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Psicomotricidade II 1 "Na descoberta minuciosa das relações entre os nossos atos e o que acontece em conseqüência deles, surge o elemento intelectual que não se manifestará nas experiências de tentativa e erro. [...] a mudança é tão significativa que podemos chamar reflexiva esta espécie de experiência – isto é, reflexiva por excelência". Conforme os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre uma visão integral da educação, o trabalho desenvolvido pela Universidade da Paz (Unipaz) pressupõe três dimensões. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das dimensões a seguir: 1. Ecologia individual. 2. Ecologia social. 3. Ecologia planetária. ( ) A paz com a natureza. ( ) A paz com os outros. ( ) A paz consigo mesmo. Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta: D 3 - 1 – 2 2" o espaço físico de qualquer tipo de centro de educação infantil precisa tornar-se um ambiente, isto é, ambientar as crianças e os adultos [...] que permitam emergir as múltiplas dimensões humanas, as diversas formas de expressão, o imprevisto, os saberes espontâneos infantis”. Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a interação cooperativa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta: B A interação cooperativa é importante para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal. 3 "A educação psicomotora é, pois, a educação da criança através de seu próprio corpo e de seu movimento, levando em consideração a idade, a cultura corporal, a maturação e os interesses da criança". Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a prática psicomotora, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta: A Deve ser desenvolvida em âmbito escolar, pois oportuniza a formação integral aos alunos. 4 “A educação lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constantes com o pensamento coletivo [...]”. Considerando trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir sobre as atividades lúdicas na aprendizagem infantil. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta: B As atividades lúdicas são fontes de prazer e descobertas múltiplas para a criança. 5"[...] o educador, deve organizar a atividade a partir das produções da criança, de seus interesses, das atividades e dos jogos pelos quais manifesta interesse e curiosidade, levando em consideração seu nível de maturidade afetiva e cognitiva". De acordo com trecho do texto anterio e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, responda à seguinte pergunta: por que compreender o universo do lúdico é importante? Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta: A Porque contribui para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo professor, em prol da articulação formativa corpo e mente. 6"A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais". Considerando o trecho de anterior, retirado da Lei de Diretrizes e Bases a seguir: e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a essência da educação, leia as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta: B A educação, em sua essência, é a formação do homem pela sociedade, na qual todos educam a todos permanentemente. 7"[...] nossa alma é de natureza inteiramente independente do corpo e, por conseguinte, que não está absolutamente sujeita a morrer com ele; depois, dado que não se vê outras causas que a destrua, somos naturalmente levados a julgar, a partir disso, que ela é imortal. Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, em relação aos pensadores e seus estudos relacionados ao corpo, analise as assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) Aristóteles recusou-se estudar o corpo. II. ( ) Descartes, em seus estudo, defendia a separação entre o corpo e alma. III. ( ) Platão destacava que o corpo era local de passagem da alma/espírito. IV. ( ) Descartes afirmava que corpo e alma são indissociáveis. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: E F - V - V – F 8[...] o educador, deve organizar a atividade a partir das produções da criança, de seus interesses, das atividades e dos jogos pelos quais manifesta interesse e curiosidade, levando em consideração seu nível de maturidade afetiva e cognitiva". De acordo com trecho do texto anterio e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, responda à seguinte pergunta: por que compreender o universo do lúdico é importante? Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta: A Porque contribui para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo professor, em prol da articulação formativa corpo e mente. 9Os conceitos de corporeidade, corpo-sujeito e consciência corporal são abordados e trazem também contribuições para o entendimento do ser humano enquanto corpo situado num contexto histórico e para a compreensão de suas diversas maneiras de se movimentar e atuar no mundo em que vive". Conforme os conteúdos do livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade alguns pensadores influenciaram a compreensão do conceito de movimento. Sendo assim, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva correta: B Descartes formulou o conceito de que o movimento humano está sujeito às vontades da consciência. 10"A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido ligado a gestos executados, facilitando, assim, uma maior harmonia do movimento. Esta coordenação é essencial para a escrita". Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a coordenação óculo-manual ou viso-manual envolve três componentes essenciais. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém esses componentes: B Objeto, olho e mão. 11" É fundamental que a criança possa vivenciar o mundo da fantasia, o que, entre outros benefícios, contribuirá para o seu desenvolvimento e aprendizado. Nesse sentido, o jogo, a brincadeira e o brinquedo assumem um papel central, pois o conhecimento de mundo da criança depende das relações que ela estabelece com os outros e com os objetos" O livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade apresenta a perspectiva defendida por Freire (1989) de uma "educação de corpo inteiro". Sob a ótica deste autor, esse tipo de educação abrange três dimensões. Sendo assim, enumere, na ordem sequencial, as definições que se relacionam a cada uma das dimensões apresentadas a seguir: 1. Educação da sensibilidade. 2. Educação da motricidade. 3. Educação do símbolo. ( ) Tipo de educação na qual seria utilizado o universo da fantasia. ( ) Tipo de educação que aconteceria pela entrada de estímulos. ( ) Tipo de educação que se daria e seria expressa pelo movimento. Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta: B 3 - 1 - 2 11"O brincar, portanto é ‘laboratório da alma infantil’ [...] presença marcante na ação educativa junto às crianças nos diversos‘cantos’ da Educação Infantil, que precisa estar ancorada no respeito à individualidade infantil, ao modo de criar, pensar, agir, ser e estar no mundo". Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir sobre a individualidade infantil. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta a respeito desse tema: A O universo da fantasia deve ser considerado, mesmo quando a questão é conhecer e aprender. 12"Educar é [...] estimular a construção do conhecimento a partir das motivações naturais de cada aluno, criando desafios adequados, passa a ser mais uma entre as muitas responsabilidades do bom educador”. Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, o processo do qual a ludicidade deve ser um dos principais eixos norteadores: B A ludicidade deve ser um eixo norteador do processo de ensino-aprendizagem desencadeado na infância. 13 "Na descoberta minuciosa das relações entre os nossos atos e o que acontece em conseqüência deles, surge o elemento intelectual que não se manifestará nas experiências de tentativa e erro. [...] a mudança é tão significativa que podemos chamar reflexiva esta espécie de experiência – isto é, reflexiva por excelência". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEWEY, J. Democracia e educação. São Paulo: Nacional, 1959. p.159. Conforme os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre uma visão integral da educação, o trabalho desenvolvido pela Universidade da Paz (Unipaz) pressupõe três dimensões. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das dimensões a seguir: 1. Ecologia individual. 2. Ecologia social. 3. Ecologia planetária. ( ) A paz com a natureza. ( ) A paz com os outros. ( ) A paz consigo mesmo. C 3 - 2 - 1
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