prova 3 desenho artistico

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Desenho Artístico (GRA02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669303) ( peso.:3,00)
	Prova:
	31093726
	Nota da Prova:
	6,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A criança desenha desde muito cedo, ao mesmo tempo em que brinca, aprende a escrever, e conhece o mundo. O ambiente externo em que ela vive oferece diversos estímulos visuais, sonoros, e isso faz com que ela seja influenciada pela cultura em que está inserida. Sobre o desenho infantil, analise as sentenças a seguir:
I- Meios como livros, gibis, vídeos e produções artísticas modificam a maneira como as crianças enxergam o mundo.
II- A criança é completamente dependente do meio em que vive, por isso seus desenhos são sempre o resultado dessa vivência.
III- O ensino tradicional influenciou a maneira de entender o desenho infantil no século XIX, sendo extremamente rigorosa a avaliação.
IV- De acordo com o ensino tradicional, a criança é livre para expressar suas ideias e concepções por meio do desenho.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	O desenho infantil foi estudado por diversos autores. Para Piaget (2010), a criança aprende por meio de seu pensamento que é criado e recriado. Nesse processo, acontece o desenvolvimento. Esse autor dividiu o desenvolvimento da criança em quatro fases: a primeira é a fase das garatujas, que vai de zero a dois anos. Sobre essa fase, analise as sentenças a seguir:
I- Nessa fase, a criança explora as cores, aplicando o lápis sobre o papel, pelo prazer de vivenciar os movimentos.
II- É possível perceber sempre figuras humanas, ainda de maneira rudimentar, registradas por meio das garatujas.
III- Piaget divide a fase das garatujas em dois momentos: desordenada e ordenada, que ocorrem na fase sensório-motora.
IV- Quando a criança desenha sem a menor preocupação com o tamanho e com os limites de seus traços sobre o papel, denomina-se de garatujas desordenadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Para compor o universo visual e artístico, os elementos básicos da linguagem visual são fundamentais. Dentre os vários elementos, a linha possibilita a execução de outros elementos. Leia atentamente a definição de Edith Derdyk: A linha nasce do encontro entre as coisas, ocupando uma região de incerteza. Ela pertence ao objeto ou ao espaço? A linha afirma a poderosa capacidade mental de abstração do homem. Ela não existe em forma palpável e visível na natureza. No campo retangular do papel, onde tudo pode acontecer, a linha é soberana, inventando a natureza artificial da arte. (...) A linha, por sua natureza conceitual, nos conduz a uma concepção de desenho como atividade mental (DERDYK, 2012, p. 150-152). Sobre a linha como um importante elemento constituinte de várias linguagens artísticas, mais especificamente do desenho, avalie as asserções a seguir:
I- A técnica do Sfumato foi desenvolvida para criar efeitos de texturas fortes e marcadas, compreendendo uma grande ruptura na História da Arte, no que se refere aos movimentos artísticos modernos.
PORQUE
II- A linha surge da união de outro elemento visual, chamado ponto. A partir de vários pontos muito próximos, esse elemento surge e compõem várias formas. A linha não é o objeto propriamente dito, porém a partir dela e de seu contorno as formas e as imagens tornam-se possíveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DERDYK, E. Formas de Pensar o Desenho: Desenvolvimento do Grafismo Infantil. Porto Alegre: Zouk, 2012.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	4.
	Foi na Pré-história, há 20.000 anos a.C., que surgiram as primeiras manifestações artísticas da humanidade através do desenho, gravados em cavernas. Os hábitos e os costumes dos povos primitivos eram representados por meio da pintura rupestre, que expressava e comunicava a vida desses povos. Sobre as características do desenho neste período, analise as sentenças a seguir:
I- Criavam seus desenhos através da observação da natureza, de onde vem o termo naturalismo.
II- A arte rupestre buscava realizar uma análise crítica sobre a natureza, o meio em que os homens viviam.
III- Os desenhos eram simplificados, configurando pontos ou linhas, feitos com elementos retirados da natureza.
IV- Alguns povos primitivos assinavam suas pinturas, pois já tinham criado um sistema de códigos para isso.
                                                                
