
	
	cultura estoica
	
	cultura oriental
	
	cultura grega
	
	cultura romana
	Respondido em 26/04/2020 23:44:52
	
Explicação:
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
		Exercício: CEL0468_EX_A4_202004063601_V4 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento da escolástica estava relacionada com os textos de
		
	
	Protágoras;
	
	Pitágoras.
	
	Sócrates;
	 
	Aristóteles;
	
	Platão;
	Respondido em 26/04/2020 23:46:45
	
Explicação:
Tomás abraçou as ideias de Aristóteles - a quem ele se referia como "o Filósofo" - e tentou sintetizar a filosofia aristotélica com os princípios do cristianismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	aos Conventos;
	
	às Irmandades;
	 
	às Universidades.
	
	às Bibliotecas;
	
	aos Museus;
	Respondido em 26/04/2020 23:47:28
	
Explicação:
Escolástica ou escolasticismo (do termo latino scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca dos séculos IX ao XVI. Mais um método de aprendizagem do que uma verbo ou teologia, a escolástica nasceu nas escolasmonásticas cristãs,[1] de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega.[2] Colocava uma forte ênfase na dialética para ampliar o conhecimento por inferência e resolver contradições. A obra-prima de Tomás de Aquino, Summa Theologica, é, frequentemente, vista como exemplo maior da escolástica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Filosofia Medieval, que abrange o período do final do Helenismo (séc VII) ate o Renascimento (final séc XIV), foi um período propício para o surgimento da escolástica. Sobre a escolástica, todas as alternativas estão incorretas, com exceção:  
		
	
	A escolástica surge de uma insatisfação mítica da realidade.
	
	A característica principal da escolástica e a ausência de explicações pré-estabelecidas.
	
	É composta de três partes fundamentais a física, a lógica e a ética.
	
	O objeto de estudo da escolástica é o silogismo, um raciocínio pelo qual, a partir de determinadas premissas, chega-se a conclusão.
	 
	Escolástica significa os ensinamentos de Filosofia e Teologia ministrados nas escolas e universidades eclesiásticas da Idade Media sob os princípios do cristianismo.
	Respondido em 26/04/2020 23:51:25
	
Explicação:
Escolástica significa os ensinamentos de Filosofia e Teologia ministrados nas escolas e universidades eclesiásticas da Idade Media sob os princípios do cristianismo.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Indique o nome do Filósofo que influenciou o pensamento de Santo Tomás de Aquino em sua proposta de estabelecimento de uma fronteira entre razão e fé:
		
	
	Sócrates.
	
	Santo Agostinho.
	 
	Aristóteles.
	
	Guilherme de Okham
	
	Platão.
	Respondido em 26/04/2020 23:52:26
	
Explicação:
São Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles para reafirmar o pensamento da escolástica.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Foi um grande pensador pela sua criatividade e originalidade, tendo desenvolvido uma filosofia própria, tratando praticamente de todas as grandes questões da Filosofia e da Teologia de sua época. Estudou em Nápoles. Estamos falando de:
		
	
	Santo Agostinho;
	
	Santo Anselmo;
	 
	São Tomás de Aquino;
	
	São Justino;
	
	São Alberto Magno.
	Respondido em 26/04/2020 23:53:39
	
Explicação:
Tomás de Aquino nasceu em 1225, em Aquino, uma comuna italiana, no Castelo de Roccasecca. Filho do Conde Landulf de Aquino, teve uma influente e apropriada educação; estudou na abadia de Roccasecca, no Mosteiro da Ordem de São Bento de Cassino. Mais tarde, ingressou na Universidade de Nápoles, na Cátedra ¿Artes Liberais¿.
Com apenas 19 anos, em 1244, abandona o curso e decide seguir sua vocação religiosa tornando-se dominicano, ao ingressar na Ordem dos Dominicanos, no convento Saint Jacques, em Paris. Permaneceu alguns anos em Paris, cidade importante para seu desenvolvimento espiritual, intelectual e profissional.
Entretanto, foi na cidade de Colônia, na Alemanha, que Aquino escreve suas primeiras obras, sendo discípulo do bispo, filósofo e teólogo alemão Santo Alberto Magno (1206 d.C-1280 d.C.), conhecido como Alberto, o grande.
Mais tarde, em 1252, Tomás de Aquino retorna à Paris donde se gradua em Teologia e seguindo a carreira de professor. Ademais, ministrou aulas em Roma, Nápoles e outras cidades da Itália. Ficou conhecido como Doutor Angélico, cujo trabalho de vida esteve dedicado a fé, a esperança e a caridade constituindo assim, um pregador cristão da razão e da prudência.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A época medieval traz mudanças na sociedade. Ocorre o declínio do Império Romano e conseqentemente a ascensão de uma instituição religiosa que passa a intervir na política, na economia e dominou a educação. Qual foi esta instituição?
		
	
	Patrística
	 
	Cristianismo
	
	Racionalismo
	
	Igreja Anglicana
	
	Reforma
	Respondido em 26/04/2020 23:54:19
	
Explicação:
O cristianismo começou a se espalhar a partir de Jerusalém, e depois em todo o Oriente Médio, acabando por se tornar a religião oficial da Armênia em 301, da Etiópia em 325, da Geórgia em 337, e depois a Igreja estatal do Império Romano em 380. Tornando-se comum em toda a Europa na Idade Média, ela se expandiu em todo o mundo durante a Era dos Descobrimentos.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a Escolástica é CORRETO afirmar que: (a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional; (b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; (c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; (d) Centralizava-se apenas na fé cristã; (e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional.
		
	
	Apenas a alternativa C está correta
	
	As alternativas C e D estão corretas;
	
	As alternativas D e E estão corretas
	 
	As alternativas A e C estão corretas;
	
	As alternativas C e E estão corretas
	Respondido em 26/04/2020 23:56:02
	
Explicação:
(a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional - VERDADEIRO - Os filósofos medievais fizeram essa relação.
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; FALSO. A razão estaria subordinada à fé.
(c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; VERDADEIRO. O método escolástico predominou nas universidades que surgiram nessa ocasião, procedia-se à análise critica dos textos e dos documentos da Igreja.
(d) Centralizava-se apenas na fé cristã; FALSO. Faziam comparações
(e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. FALSO. Era o oposto.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	São Tomás de Aquino se tornou um grande pensador com criatividade e originalidade, desenvolveu uma filosofia própria, tratando de todas as grandes questões da filosofia e da teologia.
Qual enunciado abaixo expressa sua contribuição para o pensamento cristão?
		
	 
	3. Demonstrou que a Filosofia de Aristóteles era sem dúvida alguma compatível com o cristianismo.
	
	4. Demonstrou a invalidade do pensamento de Aristóteles no que se refere as questões relativas ao Sagrado.
	
	5. Defendeu o princípio da propriedade privada e da liberdade individual que servirá de base para o desenvolvimento do pensamento moderno.
	
	2. Demonstrou que a Filosofia de Platão e dos neoplatônicos, bem como, a ética de Epicuro, eram fundamentais para a elaboração do pensamento cristão.
	
	1. O tomismo tornou-se uma espécie de representante de uma filosofia cristã oficial, tendo por base a filosofia de Platão e dos neoplatônicos.
	Respondido em 26/04/2020 23:57:26
	
Explicação:
Tomás de Aquino resgata o pensamento de Aristóteles.
		Exercício: CEL0468_EX_A5_202004063601_V4 
	26/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
		
	 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna.
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística.
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles.
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval.
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	Respondido em 26/04/2020 23:59:38
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Em relação à filosofia moderna e ao contexto histórico e cultural em que foi produzida a modernidade, é falso afirmar:
		
	
	A descoberta de um Novo Mundo abala a confiança na antiga concepção geográfica do mundo e nos principais autores que tematizavam os aspectos naturais, tais como a fauna e a flora.
	
	O humanismo Renascentistafoi buscar o seu lema no filósofo grego da sofística, Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
	 
	A filosofia cristã ressurgiu de maneira forte, como forma de retorno aos clássicos escolásticos que defendiam a impossibilidade da razão humana chegar aos mistérios da fé.
	
