Estudo Dirigido Neurofisiologia

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NEUROFISIOLOGIA 2º/2020
Profª Carolina C. Prado
ESTUDO DIRIGIDO
1. Cite os lobos cerebrais e suas funções
● lobo frontal: elaboração do pensamento, planejamento, necessidades individuais e emoções
● lobo temporal: audição, memória e emoção
● lobo occipital: visão
● lobo parietal: sensação de dor, tato, gustação, temperatura e pressão
● lobo límbico: comportamento emocional e sexual; processamento da memória
2. Cite os órgãos que compõem o sistema nervoso central e suas funções.
SNC é composto por:
● cérebro: sensação; memória; inteligência; aprendizagem; sentido; equilíbrio; atos voluntários
● cerebelo: equilíbrio do corpo; tônus e vigor muscular; orientação espacial; coordenação
motora
● tronco encefálico:
➔ mesencéfalo -> postura corporal; recepção e coordenação da contração muscular
➔ ponte -> transmitir informação da medula e o bulbo até o cérebro; controla reflexos
emocionais (riso e lágrima)
➔ bulbo -> batimento cardíaco; respiração; deglutição; vômito; tosse; piscar de olhos;
bocejar (age inconscientemente)
● medula espinhal: receber informação do corpo e comunicação com o cérebro; atos reflexos
3. Descreva os tipos de neurônios: sensitivos, motores e mistos.
● SENSITIVO: recebem estímulos do organismo ou do ambiente - ESTÍMULO
● MOTOR: responsáveis por conduzir os impulsos nervosos para os órgãos executores
(músculos e glândulas) - RESPOSTA
● MISTO: garantem a conexão entre neurônios
4. O que são os neurotransmissores e onde eles são produzidos?
Neurotransmissores são mensageiros químicos que transportam, estimulam e equilibram os sinais
entre neurônios e são produzidos pelos próprios neurônios
5. Explique como ocorre o processo de passagem do impulso nervoso entre os neurônios.
O processo de passagem do impulso nervoso entre os neurônios ocorre pelas sinapses, ou seja,
interação de neurotransmissores entre os neurônios (eletroquímico)
- “ativa” o impulso nervoso -> transmitido pelo axônio -> sinapse (atinge o potencial de ação)
-> reação/resposta do estímulo -> os neurônios se hiperpolarizam para receber novos
impulsos
6. Cite as partes dos neurônios.
➔ CORPO CELULAR: núcleo
➔ AXÔNIO: prolongamento “único” do núcleo: bainha de mielina (capa de gordura; isolante
térmico e elétrico); nódulos de Ranvier (falha na bainha que permite a condução saltatória)
➔ DENDRITO: prolongamento do neurônio que garante a recepção dos estímulos e leva o
impulso nervoso para o núcleo; terminal de recepção dos estímulos
dendrito -> corpo celular -> axônio
7. Explique a função da bainha de mielina.
A bainha de mielina é um isolante térmico e elétrico do axônio que auxilia na rapidez do impulso
elétrico
8. Explique a esclerose múltipla.
A esclerose múltipla é a degradação da bainha de mielina e causa cegueira e demência; genética e
autoimune
9. Diferencie Sinapse química de Sinapse elétrica.
Sinapse química são os neurotransmissores e a elétrica são os impulsos nervosos de um neurônio a
outro
10. Escreva o nome das estruturas que fazem parte do telencéfalo, diencéfalo e rombencéfalo.
● Telencéfalo: hemisfério direito e esquerdo
● Diencéfalo: hipocampo (“central” de processamento); tálamo (distribui); hipotálamo
(equilíbrio do corpo)
● Rombencéfalo: bulbo; ponte
11. Explique os diferentes passos do potencial de ação, especificando os íons e canais de membrana.
O potencial de ação é a eletricidade sendo formada e transmitida/liberada quando se atinge o
potencial de ação
- despolarização -> bomba para e o sódio entra e se espalha pela célula e o potássio sai;
interior negativo
- repolarização -> K fora e Na dentro; interior do neurônio fica positivo
- hiperpolarização -> bomba de sódio conserta e deixa o neurônio com os valores“ideais” para
