MODULO III MULTIMEIOS EM EDUCAÇÃO

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MODULO III – MULTIMEIOS NA EDUCAÇÃO 
 
 
Iniciado em terça, 27 abr 2021, 13:50 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 27 abr 2021, 13:59 
Tempo empregado 9 minutos 6 segundos 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Explorar as possibilidades que as tecnologias digitais oferecem na área da educação tem impulsionado uma busca cada vez maior, 
pelos docentes, por cursos e capacitações com a finalidade de adequar-se no cenário do “futuro”. Incorporar estas ferramentas nas 
aulas exige 
a. 
planejamento e compreensão das possibilidades permitidas por cada ferramenta e reflexão sobre as próprias práticas pedagógicas. 
b. 
utilizá-las em avaliações somativas, com o foco na nota final do estudante, tendo como objetivo aprová-lo ao término do semestre letivo. 
c. 
explorar uma única ferramenta para facilitar o desenvolvimento das aulas e a aprendizagem dos estudantes. 
d. 
importar-se apenas com o resultado final, que comprovará se os objetivos foram alcançados. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
As videoconferências se tornaram presentes na rotina de diversos profissionais, especificamente na área da educação, que demandou 
uma nova perspectiva de planejamento pedagógico na construção de aulas mais interessantes e didáticas. Das ferramentas listadas 
abaixo, qual opção apresenta apenas aplicativos de videoconferências? 
a. 
Zoom, keep e Skype. 
b. 
Meet, Docs e Keep. 
c. 
Zoom, Meet e Skype. 
d. 
Hangouts, Meet e Canva. 
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Questão 3 
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Texto da questão 
As autoras Glaucia Brito e Ivonélia da Purificação (2012, p. 40) afirmam que “se as tecnologias educacionais não forem bem utilizadas, 
garantem a novidade por algum tempo, mas não acontece, realmente, uma melhoria significativa na educação”. Sendo assim é 
necessário 
a. 
escolher os recursos que atenderão os anseios docentes, levando em consideração que toda situação de aprendizagem se resume em 
um mesmo método independentemente da realidade vivenciada por cada estudante. 
b. 
entender que não existe necessidade de estudar os recursos a serem utilizados nas aulas, uma vez que todos são intuitivos e de fácil 
acesso e são apenas mais um material didático nas aulas. 
c. 
analisar cada situação de aprendizagem na aplicação das tecnologias digitais em aulas. Os recursos tecnológicos utilizados não podem 
ser resumidos apenas em mais um material didático, sem uma finalidade. 
d. 
que o estudante já tenha domínio de todas as ferramentas tecnológicas digitais, cabendo ao docente, apenas o papel de mediador da 
aprendizagem, lembrando que aprendizagem sempre se resume em um mesmo método. 
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Questão 4 
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Texto da questão 
Complete a lacuna do texto abaixo: 
 
Com o 
Forms
 você pode criar formulários personalizados, agregando a eles links, imagens e escolha de fonte, 
além de ter acesso ao seu formulário de onde estiver. 
Compartilhe o link de seu questionário em redes sociais, e-mails, sites etc. Você obtém a análise de seus dados de forma automática. 
Em tempo real terá acesso a gráficos e, ainda, poderá visualizá-los em planilhas. 
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Questão 5 
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Texto da questão 
Segundo Ahmed El Khatib e Antonio Chizzotti (2020, p.29), “A tecnologia de videoconferência é um meio de comunicação que permite 
que usuários conectados compartilhem recursos visuais e de áudio em tempo real”. Assim a videoconferência como ferramenta síncrona 
de comunicação, aproxima-se da interação presencial (PESCE; HESSEL; BRUNO, 2010). Qual aplicativo abaixo é utilizado 
para videoconferência? 
a. 
Pocket 
b. 
MindMeister 
c. 
Zoom 
d. 
Forms 
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