ingles_para_negocios_unidade_3

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Contextualized Grammar 
in FoCus
Unit 3
GreetinGs and the imperative mood: an interestinG Way to 
be Well seen in the business World
verbal tenses in business situation i: simple present, 
present Continuous and perFeCt present
verbal tenses in business situation ii: simple past, past 
Continuous, past perFeCt and Future (Will, GoinG to)
Wh Questions, hoW and Compounds: hoW to ask and 
ansWer Questions in enGlish 
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INGLÊS PARA 
NEGÓCIOS
Programa de Pós-Graduação EAD
UNIASSELVI-PÓS
Autoria: Estela Maris Bogo Lorenzi 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A 
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário 
Leonardo da Vinci 
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Coordenador da Pós-Graduação EAD 
Prof. Ivan Tesck
Equipe Multidisciplinar 
Prof.ª. Bárbara Pricila Franz
Prof.ª. Tathyane Lucas Simão
Prof. Ivan Tesck
Revisão de Conteúdo
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Revisão Ortogramatical
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Diagramação e Capa
UNIASSELVI
Estela Maris Bogo Lorenzi 
Olá! Eu sou a professora Estela Maris Bogo Lorenzi, docente 
no curso de Letras/Português, Letras/Inglês, no NEAD e professora 
da disciplina de Inglês Instrumental, no curso de Sistemas da 
Informação, todos na Uniasselvi. Eu também sou professora na 
Educação Básica, com a disciplina de língua inglesa, neste momento 
ocupo o cargo de auxiliar de direção, o que, a meu ver, é muito 
importante porque essa vivência escolar me deixa mais preparada 
para produzir os materiais com foco no ensino e na aprendizagem 
do cotidiano. Eu sou mestre em educação, pela Fundação 
Universidade Regional de Blumenau - FURB, na área da linguística 
aplicada. Pesquiso cenários plurilíngues, políticas públicas e políticas 
linguísticas, com ênfase nas línguas estrangeiras e minoritárias. 
Minhas especializações são na área da língua estrangeira e em 
gestão, especifi camente em Metodologia do Ensino - Aprendizagem 
da Língua Inglesa pela Faculdade de Educação São Luís e em 
Gestão e Tutoria pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci – 
UNIASSELVI. Sou graduada em Letras Português e Inglês, pela 
Fundação Universidade Regional de Blumenau – FURB e em 
Direito pelo Centro Educacional Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. 
Vale ressaltar que fi z intercâmbio na Universidade de Old Dominion, 
Norlfolk, Virginia – EUA.
420.7
L869i Lorenzi, Estela Maris Bogo
 Inglês para negócios / Estela Maris Bogo. Indaial : UNIASSELVI, 2017.
 120 p. : il.
 ISBN 978-85-69910-74-9
 1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino.
 I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
APRESENTAÇÃO
Hello everyone! How are you today?
Não há mais como negar a importância de uma língua estrangeira 
para o nosso desenvolvimento pessoal, intelectual e profi ssional. Grandes 
oportunidades de crescimento estão atreladas ao conhecimento do inglês, que 
é uma das mais procuradas línguas estrangeiras, gerando uma busca frenética 
por cursos rápidos focados nas habilidades da leitura, escrita e conversação, 
pois constantemente nos deparamos com artigos, e-mails, correspondências 
formais e inclusive situações informais nessa língua e necessitamos entender 
as informações contidas para o desenvolvimento de nossas atividades 
rotineiras.
Como já estudamos, a leitura de textos em inglês, por exemplo, pode ser 
feita mesmo por aqueles que não dominam o idioma, mas seguem passos 
básicos que os guiam no entendimento do que está sendo lido, por utilizarem 
estratégias que os ajudam no entendimento das informações principais que 
devem ser retiradas do texto. 
Assim, compreender textos na língua inglesa, além de vocabulário 
e expressões, também é necessário entender sua estrutura gramatical. 
Nesta unidade, exploraremos a gramática da língua inglesa, de maneira 
contextualizada, pois, nos dias atuais, quanto mais integrada é a aprendizagem 
mais surpreendente será o resultado.
Let’s go! We have a lot of things to learn together! 
