LÍNGUA INGLESA III

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Disciplina: Língua Inglesa III 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00) 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As question words são palavras interrogativas utilizadas com o intuito de receber 
respostas específicas. Elas costumam ser colocadas antes de verbos auxiliares ou 
modais. Nós costumamos nos referir a elas também como WH words, pois a maioria 
das question words inicia com WH. Sobre este conteúdo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O WHERE é utilizado em situações em que queremos saber sobre a localização. 
( ) A tradução para a pergunta "where did you go yesterday?" é "onde você foi 
ontem?" 
( ) A question word WHY é indicada para perguntar de que maneira alguma coisa 
aconteceu. 
( ) Uma resposta possível para a pergunta "Why did you go to bed so early 
yesterday?" seria "I went to bed because I was feeling sick" 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: https://mundoeducacao.uol.com.br/ingles/question-words.htm. Acesso em: 
6 out. 2020. 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
2. Há diversas oportunidades de trabalho no exterior, tanto em multinacionais (estágios, 
trainee, entre outros) quanto em trabalhos de férias (estações de esqui, parques de 
diversões, entre outros). Contudo, é necessário ter conhecimento da Língua Inglesa 
para se candidatar a essas vagas e não basta saber apenas traduzir o currículo do 
português para o inglês. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) No item "Extracurricular Courses", você deve escrever a sua formação 
acadêmica, como graduação, pós-graduação, mestrado, entre outras. 
( ) No item "Personal Information", você deve escrever sobre a sua formação 
acadêmica, como graduação, pós-graduação, mestrado, entre outras. 
( ) No item "Professional Background", você deve escrever o seu histórico 
profissional. 
( ) No item "Objective", você deve escrever o que espera com relação à vaga em 
que está interessado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDgyNkxMSQ==&action2=TExJNTI=&action3=NjcyMTE2&action4=MjAyMS8x&prova=MzA4NjA4MTc=#questao_2%20aria-label=
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. O Future Perfect é utilizado para descrever ações que ocorreram antes de um tempo 
determinado no futuro ou para descrever ações que ocorrerão antes de outra ação no 
futuro. Esse tempo verbal é formado, de maneira geral, por um sujeito, pelo Simple 
Future do verbo to have (will have) e pelo particípio do verbo principal, que quando 
regular, é formado pelo acréscimo da partícula -ed, e quando irregular, possui formas 
próprias. Sobre o uso do Future Perfect, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Na frase "He will have prepared by the time he leaves the house", o future perfect 
é usado para se referir a uma ação que ocorrerá antes de outra no futuro. 
II- Na frase "She will have returned home by 6 o'clock", o future perfect é usado para 
expressar uma ação planejada no futuro. 
III- Na frase "Maria will help with the cooking", o future perfect é usado para 
expressar uma ação que será realizada antes de um determinado momento no futuro. 
IV- Na frase "In September I will have lived here for eight years", o future perfect 
foi empregado para se referir a um estado que se manterá até determinado momento 
no futuro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
4. As Conditional clauses, ou orações condicionais, são frases que expressam uma 
condição. As orações condicionais podem apresentar fatos no presente, passado ou 
futuro e são sempre compostas por duas sentenças que são interdependentes: a "main 
clause" (frase principal) e a "conditional clause" (frase condicional). Na frase "If you 
wrote about the international banking systems for bankers, your language and 
information would be more technical", o autor pretende transmitir uma ideia de: 
 a) Comparison. 
 b) Conclusion. 
 c) Contrast. 
 d) Condition. 
 
