PROJETO ADAPTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ENSINO REMOTO

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Projeto adaptação em ensino remoto: Jogos e Brincadeiras 
 
INTRODUÇÃO 
 
Ao jogar e brincar, a criança vai estimulando a aprendizagem, a aquisição de novos conhecimentos, a 
criatividade, a imaginação, a socialização, a coordenação motora ampla, equilíbrio e atenção dentre outras 
habilidades importantes para o seu desenvolvimento. O brincar, além de ser um direito de todas as crianças 
está contemplando a BNCC, e por meio de jogos e do brincar se possibilita o conhecer-se, conviver, participar 
e explorar, de forma prazerosa. 
Durante o brincar ou jogar a criança vive um momento em que quem conduz a atividade estando muitas 
vezes conduzindo o adulto, é uma oportunidade fundamental para que a criança aprenda a fazer escolhas, a 
tomar decisões, libere e controle emoções, exercite seu corpo, estimule sua imaginação e criatividade. 
O importante de se desenvolver esse projeto é que, através dele a professora consegue observar com está 
sendo trabalhado neste momento de ensino alguns conflitos do dia-a-dia dos alunos, bem como buscar as 
soluções para os mesmos, bem como promover momento de afetividade neste período de Pandemia Covid 
19, no ambiente familiar. 
 
JUSTIFICATIVA 
 
O presente projeto justifica-se porque o jogar e o brincar ser parte do universo infantil e contribui para o 
desenvolvimento integral da criança dada sua importância o brincar estar contemplando na BNCC com um 
dos direitos de aprendizagem; pois por meio da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria 
de conhecimentos que a contribuirão para agir sobre o meio em que ela se encontra. 
 
OBJETIVO GERAL: 
 
Auxiliar e estimular o desenvolvimento infantil de forma prazerosa, neste momento de pandemia, 
promovendo o aprendizado das crianças de forma prazerosa e com a afetividade, contribuindo para a 
adaptação ao ensino remoto. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS: 
 
 Ampliar o repertório de brincadeiras 
 Promover a socialização 
 Trabalhar regras por meio de Jogos e brincadeiras 
 
 
 Ampliar as possibilidades expressivas nas brincadeiras, jogos e demais situações de interação. 
 Proporcionar momentos prazerosos e de aprendizagem 
 Estimular a criatividade e a imaginação 
 Introduzir e reforçar conceitos essenciais para organização e convívio grupal 
 Estimular a transmissão de valores e cultura da comunidade pela interação das gerações mais 
velhas com as mais novas; 
 Promover o hábito de brincar. 
 Participar de variadas situações de comunicação oral. 
 Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com outros. 
 Possibilitar que a criança desenvolva um papel ativo no seu aprendizado: 
 
PÚBLICO ALVO: 
 
As atividades serão desenvolvidas com os alunos e familiares 
 
CONTEÚDOS: serão trabalhados dentro dos campos de experiencia o movimento, natureza e sociedade, 
música, artes, linguagem oral e escrita de acordo com a BNCC especificado no plano de aula diário 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: 
 O eu, o outro e o nos 
 Corpo, gestos e movimentos 
 Traço, sons, cores e formas 
 Escuta, fala, pensamento e imaginação 
 -Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS: 
 
As atividades terão início em 10 de fevereiro finaliza em XXXXX e possibilitara que as professoras 
realizarem um diagnostico inicial dos alunos para melhor elaborar a atividades pedagógicas pertinentes 
para este momento de ensino remoto, respeitando os direitos de aprendizagem. 
Neste período as professoras realizarão postagem no grupo da turma de WhatsApp com vídeo aulas, 
músicas infantis diversas, histórias infantil, jogos e brincadeiras adequadas para faixa etária e para este 
período de ensino remoto. 
Após toda postagem será acrescentado para ciência das famílias os objetivos de aprendizagem das 
atividades a serem desenvolvidas com as crianças. Cabe salientar que durante o horário de aula as 
professoras estarão à disposição das famílias para esclarecer dúvidas bem como estimular e parabenizar 
as crianças, pela realização das atividades. Desta forma o presente projeto visando levar os alunos a 
 
 
estabelecer uma rotina escolar, conhecer os colegas da turma, professoras. Estas ainda constantemente 
estarão acompanhando e estimulando as crianças a participar com postagens de vídeos dos jogos e 
brincadeira realizadas com o auxílio e participação da família. Para tanto, a professora realizará o 
planejamento diário das atividades, para as postagens, diversificando as atividades propostas, criando 
possibilidades diversas de exploração e atuação ativa da criança. 
As famílias devem realizar constantes postagens de devolutivas bem como outras solicitações das 
professoras, que demonstrem a participação efetiva da criança. 
Afinal “brincar com as crianças, não é perder tempo, é ganha-lo, se é triste ver meninos sem escola, 
mais triste ainda é vê-los, sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do 
homem” Carlos Dummont de Andrade 
 
AVALIAÇÃO 
 
A avaliação é um processo continuo e será realizada por meio de análise e observação dos alunos, 
diariamente por meio vídeo chamada, vídeo e fotos com a realização das atividades de jogos e 
brincadeiras, postadas durante toda aplicação do projeto. 
 
REFERENCIA 
 
ANDRADE, Carlos Drummont. Brincar com crianças. Mensagem com amor. Disponível em:< 
https://mensagemcomamor.com/mensagem/147169 > Acesso em: Abril 2021 
 
BRASIL. BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM. Disponível em:< 
BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf (mec.gov.br)> Acesso em: Abril 2021 
https://mensagemcomamor.com/mensagem/147169
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf