caderno 1 - módulo 2

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Módulo 2 
Figuras 
1- Complete: 
 
a) Os ________________ e as diferentes __________________ dos sons podem ser 
representados por ________________________. 
 
b) É correto afirmar que cada figura de som tem a sua respectiva figura de silêncio? 
( ) sim ( ) não. 
2- Desenhe duas figuras de som diferentes e nomeie as partes que a compõe: 
 
 
 
 
 
 
3- Complete as figuras com a haste uma para cima e a outra para baixo e coloque a bandeirola 
de acordo com a regra: 
 
 
 
 
 
 
Obs: a figura não deve virar o número 6 e nem o número 9. 
 
 
 
 
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4- Quantas e quais são as figuras de som e silêncio conhecidas? 
________________________________________________________________ 
5- Ligue a figura ao seu nome: 
Mínima 
 Semicolcheia 
 Semínima 
 Semibreve 
 Colcheia 
 
6- Leve a figura de som até sua respectiva de silêncio: 



 
7- Desenhe a figura que se pede, sua pausa e seu número representativo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nome Figura Pausa Número 
Semibreve 
Mínima 
Semínima 
Colcheia 
Semicolcheia 
Fusa 
Semifusa 
 
 
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8- Faça a correspondência correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9- Circule as figuras que podem ser unidas com barras de união: 
 
 
 
10- Desenhe duas figuras com barras de união: 
 
 
 
 
 
 
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11- Faça com atenção completando o que falta: 
 
A semibreve vale o dobro da ____________________________ 
A semicolcheia vale o dobro da __________________________ 
A mínima vale o dobro da _______________________________ 
A colcheia vale o dobro da ______________________________ 
A semínima vale o dobro da _____________________________ 
A fusa vale o dobro da _________________________________ 
A semínima vale metade da _____________________________ 
A fusa vale metade da __________________________________ 
A mínima vale metade da _______________________________ 
A semifusa vale metade da ______________________________ 
Colcheia vale metade da ________________________________ 
A semicolcheia vale metade da ___________________________ 
 
Análise dos hinos 
1- Pinte conforme se pede nos hinos abaixo: 
Neste hino abaixo circule as mínimas de vermelho e as semínimas de verde 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Neste hino abaixo circule as colcheias pontuadas de azul e as semicolcheias de 
amarelo: 
 
 
 
 
 
Neste hino abaixo circule de vermelho as semibreves, de verde as mínimas e de azul 
as semínimas: 
 
 
 
 
 
 
2-. Responda escrevendo as palavras nos quadrinhos usando um para cada letra: 
a. Figura de maior duração. b) Ela vale metade da semibreve 
c. Ela vale metade da mínima. d) ela vale metade da semínima 
e. Ela vale metade da colcheia. f) ela vale metade da semicolcheia 
g. Ela vale metade da fusa. 
 
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
f. 
g. 
 
 
 
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3- Observe o quadro abaixo e responda com muita atenção: 
 
a) Faça uma tabela usando apenas números. Veja quantas figuras cabem em cada 
uma e escreva apenas os números das quantidades nos quadrinhos. Assim: 
      
a)  1 2 
b)  1 
c)  
d)  
e)  
f) 
g) 
 
 
 
 
 
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b) Olhe a tabela da página anterior e coloque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) cabem 4 colcheias na semínima. 
( ) cabem 8 colcheias na semibreve. 
( ) cabem 2 semínimas na semibreve. 
( ) cabem 4 colcheias na mínima. 
( ) cabem 4 semínima na semibreve. 
( ) cabem 2 mínimas na semibreve. 
( ) cabem 8 semifusas na colcheia. 
( ) cabem 16 semicolcheias na mínima. 
( ) cabem 64 semifusas na semibreve. 
( ) cabem 8 semicolcheias na mínima. 
( ) cabem 2 fusas na semicolcheia. 
( ) cabem 16 fusas na semínima. 
 
c) Faça a conta de adição ou subtração e coloque o resultado em figuras. 
 - = 
 - = 
 - = 
 - = 
d) Vamos fazer os exercícios do MTS páginas 12 e 13 com atenção. 
 
e) No exercício número 6 da página 12, escreva a linguagem rítmica usada. 
 
