Exercício de Memória e Patrimônio Histórico-Cultural FAEL 01

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Segundo Maria de Lourdes Parreiras Horta, Evelina Grunberg e Adriane Queiroz Monteiro, a educação patrimonial, a educação patrimonial é:
A - um estudo voltado ao tema do patrimônio imaterial, possibilitando ao indivíduo que mergulha em tal problemática encontrar bens imateriais em seu cotidiano.
cancelRespondida
B - uma “alfabetização cultural”, permitindo que o indivíduo que a estuda e aplica a metodologia educacional conheça o espaço e compreenda o ambiente sociocultural e paisagem histórico-temporal em que se insere.
check_circleResposta correta
C - uma “educação para menores” que se resume a apresentar conceitos básicos sobre o patrimônio mundial e oferece ferramentas para que explorem sites de pesquisas dos bens patrimoniais.
D - uma “linguagem de mestres”, possibilitando o conhecimento técnico e científico àqueles que a estudam de maneira a instrumentalizar a construção de estudos e teses acadêmicas;
E - uma expertise acadêmica voltada para pessoas já graduadas e pós-graduadas na área de história e de patrimonialismo, de maneira a expandir seus horizontes científicos e construir teses a respeito do tema patrimônio e memória.
2
Leia e reflita sobre o texto: “A memória pode ser entendida como a faculdade cerebral de lembrar, a capacidade de armazenar informações, as imagens que ressaltam ao consciente de forma incontrolável, entre outras interpretações. A memória se apresenta, então, como algo racionalmente instrumentalizado, mas também como algo passivamente funcional. O que se considera ao tratar da memória em todos os aspectos é que a interpretação do passado realizada por meio dela é sempre fruto do presente de quem tenta, quer ou consegue lembrar”. Qual das alternativas abaixo corresponde ao que a memória está ligada?
A - A nossa posição somente no ambiente familiar.
cancelRespondida
B - A nossa postura diante dos aspectos políticos e sociais, sem levar em consideração a nossa decisão.
C - A uma representação do futuro fundamentada na vivência do presente.
D - Ao nosso presente, à nossa posição no mundo e na sociedade, tanto que em variados momentos de nossas vidas lembramos mais facilmente de coisas diferentes.
check_circleResposta correta
E - Ao nosso presente, sem levar em consideração nossa posição.
3
Quais foram os sentidos que ultrapassaram o século XX, sobre o debate da concepção de cultura? Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I - (__) A cultura como resultado de uma ação educativa, formal ou informal.
II - (__) A cultura como princípio de uma educação apenas formal.
III - (__) Como o conjunto de expressões artísticas e seus produtos, como a música, a literatura, a escultura, o teatro, a pintura, entre outras. As chamadas belas artes que deveriam formar o bom gosto e o senso estético das pessoas.
IV - (__) Como algo ligado a um mundo utópico, perdido, puro, em oposição aos males da modernidade.
V - (__) Como algo absoluto, certo para a formação do indivíduo relacionado apenas com familiares mais próximos.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A - F, F, V, V, V.
cancelRespondida
B - F, V, V, F, V.
C - F, V, V, V, F.
D - V, F, F, V, F.
E - V, F, V, V, F.
check_circleResposta correta
4
No fim do século XIX, Henri Bergson, filósofo e diplomata francês, trata a memória de uma maneira ainda não rotulada como tal, mas que já está nos debates sobre o tema desde Platão: a memória de hábito. Bergson trata o ato de lembrar de dois modos, sendo eles:
A - Lembrar autêntico, natural, espontâneo; e o lembrar consciente, racional, que é bastante vinculado ao aprendizado.
check_circleResposta correta
B - Lembrar de características falsas, vinculadas ao não aprendizado.
C - Lembrar inconsciente, inadequado; e o lembrar irracional.
D - Lembrar irracional e espontâneo.
E - Lembrar não correspondente e inconsciente.
5
"(...) para entendermos efetivamente o que é cultura, podemos resumir na seguinte frase: cultura é tudo o que nos faz iguais enquanto
seres humanos, mas, ao mesmo tempo, diferentes uns dos outros. A capacidade de dialogar com a diferença na busca da nossa humanidade é o que torna este conceito tão amplo e tão rico na compreensão de quem somos no tempo e no espaço."