Contextualized 
Grammar in FoCus
Unit 3
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
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Unit 3 
LESSOn 1
GREETINGS AND THE IMPERATIVE MOOD: AN INTERESTING WAY TO BE
WELL SEEN IN THE BUSINESS WORLD .................................................................. 69
LESSOn 2
VERBAL TENSES IN BUSINESS SITUATION I: SIMPLE PRESENT,
PRESENT CONTINUOUS AND PERFECT PRESENT .................................................... 78
LESSOn 3
VERBAL TENSES IN BUSINESS SITUATION II: SIMPLE PAST, PAST
CONTINUOUS, PAST PERFECT AND FUTURE (WILL, GOING TO) .................................86
LESSOn 4
WH QUESTIONS, HOW AND COMPOUNDS: HOW TO ASK AND ANSWER
QUESTIONS IN ENGLISH ......................................................................................93
S
U
M
Á
R
iO
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
GreetinGs and the imperative 
mood: an interestinG Way to be 
Well seen in the business World
If you know how to write well, you will deliver your ideas with the power 
they deserve. So, writing well is one of the most important skills you can learn 
for success in the business world. And to get this ability you must know the 
grammar, vocabulary, expressions, and much more.
Então, é muito interessante aprender a cumprimentar alguém em uma 
conversa, pois esse tipo de vocabulário pode iniciar uma grande amizade, 
demostrar que você é uma pessoa confi ante e, que se importa com os que o 
rodeiam, especialmente na área profi ssional. 
Em inglês, para falar sobre os cumprimentos, utilizamos o termo greetings. 
Acompanhe alguns greetings:
 
Hi, I’m Mary. (Oi, sou a Mary.)
Hello, Sam. (Olá, Sam.)
Nesse sentido, é importante saber expressões que possam aproximar 
você ainda mais, como as de saber como o outro está:
How are you? (Como você está?)
How is it going?
What’s up?
How are you doing?
Todas essas expressões querem dizer a mesma coisa, mas de maneiras 
diferentes. E, caso alguém faça uma dessas perguntas para você, existem 
muitas respostas que vão depender do seu humor. Porém, uma resposta mais 
formal e até educada, é:
I’m fi ne, thank you. (Estou bem, obrigado (a).)
I’m good, how about you? (Estou bem, e você?)
I’m great! (Estou ótimo (a)!)
I’m OK, thanks for asking. (Estou bem, obrigado (a) por perguntar.)
Mas, caso você não esteja bem e estiver conversando com alguém que 
você já conhece há muito tempo, é possível, sim, dizer:
I’m not Okay. (Não estou bem.)
Not so good. (Não estou muito bem.)
L
E
S
S
O
n
 
1
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
70
Unit 3 
Assista ao vídeo intitulado: “Cumprimentos - Inglês Informal 
dos EUA #01”, acessando o link: <https://www.youtube.com/
watch?v=smM5J1Gn8n8> e confi ra como funcionam os greetings 
na prática.
Entendida essa parte inicial, vamos aos cumprimentos de uso geral:
How´s it going? (Como vão as coisas?)
How´ve you been? (Como você tem passado?)
What´s up? (O que conta de novo? O que está rolando?)
What´s going on? (O que está acontecendo?)
How are you doing? (Como vai você?)
Good morning! (Bom dia!)
Good evening! (Boa noite! (para quem chega))
Good afternoon! (Boa tarde!)
 
Agora, vamos focar nos cumprimentos para utilizarmos em situações 
iniciais de negócios. Pay attention:
Hello, what´s your name? (Olá, qual é o seu nome?)
Nice to meet you! (Prazer em conhecê-lo (a))
Nice to meet you too! (Prazer em conhecê-lo (a) também)
Glad to meet you! (Prazer em conhecê-lo (a))
Pleased to meet you! (Prazer em conhecê-lo (a))
The pleasure is mine! (O prazer é meu)
My pleasure! (O prazer é meu)
As despedidas podem variar, conforme segue:
Good night! (Boanoite! (para quem sai e se despede))
Bye / Goodbye / Bye, bye (Tchau / Adeus / Tchau, tchau)
So long! (Até)
See you later. (Vejo você mais tarde)
Have a nice day. (Tenha um bom dia)
See you tomorrow/next week. (Vejo você amanhã/semana que vem)
Take care (Se cuida)
Regards! (Saudações)
Outra situação interessante é saber saudar uma pessoa que você não vê 
há muito tempo. Take a look:
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
Atividade de Estudos:
 1) Complete the lottery. Atenção: pode haver acertos duplos ou 
triplos.
 a) Good, signifi ca:
 b) Até meio-dia, dizemos:
 c) Meus amigos:
 d) À tarde, dizemos:
 e) Na despedida, podemos dizer:
 f) Quando nos despedimos à noite, dizemos:
 g) Quando nos encontramos com alguém à noite, dizemos:
 h) See you tomorrow, signifi ca:
 i) Saudação comum entre amigos:
 j) Boy, signifi ca:
It has been a long time. (Quanto tempo)
It’s been too long. (Você sumiu)
What have you been up to all these years? (Onde você estava estes 
anos?)
It’s always a pleasure to see you. (Sempre um prazer te ver)
How long has it been? (Quanto tempo?)
What’s new? (O que conta de novo?)