 
 
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Da esquerda pra direita os números dobram de valor 
 Da direita para esquerda os números caem pela metade 
 Da esquerda para direita o valor das figuras cai pela metade 
 Da direita para esquerda o valor das figuras dobram 
 
Atividades de Percepção 
1- Assinale qual dos grupos rítmicos o colaborador(a) fez primeiro: 
 
 
 
 
2- Pegue seu lápis e a borracha e escute com atenção o ditado rítmico que 
o colaborador(a) irá fazer, depois escreva o que ele fez. Lembre-se que o 
som longo = 4, som médio = 2 e som curto = 1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Atividades de Criação e 
execução: 
3- Observe o diagrama abaixo e reproduza como se pede: 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- Crie você mesmo um ritmo com as figuras de som e de silêncio. Desenhe no espaço 
abaixo e depois execute junto com seu colaborador(a). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cartela associativa 
 
1- Cole aqui as figura que você irá recortar na página seguinte com capricho: 
 
 

 
   















 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2- Recorte e cole no lugar certo na página anterior: 
 

 
   


 


 
 
 
 
 
 
Vamos BRINCAR DE MODELAR? 
 
 
 
 
 
 
 
SEMIBREVE 
1 
MINIMA 
2 
MINIMA 
2 
SEMINIMA 
4 
SEMINIMA 
4 
SEMINIMA 
4 
SEMINIMA 
4 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
COLCHEIA 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 35 
 
 
3- Relacione as quatro linhas corretamente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- Qual o nome e o número das figuras abaixo? 
 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
= __________________________________ 
 
 
 
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Hora da Massinha 
 
 
 
Com muita atenção modele com massinha as figuras de som e suas pausas colocando-as nos 
lugares certos (lembre-se de usar uma cor diferente para cada uma das figuras de som sendo 
que cada pausa deve ter a mesma cor da figura de som): 
(Após retirar a massinha fazer o desenho da figura que você modelou no espaço em branco). 
 
Nº Figura Nome Pausa 
1 SEMIBREVE 
2 MÍNIMA 
4 SEMÍNIMA 
8 COLCHEIA 
 
 
16 SEMICOLCHEIA 
32 FUSA 
64 SEMIFUSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Hora do desafio: 
Usar a mesma cartela em cartolina ou papel cartão, tipo uma corrida, com 2 caminhos 
numerados duplamente de 1 a 10 nos 2 caminhosconfeccionada no modulo 1. 
 06 
 05 06 07 
 04 05 07 08 
 04 08 
 03 09 09 
 02 03 10 10 
 02 Chegada 
 01 
 01 
 Saída 
 
Apresentar o jogo como uma brincadeira pra revisar o módulo 2. Incentivar a participação e 
sempre variar os participantes dos grupos. 
Material necessário: são 20 perguntas impressas diferentes e numeradas de 1 a 10. Separe em 2 
saquinhos onde cada saquinho deve ter 10 perguntas numeradas de 1 a 10. A cartela com a corrida, 2 
tampinhas de cores diferentes, ou 2 carrinhos que servirá para marcar a posição do grupo na cartela. 
Duração para plastificar a cartela, 2 saquinhos de TNT, fita adesiva para colar os carrinhos no 
caminho. 
Divida a turma em 2 grupos e cada um deverá ter um saquinho com as 10 perguntas. Sortear 
quem vai começar. O grupo sorteado deverá tirar do saquinho uma pergunta que deverá ler para o 
outro grupo responder com tempo determinado que não poderá ser ultrapassado pois será passado a 
vez. Caso o grupo responda errado deverá ficar parado até a próxima certa. Se responder certo poderá 
andar uma casa com o carrinho/tampinha. Caso ninguém saiba a resposta o colaborador deverá dar a 
resposta. Quem chegar primeiro ganha. 
 