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	5.
	Algumas culturas, como a chinesa, criaram um sistema de comunicação baseados em símbolos complexos, os chamados logogramas, que podem ser considerados imagens que buscam transmitir ideias ou objetos, ou seja, cada símbolo representa um conceito abstrato ou concreto. Sobre a simbologia chinesa, os pictogramas, os ideogramas e os ideogramas compostos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os pictogramas são imagens que tiveram origem no desenho dos objetos, estes evoluíram e se tornaram caracteres, ou seja, imitam a forma do objeto.  
(    ) Os ideogramas apresentam letras, que são combinadas com outras letras para formar palavras, que combinadas formam frases.
(    ) Os ideogramas compostos apresentam combinações de dois ou mais ideogramas, como também de pictogramas que criam um novo significado.
(    ) O sistema de escrita chinesa busca representar graficamente com pinceladas grossas e sinuosas as sílabas, as ideias e os conceitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Na Idade Média, os monges copistas copiavam e decoravam livros manuscritos, com elementos como letras coloridas, pinturas e desenhos diversos. Essa técnica foi chamada de iluminura, tendo como temática a religião, a fauna, a flora e adornavam com ouro e prata. Os pergaminhos eram os materiais em que eles produziam os adornos e era composto por qual material?
	 a)
	Pele de carneiro ou cabra.
	 b)
	Folhas de algodão.
	 c)
	Folhas de papiro.
	 d)
	Tecido de seda.
	7.
	As três dimensões da cor que o olho consegue distinguir: o tom/tonalidade/matiz, a saturação e a luminosidade. Tom ou matiz (hue) é a dimensão da cor que nos permite diferenciar um vermelho de um verde ou de um azul e classificar um amarelo em amarelo esverdeado ou amarelo alaranjado. A saturação (saturation ou croma) 3 é o julgamento da quantidade de cor, ou seja, o afastamento ou aproximação de uma cor do cinzento com a mesma intensidade luminosa. Por luminosidade (brightness ou lightness), entendemos a intensidade da luz refletida pela superfície, podendo-se distinguir entre claro - aproximação de uma cor ao branco - e escuro - aproximação de uma cor ao preto. Através destas três variáveis, podemos caracterizar uma cor e diferenciá-la de outras, bastando uma pequena alteração numa das variáveis para estarmos perante uma cor diferente. De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A diferenciação de cores depende dos três elementos que compõema cor: tom, saturação e luminosidade, sendo que a quantidade de cada elemento interfere no resultado, ou seja, na cor que vemos.
II- A cor é formada por três elementos, sendo que a diferenciação da cor depende da luminosidade, é esse elemento que determina a variação de cor dos objetos, perceptível pelo olhar.
III- O elemento tom é o que altera as cores, pois apresenta o que conhecemos como degradé. Somente esse elemento poderá determinar a variação das cores da natureza e do que vemos.
IV- A cor é formada por três elementos, porém o que vai determinar a variação da cor são dois elementos: a luminosidade e a saturação, a quantidade destes determinará o resultado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	8.
	A arte barroca se desenvolveu no continente americano, trazida pelos colonizadores europeus. As obras desse período apresentam características vivas e fortes, evidenciando os sentimentos humanos nos detalhes das pinturas e esculturas. Sobre a arte barroca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesse período, a arte representava a vida dos mais nobres e dos mais simples, além de fatos religiosos.
(    ) As vestimentas eram representadas de maneira exagerada, com muitos detalhes. As linhas curvas predominavam.
(    ) A arte barroca representava os movimentos por meio de linhas retas e cores chapadas nas figuras humanas.
(    ) A emoção é representada nas pinturas e esculturas barrocas por meio do semblante do rosto dos personagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	O esfuminho é um dos vários materiais básicos para o desenho. Este material é composto por um rolo de papel jornal enrolado. Os efeitos que podem ser obtidos com ele são de suavizar as marcas deixadas pelo lápis de grafite. Sobre o esfuminho, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Utiliza-se o esfuminho para criar efeitos em perspectiva no desenho.
	 b)
	Para limpar o esfuminho pode-se utilizar uma esponja umedecida.
	 c)
	O esfuminho possibilita efeitos de texturas geométricas no desenho.
	 d)
	Sombreados e degradés são possíveis efeitos desse material.
	10.
	No Barroco, podemos observar algumas características que contribuem para identificar e diferenciar esse período de outros movimentos, como o exagero na representação de detalhes nas roupas. Para isso, utilizavam as linhas curvas, que contribuíam para a sensação de movimento nas obras. Ao buscar representar a dramaticidade, o que os artistas desse período procuravam demonstrar?
	 a)
	Alucinação.
	 b)
	Razão.
	 c)
	Emoção.
	 d)
	Solidão.
	11.
	(ENADE, 2014) Os Wajãpi, povos indígenas do grupo linguístico Tupi-Guarani, vivem em cerca de quarenta aldeias agrupadas no estado do Amapá. Eles desenvolveram uma linguagem única, uma mistura de arte gráfica e verbal chamada Arte Kusiwa. Essa Arte reflete sua visão de mundo e, por meia dela, esses povos transmitem conhecimento da vida à comunidade. Eles acreditam que as cores surgiram dos excrementos de uma imensa cobra que anteriormente era um ser poderoso e muito temido e que, depois de exterminada pelos homens, se transforma em anaconda. Os Wajãpi se revestem dos excrementos coloridos do (ser superior) "inimigo" e se tornam "bonitos" e perfumados para evitarem os espíritos da floresta. Com base no texto, a arte e a cultura indígena dos povos Wajãpi:
I- Representam desafios à sociedade brasileira com relação à criação de políticas públicas voltadas para o reconhecimento, respeito, valoração e preservação dessas etnias constitutivas da diversa identidade brasileira.
II- Constituem um corpo não diferencial, em que um não existe sem o outro, assim como a proposta, na arte contemporânea, da bodyart. O perigo de sua extinção reside no possível comprometimento da geração mais jovem em valorizar, preservar e conhecer a Kusiwa.
III- São baseadas em crenças arcaicas, por esse motivo eles necessitam de políticas públicas voltadas para seu reconhecimento e para construção de uma história adaptada à nossa sociedade, de modo a se atualizarem e, assim, se incluírem no corpo homogêneo da identidade brasileira.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://pib.socioambiental.org.br. Acesso em: 28 jul. 2014.
	