	A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
	
	O modelo astronômico defendido por Copérnico e Galileu questionou os pressupostos metafísico e teológicos da época baseados na Sagrada Escritura, em Aristóteles e em Ptolomeu.
	Respondido em 27/04/2020 00:00:47
	
Explicação:
O humanismo Renascentista coloca o homem em primeiro lugar, retirando portanto Deus do centro de todas as coisas, por isso buscam em Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
    A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
    Os modelos científicos de Copérnico e Galileu enfraquece com os padrões teológicos sobre a Terra baseados na Sagrada Escritura
    O período renascentista é marcado pela hegemonia da razão humana e não da fé.
    Descobrir novos territórios faz com que as pessoas passem a desacreditar na verdades impostas pela Idade Média.
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as afirmações abaixo. Quatro delas estão relacionadas com a revolução científica moderna de forma correta. Contudo, uma quinta afirmativa não está correta. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	
	a Revolução científica moderna teve seu ponto de partida na obra de Nicolau Copérnico "Sobre a revolução dos orbes celestes"
	
	a revolução moderna inspirou-se em Platão que já havia antecipado o modelo heliocêntrico
	
	em 1609, o astrônomo alemão Johannes Kepler defendeu a ideia de que o universo é regido por leis matemáticas
	 
	do ponto de vista da ideia da cîência predomina a ideia da ciência contemplativa em oposição ao método experimental
	
	rompeu com o sistema geocêntrico
	Respondido em 27/04/2020 00:03:11
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que estão de acordo com esta Reforma.
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos papas na Itália.
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma.
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros favores.
A opção correta é:
		
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	Respondido em 27/04/2020 00:07:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
		
	
	Santo Agostinho
	
	São Paulo
	 
	São Tomás de Aquino
	
	Santo Anselmo
	
	Averrois
	Respondido em 27/04/2020 00:09:55
	
	
	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	Respondido em 27/04/2020 00:08:56
	
Explicação:
A Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo.   Escolha a alternativa correta, identificando o Concílio:
		
	
	Concílio de Avignon
	
	Concílio do Vaticano II
	 
	Concílio de Trento
	
	Concílio de Roma
	
	Concílio de Florença
	Respondido em 27/04/2020 00:11:07
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	O ideário humanista do Renascimento trata da rejeição da tradição escolástica, em favor de uma recuperação da natureza humana individual. Esses questionamentos estão presentes, também, no campo político, especialmente na obra "O Príncipe", publicado em 1532.
Escolha, entre os pensadores abaixo, o autor de "O príncipe"
		
	 
	Nicolau Maquiavel
	
	Galileu Galilei
	
	Lutero
	
	Erasmo de Roterdã
	
	Saint-Exupéry
		Exercício: CEL0468_EX_A6_202004063601_V4 
	27/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é:
		
	 
	Descartes.
	
	John Locke.
	
	Hegel.
	
	Kant.
	
	Aristóteles.
	Respondido em 27/04/2020 00:15:29
	
Explicação:
Para Descartes, o bem conhecer devia envolver o sabermatemático. A ordem da matemática, particularmente visível na álgebra, é para nós um modelo. O conhecimento da matemática e das suas longas cadeias de razões é a ocasião para Descartes de imaginar o meio de adquirir a certeza de todas as coisas. O saber universal só pode se realizar pelo estabelecimento de uma ordem entre todos os nossos  pensamentos ( BEYSSSADE, Michelle. Descartes. Lisboa: Porto; 1972).
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	Respondido em 27/04/2020 00:18:20
	
Explicação:
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	Elaboração de hipóteses
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	 
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	
	Ênfase na experimentação
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	Respondido em 27/04/2020 00:19:18
	
Explicação:
Essa é a regra da Análise. As outras três regras são: a da evidência, a da síntese e a da enumeração.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
		
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	 
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	Respondido em 27/04/2020 00:21:43
	
Explicação:
René Descartes em seu argumento do cogito, "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	 
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	
	Valorização do sujeito pensante
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	Respondido em 27/04/2020 00:23:39
	
Explicação:
Descartes era Racionalista. Acreditava no racionalismo inato, ou seja, que nascemos com a capacidade de, utilizando o método correto de pensamento, baseado na razão, conhecermos a verdade.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
		
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	Respondido em 27/04/2020 00:24:35
	
Explicação:
O  humanismo renascentista representa um movimento intelectual e filosófico que se desenvolveu durante o período do Renascimento (séculos XV e XVI) e que resgatou o homem para o centro do mundo e modificou o pensamento filosófico da época.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O ponto de partida da filosofia de Rousseau é uma concepção de natureza humana representada pela famosa ideia: O homem nasce bom, a sociedade o corrompe. (Contrato Social, livro I, cap. 1), à qual se acrescenta a ideia de que:
		
	
	"todo pensamento passa pela razão".
	 
	"o homem nasce livre e por toda parte se encontra acorrentado".
	
	"todo homem nasce livre".
	
	"razão e fé se completam".
	
	"a sociedade é feita para ser corrompida".
	Respondido em 27/04/2020 00:24:57
	
Explicação:
Embora Rousseau tenha escrito que o homem nasce bom, a sociedade o corrrompe e que nasce livre, mas se encontra acorrentado, ele acredita em uma vontade geral que zele pelo interesse e bem estar de todos, o que é obtido por meio de um contrato, um acordo no qual a vontade particular é submetida ao interesse coletivo.  Isso é obtido pela educação que deve transformar o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância.
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar)
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada.
		
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência.
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia.
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil.
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência.
	 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados.
	Respondido em 27/04/2020 00:26:07
	
Explicação:
Para a nova ciênciaque estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A7_202004063601_V4 
	27/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramos sua teoria dos ídolos.
Segundo Bacon, os ídolos são:
		
	
	3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional.
	
	5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática transformadora.
	
	1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível.
	 
	4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana.
	
	2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano.
	Respondido em 27/04/2020 00:29:03
	
Explicação:
Para Francis Bacon, na teoria dos ídolos, esses bloqueiam a mente humana e impedem o verdadeiro conhecimento. Eles, segundo Marcondes, podem ser de quatro tipos: 1. ídolos da tribo; 2. ídolos da caverna; 3. ídolos do foro e 4. ídolos do teatro. (MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. pp. 178 e 179)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	O filósofo inglês John Locke (1632-1704) é considerado como um dos principais teóricos do Empirismo. De acordo com Locke: 
		
	
	nossas representações do real não são derivadas de percepções sensíveis.
	
	o conhecimento só é possível mediante a razão. 
	 
	 todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento.
	
	a mente do homem não se altera mediante as suas experiências. 
	
	Todo conhecimento possível é inato, ou seja, já nasce com o indivíduo. 
	Respondido em 27/04/2020 00:30:09
	
Explicação:
Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência.
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica:
		
	
	A Filosofia.
	
	A ideia e o pensamento.
	 
	a causalidade e a identidade pessoal.
	
	a razão e a fé.
	
	a terra e o céu.
	Respondido em 27/04/2020 00:31:04
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Hume critica a noção de causalidade porque "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necessária que chamamos de causalidade" A crítica à Identidade Pessoal é uma crítica ao modelo cartesiano de mente pensante como substância , sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência , ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. Não há como nos representarmos o pensamento puro , independente  de qualquer conteúdo. Para Huma, jamais posso apreender a mim  mesmo  sem algum tipo de percepção". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Flosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 183)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo a teoria do contrato social, é papel da educação a formação da vontade geral dos membros da sociedade transformando, assim, o indivíduo em cidadão, em membro de uma comunidade. A soberania pertence ao povo por direito. Marque, abaixo, o pensador contratualista que defendeu essas ideias.
		
	 
	Jean-Jacques Rousseau
	
	Emmanuel Kant
	
	Émille Durkheim
	
	Thomas Hobbes
	
	Karl Marx
	Respondido em 27/04/2020 00:32:27
	
Explicação:
Rousseau entendia que a sociedade precisa estabelecer um contrato social, ou seja, um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Teoria epistemológica que afirma a radical derivação, direta ou indireta, de todo conhecimento da experiência sensível, seja ele interna ou externa:
		
	 
	Empirismo.
	
	Racionalismo.
	
	Postulado.
	
	Iluminismo.
	
	Darwinismo
	Respondido em 27/04/2020 00:33:08
	
Explicação:
O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	
	Gabarito
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	 6a Questão
	
	
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria:
		
	
	das ideias.
	
	dos pensamentos.
	
	da história.
	
	da fama.
	 
	dos ídolos.
	Respondido em 27/04/2020 00:34:11
	
Explicação:
Para Francis Bacon, em a Teoria dos Ídolos, os ídolos são ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana, impedindo o verdadeiro conhecimento.  
	
	
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Hobbes, Locke e Rousseau foram defensores do contrato social. O contrato social é uma nova concepção sobre a origem e o fundamento do Estado. Marque a única alternativa que expressa corretamente a ideia de contrato social.
		
	
	O contrato social revoga os direitos naturais à vida, à liberdade e à propriedade porque tais direitos só podem ser garantidos artificialmente quando a sociedade conseguir organizar a forma de Estado e o regime de governo.
	
	O contrato social impede que o povo exerça a liberdade e não considera natural o direito à propriedade, uma vez que todos devem ser súditos dos reis que governam por direito divino.
	
	O contrato social garante que o poder divino seja o fundamento do direito dos Reis e dos Príncipes, herança que receberam de Adão, o primeiro patriarca a quem Deus concedeu o direito de governar o mundo.
	 
	O contrato social, tendo por fundamento o direito natural, defende que o poder do Estado nasce da livre decisão dos cidadãos em ceder parte de seus direitos para que tenham garantidos os direitos à vida e à propriedade.
	
	O contrato social garante o direito natural à vida, mas não defende o direito de propriedade e nem o direito à liberdade, uma vez que todos nascem súditos.
	Respondido em 27/04/2020 00:36:53
	
Explicação:
O contrato social é a ideia de um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de Platão.
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	 
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	Respondido em 27/04/2020 00:37:53Explicação:
O empirismo tem a ver com a ideia de que a fonte de nosso conhecimento advem da nosssa experiência sensível no mundo. O conhecimento deriva dessas experiências, não sendo inato. Opõe-se ao Racionalismo.
		Exercício: CEL0468_EX_A8_202004063601_V4 
	27/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O Pensador Comenius que viveu no período de 1592 a 1670, propõe em sua teoria o primeiro projeto moderno de educação com matizes utópicas. Indique nas opções abaixo aquela que trata corretamente do modelo de escola proposta por este pensador:
		
	 
	O pensador propõe a universalização da educação e afirmava que a humanidade é construída pela educação.
	