Tavares, Hugo Moura. Memória e patrimônio histórico-cultural. Curitiba: Fael, 2018. p. 21.
A partir da sua leitura do fragmento de texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Cultura é tudo o que nos faz iguais enquanto seres humanos.
Porque
As sociedades são múltiplas e devemos considerar as especificidades locais e regionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
cancelRespondida
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
check_circleResposta correta
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são proposições falsas.
6
Conforme capítulo 01 do livro, percebemos que o conceito de cultura é muito complexo, tendo mais de um significado e, neste caso, dizemos que ele é polissêmico, do grego polysemos, cuja tradução é: algo que tem muitos significados. Assim, o fato de a cultura ser um conceito polissêmico acontece porque:
A - As palavras possuem sempre o mesmo significado.
cancelRespondida
B - As palavras são criadas conforme a educação formal de um indivíduo, porém sem serem reproduzidas.
C - As palavras são criadas, produzidas e reproduzidas pelos seres humanos vivendo em sociedade.
check_circleResposta correta
D - As palavras são produzidas em um só tempo e espaço.
E - As palavras só mudam de conceitos diante de aspectos econômicos e políticos.
7
De acordo com os estudos sobre os vários conceitos que a cultura possui, abordados no capítulo 1, podemos resumir na seguinte frase:
A - Cultura é todo o processo que envolve o diálogo somente no aspecto político.
cancelRespondida
B - Cultura é tudo o que nos faz iguais enquanto seres humanos, mas, ao mesmo tempo, diferentes uns dos outros.
check_circleResposta correta
C - Cultura está relacionada somente com a forma de agir das pessoas.
D - Cultura são as regras estabelecidas no meio familiar.
E - Cultura são todos os aspectos que envolvem o pensamento do indivíduo, não necessitando de diálogo entre os mesmos.
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A criação do Iphan em 1988 reconheceu como Patrimônio Cultural um novo conjunto de bens, sendo eles o patrimônio material, patrimônio imaterial, arqueológico e mundial. Das definições abaixo, qual é considerada o Patrimônio Mundial?
A - De caráter de salvaguardar a memória, cultura e identidade de uma determinada comunidade ou civilização.
cancelRespondida
B - Definido por um conjunto de bens que tem relevância para a conservação da história, arte, identidade, cultura ou memória de todas as populações.
check_circleResposta correta
C - É toda forma de expressão que esteja além do âmbito da materialidade.
D - Imóveis como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais.
E - Móveis, como coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.
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Sobre alguns conceitos fundamentais para a compreensão e o estudo sobre memória e patrimônio histórico e cultural, associe corretamente:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Normas.
II. Crenças.
III. Artefatos.
(   )Instrumentos e utensílios que as sociedades utilizam para aperfeiçoar suas técnicas, habilidades, modos de vida.
(   )São as leis, os costumes coletivos seguidos pela tradição, são valores organizados, compilados em leis e códigos.
(   )Tudo aquilo que acreditamos, com base racional ou por meio da fé institucionalizada, ou não, pelas religiões.Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - A ordem correta é I, II e III.
cancelRespondida
B - A ordem correta é II, III e I.
C - A ordem correta é I, III e II.
D - A ordem correta é III, I e II.
check_circleResposta correta
E - A ordem correta é III, II e I.
10
O patrimônio pode ser analisado sobre diversas formas enquanto cultura, história, arte e sua relação com a sociedade. Sua terminologia pode ser atribuída a uma série de significados, no dicionário pode ser definida como:
A - Um bem coletivo de valor de interesse público que não interfira no emocional.
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B - Um bem conjunto, sem ter relações individuais e emocionais.
C - Um bem individual e conjunto baseado na sociedade ao qual não está inserido.
D - Um bem individual que tem um grande valor emocional ou capital, mas também pode ser um bem conjunto, aquele que está presente e é notável para a manutenção cultural e histórica da sociedade ao qual está inserido.
check_circleResposta correta
E - Um pequeno valor coletivo, sem ter interferências históricas.