Long time no see. (Quanto tempo)
Where have you been hiding? (Onde você estava escondendo?)
It’s been ages since I’ve seen you. (Faz um tempão que eu não te vejo)
1 X 2
a Bom Boa Bons, boas
b Good afternoon Good night Good morning
c My friend My boys My friends
d Good Afternoon Good night Good morning
e So long Good bye Bye
f Good night Good evening Good morning
g Good evening Good morning Good afternoon
h Adeus Até amanhã Bom dia
i Hi Hello Good morning
j Menino Boi Rapaz
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
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Unit 3 
Também há situações nas quais recebemos convidados ou somos 
convidados. Nestes casos, quando queremos fazer alguma gentileza, também 
podemos nos despedir com as frases a seguir. When you’re/ have guests... 
(quando você for ou tiver convidados).
So soon? (Já vão?) 
Would you like some coffee before you go? (Gostariam de um café 
antes de irem?)
Thanks for coming by! (Que bom que você(s) veio/vieram!)
Let me get your things. (Vou pegar suas coisas.)
Drive safely. (Vá com cuidado.)
Would you like to stay here? (Você(s) não quer(em) dormir aqui?)
Please feel free to stop by any time. (Venha(m) me visitar quando 
você(s) quiser(em).)
I'm so glad you could come! (Adorei que você(s) veio/vieram!)
You have a long drive. (É muito longe para dirigir.)
A seguir há uma pequena leitura para complementar essa temática. Afi nal, 
quantos beijos devemos dar ao cumprimentar as pessoas em determinados 
países? Cada cultura carrega uma regra sobre isso. Para não cometer 
nenhuma gaffe em um país desconhecido, que tal ler estas dicas? Get some 
fun! Divirta-se!
How many Kisses?
You must remember this: you were going in for a double 
European-style greeting kiss with a friend who was expecting 
only a single cheek peck. It's an awkward question that constantly 
creates trouble for travelers: how many times should you pucker 
up? Here's a handy guide:
One: A single buss is acceptable in the U.S., but it's mostly 
a big-city phenomenon. Women will give a brief hug, while men 
shake hands. In the Middle East, one kiss on the lips is a normal 
greeting, but not between men and women.
Two: Double up in Spain, Austria, Sweden, Hungary and, more 
recently, in Britain.
Three or more: Triple kisses will work in Egypt, Russia, 
Switzerland and the Netherlands. Business in Belgium? Three 
kisses are a sign of respect for those at least 10 years older than 
you. Pack your lip balm in France; many people still insist on four 
kisses.
Keep your lips to yourself: Germans rarely greet with a kiss. 
In Chile, opt for an abrazo (a handshake / hug hybrid). Skip the kiss 
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
73
Unit 3 
and bow or shake hands instead when visiting Japan, China and 
Korea.
(Source: Time, March 15, 2004, p.63)
Quantos beijos?
Lembre-se disto: você se preparou para cumprimentar um 
amigo com dois beijos, em estilo europeu, e este amigo estava 
esperando somente um leve beijo na bochecha. Esta é uma 
questão embaraçosa, que constantemente cria problemas para os 
viajantes: você deve se preparar para beijar quantas vezes? Eis 
um guia útil:
Um: dar um único beijo é algo aceitável nos EUA, mas é um 
fenômeno mais comum em cidades grandes. As mulheres dão um 
breve abraço, enquanto os homens apertam as mãos. No Oriente 
Médio, um beijo nos lábios é um cumprimento comum, mas não 
entre homens e mulheres.
Dois: dobre a quantidade de beijos na Espanha, Áustria, 
Suécia, Hungria e, mais recentemente, na Grã-Bretanha.
Três ou mais: beijos triplos funcionam no Egito, Rússia, Suíça 
e na Holanda. Negócios a tratar na Bélgica? Três beijos são um 
sinal de respeito para aquelas pessoas que são pelo menos 10 
anos mais velhas que você. Mantenha seus lábios hidratados na 
França, onde muitas pessoas ainda insistem em quatro beijos.
Guarde os beijos para si: os alemães raramente 
cumprimentam com um beijo. No Chile, opte por um "abrazo" (uma 
mistura de aperto de mão com abraço). Esqueça o beijo e, em vez 
dele, faça uma reverência ou aperte as mãos no Japão, China e 
Coreia.
Fonte: Disponível em: <http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/
situacoes/sit_diarias4.php>. Acesso em: 01 set. 2017.
Did you like the reading? Então, nestes casos, todo cuidado é pouco 
quando não conhecemos a cultura do país que estamos visitando e/ou que 
vamos trabalhar. 