	Comenius afirma a impossibilidade de que o homem se torne racional a partir do processo educativo.
	
	Sua tese é a recusa da universalidade da educação.
	
	Dissociação entre escola der homens e mulheres e de ricos e pobres.
	
	Para este pensador a educação nada tem a ver com o processo de humanização.
	Respondido em 27/04/2020 00:41:10
	
Explicação:
Conforme Karen Fernanda Bertoloti, Comenius,"em sua obra mais significativa, Didática Magna, apresenta um método que deveria servir para ensinar a todas as crianças agradavelmente. Trata-se de um método baseado na maturação da mente da criança e nos princípios que governam a evolução da mente humana. Comênio, na realidade, pretendia, através de experiências, facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o mais interessante e envolvente para o educando. Estes princípios substituiriam a estrutura formal lógica, por uma configuração psicológica". BERTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 215
 
	
	
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	 2a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
		
	
	revolução ideológica da aristocracia.
	
	expansão do pensamento religioso protestante.
	 
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia.
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano.
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	Respondido em 27/04/2020 00:43:10
	
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão  e abominava-se qualquer privilégio da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
	
	
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	 3a Questão
	
	
	
	
	Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	O conhecimento mítico e o conhecimento cético.
	
	O conhecimento religioso e o conhecimento ateu.
	
	O conhecimento científico e o conhecimento racional
	 
	O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
	
	O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico.
	Respondido em 27/04/2020 00:44:22
	
Explicação:
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
	
	
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Lutero, Kant e Maquiavel
	
	Descartes, Lutero e Newton
	 
	Comenius, Rousseau e Kant
	
	Platão e Sócrates
	
	Epicuro e Comenius
	Respondido em 27/04/2020 00:45:30
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
		
	 
	Kant
	
	Maria Montessori
	
	Hobbes
	
	Martim Lutero
	
	Freinet
	Respondido em 27/04/2020 00:46:23
	
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de conhecimento, cultura e educação.
	
	
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	 6a Questão
	
	
	
	
	"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto".
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo:
		
	
	Aristóteles
	
	Francis Bacon
	
	David Hume
	 
	Immanuel Kant
	
	Rene Descartes
	Respondido em 27/04/2020 00:55:23
	
Explicação:
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem  é essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, submetido às leis causais, mas sim  aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto. É este o sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo da natureza." MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 213
	
	
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	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que:
I.  Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto.
II.  O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III.  Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente o enunciado I é correto.
	
	4. Somente o enunciado II é correto.
	
	1. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	2. Somente o enunciado III é correto.
	 
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	Respondido em 27/04/2020 00:56:36
	
Explicação:
Para os iluministas, todos os seres humanos são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixopretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	
	John Locke
	
	Rene Descartes
	
	David Hume
	
	Francis Bacon
	 
	Immanuel Kant
	Respondido em 27/04/2020 00:55:36
	
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
		Exercício: CEL0468_EX_A9_202004063601_V4 
	27/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana. Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	 
	Froebel
	
	Augusto Comte
	
	Anísio Teixeira
	
	Herbart
	
	Pestalozzi
	Respondido em 27/04/2020 00:57:56
	
Explicação:
Friedrich Froebel foi influenciado por Pestalozzi e valorizou muito a brincadeira e o contato das crianças com a natureza. Para ele, esse "cultivo" devia ocorrer na fase anterior ao ensino fundamental.
	
	
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	 2a Questão
	
	
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
		
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	 
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	Respondido em 27/04/2020 00:59:04
	
Explicação:
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na aprendizagem. O docente é quem dirige as atividades dos educandos.
	
	
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é correto afirmar que:
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica.
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador.
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	Respondido em 27/04/2020 01:01:17
	
Explicação:
O Iluminismo não é voltado ao Sagrado, apesar de reivindicar tolerância religiosa. Os iluministas concebiam os seres humanos como capazes de ver o mundo por meio da Razão e não do Sagrado.
	
	
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	 4a Questão
	
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação.
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	 
	Todos os enunciados são corretos.
	
	Somente o enunciado III é correto.
	
	Somente o enunciado I é correto.
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	Respondido em 27/04/2020 01:03:22
	
Explicação:
Auguste Comte (1798-1857) fundou o Positivismo, doutrina filosófica que utilizou em variadas áreas, inclusive na Educação. Para ele, era importante que os seres humanos chegassem ao Estado Positivo, onde abandonariam os estágios anteriores e vistos por ele como mais atrasados e deixando de lado as explicações teológicas e metafísicas da realidade,
	
	
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar:
		
	 
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica.
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
	Respondido em 27/04/2020 01:04:34
	
Explicação:
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
	
	
	 
	
	 6a QuestãoAugusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
		
	 
	Teológico, metafísico e positivo.
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	
	Teológico, empirista e positivo.
	Respondido em 27/04/2020 01:06:49
	
Explicação:
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
	
	
	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	Rousseau
	
	Maquiavel
	
	Piaget
	
	Freud
	 
	Pestalozzi
	Respondido em 27/04/2020 01:07:58
	
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Pestalozzi
	
	Paulo Freire
	
	Marx
	
	Montessori
	 
	Froebel
	Respondido em 27/04/2020 01:08:10
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A10_202004063601_V4 
	27/04/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 111), podemos dizer que a leitura que os primeiros pensadores cristãos fazem da filosofia grega é sempre altamente seletiva, tomando aquilo que consideram compatível com o cristianismo enquanto religião revelada. Portanto, o critério de adoção de doutrinas e conceitos filosóficos é, via de regra, determinado por sua relação com os ensinamentos da religião. As opções abaixo contêm elementos que foram privilegiados nessa escolha. A única opção que NÃO CONTÉM opção correta na perspectiva do autor é:
		
	 
	A concepção de conhecimento dos céticos, que a tudo olhavam com desconfiança filosófica.
	
	A ética dos estóicos, com ênfase na resignação, na austeridade e no autocontrole.
	
	A metafísica platônica, com seu dualismo entre mundo material e espiritual.
	
	A lógica aristotélica, com seus recursos demonstrativos e dialéticos.
	
	A retórica dos estoicos.
	Respondido em 27/04/2020 01:09:10
	
Explicação:
Hoje, na filosofia da educação, resgatamos uma concepção de conhecimento que vem desde os autores céticos, (desconfiança filosófica). Segundo essa vertente houve uma certa manipulação desde os primeiros filósofos cristãos. Esses selecionavam, na filosofia clássica, tudo aquilo que consideravam compatível com a visão da igreja e do cristianismo da época. Os ensinamentos clássicos eram adaptados aos interesses da religião dominante. (Marcondes, 2008: 111).
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A educação que Paulo Freire criticou foi denominada Educação Bancária, indique a opção que contém as características corretas deste modelo de educação:
		
	
	Há o enraizamento da educação na vida e na sua rede de relações.
	
	Seu foco não é o conteúdo mas o despertar para uma nova forma de relação com a experiência vivida.
	
	Procedimento educacional libertador , político.
	 
	O aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detêm o conhecimento.
	
	O homem neste processo é o sujeito da educação.
	Respondido em 27/04/2020 01:09:18
	
Explicação:
Paulo Freire considerava que a educação convencional era o que ele chamava de "edcação bancária", pois o professor depositava os seus conhecimentos nos alunos, meros reprodutores de conteúdos que nem sempre tinham a ver com suas realidades. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. ¿Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais.¿ ¿A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era
		
	
	conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
	
	elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
	
	autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
	 
	inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
	
	libertário, pois pregava o fim do Estado
	Respondido em 27/04/2020 01:09:25
	
Explicação:
O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) foi inovador na educação brasileira, pois ligava a educação à democratização da sociedade e pregava que a educação deveria ser laica, gratuita, pública e universal.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Indique a tarefa do professor na visão da pedagogia de Paulo Freire:
		
	
	Adquirir conhecimentos e repassar aos educandos que terão o papel de memorizar e arquivar as informações.
	
	Repasse de conteúdos sendo depositante destes para os alunos.
	
	Posicionamento como indivíduo superior procurando frear a autonomia do aluno.
	
	Depositante de conteúdo aos alunos sem relação dialética.
	 
	Problematizador da realidade e mediador de abordagens na ação pedagógica.
	Respondido em 27/04/2020 01:09:31
	
Explicação:
Paulo Freire considerava que a educação convencional era o que ele chamava de "educação bancária", pois o professor depositava os seus conhecimentos nos alunos, meros reprodutores de conteúdos que nem sempre tinham a ver com suas realidades.O professor, para ele, devia ser mediador e problematizador. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Os educadores que pensam a educação concebem-na como um processo que permite ao educando recriar e reconstruir o conhecimento da realidade através da...
		