receber outro estímulo
12. Explique o que venha a ser o período refratário relativo.
Período refratário relativo é o intervalo no qual um segundo potencial de ação pode ser gerado, mas
somente quando o estímulo for mais forte que o inicial
13. Descreva a função dos íons de cálcio para transmissão sináptica.
Cálcio é fundamental para que o neurotransmissor seja jogado na fenda sináptica
14. Descreva as meninges, sua localização e função.
As meninges são membranas que revestem e protegem o SNC (tecido conjuntivo). Elas estão
presentes na medula, cérebro, cerebelo e tronco encefálico;
- dura-máter: maior resistência; tem terminação nervosa
- aracnóide: formato de rede; vai e volta o impacto
- pia-máter: nutre o SN; tecido vascularizado
15. As ações do simpático e do parassimpático são sempre antagônicas?
Sim. Elas acontecem uma de cada vez, um corrige o excesso de outro
16. Explique as ações autonômicas no coração,nas glândulas suprarrenais (adrenais), nos brônquios, na
bexiga, no esfíncter urinário e nas glândulas salivares, analisando o antagonismo simpático e
parassimpático.
17. Diferencie miose e midríase.
● Miose: contração da pupila
● Midríase: dilatação da pupila
18. Explique como o sistema autônomo funciona na ereção e na ejaculação.
O sistema autônomo (ações inconscientes) para a ereção atua o parassimpático (atividade relaxante)
e na ejaculação atua o simpático (estresse, luta, fuga)
19. Qual é a função do sistema nervoso autônomo? Como ele é constituído?
A função SN autônomo são as ações inconscientes (como digestão, batimentos cardíacos); ele conduz
o impulso do SNC à musculatura lisa do órgãos viscerais, músculos cardíacos e glândulas; é formado
por nervos motores
20. Em um momento de tensão, qual é a parte do sistema nervoso autônomo que desencadeará as
reações necessárias para se enfrentar tal situação? Cite exemplos dessas reações.
A parte do sistema autônomo que desencadeará as reações é o simpático, pois assim o indivíduo
estará preparado para correr, com um campo visual maior, mais fôlego, sem fome, nem vontade de
fazer xixi
21. Demonstre a importância do tímpano.
O tímpano é importante pois é ele que tem o primeiro contato com as ondas sonoras e as transforma
em vibrações e protege a orelha interna
22. Explique por que um som de grande intensidade impede a percepção de um som de pequena
intensidade.
O som de alta intensidade impede a percepção de um de pequena intensidade pois o de alta ocupa
uma área maior de alcance “escondendo” o de menor
23. Como se divide a orelha humana? Cite as estruturas encontradas em cada região.
➔ Pavilhão auditivo
➔ Canal/conduto auditivo
➔ Orelha média (tímpano, martelo, bigorna, estribo)
➔ Orelha interna (vestíbulo, células ciliadas e cóclea)
24. Descreva o processo da audição, desde que a vibração sonora é captada pelo pavilhão auditivo até o
processamento da informação no cérebro.
O pavilhão auditivo capta o som -> canal auditivo -> vibra o tímpano (transforma em vibração) ->
ossículos (martelo, bigorna, estribo) -> janela oval -> vestíbulo -> cóclea -> nervo auditivo ->
processamento do cérebro
25. Qual é a função dos canais semicirculares?
A função dos canais semicirculares é auxiliar no equilíbrio do corpo pela movimentação da endolinfa
de acordo com os movimentos
26. Qual é a função da tuba auditiva?
A tuba auditiva tem a função de ligar a faringe à orelha média e controlar a pressão na orelha para
manter estável com o ambiente
27. Descreva o processamento do equilíbrio desde a orelha interna até o córtex cerebral.
Na orelha interna se encontra o vestíbulo e os canais semicirculares, lá tem a endoninfa que de se
movimenta à medida que nos deslocamos. E esse movimento estimula os nervos que levam ao
cérebro a noção de equilíbrio
28. Descreva o processo da visão desde o receptor até o córtex cerebral.
Luz (estímulo) -> olho -> célula da retina (receptor) -> nervo óptico -> córtex visual (decodificador)
