Projeto mala viajante

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Mala 
Viajante 
 
 
Escola Mul. Zilda de Abreu. 
Professora: Denica 
Jardim II 
Projeto Mala Viajante. 
 
 
 
Sr. Responsável. 
 
Nosso projetinho visa desenvolver em nossos alunos o gosto pela leitura 
(mesmo que não esteja alfabetizado). 
Peço a sua participação interagindo junto ao seu filho (a). Dessa forma, 
você deverá contar a historinha para ele. 
Após a leitura, ele deverá desenhar (sozinho), na folha de registro, a 
forma que entendeu e ouviu. Poderá soltar sua imaginação, usando lápis de cor, 
giz de cera, canetinhas coloridas, recorte e colagem de qualquer material. 
Em seguida, pintar a carinha (smile) de acordo com o que a criança 
achou da historinha. 
O aluno (a) estará levando (na sexta feira): 
 Uma pasta literária; 
 Um livro liteário; 
 Um portfólio literário. 
Na segunda-feira, o aluno deverá contar para os coleguinhas o que 
aconteceu na historinha, da sua maneira, desenvolvendo sua imaginação. 
 
 
 
 
Agradeço a sua participação e 
colaboração. 
Profª Denica 
 
Tema: Mala Viajante. 
Público Alvo: Alunos da Educação Infantil (5 anos). 
Justificativa: 
Diante com a preocupação do conhecimento, justifica-se que é 
indispensável às práticas de leitura assumam desde cedo, ainda na 
infância, papel fundamental na formação de futuros leitores. O objetivo 
do projeto, assim, como em outras situações de leituras que ocorrem na 
sala é também, estimular a leitura de tal forma que seja algo prazeroso e 
não obrigatório, despertando o mundo imaginário da criança. 
 
Objetivo Geral: 
 Interagir família e escola. 
Objetivo específico: 
 Envolver a família nas práticas de leitura: 
 Permitir que o aluno tenha acesso a variados livros; 
 Desenvolver a linguagem verbal do aluno; 
 Encantar o aluno através do ato de ler, mesmo que seja por 
imagens e figuras; 
 Promover a aproximação aluno, escola e família. 
 
 
Recursos: 
 Uma maleta de plástico; 
 EVA para decoração; 
 Livro literário; 
 Lápis de cor 
 Giz de cera 
 Canetinhas coloridas; 
 Recorte e colagem de qualquer material que a criança escolher. 
 
Procedimentos metodológicos: 
O projeto de leitura acontece de segunda-feira a quinta-feira e tem inicio 
com um aluno sorteado para levar a mala viajante, e este sorteará um 
novo colega no dia seguinte e assim por diante. A professora faz uma 
seleção de livros levando em conta a faixa etária dos alunos. Para esse 
publico de 5 anos, são livros que predominam as imagens sobre o texto e 
de linguagem bem simples com princípio, meio e fim. O livro escolhido 
pela criança vai dentro da mala para ser lido em casa com a família na 
sexta-feira. A criança deverá fazer a ficha de leitura, de acordo com sua 
imaginação e pintar o smile, classificando o que achou do livrinho. Na 
segunda-feira, ocorrerá na sala de aula o reconto feito pelo aluno e um 
novo aluno será sorteado, sucessivamente. 
 
Avaliação: 
A avaliação será feita durante todo o processo, pois dela dependem os 
próximos passos e os ajustes que fizer se necessário. 
 
 
 
 
 
 
Aluno (a): ____________________________________________________________________________ 
Livro: _____________________________________Autor: _____________________________________ 
(a):________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pinte a carinha de acordo com o que você achou da história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Incentivar a leitura é a forma mais eficaz de disseminar cultura 
e valores, incitar a imaginação e despertar a criatividade. 
(Elaine Sekimura)