	
	Ensino Profissionalizante
	
	Ensino Teórico;
	
	Seminários;
	
	Pesquisa;
	 
	Experimentação;
	Respondido em 27/04/2020 01:09:59
	
Explicação:
Nesta questão, a resposta correta é a Experimentação, pois esta é muito mais relacionada a recriar e reconstruir o conhecimento pelos alunos. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a QuestãoJohn Dewey entende a educação como uma reconstrução da experiência, isto é, uma atividade contínua. Na visão do filósofo, o método ideal para ensinar e aprender é o que:
 
		
	
	fundamenta-se nas relações ideológicas da sociedade.
	
	fundamenta-se no ideal de uma sociedade autoritária.
	
	fundamenta-se na memorização dos conteúdos.
	
	o professor assume o papel central do processo educacional.
	 
	estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	Respondido em 27/04/2020 01:10:11
	
Explicação:
Dewey introduz a experiência em sua pedagogia e entende que a escola precisa considerar a liberdade como parte do desenvolvimento escolar do aluno. Por isso, o ensino deve ser realizado por etapas que se comunicam. Os conteúdos não devem ser apenas transmitidos, mas construídos com os alunos.O método ideal é o que estimula e promove a reflexão e o pensamento mediante as experiências.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer
		
	
	a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
	
	a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
	
	a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma
	
	de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
	 
	a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
	Respondido em 27/04/2020 01:10:07
	
Explicação:
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a mera reprodução dos conhecimentos. Assim, o método silábico não era adequado para essa alfabetização transformadora.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão
	
	
	
	
	Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
		
	
	1. Friedrich Froebel
	
	5. Lourenço Filho
	
	4. Johann F. Herbart
	 
	3. Paulo Freire
	
	2. Anísio Teixeira
	Respondido em 27/04/2020 01:10:13
	
Explicação:
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
		Exercício: CEL0468_EX_A1_202004063601_V5 
	5/11/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	A partir do século VI a. C, aparecem na Grécia alguns sábios que propõem uma forma de pensar e de explicar o mundo valendo-se de argumentos racionais. É nesse período que surge:
		
	
	O pensamento filosófico científico.
	
	A democratização do poder público. 
	
	A participação feminina nas discussões políticas. 
	
	As ideias de perpetuação do pensamento mítico-religioso. 
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	Respondido em 5/11/2020 8:50:53 PM
	
Explicação: 
No século VI a. C. , nas cidades jônias, principalmente Mileto, vemos surgir a linhagem dos primeiros  filósofos, como Tales, Anaximandro e Anaxímenes, chamados de pré-socráticos. Estes trabalham com exposições sobre o cosmos e adotam  sistemas explicativos que tem  por base princípios  ou o Princípio que está na base de tudo (Arkhé), como  fundamento ou lei que permite o entendimento de  problemas e elementos estáveis no quadro do mundo (natureza como Phyisis).
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido. 
		
	
	I, II e IV
	
	II e III
	
	Todas estão corretas.
	
	I e II
	
	II e IV
	Respondido em 5/11/2020 8:51:08 PM
	
Explicação: 
A filosofia aborda a verdade, a capacidade de conhecer, as condições de possibilidade do pensar, procedimentos intelectuais para conhecer fatos, relações entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes. São questões filosóficas essenciais. (CHAUÍ, M.de S. Convite à filosofia. São Paulo, Ática. 1995).
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo afirmar que:
		
	
	a ciência não é neutra
	
	a ciência é neutra
	
	tudo é neutro
	
	a ciência não tem nenhum valor
	
	os mitos são verdades científicas
	Respondido em 5/11/2020 8:51:50 PM
	
Explicação: 
Japiassu afirma que não existe definição objetiva nem muito menos neutra daquilo que é ou não a Ciência. Esta pode ser tanto uma procura metódica do saber, quanto um modo de interpretar a realidade; tanto pode ser uma instituição com seus grupos de pressão, seus preconceitos, suas recompensas oficiais, quanto um ofício subordinado a instâncias administrativas, políticas ou ideológicas; tanto uma aventura intelectual conduzindo a um conhecimento teórico (pesquisa), quanto um saber realizado ou tecnizado.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Chauí (Ática), a filosofia, tal como se conhece no ocidente, é um fenômeno grego, porque os gregos:
		
	
	elaboraram um pensamento capaz de promover rupturas políticas importantes
	
	foram os primeiros a elaborar um tipo de raciocínio explicativo que estabelece certas concepções e formas de expressão do pensamento que tem marcas originais. 
	
	foram os primeiros a utilizar a sabedoria como interpretação do mundo.
	
	construíram um tipo de pensamento que estabeleceu rupturas com o mito.
	
	elaboraram um tipo de pensamento que traz explicações sobre as coisas por meio de ideias que exprimem contradições.
	Respondido em 5/11/2020 8:52:44 PM
	
Explicação: 
A Filosofia  é uma das cinco leituras que se pode fazer do real ao lado do senso comum, da arte, da religião e da ciência. Sua importância consiste na capacidade de abstração, ou seja, na reflexão sobre os objetos no âmbito do pensamento. Filosofia é uma forma de pensar que toma a razão como fundamento e analisa em que medida algo pode ser falso ou verdadeiro (lógica), certo ou errado (ética), conhecido ou ideológico (teoria do conhecimento), belo ou não (estética), e por fim, em que medida a existência pode espelhar a essência  Na Grécia Antiga, os gregos encontravam as respostas fundamentais para solucionar suas questões da existência na religião e no mito. No século VI a.C, alguns pensadores propuseram uma outra forma de  investigar e explicar  a existência e origem do mundo, utilizando argumentos racionais.  Os Pré-Socráticos partindo de elementos presentes no mundo natural (a natureza) não invocam nenhumauxílio sobrenatural, nem a religião e nem o mito..O Mito segundo Japiassu "É o relato simbólico que não revela imediatamente qualquer reflexão sobre fatos realizados por agentes impessoais ou forças da natureza, mas representados por seres pessoais. Esses relatos constituem, em suma, a mitologia,acrescentando-se neles as crenças respectivas. a Filosofia é a produção constante de novos conhecimentos, partindo do questionamento e alcançado através da busca, da investigação e que depois de sistematizado deve ser aplicado com Ética, a filosofia é um não a mesmice e a acomodação.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou "arché". 
Assinale a única afirmação ERRADA. 
		
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	
	Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito.
	Respondido em 5/11/2020 8:53:38 PM
	
Explicação: 
Heráclito, concordou com a teoria de Parmênides de que as ideias da Filosofia se distanciam do misticismo de Pitágoras. 
 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão 
	
	
	
	
	A filosofia faz perguntas sobre a existência, ou seja, ela se volta para tudo aquilo que, de algum modo, pode ser problemático para o ser humano. Assinale a alternativa CORRETA sobre o questionamento filosófico.
		
	
	Volta-se apenas para as questões teóricas, não sobre a prática.
	
	Se aplica a tudo, de maneira especial àquilo que é entendido como óbvio e que, na verdade, precisa ser elucidado. O questionamento filosófico é o mais amplo que existe.
	
	A filosofia questiona do mesmo modo que a ciência o faz: os objetivos são os mesmos, a metodologia é idêntica, na busca de se poder falar de uma mesma realidade.
	
	A aceitação de "verdades" já estabelecidas habitualmente é um primeiro passo para abrir caminho para que o mundo seja percebido de modo estranho.
	
	Questiona-se com a pretensão de que se alcance uma resposta total com a pergunta;
	Respondido em 5/11/2020 8:54:18 PM
	
Explicação: 
A filosofia parte da "não aceitação" de verdades estabelecidas; questiona-se, sem a pretensão de achar uma resposta total, cada resposta é uma nova pergunta; volta-se para questões teóricas e práticas; o questionamento filosófico é distinto do questionamento científico, a filosofia tem objetivos e metodologias específica. 
 
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo: 
		
	
	Os mitos e credos religiosos.
	
	A organização social grega.
	
	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	A democratização social. 
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	Respondido em 5/11/2020 8:56:17 PM
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão 
	
	
	
	
	Identifique as alternativas que indicam os fatos que contribuíram para o surgimento da Filosofia no séc.VI a.C (500 a.C):
I - A escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem.
II - As viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo.
III - A invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual.
IV - O desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social.
V - A invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
		
	
	Os enunciados I, II, III e V estão corretos.
	
	Os enunciados I, II, III e IV estão corretos.
	
	Todos os enunciados estão corretos.
	
	Os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Os enunciados II, III, IV e V estão corretos.
	Respondido em 5/11/2020 8:58:49 PM
	
Explicação: 
As condições materiais que propiciaram o surgimento da filosofia na Grécia foram: a escrita alfabética que possibilitou novas formas de comunicação e o desenvolvimento da linguagem; as viagens marítimas e o contato com outros povos que ampliou a forma de compreensão do mundo, a invenção da moeda e do calendário que provocaram o desenvolvimento da matemática e o poder de abstração intelectual, o desenvolvimento das cidades e do comércio que estabeleceu novas formas de produção material e social e a invenção da política e o desenvolvimento do pensamento argumentativo.
	