29. Descreva as partes do olho e suas funções.
➔ Esclera: parte branca e ocupa que protege o olho mecanicamente e contra luz
➔ Córnea: parte transparente da esclera que atua na convergência dos raios
➔ Íris: parte colorida que regula a entrada de luz pela pupila
➔ Retina: porção sensitiva doolho (formação da imagem); possui fotorreceptores
➔ Cristalino: dá o foco na retina
➔ Coróide: vasos sanguíneos que nutrem o olho
➔ Fóvea: região com maior acuidade visual
➔ Câmara anterior (entre a córnea e o cristalino): humor aquoso (renovável)
➔ Câmara posterior (entre o cristalino e o fundo): humor víteo (não renovável)
30. Explique:
a. Miopia: olho grande; imagem se forma antes da retina; lente divergente
b. Astigmatismo: olho pequeno; imagem se forma depois da retina; lente convergente
c. Hipermetropia: deformação da córnea e a imagem e desviada; lente cilíndrica
d. Presbiopia: dificulta a acomodação visual pelo relaxamento da musculatura que sustenta o
cristalino; lente bifocal
e. Catarata: o cristalino fica esbranquiçado/opaco; cirúrgico
f. Estrabismo: os olhos não olham na mesma direção ao mesmo tempo
31. Explique o que é o ponto cego e a fóvea.
➔ Ponto cego: lugar onde se ramifica o nervo óptico; não há receptores
➔ Fóvea: região com maior acuidade visual; onde se concentram os cones e onde se forma a
imagem
32. Cites o nome dos fotorreceptores? Explique suas funções e em que condições cada um é acionado.
➔ Cones: possuem um melhor resolução e captam a percepção da cores
➔ Bastonetes: possuem uma baixa resolução e são acionados em situação de pouca luz
33. Explique como ocorre o ato reflexo.
O ato reflexo é uma situação de emergência sem a participação do cérebro e é comandado pela parte
cinzenta da medula e do bulbo
34. Como agem os anestésicos em uma situação de dor?
Os anestésicos agem bloqueando a sensibilidade, diminuindo a sensação de dor e bloqueando os
reflexos. A anestesia local (bloqueia a transmissão de sódio) impede a transmissão de sinais de uma
parte específica para o cérebro e a geral (induz o coma) a pessoa fica inconsciente e não responde a
estímulos; Anestésicos periféricos: comprimidos que percorrem a corrente sanguínea e atuam na
região com dor bloqueando os receptores
35. Explique a analgesia, hiperalgesia e dor referida.
➔ Analgesia: atinge o corpo todo e é como se não tivesse recepção de dor; não é interpretado
como dor
➔ Hiperalgesia: é uma resposta excessiva a estímulos nocivos; pode-se sentir dor
espontaneamente
➔ Dor referida: irradiação da dor para outra região pois vão pelo mesmo nervo
36. Explique a síndrome do membro fantasma.
A síndrome do membro fantasma acomete pessoas que perderam algum membro mas continuam
com a percepção de estímulos (sensações) nele (frio, calor, dor, formigamento); os neurônios
continuam a transmitir mensagens elétricas
37. Explique que a que respondem os nociceptorespolimodais.
É um receptor sensorial que envia o sinal de dor em resposta ao estímulo que possui potencial de
dano; fisiologicamente sinaliza o que há de errado, mas a percepção (qualificação da dor) é
psicológica - coceira, cócega, pimenta; quimio, termos, mecano, nociceptores
38. Quais as funções da quimiorrecepção?
As funções da quimiorrecepção são:
- comunicação (feromônios, sincronização de ciclos menstruais)
- nutrição (glicose)
- proteção (contra agentes nocivos)
39. Descreva o mecanismo de estimulação dos receptores da olfação.
As moléculas diluídas entram em contato com as células olfativas na parte superior cavidade nasal
(cílios olfativos) e assim é processado o cheiro que é altamente ligado ao sistema límbico; o cheiro
sentido é associado ao catálogo de forma consciente
40. Descreva a via olfativa desde o receptor até o córtex cerebral.
ar no nariz -> célula olfatória (transformador) -> bulbo olfatório -> nervo -> área específica do cérebro
(responsável pela olfação) -> percepção do cheiro
41. Cite as variedades de odores considerados hoje em dia.
A variedade de odores é obtida pela combinação de informação que o cérebro faz, pois os humanos
só sentem os odores classificados: floral, etéreo, almiscarado, cânfora, pútrido e pungente
