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8 Romantismo - Copia

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@daaannylima LITERATURA 
 
Romantismo 
 
1 
 
 
O Romantismo foi um movimento artístico que 
surgiu na Europa no século XVIII e durou até 
meados do século XIX. Ele influenciou a literatura, a 
pintura, a música e a arquitetura.. 
 
Oposto ao classicismo, racionalismo e Iluminismo, 
esse movimento chegou ao Brasil em finais do 
século XVIII. 
 
O Romantismo foium movimento estético e cultural 
que revolucionou a sociedade nos séculos XVIII e XIX, 
deixando para trás valores clássicos e inaugurando 
a modernidade nas artes. As obras românticas 
baseavam-se, então, em valores da burguesia, 
classe social que substituía a elite absolutista em 
diversos países. 
 
 
Como escola literária, as bases do sentimentalismo 
romântico e do escapismo pelo suicídio foram 
estabelecidas pelo romance "Os sofrimentos do 
jovem Werther", de Goethe, publicado na Alemanha 
em 1774. 
 
Primeira edição da obra Os Sofrimentos do Jovem 
Werther (1774), livro que deu início ao movimento 
romântico 
É possível identificar, observando o conjunto de 
obras românticas produzidas em diversos países, 
ao menos três tendências ou fases dessa arte: 
 
 Romantismo ultrassentimental: 
Obras como Os Sofrimentos do Jovem 
Werther, do alemão Goethe, ou ainda alguns 
poemas de Lord Byron, da Inglaterra, 
apresentam um forte sentimentalismo, em 
geral depressivo, exaltando a morte ou 
a loucura como fugas de uma realidade 
desastrosa. No Brasil, Álvares de Azevedo pode 
ser lido como um autor que dialoga com essa 
tendência romântica. 
 
O romance Os sofrimentos do 
jovem Werther, do alemão 
Goethe, é considerado a primeira 
obra romântica publicada. Não 
obstante, o movimento espalhou-
se por toda a Europa e pelas 
então colônias, tais quais o Brasil. 
Podendo ser definido como a arte 
da nova burguesia; 
 
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-burguesia.htm
2 
 Romantismo social: 
Tendo como principal expoente o escritor 
francês Victor Hugo, autor de clássicos 
como Os Miseráveis e Notre-Dame de 
Paris (também conhecido como O Corcunda de 
Notre-Dame), essa vertente romântica é 
caracterizada por representar a miséria do 
povo e denunciar as mazelas sociais que 
ocorriam com as parcelas marginalizadas da 
sociedade. 
 
 Romantismo nacionalista: 
Ainda sob influência de Victor Hugo, assim como 
dialogando com fatos históricos fundamentais 
para compreender os séculos XVIII e XIX (tais 
como a Revolução Francesa ou, no Brasil, a 
chegada da Família Real em 1808), diversos 
autores construíram obras com forte 
tom nacionalista. O 
movimento indianista brasileiro, produzido por 
autores como Gonçalves Dias e José de 
Alencar, dialoga com essa tendência. 
 
Victor Hugo foi romancista, poeta, dramaturgo, ensaísta, 
artista, estadista e ativista pelos direitos humanos francês. 
 