	 a)
	I, apenas.
	 b)
	I e II, apenas.
	 c)
	II e III, apenas.
	 d)
	III, apenas.
	12.
	(ENADE, 2017) Em Fairy Tales (Contos de fadas), uma das performances mais conhecidas de Francis Alÿs, retratada na imagem a seguir, o artista caminhou pelas ruas de Estocolmo vestindo um casaco de lã que ia se desmanchando ao longo de sua caminhada, uma vez que uma linha do casaco estava presa no início de sua trajetória. A respeito da performance de Francis Alÿs, avalie as afirmações a seguir:
I- A linha deixada por Alÿs durante sua caminhada delineia o espaço, mapeando seu itinerário.
II- A trilha deixada sobre a superfície do caminho indica que o artista se refere a mitos e histórias como Ariadne e João e Maria.
III- O performer sabe que o rastro que deixa, o traço sutil e evanescente de um desenho que perpassa a cidade, é fadado ao desaparecimento, ou seja, a ser absorvido pela cidade, sendo, portanto, a ela que a performance se destina.
É correto o que se afirma em:
FONTE: ALYS, F. Fairy Tales. Performance. 1995.
	
	 a)
	I, apenas.
	 b)
	III, apenas.
	 c)
	I, II e III.
	 d)
	II, apenas.
Parte inferior do formulário
Disciplina:
 
Desenho Artístico (GRA02)
 
Avaliação:
 
Avaliação Final (Objetiva) 
-
 
Individual Semipresencial ( Cod.:669303) 
( peso.:3,00)
 
Prova:
 
31093726
 
Nota da 
Prova:
 
6,00
 
 
 
Legenda:
 
 
Resposta Certa
 
 
Sua Resposta Errada
 
 
1.
 