42. Cite a variedade de sabores que são considerados hoje em dia.
A variedade de sabores se dá pela mistura dos 5 sabores classificados (doce,salgado, azedo, amargo e
umami) aos 6 odores
43. Descreva a via gustatória desde o receptor até o córtex cerebral.
mastigação com saliva -> língua -> papilas gustativas (receptores) -> informação química -> bulbo ->
tálamo -> cérebro -> região do paladar -> integração dos 2 sentidos
44. Explique como se dá a percepção do ardido da pimenta.
A percepção do ardido da pimenta (capsaicina) se dá pela via de terminação nervosa livre (dor) e não
da gustação;
45. Descreva como se dá a percepção de calor e a percepção de frio.
A percepção de calor e de frio dependem do corpúsculo de Krause (frio) e pelo corpúsculo de Ruffini
(calor) e para ser determinado a percepção da sensação se “baseia” e depende do ambiente anterior
que o indivíduo estava
46. Por que um indivíduo resfriado ocorre alteração do paladar?
Quando se está resfriado ocorre a alteração do paladar pois para sentir os sabores é preciso associar
o gosto ao cheiro e como a coriza cavidade nasal fica congestionada, dificulta sentir os cheiros
47. Explique por que no infarto do miocárdio o indivíduo sente dor no braço esquerdo.
O indivíduo sente dor no braço esquerdo quando está tendo um infarto pela irradiação da dor pela
dor referida
48. Cite os receptores cutâneos dando suas funções.
➔ corpúsculo de Meissner: tato e textura; possui adaptação rápida
➔ discos de Merkel: tato e pressão contínua (quando for pegar um objeto pesado/leve)
➢ são mais próximos da epiderme e mais preciso
➔ corpúsculo de Paccini: vibração (segurar coisas que se mexem); adaptação rápida
➔ corpúsculo de Ruffini: estiramento da pele; flexão dos dedos; adaptação lenta
➢ mais internos; sensação de área
49. Explique o mecanismo de percepção de temperatura (frio e calor) pelo corpo.
50. O que é a propriocepção?
A propriocepção é a capacidade de reconhecer e localizar a posição e movimento das partes do corpo
sem utilizar a visão
51. Defina reflexos incondicionado e condicionado.
➔ Reflexo incondicionado: não é aprendido; respostas fisiológicas: sede, suar, tremer, ereção
➔ Reflexo condicionado: aprendido
52. O que é homeostase? Dê dois exemplos de controles homeostáticos realizados pelo sistema nervoso.
Homeostase é o processo de manter o corpo em equilíbrio entre o meio interno e o externo.
Exemplos: o bulbo controla a química do sangue e a diferença de pressão pelos corpos carotídeos e o
hipotálamo capta a falta de água no organismo para para liberar ADH pelos osmorreceptores e a
hipófise libera
53. Explique os mecanismos do vício.
O vício (fuga do desprazer) se dá quando o prazer fica à mercê do desejo e seus mecanismos são:
- retorno do organismo;
- auto-ministração;
- tempo de resposta;
- aumento da resistência;
- efeitos nocivos da abstinência;
- diminuição da produção de neurotransmissores
54. Explique os comportamentos apetitivos e os comportamentos consumatórios.
➔ Comportamentos apetitivos: são os desejos para motivar
➔ Comportamentos consumatório: são a realização dos desejos
- respostas homeostáticas voluntárias para o prazer
55. Explique os mecanismos da sede.
A sede faz o organismo diminuir o volume sanguíneo e pressão arterial e ocorre o aumento na
osmolalidade plasmática; e como resposta de emergência o hipotálamo controla o ADH e a hipófise
libera
56. Explique a utilidade das emoções.
As emoções são essenciais e úteis para a sobrevivência e comunicação social e são aprendidas e
internas e variam de cultura para cultura
57. Explique a marcação da “via do medo”.
A marcação da “via do medo” acontece ao longo da vida e das vivências pois é incondicionado e uma
emoção inata
58. Quais são as formas de agressão? Explique-as.
➔ Agressão predatória: são os ataques a membros de espécies diferentes; a expressão visceral é
pouco evidente e a somática conta com golpes rápidos e mortais
➔ Agressão interespecífica: são os ataques a membros da própria espécie; a expressão visceral
conta com a ativação simpática generalizada e a somática é cheiade mensagens
59. Qual a função da amígdala?
A função da amígdala é proporcionar estímulos associados ao medo e alerta - ansiedade; manifestar
reações emocionais e manifestação de comportamento social
60. Descreva as estruturas do sistema límbico que desempenham papel na sobrevivência, emoção e
memória humana.