O Romantismo foi um movimento cultural que 
nasceu em um momento de grandes rupturas na 
Europa.. 
 O pensamento iluminista gerou uma ideologia 
liberal, contrária às políticas absolutistas que 
vigoravam até então. 
 A burguesia tornava-se cada vez mais a classe 
social dominante, substituindo as monarquias por 
meio de diversos processos revolucionários em 
todo o velho continente – a Revolução Francesa ; 
Nesse contexto, a arte romântica representou o 
pensamento da nova classe que surgia, 
apresentando novos princípios éticos, morais e 
estéticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Oposição ao modelo clássico; 
 Estrutura do texto em prosa, longo; 
 Desenvolvimento de um núcleo central; 
 Narrativa ampla refletindo uma sequência de 
tempo; 
 O indivíduo passa a ser o centro das atenções; 
 Surgimento de um público consumidor (folhetim); 
 Uso de versos livres e versos brancos; 
 Exaltação do nacionalismo, da natureza e da pátria; 
 Idealização da sociedade, do amor e da mulher; 
 Criação de um herói nacional; 
 Sentimentalismo e supervalorização das emoções 
pessoais; 
- ESTRUTURA DAS PALAVRAS. 
 - FORMAÇÃO DAS PALAVRAS. 
- SUBSTANTIVO. 
 - ADJETIVO. 
- ARTIGO. 
- NUMERAL. 
 - PRONOME. 
- VERBO. 
- ADVÉRBIO. 
- PREPOSIÇÃO. 
- CONJUNÇÃO. 
- INTERJEIÇÃO. 
 - ANÁLISE SINTÁTICA. 
 - CONCORDÂNCIA. 
- REGÊNCIA. 
- SINTAXE DE COLOCAÇÃO. 
- SEMÂNTICA. 
- ESTILÍSTICA. 
- FONÉTICA. 
Portugues: 
Os principais fatos históricos que se 
relacionam com o Romantismo são: 
 Revolução Francesa (1789-
1799); 
 Invasão de Portugal pelas 
tropas de Napoleão 
Bonaparte (1807); 
 Chegada da Família Real ao 
Brasil (1808); 
 Independência do Brasil (1822). 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/iluminismo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/liberalismo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/liberalismo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/absolutismo.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/revolucao-francesa.htm
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-francesa.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/napoleao-bonaparte.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/napoleao-bonaparte.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/napoleao-bonaparte.htm
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/independencia-brasil.htm
3 
 Subjetivismo e egocentrismo; 
 Saudades da infância; 
 Fuga da realidade. 
 Egocentrismo (o indivíduo é encarado como o 
centro do mundo); 
 Sentimentalismo exacerbado; 
 Nacionalismo; 
 Idealização do amor e da mulher; 
 Tom depressivo (típico de diversos autores 
românticos, sendo facilmente encontrável, entre 
eles, um discurso que exalta a fuga da realidade, 
seja pela morte, seja pelo sonho ou ainda pela 
própria arte). 
 
 Forte Nacionalismo : 
Tanto na Europa quanto no Brasil, os tempos eram 
de revolução. Os antigos poderes – lá, os reis 
absolutistas; aqui, os colonizadores – eram 
questionados pelas novas gerações, que concebiam 
o mundo por novos parâmetros. 
Assim, fica claro, em todo o Romantismo, um forte 
teor nacionalista em suas produções artísticas, 
seja pela exaltação da natureza nacional, como 
faz Gonçalves Dias no poema Canção do exílio, seja 
pelo resgate de ícones nacionais, como os índios em 
romances de José de Alencar, seja ainda pela 
retomada de estilos, formas e ritmos típicos do 
passado nacional, conforme se verifica no 
Romantismo europeu, que resgata vários 
elementos medievais em suas obras. 
Busca pela liberdade: 
As formas clássicas foram, senão abandonadas, 
reformuladas e criticadas por muitos românticos. 
Em substituição, a liberdade de criação era uma das 
maiores máximas do movimento. Os sentimentos, 
em livre expressão, seriam os condutores ideais 
para criar nesse novo momento. 
 
Visão egocêntrica : 
A visão particular do mundo, 
marcadamente egocentrista, passou a vigorar, e 
até mesmo a natureza deixou de ser um simples 
cenário e passou a ser uma espécie de extensão 
do "eu". Nesse sentido, inclusive, é notável, por 
exemplo, que um personagem em profunda 
tristeza, tal qual Werther (do livro Os sofrimentos 
do jovem Werther, de Goethe), momentos antes 
de cometer suicídio, é circundado por uma 
natureza violenta, noturna e chuvosa. A 
tempestade externa, de alguma forma, era uma 
continuação da tempestade interna vivida pela 
personagem no momento. 
 Fuga da realidade : 
Por meio da morte, do sonho, da imaginação ou da 
loucura. É comum encontrar personagens e 
sujeitos líricos dessa estética tentarem escapar do 
real, haja vista que não conseguem se reconhecer 
e se adaptar na realidade que vivem. 
 
 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/goncalves-diaspoeta-ufanista.htm
4 
Goethe 
 Os sofrimentos do jovem Werther 
Victor Hugo 
 Os miseráveis 
 Notre-Dame de Paris 
Almeida Garret 
 Viagens na minha terra 
Camilo Castelo Branco 
 Amor de perdição 
 Gonçalves Dias 
 Primeiros cantos 
 Segundoscantos 
 José de Alencar 
 Iracema 
 O Guarani 
 Senhora 
 Álvares de Azevedo 
 Lira dos vinte anos 
 Noite na taverna 
Castro Alves 
 Espumas flutuantes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/goncalves-diaspoeta-ufanista.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/alvares-azevedopoeta-ultrarromantico.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/literatura/castro-alves.htm

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