A criança desenha desde muito cedo, ao mesmo tempo em que brinca,
 
aprende a 
escrever, e conhece o mundo. O ambiente externo em que ela vive oferece diversos 
estímulos visuais, sonoros, e isso faz com que ela seja influenciada pela cultura em 
que está inserida. Sobre o desenho infantil, analise as sentenças a seguir:
 
 
I
-
 
Meios como livros, gibis, vídeos e produções artísticas modificam a maneira como 
as crianças enxergam o mundo.
 
II
-
 
A criança é completamente dependente do meio em que vive, por isso seus 
desenhos são sempre o resultado dessa vivência.
 
III
-
 
O ensino tradic
ional influenciou a maneira de entender o desenho infantil no 
século XIX, sendo extremamente rigorosa a avaliação.
 
IV
-
 
De acordo com o ensino tradicional, a criança é livre para expressar suas ideias e 
concepções por meio do desenho.
 
 
Assinale a alternativ
a CORRETA:
 
 
a)
 
As sentenças I e III estão corretas.
 
 
b)
 
As sent
enças III e IV estão corretas.
 
 
c)
 
As sentenças I e IV estão corretas.
 
 
d)
 
As sentenças I e II estão corretas.
 
 
2.
 
O desenho infantil foi estudado por diversos autores. Para Piaget (2010), a criança 
aprende por meio de seu pensamen
to que é criado e recriado. Nesse processo, 
acontece o desenvolvimento. Esse autor dividiu o desenvolvimento da criança em 
quatro fases: a primeira é a fase das garatujas, que vai de zero a dois anos. Sobre essa 
fase, analise as sentenças a seguir:
 
 
I
-
 
Nes
sa fase, a criança explora as cores, aplicando o lápis sobre o papel, pelo prazer 
de vivenciar os movimentos.
 
II
-
 
É possível perceber sempre figuras humanas, ainda de maneira rudimentar, 
registradas por meio das garatujas.
 
III
-
 
Piaget divide a fase das gar
atujas em dois momentos: desordenada e ordenada, 
que ocorrem na fase sensório
-
motora.
 
IV
-
 
Quando a criança desenha sem a menor preocupação com o tamanho e com os 
limites de seus traços sobre o papel, denomina
-
se de garatujas desordenadas.
 
 
Assinale a alter
nativa CORRETA:FONTE: PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
 
 
a)
 
A
s sentenças I, III e IV estão corretas.
 
Disciplina: 
Desenho Artístico (GRA02) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669303) 
( peso.:3,00) 
Prova: 31093726 
Nota da 
Prova: 
6,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A criança desenha desde muito cedo, ao mesmo tempo em que brinca, aprende a 
escrever, e conhece o mundo. O ambiente externo em que ela vive oferece diversos 
estímulos visuais, sonoros, e isso faz com que ela seja influenciada pela cultura em 
que está inserida. Sobre o desenho infantil, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Meios como livros, gibis, vídeos e produções artísticas modificam a maneira como 
as crianças enxergam o mundo. 
II- A criança é completamente dependente do meio em que vive, por isso seus 
desenhos são sempre o resultado dessa vivência. 
III- O ensino tradicional influenciou a maneira de entender o desenho infantil no 
século XIX, sendo extremamente rigorosa a avaliação. 
IV- De acordo com o ensino tradicional, a criança é livre para expressar suas ideias e 
concepções por meio do desenho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças I e III estão corretas. 
 b) 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) 
As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. O desenho infantil foi estudado por diversos autores. Para Piaget (2010), a criança 
aprende por meio de seu pensamento que é criado e recriado. Nesse processo, 
acontece o desenvolvimento. Esse autor dividiu o desenvolvimento da criança em 
quatro fases: a primeira é a fase das garatujas, que vai de zero a dois anos. Sobre essa 
fase, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nessa fase, a criança explora as cores, aplicando o lápis sobre o papel, pelo prazer 
de vivenciar os movimentos. 
II- É possível perceber sempre figuras humanas, ainda de maneira rudimentar, 
registradas por meio das garatujas. 
III- Piaget divide a fase das garatujas em dois momentos: desordenada e ordenada, 
que ocorrem na fase sensório-motora. 
IV- Quando a criança desenha sem a menor preocupação com o tamanho e com os 
limites de seus traços sobre o papel, denomina-se de garatujas desordenadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. 
 a) 
As sentenças I, III e IV estão corretas.