Av.Final Objetiva Língua Inglesa III

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Acadêmico:
	Larissa Borges Dias (1931645)
	
	Disciplina:
	Língua Inglesa III (LLI52)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:672116) ( peso.:3,00)
	Prova:
	30707459
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O Present Perfect Continuous se refere a um período não específico situado entre o passado e o presente. O orador faz referência a algo que iniciou, mas que talvez não tenha sido concluído naquele período. Ele está interessado tanto no processo quanto no resultado, e esse processo ainda poderá estar ocorrendo ou ter acabado de ser encerrado. Sobre o Present Perfect Continuous tense, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Para formar uma oração interrogativa na estrutura do Present Perfect Continuous, é necessário trocar a posição do auxiliar have/has para o início da frase.
	 b)
	Na estrutura negativa do Present Perfect Continuous, devemos apenas acrescentar o not ao auxiliar have ou has, podendo utilizar as formas contraídas hasn't ou haven't.
	 c)
	Para formar uma oração negativa na estrutura do Present Perfect Continuous, é necessário adicionar a palavra not após o verbo no gerúndio.
	 d)
	A estrutura do Present Perfect Continuous na forma afirmativa é: Sujeito + auxiliar have/has + been + verbo no gerúndio (ING) + complemento.
	2.
	As Conditional Sentences são sentenças que expressam uma condição em língua inglesa. Desse modo, quando conversamos com alguém ou escrevemos algo, nós podemos falar/escrever sobre condições, representadas, geralmente, pelo "if". Contudo, as Conditional Sentences não se limitam apenas às sentenças com "if". Há outros termos e expressões que podem ser utilizados como "unless", "provided", "even if", "only if", "suppose" e outras. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA de acordo com as regras da First Conditional:
	 a)
	You'll never understand English unless you study this grammar carefully.
	 b)
	Even if we leave right now, we still won't catch the train.
	 c)
	She would be here by now unless she was stuck in traffic.
	 d)
	When you heat water to 100 degrees Celsius, it boils.
	3.
	O tempo verbal Past Perfect indica um momento anterior ao passado recente. É utilizado quando se deseja deixar claro que um evento ocorreu antes de outro no passado. Podemos citar como exemplo a frase "The movie had already started when we arrived." - "O filme já tinha começado quando chegamos.". Sobre o uso do Past Perfect, analise as afirmativas a seguir:
I- Em inglês, o Past Perfect é composto por duas partes: o passado do verbo to have (had) + o "past participle" do verbo principal.
II- A estrutura da forma negativa do Past Perfect é formada por: Sujeito + had + not + verbo no particípio + complemento.
III- Na forma interrogativa do Past Perfect tense, o auxiliar had passa à frente do sujeito.
IV- Na forma negativa, utiliza-se o haven't, que é a abreviatura do have not.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	4.
	Leia o diálogo:
Douglas: It's good to have you here, cousin! Would you like some wine?
Claudia: Sure. Douglas, remember when we were kids and we used to visit grandma every Sunday for lunch?
Douglas: Yes. We would spend the whole day playing in the backyard! Too bad we can't turn back time...
Claudia: You're right... I guess I would have spent more time with her. She used to take such good care of us. She would make us those delicious chocolate chip cookies, then she would buy us all Christmas presents! She has always enjoyed being around her grandchildren!
Douglas: Yeah... If I had grandchildren, I would be exactly like she was to us.
Claudia: So would I! I would rather be like her than being a lonely old lady.
De acordo com o diálogo, as expressões "Would you like...", "would have spent...", "would make...", "would be", "would rather be" foram usadas para indicar, respectivamente:
	 a)
	Preferência; fato passado; hipótese; planos futuros; interesse.
	 b)
	Interesse; condição passada; hábito passado; hipótese; preferência.
	 c)
	Interesse; hábito passado; condição; situação futura; habilidade passada.
	 d)
	Preferência; hipótese passada; hipótese; interesse; condição futura.
	5.
	São várias as diferenças existentes entre os sistemas educativos aplicados no Brasil e em países de Língua Inglesa. Podemos destacar a idade dos ingressantes, a organização curricular e as etapas da educação formal. Sobre as etapas, analise as afirmativas a seguir:
I- Elementary School se refere ao Ensino Fundamental I.
II- College é utilizado para se referir ao Ensino Superior.
III- High School é utilizado para se referir ao Ensino Superior.
IV- Day-care é equivalente à creche no sistema de ensino brasileiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	6.
	É comum ouvir estudantes da língua inglesa dizendo que os tempos verbais em inglês são mais fáceis que em português. Entretanto, para que o estudante se torne fluente no idioma, é importante que compreenda o uso correto de cada tempo verbal, que pode possuir certas particularidades inexistentes na Língua Portuguesa. Em que tempo verbal se encontra a frase "I have studied English for many years."?
	 a)
	Simple Past.
	 b)
	Present Perfect.
	 c)
	Past Perfect.
	 d)
	Passive voice.
