SIMULADO AV HISTORIA DA EDUCAÇÃO

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SIMULADO AV HISTORIA DA EDUCAÇÃO 
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nos primeiros tempos da colonização do brasil, a instrução dispensada aos indígenas com intuito de catequizá-los consistia em inseri-los:
		
	
	nas universidades européias.
	 
	nos rituais cristãos.
	
	nas universidades brasileiras.
	
	na sociedade européia.
	
	nas escolas públicas.
	Respondido em 19/11/2020 17:15:44
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Fuvest, 2010) Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco tempo se espalharam por outras regiões da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de Portugal, em 1759. Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que
		
	
	formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao domínio português.
	 
	foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação de colégios secundários e escolas de 'ler e escrever'.
	
	criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro.
	
	causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses religiosos, a preservação das culturas indígenas.
	
	defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos.
	Respondido em 19/11/2020 17:17:54
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Indique o ideário posto em prática pelo Marquês de Pombal em nosso país durante sua reforma:
		
	
	União Igreja - Estado.
	
	Contra-Reforma.
	 
	Despotismo Esclarecido.
	
	Democracia Ateniense.
	Respondido em 19/11/2020 17:19:12
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Unifesp, 2009) Em 1808, a família real portuguesa se transferiu para o Brasil. Esta transferência está ligada à:
		
	
	Descoberta recente de ouro na região das Minas Gerais.
	
	Perda, por Portugal, de suas colônias na costa da África.
	 
	Disputa entre Inglaterra e França pela hegemonia europeia.
	
	Intenção portuguesa de proclamar a independência do Brasil.
	
	Tentativa portuguesa de impedir o avanço inglês na América.
	Respondido em 19/11/2020 17:23:45
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em 1837 a descentralização foi desrespeitada com a criação de um Colégio padrão de ensino secundário, que tinha o objetivo de atender os filhos daqueles que faziam parte da elite intelectual do país, sendo o único autorizado a realizar exames parcelados para conferir grau de bacharel, indispensável para o acesso aos cursos superiores. Qual nome deste colégio:
		
	
	Colégio Rui Barbosa
	
	Colégio Antonio Viera
	 
	Colégio Pedro II
	
	Colégio Jesuíta
	
	Colégio Leopoldo
	Respondido em 19/11/2020 17:25:19
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No início do século XX, principalmente na década de 1920, o Brasil experimentou um período que começa a discutir mudanças naquele quadro republicano de ausência de estruturas sociais, econômicas, políticas e culturais. Essas discussões não poderiam deixar de atingir, direta ou indiretamente, a educação brasileira. Então, começam a surgir novas propostas expressas através de correntes pedagógicas que circulavam nesse contexto de discussões que buscavam mudanças. Assinale, abaixo, qual das corrente pedagógica NÃO pertence ao pensamento pedagógico daquela época.
		
	
	Pedagogia escolanovista (alimentada pelo otimismo pedagógico, desde os anos vinte).
	
	Pedagogia positivista (implantada com as idéias republicanas).
	
	Pedagogia cristã-católica (já tradicional em nossas terras desde os jesuítas).
	
	Pedagogia cristã-protestante (principalmente após a ruptura entre o Estado e a Igreja Católica Romana).
	 
	Pedagogia do Oprimido (alimentada pela critica à educação tradicional).
	Respondido em 19/11/2020 17:31:27
	
	Explicação:
A Pedagogia do Oprimido não pertence às discussões sobre mudanças na educação brasileira. A Pedagogia do Oprimido foi uma idéia desenvolvida pelo educar Paulo Freire, na década de 1960. A resposta correta é a da c, como pode ser verificado na tela 7 da aula online 6 onde essa corrente pedagógica não é mencionada.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Nos anos de 1920 e 1930, vários Estados brasileiros promoveram reformas educacionais baseadas no ideário da Escola Nova. Nesse cenário destaca-se a figura do educador:
		
	
	Moacir de Albuquerque.
	 