Esse sistema é o emocional, responsável por coordenar as atividades sociais; permitem a vida em
sociedade
➔ Giro do cíngulo: relação de odores e imagens com a memória; controla a agressividade e
respostas de dor; aprendizado através de reforços - emoção
➔ Amígdalas: comportamento social de humanos; controle da agressividade - sobrevivência
➔ Fórnix: liga a amígdala ao hipocampo e hipotálamo -> controla atividade autônomas
(batimentos cardíacos, respiração e pressão arterial)
➔ Hipocampo: regular produção hormonal; suas ações controlam o ciclo biológico (sono, fome,
sede, temperatura, atividade sexual) - memória
➔ Hipotálamo: regula o sono, o apetite e a temperatura corporal
61. Definir:
a. Memória declarativa (explícita): lembranças de um fato vivenciado, por meio de palavras (fato
histórico, datas marcantes)
b. Memória não-declarativa (implícita): não precisa ser ser verbalizada, memória por habilidade
c. Memória de curto prazo: dura minutos e serve para se entender o sentido do presente
d. Memória de longo prazo: aquela memória consolidada, com traços
e. Memória operacional: funciona para o armazenamento de informações que serão usadas em um
raciocínio imediato e resolução de problemas
62. Julgue a seguinte afirmação: eventos desagradáveis são mais lembrados do que eventos agradáveis,
pois representam traumas rememorados obsessivamente. Justifique sua resposta.
Falso. As memórias emocionais, tanto positivas quanto negativas, são mais marcantes e tendem a ser
lembradas ao longo do tempo
63. Explique a relação existente entre a memória e as emoções.
A memória está intimamente ligada às emoções, pois o estado emocional que a pessoa está
influencia na memória e aprendizagem de fatos e acontecimentos
64. O estudo do paciente HM, feito por Brenda Milner e colaboradores, deu uma importante
contribuição para o entendimento das bases neurais dos processos mnemônicos. Explique o que
aconteceu com HM. Em qual sítio neural HM sofreu remoção?
O paciente HM sofreu remoção dos dois lados do hipocampo em uma cirurgia para epilepsia e isso
causou uma grave amnésia anterógrada (mantém a memória de trabalho e a anterior à cirurgia, mas
não forma novas memórias explícitas)
65.Diferencie habituação de sensibilização no aprendizado.
A habituação é uma resposta a estimulação repetida e cria-se um entendimento e rotina e a
sensibilização é o resultado de uma aprendizagem em que uma resposta aumenta quando precedida
de algum sinal de aviso
66.Quais são as formas de consolidação do aprendizado?
- repetição -> + do mesmo
- contexto -> ligar as coisas; tirar de um exemplo puro
- primming -> tutorial/modelagem
- reverberação -> pensamento no assunto e falando
- treino -> repetição do mesmo
67.Qual a função do sono?
A função do sono é renovar/reestruturar as energias do corpo; revigorar
68.Explique o que é o ritmo circadiano e como ele funciona.
O ritmo circadiano está ligado à luz e à alternância entre período de vigília e um período de sono nas
24 hrs do dia; e a liberação da melatonina durante à noite e do cortisol durante o dia; relógio
biológico
69.O que é a vigília?
Vigília é o tempo que a pessoa está acordada
70.Quais as funções da melatonina?
- secretada pela pineal tem a função de:
- induzir o sono e ação inibidora sobre o desenvolvimento e funções das gônadas (glândulas)
71.Explique as fases do sono de ondas lentas ou não REM.
Estágio 1: “pescar”; ainda há uma presença na realidade
Estágio 2: diminui batimento, temperatura, respiração; relaxamento - ondas rápidas e rítmicas
Estágio 3: sono profundo - ondas lentas e calmas
Estágio 4: sono bastante profundo
72.Explique o sono REM.
Sono paradoxal, o cérebro está super ativo e com maior descanso; nessa fase ocorre a volta de ondas
rápidas e rítmicas acompanhado do movimento rápido dos olhos, sonhos e revigoração
73.Quais os sintomas da privação de sono.
- irritabilidade
- fadiga
- falta de concentração
- alteração do humos
- sonolência excessiva