	7.
	WH Questions é o nome que damos a um grupo de palavras que começam com a sequência de letras wh. Além disso, essas palavras são geralmente usadas para fazer perguntas em inglês - por isso o nome wh-question words. De certa maneira, as WH - Question words que podem causar confusão no começo dos estudos de inglês são What e Which. Sobre a função do Which, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Which é usado para pedir sobre objetos, situações, assuntos abstratos (tempo, sentimento, coisas que não conhecemos), profissões, horas etc.
	 b)
	Which é indicada para pedir o porquê de algo.
	 c)
	Which é usado para pedir sobre algo, mas quando temos opções limitadas.
	 d)
	Which é utilizada em situações em que queremos saber sobre a localização.
	8.
	As Conditional clauses, ou orações condicionais, são frases que expressam uma condição. As orações condicionais podem apresentar fatos no presente, passado ou futuro e são sempre compostas por duas sentenças que são interdependentes: a "main clause" (frase principal) e a "conditional clause" (frase condicional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a tradução da frase "Se ele aprender as noções básicas de computadores, ele se tornará um aluno melhor":
	 a)
	If he would know the basics of computers, he was a better student.
	 b)
	If he learns the basics of computers, he will become a better student.
	 c)
	If he will learn the basics of computers, he becomes a better student.
	 d)
	If he learn the basics of computers, he would become a better student.
	9.
	As palavras interrogativas ou question words são chamadas dessa maneira porque iniciam muitas perguntas na língua inglesa. Na língua portuguesa, podemos transformar qualquer afirmação em uma interrogação apenas mudando a entonação, isto é, a gramática da frase continua a mesma, o que muda é a pontuação e a dicção. Entretanto, em Inglês, há palavras específicas de acordo com a situação. Que question word é utilizada para perguntarmos qual é a frequência com que algo acontece?
	 a)
	How old.
	 b)
	How much.
	 c)
	How often.
	 d)
	How tall.
	10.
	O conhecimento do idioma é um fator importante para uma entrevista em inglês, mas só isso não é suficiente, pois não existem respostas corretas para todas as perguntas, nem equivalência para todas as palavras de um idioma para outro. Uma dica importante é responder com firmeza, honestidadee confiança, e para isso é necessário se preparar. Sobre as perguntas que normalmente são feitas em entrevistas de emprego, analise as sentenças a seguir:  
I- A pergunta "What do you know about this organization?" pode ser utilizada para questionar o candidato a respeito do seu conhecimento sobre a organização.
II- "What are your weaknesses?" significa "Quais são suas habilidades?".
III- "Why did you apply for this position?" significa "Por que você se candidatou para essa vaga?".
IV- A pergunta "What is your greatest strength?" é utilizada para que o candidato fale sobre seus pontos fracos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	11.
	(ENADE, 2017) According to various researchers in the field of foreign language teaching and learning, evaluation should be seen as an ongoing learning process. Since each student learns differently and at their own pace, their academic development should be evaluated by means of different instruments, such as individual writing tasks, multiple-choice exams, problem-solving group activities, pair work, and other possibilities that would allow students to show what they have learned.
Taking into account the ideas expressed in the text, consider the following sentences describing assessment procedures taken by teachers:
I- Preparing tests in which students can get good grades in order to improve their confidence and show parents that their children are indeed learning.
II- Allowing students to produce multiple versions of their texts, so that assessment can promote process learning.
III- Providing students with different tools and criteria for assessment, guaranteeing individual learning processes are taken into account.
It is correct what is stated on:
	 a)
	I and III, only.
	 b)
	II and III, only.
	 c)
	II, only.
	 d)
	I, only.
	12.
	(ENADE, 2017) Leia o poema a seguir e analise as sentenças que seguem:
A word is dead
When it is said,
Some say.
I say it just
Begins to live
That day.
(DICKINSON, 1924).
Taking the poem into account, analyze the following statements and the relationship between them.
I- By reading Dickinson's poem, one has the possibility to understand the relationship the poet bears with her raw material, which is language.
BECAUSE
II- The poem, among other possibilities, reveals how Dickinson sees her poetic creative process as a unique experience of bringing words to life.
Choose the correct option:
FONTE: DICKINSON, E. Complete Poems. Boston: Littke, Brown, 1924. Avaiable at: http://www.bartleby.com. Access on: Jul. 25th 2017.
	 a)
	Statement I is a true proposition, and II is a false proposition.
	 b)
	Statements I and II are true propositions, and II is a correct justification for I.
	 c)
	Statements I and II are true propositions, but II is not a correct justification for I.
	 d)
	Statements I and II are false propositions.
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