	Anísio Teixeira
	
	João Barbalho.
	
	Pinto Júnior.
	
	Anita Paes Barreto.
	Respondido em 19/11/2020 17:28:59
	
	Explicação:
Ao voltar para o Brasil, entusiasmado com a filosofia deweyana, Anísio Teixeira procura empreender uma reforma educacional dentro do país. Assinam o documento: Fernando de Azevedo, Afranio Peixoto, A. de Sampaio Doria, Anisio Spinola Teixeira, M. Bergstrom Lourenço Filho, Roquette Pinto e outros. 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Tivemos muitas reformas educacionais na história da educação brasileira. Uma delas foi a Reforma Capanema. Sobre essa reforma, é correto afirmar:
		
	
	Visava o planejamento educacional brasileiro, e foi com este objetivo que a reforma aprovou o primeiro Plano Nacional de Educação, em 1960, o qual foi relatado no Conselho Federal de Educação pelo conselheiro Arthur Capanema Lima.
	 
	Tratava das transformações no sistema educacional brasileiro em 1942, conduzidas pelo ministro Gustavo Capanema, com foco no ensino secundário e no grande projeto de mudanças no ensino superior, com a criação da Universidade do Brasil.
	
	O objeto dessa reforma foi a transformação do ensino de 2º grau em ensino propedêutico, com a finalização da obrigatoriedade da educação profissional no Brasil, em 1983.
	
	Foi um ciclo de mudanças promovido pelo governo de Getúlio Vargas, em 1951, com foco na ampliação da obrigatoriedade escolar e na criação das primeiras escolas técnicas do Brasil.
	
	Tinha por objetivo a criação de uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1971, que, uma vez aprovada, foi sancionada pelo Presidente da República, no palácio Capanema, no Rio de Janeiro.
	Respondido em 19/11/2020 17:31:51
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Lei 4024 de 20 de dezembro de 1961, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi a primeira na História da Educação brasileira a :
		
	 
	abranger todos os níveis de ensino no país.
	
	estimular os professores brasileiros para conseguirem bolsas para estudos no exterior.
	
	proibir a atuação de professores no magistério que não fossem formados pelas escolas normais públicas.
	
	proibir menores de oito anos de serem matriculados no ensino fundamental em todo o Brasil.
	
	padronizar a educação no Brasil com as normas seguidas pelo Colégio Pedro II.
	Respondido em 19/11/2020 17:38:59
	
	Explicação:
A LDB de 1961 define e regulariza a educação brasileira com base nos princípios presentes da Constituição.Como características da LDB podem ser citadas a autonomia dos órgãos estaduais, diminuíndo a centralização de poder do MEC e regulamentação dos Conselhos Estaduais de Educação e do Conselho Federal de Educação.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Durante o período militar, a educação passa por transformações significativas no que tange à sua oferta por parte do poder público. Assinale a opção que retrata esse período:
		
	 
	As políticas públicas estão vinculadas a uma concepção socialista de educação.
	
	As iniciativas oficiais do período investem maciçamente na Educação Infantil.
	
	Pode-se afirmar que a política nacional de educação foi conduzida pelo regime militar no sentido de eliminar a oferta de Educação Superior.
	
	Desvincula-se à educação das necessidades de formação de mão-de-obra.
	 
	Na educação, observa-se a incorporação das orientações impostas por organizações norte-americanase consolida-se a influência da Teoria do Capital Humano, voltada à formação de mão-de-obra.
	Respondido em 19/11/2020 17:51:32
	
	Explicação:
Segundo Romanelli (1978), o agravamento da crise do sistema educacional, na década de 1960, serviu como justificativa para os acordos entre MEC e a agência educacional dos Estados Unidos. A educação no Brasil foi voltada à formação de mão-de-obra especializada em curto prazo de tempo, com destino ao mercado em expansão. Era necessário formar rapidamente professores, para que estes formassem mais trabalhadores, necessários à crescente industrialização brasileira.