Conceitos de Desenvolvimento Sustentável e Poluição Atmosférica

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03/05/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Aluno(a): ANA PAULA THIAGO DA SILVA 202102546028
Acertos: 8,0 de 10,0 03/05/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
Três conseqüências da poluição atmosférica são a destruição da camada de ozônio (A), o efeito estufa (B) e as
chuvas ácidas (C). Os principais gases envolvidos em A, B e C são, respectivamente,
dióxido de carbono, dióxido de enxofre e clorofluorcarbono (CFC)
Monóxido de carbono, dióxido de enxofre e dióxido de carbono
dióxido de enxofre, dióxido de carbono e clorofluorcarbono (CFC)
 clorofluorcarbono (CFC), dióxido de carbono e dióxido de enxofre.
clorofluorcarbono (CFC), dióxido de enxofre e dióxido de carbono
Respondido em 03/05/2021 21:39:56
Explicação:
O Efeito estufa está relacionado aos niveis de dióxido de carbono (CO2), As chuvas ácidas estão relacionadas aos
níveis de dióxido de enxofre e a camada de oZônio aos CFCs (Cloro Fluor Carbono)
Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um
consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica
 Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão
relacionados com um aumento da renda nacional.
Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também
envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o
consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de
vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
Respondido em 03/05/2021 21:52:53
 Questão1
a
 Questão2
a
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03/05/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
O crescimento está associado à expansão de números essencialmente econômicos, como PIB ou renda per capta,
desvinculado, portanto, com elementos sociais e ambientais. Porém, quando falamos de desenvolvimento podemos
estar empregando o conceito da sustentabilidade, e agora sim, lançaremos mão de medidas reveladoras da
evolução social e ambiental, como índices de escolaridade, de felicidade, de saneamento, de sustentabilidade
ambiental etc.
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e
Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas.
Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou
patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e
promover o treinamento.
Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e
estabelecer critérios.
Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
Respondido em 03/05/2021 21:50:09
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,0 / 1,0
O conceito de desenvolvimento sustentável afirma que ¿É o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades do
presente, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento
que não esgota os recursos para o futuro¿ (BRUNDTLAND,1991), e eleva a uma economia sustentável. Assinale
abaixo os componentes de desenvolvimento sustentável:
 econômico, sociopolítico e ambiental
 socioeconômico, ambiental e direitos humanos
Político, religioso e ambiental
político, econômico e ambiental
econômico, ambiental e natural.
Respondido em 03/05/2021 21:56:38
Explicação:
O Desenvolvimento sustentável tem como componentes a questão sócioeconômico, ambiental e direitos humanos. A
mudança na econonomia, a garantia da participação de todos dos grupos da sociedade, são importantes. A política
é a ferramenta que é utilizada para esse alcance e não faz parte como componente do desenvolvimento
sustentável. 
 Questão3
a
 Questão4
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
Proteção dos ecossistemas;
Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
 Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
Respondido em 03/05/2021 22:00:19
Explicação:
O uso dos recursos ou racionalização dos mesmos deve ser controlado por cada um, tendo a fiscalização pelos
órgãos competentes, mas não sua distribuição.
Acerto: 1,0 / 1,0
A respeito de indicadores ambientais e sua relação com a educação ambiental, verifique as afirmativas a seguir:
I - No planejamento da educação ambiental, uma das contribuições dos indicadores ambientais é durante o
estabelecimento de diretrizes curriculares e estratégias pedagógicas.
II - Em uma determinada região que apresente risco de contaminação por efluentes industriais, pode-se utilizar de
indicadores ambientais para estabelecer os locais que demandam mais esforços de conscientização ambiental e a
partir de quais aspectos se estabelece o olhar sobre a questão ambiental.
III - Os indicadores ambientais não têm papel no desenvolvimento de intervenções pedagógicas, mas são úteis em
ações corretivas e mitigadoras de impactos.
Assinale a alternativa verdadeira.
 
 II está correta e exemplifica I, que também está correta.
II está correta e se contrapõe a III, que também está correta.
 
III está incorreta e se contrapõe a I, que também está incorreta.
 
I está correta e explica III, que também está correta.
 
I está incorreta e exemplifica III, que está correta.
 
Respondido em 03/05/2021 22:04:58
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e,
com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a
respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
Apenas III está INCORRETA, pois os indicadores ambientais são úteis do planejamento à execução (como
conteúdo) da educação ambiental. 
Porque III se contrapõe a I, infere-se que I está correta.
Em II, percebe-se o nível de planejamento da educação ambiental no trecho ¿ode-se utilizar de indicadores
ambientais para estabelecer os locais que demandam mais esforços [...]¿.
II diz respeito a um caso concreto ilustrativo da verdade contida em I. Por isso, pode-se dizer que I
EXEMPLIFICA I.
 Questão5
a
 Questão6
a
03/05/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
A temática de tratamento de resíduos é um importante projeto a ser tratado na escola como uma prática para a
vida. Este tipo de projeto, já é comentado indiretamente através da _______________ em algumas escolas. Qual
alternativa copmpleta corretamente a lacuna?
Usinagem
Lixões no pátio
Aterro sanitário
Incineração
 Coleta Seletiva
Respondido em 03/05/2021 22:06:18
Explicação:
A coleta seletiva, é, dentre as alternativas expostas, a que é possível se fazer em uma escola tanto privada como
pública e este tema pode ser tratado de forma inter e multidisciplinar, daí a educação ambiental poder tê-lo como
projeto.
Acerto: 0,0 / 1,0
A Educação Ambiental nas instituições de ensino, deve contemplar:
estímulo à constituição de instituições deensino como espaços educadores sustentáveis
incentivo à pesquisa e à apropriação de instrumentos pedagógicos e metodológicos que aprimorem a
prática do discente
abordagem curricular que enfatize somente a natureza como fonte de vida e relacione a dimensão
ambiental
 abordagem curricular integrada e transversal, contínua e permanente em todas as áreas de conhecimento,
componentes curriculares e atividades escolares e acadêmicas
 aprofundamento do pensamento crítico-reflexivo mediante estudos científicos, socioeconômicos, políticos e
históricos a partir da dimensão socioambiental, valorizando a participação, a cooperação, o senso de
justiça e a responsabilidade da comunidade educacional em contraposição às relações de dominação e
exploração presentes na realidade atual
Respondido em 03/05/2021 22:11:42
Explicação:
Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem
valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Acerto: 1,0 / 1,0
Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de
geração da doença por meio da atuação de fatores. Qual alternativa NÃO se relaciona a este debate?
Observa-se a infinidade de novos fatores que estão somando-se aos antigos aos quais o homem moderno
está exposto.
Depreende-se que, dada a capacidade criativa ou imaginativa do homem, com o avanço científico e
tecnológico, as ações humanas muitas vezes impactam inadvertidamente o ambiente.
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
03/05/2021 Estácio: Alunos
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Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é
desencadeada pelo próprio homem
Percebe-se que o homem é o causador de seus maiores problemas de escassez de recursos naturais
 A capacidade inventiva do homem o salvará de sua degradação, uma vez que ele criará recursos artificais
iguais aos naturais.
Respondido em 03/05/2021 22:14:39
Explicação:
O home não consegue criar recursos artificais iguais aos naturais.
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Não é um dos tipos principais de poluição:
Dos solos
 Plástica
Sonora
Atmosférica
Hídrica
Respondido em 03/05/2021 22:17:17
Explicação:
Os principais tipos de poluição são: atmosférica, hídrica, dos solos, visual e sonora.
 Questão10
a
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