SIMULADO 01

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1) Julgue o próximo item, relativo aos sentidos e aos 
aspectos linguísticos do texto CB1A1-I. 
A substituição de “relacionada com a disciplina” (ℓ.8) 
por relacionada à disciplina, embora mantivesse o sentido do 
texto, prejudicaria sua correção gramatical. 
( ) Certo ( ) Errado 
2) Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item 
subsequente. 
O protesto é a primeira e a mais natural reação do ser humano 
a calamidades ou a casos de injustiça. 
( ) Certo ( ) Errado 
3) Com relação às ideias do texto CB1A1-I, julgue o item 
subsequente. 
O autor do texto defende a ideia de que a razão é um elemento 
de relevância na definição do que possa ser considerado 
justiça ou injustiça. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
 
A corrupção é uma doença da alma. Como todas as 
doenças, ela não acomete a todos. Muitas pessoas são 
suscetíveis a ela, outras não. A corrupção é uma doença 
que deve ser combatida por meio de uma vacina: a 
educação.Uma educação de qualidade para todos os 
brasileiros deverá exercitar o pensamento e a crítica 
argumentada e, principalmente, introduzir e consolidar 
virtudes como a solidariedade e a ética. Devemos 
preparar uma nova geração na qual a corrupção seja uma 
fenômeno do passado. Nesse futuro não tão remoto, 
teremos conquistado a utopia de uma verdadeira justiça 
social. 
Isaac Roitman. Corrupção e Democracia. https://noticias.unb.br/artigos-
main/4644-a-consolidacao-da-democracia ( adaptado) 
4) Com relação aos sentidos e aos aspectos 
gramaticais do texto apresentado, julgue o item a 
seguir. 
A substituição de “teremos conquistado” (ℓ.11) 
por conquistaremos manteria os sentidos originais do 
texto. 
 
( ) Certo ( ) Errado 
5) Com relação aos sentidos e aos aspectos 
gramaticais do texto apresentado, julgue o item a 
seguir. 
No texto, a forma verbal “acomete” (ℓ.2) está empregada 
com o significado de afetar, contagiar. 
( ) Certo ( ) Errado 
6) Com relação aos sentidos e aos aspectos 
gramaticais do texto apresentado, julgue o item a 
seguir. 
Os dois-pontos empregados na linha 04 introduzem um 
aposto. 
 
( ) Certo ( ) Errado 
 
SIMULADO 01 
https://noticias.unb.br/artigos-main/4644-a-consolidacao-da-democracia
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7) No que se refere à tipologia e a aspectos 
linguísticos do texto CB3A1BBB — um fragmento 
de obra de Machado de Assis —, julgue o item 
seguinte. 
As informações do fragmento de texto em questão são 
insuficientes para se inferir de onde ou para onde Rubião 
teria descido — “Rubião desceu meio tonto” ( .10). 
 
( ) Certo ( ) Errado 
8) No que se refere à tipologia e a aspectos linguísticos 
do texto CB3A1BBB — um fragmento de obra de 
Machado de Assis —, julgue o item seguinte. 
 
O sentido original do texto seria alterado caso a expressão 
“a si mesmo” ( .3) fosse substituída por lhe. 
( ) Certo ( ) Errado 
9) No que se refere à tipologia e a aspectos linguísticos 
do texto CB3A1BBB — um fragmento de obra de 
Machado de Assis —, julgue o item seguinte. 
O trecho “Sofia (...) em obséquios” ( . 4 a 10) é 
predominantemente narrativo, o que se comprova pelas 
formas verbais flexionadas no pretérito imperfeito, 
empregadas pelo narrador para apresentar ações rotineiras 
de Sofia. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
 
 
 
10) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o item que se segue. 
A jurisdição constitucional está relacionada à conservação 
das bases estruturantes do Estado democrático. 
( ) Certo ( ) Errado 
11) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o item que se segue. 
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam 
mantidos caso se substituísse a forma verbal “garante” 
(ℓ.3) por assegura. 
( ) Certo ( ) Errado 
12) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o item que se segue. 
A supressão da vírgula empregada logo após a palavra 
“constitucional” (ℓ.6) prejudicaria a correção gramatical do 
texto. 
( ) Certo ( ) Errado 
13) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o item que se segue. 
Seria incorreto o emprego da forma quotidianamente em 
lugar de “cotidianamente” (ℓ.4), pois aquela forma foi 
abolida do vocabulário oficial da língua portuguesa 
( ) Certo ( ) Errado 
 
 
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14) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o item que se segue. 
A supressão do vocábulo “do”, em “Mais do que isso” (ℓ. 
5 e 6), comprometeria a coesão e a correção gramatical 
do texto. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
15) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
A palavra “disseminada” (ℓ.19) tem o mesmo sentido 
de aceita. 
 
( ) Certo ( ) Errado 
16) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
Na linha 18, o deslocamento do termo “se” para 
imediatamente após a forma verbal “pode” — pode-se — 
comprometeria a correção gramatical do texto. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
 
 
 
 
17) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
Os dois-pontos empregados na linha 14 poderiam ser 
substituídos pelo termo porquanto entre vírgulas, sem 
alteração da correção gramatical e dos sentidos do texto. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
18) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
A supressão do termo “tanto” (ℓ.4) concomitantemente 
com a substituição do termo “quanto” (ℓ.5) por e manteria 
a correção gramatical e a coerência do texto. 
( ) Certo ( ) Errado 
19) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
O texto trata de aspectos associados a litígios estruturais 
sem, contudo, apresentar explicitamente uma definição 
para esse conceito. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
20) Com relação às ideias e aos aspectos 
linguísticos do texto precedente, julgue o item a 
seguir. 
Depreende-se do texto que os litígios estruturais 
resultam, entre outros fatores, da luta pela 
implementação de direitos. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
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