	
		Exercício: CEL0468_EX_A2_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Atenienses, eu vos sou reconhecido e vos quero bem, mas obedecerei antes ao Deus que a vós, enquanto tiver alento e puder fazê-lo, jamais deixarei de filosofar, de vos dirigir exortações, de ministrar ensinamentos. Em tais palavras Sócrates deixa patente a ideia de que 
		
	
	havia uma missão no ato de fazer filosofia e que esta estava acima dos interesses individuais 
	
	não deveria haver nenhum vínculo entre filosofia e povo
	
	a filosofia deveria ser mantida no âmbito de uma reflexão apenas contemplativa 
	
	a filosofia deveria servir apenas aos políticos
	
	a filosofia deveria ter um caráter dogmático
	Respondido em 12/05/2020 00:22:58
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	Apologia, como se sabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se:
		
	
	Racionalismo
	
	Hermenêutica
	
	Metafísica
	
	Maiêutica
	
	Empirismo
	Respondido em 12/05/2020 00:23:25
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas: 
		
	
	somente as razões III e IV.
	
	as razões I, II e III.
	
	as razões II, III e IV.
	
	as razões I, III e IV.
	
	as razões I, II eIV.
	Respondido em 12/05/2020 00:23:48
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 4a Questão 
	
	
	
	
	Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
		
	
	O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã
	
	O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
	
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna
	
	O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política
	
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos
	Respondido em 12/05/2020 00:25:53
	
	
	Gabarito
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	 5a Questão 
	
	
	
	
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais. 
A conclusão correta retirada desta tese é: 
		
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus. 
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos. 
	
	a verdade está condicionada à ciência. 
	
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos 
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos. 
	Respondido em 12/05/2020 00:26:12
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão 
	
	
	
	
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
		
	
	Platão 
	
	Pitágoras
	
	Aristóteles
	
	Sócrates
	
	Diógenes
	Respondido em 12/05/2020 00:27:03
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	A experiência humana difere totalmente da atividade do animal, já que a ação do homem estrutura-se a partir de sua capacidade de reflexão, o que lhe permite diferentes formas de conhecimento da realidade. Indique V ou F para as assertivas abaixo, que se referem a diferentes formas de conhecimento, possíveis ao homem e marque a alternativa correta: 
( ) O mito difere da ciência porque se restringe às fantasias, imaginação e emoção do homem para explicar a realidade. 
( )O senso comum é um tipo de conhecimento que nasce de um acostumar-se a uma explicação ou compreensão do real. 
( )O mito está presente tanto na consciência do homem primitivo quanto na do homem contemporâneo. 
( ) A filosofia surge para substituir o mito, mas não consegue. Acaba apresentando as mesmas características do mito: a imaginação e a fantasia. 
( ) O saber rigoroso e elaborado da ciência, a partir do século XVII, permitiu grandes transformações tecnológicas que mudaram a face do mundo. 
		
	
	F - F - V - V - V 
	
	V - V - V - F - V
	
	V - V - F - F - F
	
	F - V - V - V - F
	
	V - F - V - F - V
	Respondido em 12/05/2020 00:27:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Sócrates, o fundador da filosofia clássica, defendia que a verdade estava no interior do homem. E através do método dialético esta verdade poderia ser extraída como fosse um nascimento(parto), o que ficou conhecido como: 
		
	
	racionalidade
	
	ironia
	
	metafísica
	
	maiêutica
	
	dialógica
	
		Exercício: CEL0468_EX_A3_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa: 
		
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas. 
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade. 
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade. 
	
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada. 
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados. 
	Respondido em 12/05/2020 00:32:34
	
Explicação: 
A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a morte, mesmo que estas questões se mostrem limitadas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta: 
		
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	Respondido em 12/05/2020 00:34:03
	
Explicação: 
 Santo Agostinho foi influenciado pelo maniqueísmo, segundo o qual o mundo seria regido pelas `forças do bem e do mal¿ (concepção de base platônica), bem como pelo neoplatonismo de Plotino (204 d.C - 240 d.C). Por outro lado, sua conversão deu-se graças à oratória do bispo de Milão, Santo Ambrósio, o qual o batizou e influenciou em seus discursos. Foi responsável por reforçar o conceito de 'pecado original' e desenvolver o conceito de Igreja como a cidade espiritual de Deus, distinta da cidade material dos homens. Também afirmou que a origem do mal estaria no livre-arbítrio, concedido por Deus, donde todo mal seria o resultado do livre afastamento do bem. Era também defensor da predestinação divina.
Influência de Platão na Filosofia Agostiniana - A concepção de Deus para Platão era de um Deus do intelecto, para Agostinho este conceito cai totalmente, para ele, Agostinho, Deus pode estar nos dois lugares ao mesmo tempo; tanto no intelecto, quanto criador do mundo da natureza como ser criador de todas as coisas. Tal concepção do homem provinha de Platão, para o qual o homem é definido como uma alma que se serve de um corpo. Agostinho mantém esse conceito com todas as consequências lógicas que ele comporta. Assim o verdadeiro conhecimento não seria a apreensão de objetos exteriores ao sujeito, devido a sua variabilidade, e sim, a descoberta de regras imutáveis, como o princípio ético segundo o qual é necessário fazer o bem e evitar o mal. Tal conhecimento se refere às realidades não sensíveis cujo caráter fundamental seria a necessidade, pois são o que são e não podiam ser diferentes. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Marque a alternativa correta sobre a filosofia dos chamados Padres da Igreja, a qual destacou entre os seus objetivos a evangelização dos povos e a defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais. 
		
	
	Grega
	
	Tomista 
	
	Patrística 
	
	Escolástica 
	
	Helenistica 
	Respondido em 12/05/2020 00:34:52
	
Explicação: 
Chama-se de «Padres da Igreja» (Patrística) aqueles  homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente comoque «Pais» da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são a sua fonte mais rica. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A filosofia que se produziu durante toda a Idade Média está intimamente ligada, em suas origens, a expansão do cristianismo. O período que vai do século III ao século V é chamado de: 
		
	
	Moderno;
	
	Patrística; 
	
	Apologistas; 
	
	Helenístico
	
	Escolástica; 
	Respondido em 12/05/2020 00:35:40
	
Explicação: 
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
Foram os pais da Igreja responsáveis por confirmar e defender a fé católica, a liturgia, a disciplina, criar os costumes e decidir os rumos da Igreja cristã, ao longo dos sete primeiros séculos do cristianismo. Basicamente, patrística é a filosofia responsável pela elucidação progressiva dos dogmas cristãos e pelo que se chama hoje de tradição católica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Como denominamos a filosofia cristã dos primeiros sete séculos, elaborada pelos Padres ou Pais da Igreja, os primeiros teóricos,e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do Cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos "pagãos" e contra as heresias?
		
	
	Escolástica.
	
	Helenismo. 
	
	Cristianismo.
	
	Patrística. 
	
	Paganismo.
	Respondido em 12/05/2020 00:35:58
	
Explicação: 
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de: 
		
	
	Feudalismo; 
	
	Sistemático; 
	
	Cosmológico. 
	
	Existencialismo;
	
	Patrística; 
	Respondido em 12/05/2020 00:37:09
	
Explicação: 
Chamamos de ¿Padres da Igreja¿ (Patrística) aqueles grandes homens da Igreja, aproximadamente do século II ao século VII, que foram no Oriente e no Ocidente como que ¿Pais¿ da Igreja, no sentido de que foram eles que firmaram os conceitos da nossa fé, enfrentaram muitas heresias e, de certa forma foram responsáveis pelo que chamamos hoje de Tradição da Igreja; sem dúvida, são  a sua fonte mais rica. Padre ou Pai da Igreja se refere a um escritor leigo, sacerdote ou bispo, da Igreja antiga, considerado pela Tradição como um testemunha da fé.
 
Normalmente se considera o período da Patrística o que vai dos Apóstolos até S. Isidoro de Sevilha (560-536) no Ocidente; e até a morte de S. João Damasceno (675-749), no Oriente, o gigante que corajosamente combateu o iconoclasmo. Esses gigantes da fé católica ao longo desses sete séculos defenderam e formularam a fé, a liturgia, a catequese, a moral, a disciplina, os costumes e os dogmas cristãos; por isso são chamados de ¿Pais da Igreja¿ porque lhes traçaram o caminho.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A corrente de pensamento que marcou o início da Filosofia cristã chamou-se 
		
	
	Panaceia
	
	Ecumenica 
	
	Idade das Trevas 
	
	Escolática
	
	Patrística 
	Respondido em 12/05/2020 00:37:27
	
Explicação: 
Patrística é o nome dado à filosofia cristã dos três primeiros séculos, elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos ¿- daí "Patrística" ¿ e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do cristianismo e na sua defesa contra os ataques dos pagãos e contra todos que eram contra, denominadas heresias.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
		
	
	cultura grega
	
	cultura oriental
	
	cultura judaica
	
	cultura estoica
	
	cultura romana
	Respondido em 12/05/2020 00:37:40
	
Explicação: 
O Cristianismo surgiu na Palestina, região sob o domínio romano desde 64 a.C. Tem como origem a tradição judaica de crença na vinda de um Messias, o redentor, o salvador, o filho de Deus, cuja vinda seria uma redenção para todos aqueles que Nele acreditasse.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A4_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	A época medieval traz mudanças na sociedade. Ocorre o declínio do Império Romano e conseqentemente a ascensão de uma instituição religiosa que passa a intervir na política, na economia e dominou a educação. Qual foi esta instituição? 
		