 
 
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1- Sugestão de perguntas: 
01 Por quem são representados os ritmos e as diferentes durações 
dos sons? 
02 Como chama as figuras de silêncio? 
03 Como se chamam as partes das figuras? 
04 O que é um traço vertical colocado acima da cabeça? 
05 Qual o número representativo da fusa? 
06 Qual o número representativo da colcheia? 
07 Que figura é representada pelo número 1? 
08 Quantas semifusas cabem numa mínima? 
09 Quantas semínimas cabem numa semibreve? 
10 O que é barra de união? 
 
01 
Figuras são símbolos que representam os ritmos e as 
diferentes durações dos sons? Verdadeiro ou Falso? 
02 De que lado deve ser colocado a haste para baixo na figura? 
03 A bandeirola deve ser colocada sempre de que lado da haste? 
04 Qual o número representativo da mínima? 
05 Que figura é representada pelo número 8? 
06 Quantas semicolcheias cabem em uma semínima? 
07 Quantas fusas cabem em uma colcheia? 
08 Quantas semínimas cabem em uma mínima? 
09 No Hinário não tem quais figuras? 
10 Quais são as figuras que podem ser escritas ligadas por barras 
de união? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PARA CASA 
1- Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda respondendo 
corretamente: 
a) Cabeça ( ) é representada pelo número 32 
b) Pausa ( ) são as várias representações das durações dos sons 
c) Mínima ( ) vale o dobro da fusa 
d) Fusa ( ) usadas quando figuras de haste e bandeirola aparecem 
 em número maior que 1 nas partituras instrumentais 
 
e) Figuras ( ) vale o dobro da mínima 
f) Barras de união ( ) é representada pelo número 4 
g) Haste ( ) uma das figuras que no Hinário não tem 
h) ( ) ( ) vale metade da semínima 
 
i) Semifusa ( ) é um traço vertical colocado pra cima ou pra baixo na cabeça 
j) Semibreve ( ) pausa da semifusa 
k) Semicolcheia ( ) tem uma forma elíptica 
l) Semínima ( ) é representada pelo número 2 
m) Colcheia ( ) são as figuras de silêncio 
n) ( ) ( ) pausa da fusa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Avaliação de Música 1 
Nome: _________________________________________ Data: ___/___/____ 
Colaborador(a):_________________________GEM Bairro:________________ 
Ass.: Gesiel de Moraes: ________________ Ester Bento: _________________ 
Valor total: 10 pontos Pontos adquiridos: _________________ 
 
1- Os ritmos e as diferentes durações dos sons podem ser representados 
por? Circule a resposta certa: (valor 1,5) 
 
NOTAS TEMPOS FIGURAS 
 
2- Responda verdadeiro ou falso: (valor 1,5) 
 
( ) Cada figurinha de som tem sua respectiva figura de silêncio(pausa). 
 
 
 
3- Ligue corretamente: (valor 1,5) 
 
Haste 
 
Cabeça 
 
Bandeirola ou Colchete 
 
 
 
4- Desenhe a bandeirola ou colchete no lugar certo: (valor 1,5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 41 
 
5- Ligue os pontos das figuras de som e pausas com os seus nomes. 
(valor 1,5) 
 
 
= * * semicolcheia 
= * * mínima 
 = * * fusa 
 = 
 = * * * semínima 
= * * semibreve 
= * * semifusa 
 
 = * * colcheia 
 
 
6- Ligue agora as figuras de som com os números que às representam. 
(valor 1,5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 42 
7- Responda corretamente: 
(valor 1,5) 
 
a- Quantas semicolcheias cabem dentro da colcheia? _______________ 
 
b- Quantas colcheias cabem dentro da semínima? __________________ 
 
 
c- Quantas semínimas cabem dentro da semibreve? ________________ 
 
d- Quantas semínimas cabem dentro da mínima? __________________ 
 
 
e- Quantas colcheias cabem dentro da semibreve? _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parabéns, você concluiu sua avaliação. 
Continue se esforçando e estudando com alegria até o final! 
 
 
 
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Avaliação de Música 2 
Nome: _________________________________________ Data: ___/___/____ 
Colaborador(a):_________________________GEM Bairro:________________ 
Ass.: Gesiel de Moraes: ________________ Ester Bento: _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 44