Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:668354) ( peso.:4,00) 
Prova: 29384631 
Nota da 
Prova: 
10,00 
1. Os direitos e os deveres da sociedade nos faz pensar na igualdade. Assim, parte-se da 
perspectiva de que todos somos responsáveis em exigir direitos, mas, sobretudo, agir 
conforme os deveres de cidadão. Isso implica no combate às diversas formas de 
discriminação que podem ocorrer nas diferentes culturas. Disserte sobre a definição 
de desigualdade. 
Resposta Esperada: 
A desigualdade faz referência ao processo de relacionamento em que, na sociedade, 
ocorre uma diferenciação no tratamento de um para com o outro, de maneira que uns 
não sejam equiparados a outros, no campo dos direitos, do acesso às benesses, à renda 
etc. Como a própria palavra revela, a desigualdade torna os seres humanos desiguais 
entre si, de modo que alguns são tratados como limitados em relação a outros, no grupo 
social. 
 
2. As práticas escolares que envolvem os recursos tecnológicos ficam muitas vezes 
repletas de obstáculos e bem abaixo dos objetivos desejados. Conforme pesquisas, 
isso vem acontecendo não pela falta de recursos tecnológicos, mas por carência de 
uma de política-pedagógica que oriente e execute de forma eficaz esta demanda. 
Sobre o exposto, descreva o que pode ser considerado tecnologia na educação. 
Resposta Esperada: 
Há uma variedade de possibilidades quando o assunto é tecnologias. No campo 
educacional, o uso isolado, sem orientação, não é considerado como um processo de 
cunho didático de valor educacional. As tecnologias consideradas na educação são: 
celular, tablet, aparelhos de áudio e vídeo geral, mídias eletrônicas, computadores, 
informática, para utilizar mapas, jogos, programas, diferentes linguagens, entre outros. 
O uso desses recursos são meios para chegar a um conhecimento, e devem ser utilizados 
com responsabilidade com o objetivo de aprofundar ou expandir o conhecimento. 
 
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