AVC Ciências Naturais

Prévia do material em texto

1 
AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
INFORMAÇÕES IMPORTANTES! LEIA ANTES DE INICIAR! 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção dissertativa. 
 
Esta avaliação vale até 10,0 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com 
status na forma de “rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas, preferencialmente, na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com a sua própria argumentação. Nunca copie e cole informações da 
internet, de outro colega ou qualquer outra fonte, como sendo sua produção, já que essas situações 
caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
Se for pedido na atividade, coloque as referências bibliográficas para não perder ponto. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS 
 
Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, sem incoerências. 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. 
 
A AVC que atender a todos os critérios, sem nenhum erro conceitual, de ortografia ou concordância, bem como reunir todos os elementos 
necessários para uma resposta completa, receberá nota 10. Cada erro será descontado de acordo com sua relevância. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
Caminho de Resolução: O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo 
o desenvolvimento da atividade até chegar ao resultado final. 
 
Resultado Final: A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
A AVC que possui detalhamento do cálculo realizado, sem pular nenhuma etapa, e apresentar resultado final correto receberá nota 10. A 
atividade que apresentar apenas resultado final, mesmo que correto, sem inserir as etapas do cálculo receberá nota zero. Os erros serão 
descontados de acordo com a sua relevância. 
 
 
 
 
 
Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais - EAD 
 
 
 2 
Resolução / Resposta 
1 - Desenvolver um projeto escolar de Ciências para crianças do Ensino Fundamental I. O 
projeto deverá ter parte prática e ser desenvolvido na escola, porém poderá haver tarefas a 
serem executadas em casa. 
Projeto: A Vida das Plantas 
Manuseio e Conservação Ambiental 
1º ano Fundamental I – 7 aulas de 40 minutos. 
Objetivos 
- Descobrir como as plantas nascem e do que necessitam para viver; 
- Observar o ciclo de vida das plantas e entender o cultivo da semente; 
- Despertar o interesse pelo cuidar. 
Justificativa 
O Projeto: Vida das Plantas visa estimular a curiosidade e a capacidade de observação dos 
alunos, despertando o interesse pelo cultivo e cuidado com as plantas, se fazendo assim 
importante para o seu desenvolvimento afetivo e de consciência sobre o meio ambiente. 
 
Etapas do Projeto 
1º Aula: No primeiro momento envolver os alunos em uma roda de conversa e introduzir 
as questões: O que é uma semente? Para que serve? Motivar os alunos a levantar suas 
hipóteses e anotá-las na lousa para que todos possam visualizar. 
No segundo momento apresentar aos alunos o vídeo “A viagem da sementinha” 
(https://www.youtube.com/watch?v=Ri5VW36hPgQ), após o vídeo retornar a conversar 
para que as crianças possam ou não confirmar suas primeiras hipóteses. 
2º Aula: Apresentar a história “João e o Pé de Feijão”, após este momento pedir para as 
crianças registrarem a história em forma de desenho. 
3º aula: Realizar o plantio dos feijões com os alunos explicando cada etapa do processo. 
“Primeiro preparamos o copinho, em seguida colocamos um pedaço de algodão, logo 
depois colocamos o grão do feijão, e agora regamos o nosso feijão com bastante cuidado 
para não colocar água demais.” 
4º à 6º aula: Realizar os cuidados necessários para o crescimento do feijão: regar e colocar 
ao sol, estimular a observação nesse processo. 
7º aula: Iniciar uma roda de conversar, levantar as observações feitas durante os dias de 
cuidado do feijão e mostrar o resultado do plantio. Alguns feijões poderão ter morrido e 
deve-se fazer os seguintes questionamentos: Quais cuidados tivemos com o feijão? Todas 
as sementes foram germinadas e estão crescendo? Por que esse pé de feijão não 
sobreviveu? Ele recebeu água e luz na quantidade necessária? 
Realizar registros escritos dessas novas descobertas. Ao finalizar a aula, dar para cada 
criança um pé de feijão germinado para que ela plante em casa com os pais. 
O papel dos pais no Projeto 
No Projeto: A Vida das Plantas, os pais fazem o importante papel de continuar despertando 
a curiosidade da criança, se possível dar continuidade ao plantio do feijão em casa para que 
a criança veja todo o ciclo de vida da planta. Os pais podem registrar esses momentos para 
https://www.youtube.com/watch?v=Ri5VW36hPgQ
 
 
 3 
compartilhar com a escola e participarem da Mostra Pedagógica, no qual a escola expõe 
todos os trabalhos desenvolvidos nos projetos anuais. 
Avaliação 
O processo de avaliação poderá ser feito através da observação do indivíduo e da sala como 
um todo. O professor avaliará se os alunos compreenderam as fases do crescimento de uma 
semente, se os alunos reconhecem a importância da água e da luz como cuidado de uma 
planta, e por último, se os alunos participaram ativamente da realização do experimento.