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26/04/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
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PROJETO DE ENSINO - AE3 - Jogos e Brincad: relevância no processo de ensino e
aprendizagem - 51/2021
Período:08/02/2021 08:00 a 23/04/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/04/2021 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Refletir e desenvolver o conteúdo de jogos, brinquedos e brincadeiras revela a necessidade de conhecer e
valorizar a cultura lúdica do grupo com que trabalhamos.
 
NATALI, Paula Marçal. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Unicesumar: Maringá, 2019.
 
Considerando o exposto, analise as afirmativas abaixo.
 
I. A reflexão pode indicar o caminho de conhecimento da cultura lúdica.
II. Os jogos produzidos pela cultura lúdica infanto-juvenil integram um vasto repertório.
III. A decisão por este ou aquele jogo envolve um processo de negociação entre as crianças que entram no
jogo.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
III apenas
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
Na atualidade, uma das questões mais relevantes entre os estudiosos da infância é a necessidade de
superar a compreensão de infância como uma categoria geracional com características únicas.
 
NATALI, Paula Marçal. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Unicesumar: Maringá, 2019.
  
A partir do exposto, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. O brincar e jogar nas aulas de Educação Física escolar, constituem um fenômeno complexo.
 
PORQUE
II. Se buscamos sua efetivação nos espaços escolares, a brincadeira e o jogo precisam ser fruto de
investimentos materiais e do exercício relacional entre os pares que brincam juntos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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3ª QUESTÃO
A linguagem da brincadeira é tratada como um conteúdo que deve ser ensinado. O objetivo principal
ressaltado para essas “atividades” é ensinar a brincadeira, mas não necessariamente brincar.
 
DEBORTOLI, J. A. O. Brincadeira. In: GOMES, C. L. (org.). Dicionário Crítico do Lazer. Belo Horizonte:
Autêntica, 2004.
 
Analisando o fragmento de texto exposto acima, pode-se afirmar que diz respeito à:
 
ALTERNATIVAS
Brincadeira pedagógica.
Brincadeira dirigida.
Brincadeira recreativa.
Brincadeira livre.
Brincadeira de aprender.
4ª QUESTÃO
Leão Junior (2013) um dos autores que estuda o campo dos jogos e brincadeiras, organizou uma
classificação destes baseada em intervenções educativas.
 
NATALI, Paula Marçal. Jogos Brinquedos e Brincadeiras. Paula Marçal Natali. Unicesumar: Maringá -
PR, 2018.
 
Considerando o texto acima avalie as afirmações abaixo.
 
I. Jogos e Brincadeiras Interdisciplinares são vivências que promovam alguma forma de aprendizagem
interdisciplinar, como conteúdos contemplados por áreas diferentes e desenvolvidos na escola ou em outro
âmbito educativo no mesmo jogo ou brincadeira.
II. Jogos e Brincadeiras Cooperativas jogos que partem do princípio da coletividade, das regras decididas
em grupo, problemas gerados na brincadeira e que podem ser resolvidos em grupo. Privilegiam não ter um
grupo vencedor, mas sim todos se divertirem juntos.
III. Jogos e Brincadeiras Contemporâneas o autor atribui a essa categoria os jogos ligados à tecnologia,
jogos eletrônicos, como videogames, computadores e tablets.
IV.Jogos e Brincadeiras Pré-Esportivas jogos que contém em seu desenvolvimento elementos ou
habilidades de algum esporte.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II, III e IV apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
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O brincar em seu significado, tem muitas leituras. Umas delas traz à tona a necessidade de adjetivar o
brincar, como se dizer apenas brincadeira tivesse pouco significado.
 
DEBORTOLI, J. A. O. Brincadeira. In: GOMES, C. L. (org.). Dicionário crítico do lazer. Belo Horizonte:
Autêntica, 2004, p. 19-24.
 
Considere a afirmação acima, a seguir analise as afirmações:
 
I. Brincadeiras livres partem da ideia de que as crianças não precisam da interferência de adultos para
brincarem; entretanto, em muitos casos, a autonomia a que este tipo de brincadeira está baseada não
acompanha uma real compreensão desse sentido.
 II. Brincadeira recreativa é pautada no desenvolvimento de brincadeiras livres e espontâneas para as
crianças, “
normalmente, está relacionada a uma ideia funcional de ocupação do tempo ou “recuperação/desgaste de
energias acumuladas”.
 III. Brincadeira pedagógica são brincadeiras desenvolvidas com as crianças visando a ensinar algum
conteúdo escolar. Está relacionada ao fato de que o conteúdo escolar que a criança tem que aprender não
é interessante e que este, para ficar mais atraente, deve ser trabalhado no formato de brincadeira.
  
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
III apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
Quando nos dedicamos a estudar a relação da ludicidade com a atualidade, não podemos nos furtar em
debater os avanços tecnológicos nessa relação. Dornelles (2005) nos brinda com uma análise sobre a
infância Cyber.
 
NATALI, Paula Marçal. Jogos Brinquedos e Brincadeiras. Paula Marçal Natali. Unicesumar: Maringá -
PR, 2018.
 
De acordo com o trecho acima, analise as asserções abaixo.
I. As crianças cyber são analisadas por Dornelles (2005) como uma categoria geracional das tecnologias,
que são expostas à lógica do mercado.
 
PORQUE
 
II. Essa característica leva a uma conformação social regulada pelo consumo, desejo e sonhos governados
por essas instâncias, tanto de adultos quanto de crianças e adolescentes.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
 
ALTERNATIVAS
. . .
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As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
7ª QUESTÃO
Podemos nos deparar com brincadeiras em que o(a) professor(a) avisa aos alunos que ela ainda não pode
ser finalizada, e brincadeiras que são interrompidas bruscamente. Por que existem estas contradições?
 
NATALI, Paula Marçal. Jogos Brinquedos e Brincadeiras. Paula Marçal Natali. Unicesumar: Maringá -
PR, 2018. 
 
Considerando a citação acima, a seguir avalie as situações propostas e assinale (V) para verdadeira e( F)
para falsa.
 
I. Atualmente vivemos um distanciamento da compreensão da brincadeira e do jogo como produção de
cultura.
II. Através das brincadeiras e dos jogos as crianças não só repetem o mundo dos adultos, mas também o
transforma, o modifica, contesta,amplia e confirme.
III. Nas médias e grandes cidades a cultura lúdica aparece de forma desenvolvida e as crianças brincam
independente de sua classe social.
IV. Os pesquisadores encontram de forma bem participativa nos lugares públicos um bom número de
crianças usando-os tendo contato com outras crianças, com a natureza, tanto em grandes centros quanto
nas periferias.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
F, V, F, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
F, V, F, V.