	
	Racionalismo
	
	Patrística
	
	Reforma
	
	Igreja Anglicana
	
	Cristianismo
	Respondido em 12/05/2020 00:40:59
	
Explicação: 
O cristianismo começou a se espalhar a partir de Jerusalém, e depois em todo o Oriente Médio, acabando por se tornar a religião oficial da Armênia em 301, da Etiópia em 325, da Geórgia em 337, e depois a Igreja estatal do Império Romano em 380. Tornando-se comum em toda a Europa na Idade Média, ela se expandiu em todo o mundo durante a Era dos Descobrimentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Sobre a Escolástica é CORRETO afirmar que: (a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional; (b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; (c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; (d) Centralizava-se apenas na fé cristã; (e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. 
		
	
	As alternativas D e E estão corretas
	
	Apenas a alternativa C está correta
	
	As alternativas C e E estão corretas
	
	As alternativas C e D estão corretas;
	
	As alternativas A e C estão corretas;
	Respondido em 12/05/2020 00:41:37
	
Explicação: 
(a) Buscava conciliar a fé cristã com um pensamento racional - VERDADEIRO - Os filósofos medievais fizeram essa relação.
(b) Centralizava-se apenas no pensamento racional; FALSO. A razão estaria subordinada à fé.
(c) Era o método do pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias; VERDADEIRO. O método escolástico predominou nas universidades que surgiram nessa ocasião, procedia-se à análise critica dos textos e dos documentos da Igreja.
(d) Centralizava-se apenas na fé cristã; FALSO. Faziam comparações
(e) Distanciava-se da conciliação entre a fé cristã e o pensamento racional. FALSO. Era o oposto.
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	O tomismo tornou-se uma espécie de representante de "uma filosofia cristã oficial", isto se deu devido à grandeza da obra de São Tomás e da complexidade das questões tratadas. Como exemplo disso, ele desenvolveu as 
		
	
	Quatro vias da prova da existência de Deus. 
	
	Cinco vias da prova da existência de Deus. 
	
	Três vias da prova da existência de Deus.   
	
	Dez vias da prova da existência de Deus. 
	
	Duas vias da prova da existência de Deus; 
	Respondido em 12/05/2020 00:42:34
	
	
	Gabarito
Coment.Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 126-127), para entendermos o desenvolvimento do pensamento escolástico no século XIII, dois fatores, característicos dessa época, devem ser considerados:
		
	
	A criação das ordens religiosas e as grandes viagens comerciais.
	
	Os meios de transporte dos árabes e a invenção da imprensa.
	
	O surgimento das ordens religiosas e as invenções científicas.
	
	As grandes viagens comerciais e as invenções científicas.
	
	O surgimento das universidades e a criação das ordens religiosas.
	Respondido em 12/05/2020 00:43:16
	
Explicação: 
Duas ordens que surgiram no período da Escolástica foram: os franciscanos e os dominicanos. De seus quadros sairão os mestres da Escolástica. Para seus próprios fins, como pregadores que precisam da lógica e da retórica para desenvolver uma eficaz capacidade de convencer através da pregação, os Dominicanos utilizarão a Escolástica como base essencial de formação. Ja os franciscanos, mais inspirados em Santo Agostinho, e também por vezes nos neo-platônicos. Ao fazerem suas reflexões serem geradas principalmente de um movimento intimista produzido pela meditação, os escolásticos franciscanos contrastam de modo geral com os dominicanos, para os quais o movimento inicial do saber procede da abstração.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Indique o filósofo que teve grande influência no pensamento de Santo Tomás de Aquino: 
		
	
	Sócrates.
	
	Platão.
	
	Tales de Mileto
	
	Aristóteles
	
	Górgias 
	Respondido em 12/05/2020 00:43:33
	
Explicação: 
Tomás de Aquino abraçou as ideias de Aristóteles - a quem ele se referia como "o Filósofo" - e tentou sintetizar a filosofia aristotélica com os princípios do cristianismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Marcondes (2008, p. 118), é, portanto, em torno dos séculos XI-XIII que assistimos ao surgimento de uma filosofia medieval. O termo que designa, de modo genérico, todos aqueles que pertencem a uma escola ou linha de pensamento é: 
		
	
	Renascentista
	
	Medieválica
	
	Acadêmica
	
	Escolástica
	
	Universitária
	Respondido em 12/05/2020 00:44:16
	
Explicação: 
A filosofia é a ciência que potencializa o valor da razão como veiculo de reflexão sobre temas muito importantes como felicidade e ser humano.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento da escolástica estava relacionada com os textos de 
		
	
	Protágoras; 
	
	Platão; 
	
	Pitágoras. 
	
	Sócrates; 
	
	Aristóteles; 
	Respondido em 12/05/2020 00:44:34
	
Explicação: 
Tomás abraçou as ideias de Aristóteles - a quem ele se referia como "o Filósofo" - e tentou sintetizar a filosofia aristotélica com os princípios do cristianismo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que se aproximou dos textos de Aristóteles, resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento do pensamento 
		
	
	da escolástica
	
	de Roma e sua política
	
	do pensamento primitivo greco romano
	
	de toda a Europa oriental. 
	
	da idade média 
	Respondido em 12/05/2020 00:45:10
	
Explicação: 
A Escolástica foi uma filosofia que esteve inspirada nos ideais dos filósofos gregos Aristóteles e Platão, além de ter uma fundamentação cristã.
Lembre-se que na Idade Média (V-XV), a Igreja possuía grande poder e comandava diversos aspectos sociais, políticos e econômicos.
São Tomás de Aquino foi o principal filósofo dessa corrente. Segundo ele, o segredo era racionalizar o pensamento cristão, ou seja, refletir sobre a aproximação entre a fé e a razão.
		xercício: CEL0468_EX_A5_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Leia com atenção as afirmações abaixo. Quatro delas estão relacionadas com a revolução científica moderna de forma correta. Contudo, uma quinta afirmativa não está correta. Escolha a alternativa que NÃO está correta: 
		
	
	a Revolução científica moderna teve seu ponto de partida na obra de Nicolau Copérnico "Sobre a revolução dos orbes celestes"
	
	em 1609, o astrônomo alemão Johannes Kepler defendeu a ideia de que o universo é regido por leis matemáticas
	
	a revolução moderna inspirou-se em Platão que já havia antecipado o modelo heliocêntrico
	
	rompeu com o sistema geocêntrico
	
	do ponto de vista da ideia da cîência predomina a ideia da ciência contemplativa em oposição ao método experimental
	Respondido em 12/05/2020 00:51:51
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta: 
		
	
	Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
	
	Ordem de santo Agostinho
	
	Ordem dops Dominicanos
	
	Ordem dos Franciscanos
	
	Ordem dos Beneditinos
	Respondido em 12/05/2020 00:52:23
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média.   Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de contestação: 
		
	
	a influência dos reis franceses sobre o papa
	
	envolvimento dos papas nas questões políticas da época
	
	a transferência da sede da Igreja para Avignon
	
	a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências
	
	as grandes descobertas marítimas
	Respondido em 12/05/2020 00:53:05
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade? 
		
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval. 
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística. 
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles. 
	
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna. 
	Respondido em 12/05/2020 00:54:25
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo.   Escolha a alternativa correta, identificando o Concílio: 
		
	
	Concílio de Trento
	
	Concílio de Roma
	
	Concílio de Avignon
	
	Concílio do Vaticano II
	
	Concílio de Florença
	Respondido em 12/05/2020 00:55:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Sobre o método científico identifique as alternativas corretas: I - A observação complexa exige a utilização de instrumentos, técnicas e tecnologias mais refinadas. II - O experimento precisa ser replicável, reproduzido e confirmado quantas vezes for necessário. III - Toda hipótese científica tem que atingir um estatuto de validade no passado e presente. 
		