5. Muitos estudantes tentam comparar o Present Perfect ao Past Perfect, entretanto, é 
importante compreender que são tempos verbais diferentes, cada um com suas 
particularidades. Sobre as características dos tempos verbais citados, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I- O present perfect, na forma afirmativa, é formado por: sujeito + have/has + verbo 
no particípio + complemento. 
II- Se o verbo auxiliar to have estiver no presente (have ou has), a sentença estará no 
past perfect. 
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III- O past perfect, na forma afirmativa, é formado por: sujeito + had + verbo no 
particípio + complemento. 
IV- Se o verbo auxiliar to have estiver no passado (had) a sentença estará no present 
perfect. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
6. A Língua Inglesa tem extrema relevância no mundo do trabalho, pois como idioma 
global está presente tanto na comunicação entre grandes organizações quanto entre 
organizações menores, visto que o mercado é multinacional. Dessa forma, é 
importante que você consiga se comunicar em inglês e que, além disso, saiba que a 
comunicação no mercado internacional conta com vários termos, conhecidos como 
jargões. Sobre esses jargões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O termo Commodity é usado para se referir a uma mercadoria, um produto, 
geralmente matéria-prima. 
( ) O termo Trade Barriers é usado para se referir às barreiras comerciais. 
( ) O termo Goods é usado para se referir ao sucesso na negociação. 
( ) O termo Imports é usado para se referir à exportação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. As Conditional Sentences são sentenças que expressam uma condição em língua 
inglesa. Desse modo, quando conversamos com alguém ou escrevemos algo, nós 
podemos falar/escrever sobre condições, representadas, geralmente, pelo "if". 
Contudo, as Conditional Sentences não se limitam apenas às sentenças com "if". Há 
outros termos e expressões que podem ser utilizados como "unless", "provided", 
"even if", "only if", "suppose" e outras. Com base no exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Unless means something similar to 'if ... not' or 'except if'. 
II- Providing/provided (that) is a bit informal. 
III- Only if makes the condition less restrictive. 
IV- Supposing may be used with a conditional meaning. It can be used in first, 
second or third conditional sentences. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b)Somente a sentença III está correta. 
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 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
8. As estações do ano são conhecidas em inglês como "seasons". Sabe-se que temos 
quatro estações, mas nem todos os países as vivenciam: inverno, primavera, verão e 
outono. Há lugares onde o inverno dura praticamente o ano todo e em outros onde a 
chuva raramente acontece, por exemplo. Assim, a diversidade global em relação ao 
clima, tempo, "the weather" é um tema bastante interessante em língua inglesa. 
Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A tradução para inverno é winter e para verão é summer. 
( ) No hemisfério Sul, a primavera acontece entre os meses de abril e junho. Já o 
verão entre os meses de junho e setembro. 
( ) No hemisfério Norte, o inverno acontece entre os meses de dezembro e março, 
enquanto que a primavera se dá entre os meses de março e junho. 
( ) "Fall" pode ser traduzida como outono, principalmente no inglês norte-
americano. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
9. As tag questions são perguntas curtas que, frequentemente, estão locadas no final das 
sentenças. São utilizadas para pedir uma informação ou anuência do que foi dito. 
Sobre as tag questions, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A tag question deve estar no mesmo tempo verbal da frase principal. Exemplo: He 
was dating with that blonde girl, wasn't he? 
II- Quando se trata de uma frase afirmativa, a tag question ao final dela será 
negativa. 
III- Quando se trata de uma frase negativa, a tag question ao final dela será 
afirmativa. 
IV- A tag question não pode discordar da primeira afirmação da frase. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
10. Quando queremos expressar uma ação que não foi realizada no passado, isto é, 
quando queremos explanar algo que poderia ter acontecido, caso ou se outro fato 
tivesse acontecido, utilizamos a terceira condicional. Toda condicional possui uma 
estrutura básica, mesmo que essa não seja fixa. Desse modo, observe a frase e os 
elementos a seguir que, juntos, formam uma oração na third conditional: If he had 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDgyNkxMSQ==&action2=TExJNTI=&action3=NjcyMTE2&action4=MjAyMS8x&prova=MzA4NjA4MTc=#questao_10%20aria-label=
called me, I could have come to help. 
 
I- Would have/ could have/might have. 
II- Past perfect tense. 
III- If. 
IV- Past participle. 
 
Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da 
estrutura básica de uma oração na third conditional: 
 a) III - I - IV - II. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) II - III - I - IV. 
 
11. (ENADE, 2017) As línguas naturais são, por natureza, um fenômeno sensível ao 
contexto. No entanto, os eventos de fala variam muito com relação à dependência 
contextual. Quando os interagentes partilham uma grande carga de pressuposições 
pragmáticas sobre o mundo, sua interação tenderá a ser mais contextualmente 
dependente. Ao contrário, quando a interação se desenvolve entre falantes com 
antecedentes mais distintos, a interação tende a ser marcada por menos dependência 
contextual e, consequentemente, por mais explicitude e precisão na escolha das 
palavras. Gumperz (1976) observa que, para serem eficientes nessas ocasiões, os 
falantes têm de estar conscientes das diferenças no processo interpretativo. Não 
podem esperar que suas convenções comunicativas não verbalizadas, próprias do seu 
grupo primário de relações, sejam compreendidas por outros e têm de demonstrar 
mais flexibilidade no seu repertório estilístico. Em outras palavras, os falantes 
precisam monitorar-se, mais ou menos, em função do grau de conhecimento 
compartilhado com os seus interlocutores. 
 
Considerando o texto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os eventos de fala são construídos pelos participantes e o seu sucesso depende, 
dentre outros fatores, da conscientização dos interagentes sobre as convenções de 
contextualização compartilhadas (ou não) pelo grupo. 
II- O usuário competente da língua desvia o olhar das convenções próprias dos 
eventos de fala e concentra-se na organização estrutural do código e em uma seleção 
lexical adequada para cada interlocutor. 
III- A competência comunicativa de um falante deve ser medida pelo grau de 
explicitação argumentativa e riqueza vocabular, sem considerar a experiência prévia 
deste falante nesta comunidade. 
IV- Uma interação sensível ao contexto comunicativo deve levar em conta o 
conhecimento de mundo compartilhado (ou não) pelos interagentes, o que implicará 
maior envolvimento dos interlocutores no processo de comunicação. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: BORTONI-RICARDO, S. M. Nós chegamos na escola, e agora? São 
Paulo: Parábola Editorial, 2005 (adaptado). 
 a) I e III. 
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 b) I, II e IV. 
 c) I e IV. 
 d) II e III. 
 
12. (ENADE, 2011) Na tradição escolar brasileira, havia um evento denominado "dar 
lição", em que se pedia ao aluno que se levantasse, lesse um texto indicado e, em 
seguida, criasse uma paráfrase do que havia lido, usando palavras próprias. Segundo 
as atuais teorias e metodologias de ensino da língua: 
 a) A referida tradição deve ser abandonada porque o ato de levantar-se contribui 
fortemente para a insegurança linguística do aluno. 
 b) A leitura em voz alta por um único aluno não traz benefícios aos demais colegas. 
 c) O hábito de criar um texto parafrástico é nocivo porque favorece interpretações 
equivocadas. 
 d) O professor poderá, na oportunidade de ouvir a paráfrase construída pelo aluno 
leitor, fazer mediações, para facilitar a compreensão da leitura. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Very good! 
 
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Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
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