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
	Nenhuma alternativa está correta. 
	Respondido em 12/05/2020 00:56:20
	
Explicação: 
Todas as opções estão corretas porque mostram a valorização da observação, do método experimental que se opõe à ciência contemplativa dos antigos.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligadosà doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira. 
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 
	
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. 
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
	Respondido em 12/05/2020 00:57:00
	
Explicação: 
A Reforma, foi considerada uma Renovação Religiosa ocorrida na Europa durante o Século XVI. Entendida como uma volta às Origens do cristianismo.  a Reforma protestante apresenta-se como uma das vias de realização do retorno dos principais lema do Renascimento.  No domínio religioso, o retorno aos princípios levava a negar o valor da tradição, portanto da Igreja, que se julgava sua depositária e intérprete. Lutero contrapunha à tradição eclesiástica a todos os rituais e interpretações por ela acumulados durante séculos o retorno direto à palavra de Jesus Cristo concretizada no Evangelho. Segundo Lutero, o ensinamento fundamentado no Evangelho é justificado por meio da fé, implicando a negação do valor das obras como Técnicas religiosas(ritos , sacrifícios, cerimônias), e a Redução dos sacramentos aos mencionados  Na Bíblia(batismo, Penitência e eucaristia),  E sem qualquer supervisão sacerdotal sendo eles considerados expressão da relação direta do homem com Deus
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta    
I- Igreja perde prestígio e credibilidade; 
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes
 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder 
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica 
		
	
	b. Somente os enunciados I e III estão corretos 
	
	d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
	
	a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
	
	e. Todos os enunciados estão corretos 
	
	c. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	
		Exercício: CEL0468_EX_A6_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
		
	
	Rosseau
	
	Locke
	
	Marx
	
	Hume
	
	Bacon
	Respondido em 12/05/2020 01:01:47
	
Explicação: 
Para Rousseau, por meio da educação, é possível transformar o indivíduo em cidadão, submetendo os seus interesses e desejos individuais à vontade geral, por meio de um acordo ou o que ele chama de o contrato social.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	Valorização do sujeito pensante
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	Respondido em 12/05/2020 01:02:32
	
Explicação: 
Descartes era Racionalista. Acreditava no racionalismo inato, ou seja, que nascemos com a capacidade de, utilizando o método correto de pensamento, baseado na razão, conhecermos a verdade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro. 
Diante disto, Descartes propõe-se à: 
		
	
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica. 
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas. 
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna. 
	Respondido em 12/05/2020 01:04:22
	
Explicação: 
René Descartes em seu argumento do cogito, "Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é: 
		
	
	Kant.
	
	Aristóteles.
	
	Descartes. 
	
	John Locke. 
	
	Hegel. 
	Respondido em 12/05/2020 01:04:56
	
Explicação: 
Para Descartes, o bem conhecer devia envolver o saber matemático. A ordem da matemática, particularmente visível na álgebra, é para nós um modelo. O conhecimento da matemática e das suas longas cadeias de razões é a ocasião para Descartes de imaginar o meio de adquirir a certeza de todas as coisas. O saber universal só pode se realizar pelo estabelecimento de uma ordem entre todos os nossos  pensamentos ( BEYSSSADE, Michelle. Descartes. Lisboa: Porto; 1972).
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
		
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	
	Abandono do mundosensível e a busca pelo mundo das ideias.
	
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	Respondido em 12/05/2020 01:05:50
	
Explicação: 
Para Rousseau, o indivíduo, por meio da educação, pode se tornar um cidadão, submetendo os seus interesses e desejos particulares a uma vontade geral firmada no que ele chamou de Contrato Social. 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168). 
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno. 
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	Respondido em 12/05/2020 01:07:20
	
Explicação: 
Para a "nova ciência" que estava se formando naquele momento histórico, as certezas dos conteúdos escolares não eram suficientes. Descartes constatou uma crise das ciências e do saber em geral da sua época. Questiona a tradição. 
	
	
	Gabarito
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	Respondido em 12/05/2020 01:08:46
	
Explicação: 
Para Descartes, a certeza da possibilidade de pensar antecede a dúvida. Ele pretende fundamentar a possibilidade de conhecimento científico encontrando uma verdade inquestionável e refutando o ceticismo. Encontra no próprio pensamento a certeza que não pode ser posta em questão pelo cético, já que duvidar é pensar e a dúvida pressupõe o pensamento (argumento do cogito). (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma: 
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem. 
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica. 
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	Respondido em 12/05/2020 01:09:52
	
Explicação: 
Razão e fé são inconciliáveis, embora Descartes recorra "à existência de Deus para garantir a correspondência entre o pensamento e o real no processo de conhecimento, retomando alguns pressupostos do realismo escolástico". (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 174)
		Exercício: CEL0468_EX_A7_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	A respeito do pensamento do filósofo empirista David Hume, é correto afirmar que:
I.  Nossas ideias sobre o real se originam de nossa experiência sensível. 
II. A observação é a outra fonte de ideias que podemos ter. 
III. As ideais são sempre de natureza particular. 
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	Respondido em 12/05/2020 01:11:55
	
Explicação: 
O Empirismo, que também é conhecido como a Doutrina ou a Teoria do conhecimento, afirma que  todo conhecimento humano deriva, direta ou indiretamente, da experiência sensível externa ou interna, sendo que frequentemente, a tendência é a de entender e comentar o "empírico" como sendo algo que  é decorrente da experiência, das sensações e das percepções, isto é relativamente aos encadeamentos da razão. O empirismo, principalmente o  de Locke e o de Hume, demonstra que não há outra fonte do conhecimento senão a experiência e a sensação. As ideias só nascem em razão do enfraquecimento da sensação, e não podem ser inatas. Daí o empirismo rejeitar todas as especulações como vãs e impossíveis de circunscrever. Seu grande argumento: "Nada se aloja no espírito que não tenha, antes, estado nos sentidos." 
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com Francis Bacon, existem quatro tipos de ídolos e de imagens que formam opiniões cristalizadas e preconceitos que impedem o conhecimento da verdade. Não é um deles: 
		
	
	Ídolos do Fórum. 
	
	Ídolos da Fama. 
	
	Ídolos da Caverna. 
	
	Ídolos das ideias 
	
	Ídolos da Tribo. 
	Respondido em 12/05/2020 01:13:20
	
Explicação: 
 Para Francis Bacon, os ídolos são ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana, impedindo o verdadeiro conhecimento. Em sua teoria dos ídolos, temos:
1. ídolos da tribo que significam a espécie humana ;
2. ídolos da caverna que são consquência das características individuais de cada ser humano, de suas cacaterísticas físicas e mentais;
3. ídolos do foro (ou do mercado) que resultam das relações entre as pessoas, da comunicação e do discurso.
4. ídolos do teatro que derivam das  doutrinas filosóficas e científicas antigas e novas, que figuram mundos fictícios e teatrais. 
(MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 178 e 179.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofoacerca da relação de causa e efeito? 
		
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano. 
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa. 
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência. 
	
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência. 
	
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano. 
	Respondido em 12/05/2020 01:14:25
	
Explicação: 
Para Hume, "tudo o que a experiência nos revela é uma conjunção constante entre fenômenos, e não uma conexão necesssária que chamamos de causalidade. (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 182)
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Teoria epistemológica que afirma a radical derivação, direta ou indireta, de todo conhecimento da experiência sensível, seja ele interna ou externa: 
		
	
	Darwinismo
	
	Iluminismo. 
	
	Postulado. 
	
	Racionalismo. 
	
	Empirismo. 
	Respondido em 12/05/2020 01:15:14
	
Explicação: 
O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as ideias deste filósofo:
		
	
	As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
	
	A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele. 
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
	Respondido em 12/05/2020 01:17:02
	
Explicação: 
John Locke foi um empirista, para quem nascemos como tábulas rasas, folhas em branco. O empirismo valoriza a experiência sensível como fonte de conhecimento e a concepção de conhecimento do empirismo parte do princípio do método indutivo, da probabilidade.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão 
	
	
	
	
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles: 
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos. 
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	5. Somente o enunciado II é correto.
	
	3. Somente o enunciado III é correto.
	
	2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	1. Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	4. Somente o enunciado I é correto.
	Respondido em 12/05/2020 01:19:15
	
Explicação: 
O Ceticismo, de forma geral, não admite a ideia de certezas. Para Hume, as nossas ideias sobre o real derivam da experiência sensível como fonte do conhecimento e, tal concepção, levada às últimas consequências, o leva ao ceticismo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	Hobbes, Locke e Rousseau foram defensores do contrato social. O contrato social é uma nova concepção sobre a origem e o fundamento do Estado. Marque a única alternativa que expressa corretamente a ideia de contrato social.
		
	
	O contrato social, tendo por fundamento o direito natural, defende que o poder do Estado nasce da livre decisão dos cidadãos em ceder parte de seus direitos para que tenham garantidos os direitos à vida e à propriedade.
	
	O contrato social revoga os direitos naturais à vida, à liberdade e à propriedade porque tais direitos só podem ser garantidos artificialmente quando a sociedade conseguir organizar a forma de Estado e o regime de governo.
	
	O contrato social garante que o poder divino seja o fundamento do direito dos Reis e dos Príncipes, herança que receberam de Adão, o primeiro patriarca a quem Deus concedeu o direito de governar o mundo.
	
	O contrato social garante o direito natural à vida, mas não defende o direito de propriedade e nem o direito à liberdade, uma vez que todos nascem súditos.
	
	O contrato social impede que o povo exerça a liberdade e não considera natural o direito à propriedade, uma vez que todos devem ser súditos dos reis que governam por direito divino.
	Respondido em 12/05/2020 01:20:36
	
Explicação: 
O contrato social é a ideia de um acordo que regula a convivência das pessoas em sociedade de maneira organizada através de um Estado que protege os direitos e a liberdade dos seus membros.
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramos sua teoria dos ídolos. 
Segundo Bacon, os ídolos são: 
		
	
	4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana. 
	
	1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível. 
	
	2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano. 
	
	3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional. 
	
	5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática transformadora.
	Respondido em 12/05/2020 01:22:23
	
Explicação: 
Para Francis Bacon, na teoria dos ídolos, esses bloqueiam a mente humana e impedem o verdadeiro conhecimento. Eles, segundo Marcondes, podem ser de quatro tipos: 1. ídolos da tribo; 2. ídolos da caverna; 3. ídolos do foro e 4. ídolos do teatro. (MARCONDES, Danilo. Introdução á História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. pp. 178 e 179)
		Exercício: CEL0468_EX_A8_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
		
	
	Immanuel Kant
	
	David Hume
	
	Adam Smith
	
	René Descartes
	
	Francis Bacon
	Respondido em 12/05/2020 01:29:19
	
Explicação: 
Kant, em sua concepção de uma filosofia transcendental, isto é, uma investigação que se ocupa tanto do objeto a ser conhecido, como do conhecimento que formulamos sobre o objeto. Esta é a sua teoria do conhecimento que busca também conciliar o empirismo com o racionalismo.
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	Na obra "Crítica da Razão Pura", Imannuel Kant, examinando o problema do conhecimento humano, distinguiu duas formas básicas do ato de conhecer. Assinale a alternativa CORRETA: 
		
	
	O conhecimento empírico e o conhecimento puro.
	
	O conhecimento religioso e o conhecimento ateu. 
	
	O conhecimento científico e o conhecimento racional 
	
	O conhecimento mítico e o conhecimentocético. 
	
	O conhecimento sofístico e o conhecimento ideológico. 
	Respondido em 12/05/2020 01:30:12
	
Explicação: 
De acordo com Marcondes, Imannuel Kant foi um filósofo que pretendeu conciliar empirismo e racionalismo. Em sua obra Lógica, Kant define a filosofia como "a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana", caracterizando-se pelo tratamento de quatro questões fundamentais:
1. O que posso saber?
2. O que devo fazer?
3. O que posso esperar?
4. O que é o homem?"
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 207
	
	
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	 3a Questão 
	
	
	
	
	Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
		
	
	Epicuro e Comenius 
	
	Descartes, Lutero e Newton 
	
	Comenius, Rousseau e Kant 
	
	Lutero, Kant e Maquiavel 
	
	Platão e Sócrates 
	Respondido em 12/05/2020 01:31:05
	
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens.
	
	
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	 4a Questão 
	
	
	
	
	O Pensador Comenius que viveu no período de 1592 a 1670, propõe em sua teoria o primeiro projeto moderno de educação com matizes utópicas. Indique nas opções abaixo aquela que trata corretamente do modelo de escola proposta por este pensador:
		
	
	Comenius afirma a impossibilidade de que o homem se torne racional a partir do processo educativo.
	
	Dissociação entre escola der homens e mulheres e de ricos e pobres.
	
	Sua tese é a recusa da universalidade da educação.
	
	Para este pensador a educação nada tem a ver com o processo de humanização.
	
	O pensador propõe a universalização da educação e afirmava que a humanidade é construída pela educação.
	Respondido em 12/05/2020 01:32:01
	
Explicação: 
Conforme Karen Fernanda Bertoloti, Comenius,"em sua obra mais significativa, Didática Magna, apresenta um método que deveria servir para ensinar a todas as crianças agradavelmente. Trata-se de um método baseado na maturação da mente da criança e nos princípios que governam a evolução da mente humana. Comênio, na realidade, pretendia, através de experiências, facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o mais interessante e envolvente para o educando. Estes princípios substituiriam a estrutura formal lógica, por uma configuração psicológica". BERTOLOTI, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 215
 
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a); 
		
	
	renascer do pensamento clássico greco-romano. 
	
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia. 
	
	expansão do pensamento religioso protestante. 
	
	revolução ideológica da aristocracia. 
	
	fortalecimento do Estado absolutista.
	Respondido em 12/05/2020 01:32:46
	
Explicação: 
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão  e abominava-se qualquer privilégio da aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
		
	
	Rene Descartes 
	
	David Hume 
	
	Immanuel Kant
	
	Francis Bacon 
	
	John Locke 
	Respondido em 12/05/2020 01:33:45
	
Explicação: 
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo por meio da ideia de juízo.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	Sua obra pode ser vista como um marco na filosofia moderna e se notabiliza por duas obras clássicas, em especial: a "Crítica da Razão Pura" e a "Crítica da Razão Prática".
		
	
	Platão
	
	Kant
	
	Descartes
	
	Hegel
	
	Marx
	Respondido em 12/05/2020 01:34:32
	
Explicação: 
Imannuel Kant (1724-1804) escreveu A Crítica da Razão Pura (trabalho muito influente na História da Filosofia e que dá início ao Idealismo Alemão) em 1781 e A Crítica da Razão Prática (é voltada para uma moral com pretensão universalista) em 1788.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão 
	
	
	
	
	O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
		
	
	a inexistência da racionalidade nos homens 
	
	O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
	
	a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
	
	A incapacidade dos homens para aprender.
	
	A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
	Respondido em 12/05/2020 01:35:54
	
Explicação: 
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao clero. Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos.
		Exercício: CEL0468_EX_A9_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	
	de Pestalozzi
	
	do positivismo
	
	de Herbart
	
	de Froebel
	
	de Comênio
	Respondido em 12/05/2020 01:38:15
	
Explicação: 
A tendência tecnicista tem suas origens no Positivismo de Kant, pois buscava formar os seres humanos que, por meio da ordem, trariam progresso para o Brasil, a partir do cientificismo e da técnica.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que: 
I. exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder". 
II. defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação. 
III. o termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia. 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Somente o enunciado I é correto.
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	Todos os enunciados são corretos.
	
	Somente o enunciado III é correto.
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	Respondido em 12/05/2020 01:39:35
	
Explicação: 
Auguste Comte (1798-1857) fundou o Positivismo, doutrina filosófica que utilizou em variadas áreas, inclusive na Educação. Para ele, era importante que os seres humanos chegassem ao Estado Positivo, onde abandonariam os estágios anteriores e vistospor ele como mais atrasados e deixando de lado as explicações teológicas e metafísicas da realidade,
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão 
	
	
	
	
	Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte: 
		
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	
	Teológico, metafísico e positivo.
	
	Teológico, empirista e positivo.
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	Respondido em 12/05/2020 01:40:56
	
Explicação: 
Para Auguste Comte, o conhecimento verdadeiro é positivo:o conhecimento pela experiência ,capaz de alcançar a objetividade ao decifrar as leis universais da ciência. Caberia à educação fazer o indivíduo passar pelos dois outros estágios e atingir o estágio positivo. 
	
	
	Gabarito
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	 4a Questão 
	
	
	
	
	Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são: 
		
	
	Governo, a instrução e a disciplina
	
	Preparação, assimilação e disciplina
	
	Instrução, assimilação e governo
	
	Governo , disciplina e representação
	
	Disciplina , instrução e a pedagogia
	Respondido em 12/05/2020 01:41:43
	
Explicação: 
Segundo Herbart, a conduta pedagógica deveria seguir três princípios básicos: o governo, a instrução e a disciplina. 
De acordo com Karen Fernanda Bertolotti, no livro História da Educação, o governo seria o controle da agitação infantil para submeter a criança às regras do mundo e tornar possível o início da instrução, sem negligenciar as punições ponderadas, que combinassem autoridade e amor.
A instrução teria a ver com o desenvolvimento dos interesses, o qual é um poder ativo que determina quais idéias e experiências receberão atenção. A instrução é compreendida como construção, o que o leva a não separar a instrução intelectual da moral porque uma seria a condição da outra.
A disciplina seria o terceiro procedimento básico da conduta pedagógica. A disciplina manteria firme a vontade educando-a no propósito da virtude. A disciplina conduziria a autodeterminação característica do amadurecimento moral, que levaria á formação do caráter proposta por Herbart.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão 
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
		
	
	Marx 
	
	Montessori
	
	Paulo Freire
	
	Pestalozzi 
	
	Froebel
	Respondido em 12/05/2020 01:41:55
	
Explicação: Froebel foi um importante educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Ele afirmava que ¿Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo¿.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 6a Questão 
	
	
	
	
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar: 
		
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica. 
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
	Respondido em 12/05/2020 01:42:37
	
Explicação: 
Segundo Karen Fernanda Bertoloti, para Pestalozzi, "a educação não se limita à existência: deve agir sobre a essência, visando à autonomia moral e à transcendência espiritual do homem. Desejava convencer a todos de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares mas sim o de preparar para a vida não te dar o hábito da obediência cega da diligência como nada mas se preparar para o agir autônomo". Bertoloti, Karen Fernanda. História da Educação. Rio de Janeiro: SESES, 2015. p. 170
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
		
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	Respondido em 12/05/2020 01:43:21
	
Explicação: 
Para Froebel, ao docente cabia cultivar a criança como flores em um jardim, utilizando o aspecto lúdico na aprendizagem. O docente é quem dirige as atividades dos educandos.
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 8a Questão 
	
	
	
	
	Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	Freud 
	
	Maquiavel
	
	Piaget 
	
	Rousseau 
	
	Pestalozzi
	Respondido em 12/05/2020 01:43:57
	
Explicação: Pestalozzi foi um importante educador contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor.
	
		Exercício: CEL0468_EX_A10_202004063601_V5 
	12/05/2020
	Aluno(a): MIRIAN FRANCO BARRETO AFONSO 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO  
	202004063601
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do conhecimento