Como lemos o texto dos beijos, sabemos, também, que as maneiras de 
nos cumprimentarmos pode variar mundo afora. Alguém como você, que está 
se preparando para trabalhar no mundo dos negócios, com possibilidades de 
viajar ao exterior, lidará com pessoas de diferentes culturas e níveis. Assim, 
vamos aprender como se cumprimentar ao redor do mundo? Take a look in the 
next picture:
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
74
Unit 3 
Figura 1 - Greetings
Fonte: A autora.
A fi gura apresentada anteriormente, nos estimula a pensar que há diversos 
meios de nos cumprimentarmos nos mais variados países. Let’s know some of 
them? For example:
In the USA, they shake hands and a kiss to greet each other.
In Malaysia, they touch other’s hands.
In Thailand people place palms together and somtimes they bow.
Atividade de Estudos:
 1) Now, it’s your time, list the greeting customs and/or traditions 
of your country:
 a) The most common way of greeting people: ______________
__________________________________________________
 b) The most interesting custom: _________________________
__________________________________________________
c) The most typical music and food: ______________________
__________________________________________________
 d) The people’s best trait: ______________________________
__________________________________________________
 e) What foreigners say about your country: ________________
__________________________________________________
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
Agora fi cou mais fácil se comunicar pelo mundo afora, não é mesmo? Mas 
fi que atento, leia e conheça a cultura do país que irás viajar. Isso demostra 
respeito e acima de tudo educação.
Veja como as pessoas se cumprimentam em 10 países 
diferentes. Acesse o link: http://www.ultracurioso.com.br/veja-
como-as-pessoas-se-cumprimentam-em-10-paises-diferentes/ e 
aprenda ainda mais.
 Stop what you are doing now and read this content! 
Calma, nós estamos apenas querendo que você entenda a ideia do que 
é o imperativo, certo? O imperative é o tempo verbal, em inglês, utilizado 
para expressar uma ordem, um pedido, dar instruções, e até mesmo 
para aconselhar alguém. Mas como formamos o imperativo?
Utilize o verbo em inglês no infi nitivo sem to e sem conjugação.
Stop what you are doing now and read this content! (Pare o que estiver 
fazendo agora e leia esse conteúdo!)
Close the door when you leave. (Feche a porta quando sair.)
Fill in the blanks. (Preenchaos espaços em branco.)
O uso do imperativo costuma ser direto e, às vezes, pode soar meio rude 
e sem educação. Então, preste sempre atenção ao contexto quando usar. 
Se for um pedido, por exemplo, para amenizar e não ser grosseiro, opte por 
usar please (por favor, em inglês):
Turn the TV down, please. (Diminua o volume da TV, por favor.)
Por exemplo, em placas de sinalização: Stop (pare), Push (empurre), Insert 
the coin (insira a moeda). E, se você estiver falando sobre processos que 
devem seguir uma ordem, use palavras como: fi rst (primeiro), then (então, daí) 
e next (em seguida, depois).
First, read the e-mail. (Primeiro, leia o e-mail.)
Then, add some information about the product. (Daí, adicione algumas 
informações sobre o produto.)
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
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Unit 3 
After that, send the e-mail. (Depois disso, envie o e-mail.)
Para uma frase negativa no imperativo, usamos don’t ou do not antes do 
verbo:
Do not smoke in the company. (Não fume dentro da empresa.)
Do not let the papers there. (Não deixe os papéis lá.)
Atividade de Estudos:
 1) Um bom exemplo de imperative mood esteve na questão 94 
do ENEM de 2010. Analise a fi gura e responda à questão:
 Defi nidas pelos países membros da Organização das Nações 
Unidas e por organizações internacionais, as metas de 
desenvolvimento do milênio envolvem oito objetivos a serem 
alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses 
objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, 
sendo dois deles: combate à AIDS e a melhoria do ensino 
universitário. Escolha a alternativa que melhor expõe outros 
dois dos oito objetivos:
 a) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias 
globais.
 b) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da 
pobreza.
 c) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das 
crianças.
 d) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate ao 
trabalho infantil.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
 Glossário do texto:
 Achive: obter, realizar
 Child: criança
 Desease: doença
 Empowder: delegar poderes
 Ensure: assegurar
 Environmental: ambiental
 Eradicate: eliminar
 Gender: gênero
 Hunger: fome
 Improve: melhorar
 Health: saúde
 Poverty: pobreza
 Partnership: parceira
Fonte: Disponível em: <https://blogdoenem.com.br/
imperativos-ingles-enem/>. Acesso: 01 set. 2017.
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Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
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Unit 3 
verbal tenses in business 
situation i: simple present, 
present Continuous and 
perFeCt present
L
E
S
S
O
n
 
2
Vamos ver em quais situações utilizamos o Simple Present (Presente 
Simples) já que ele é utilizado em diferentes situações em inglês e não só para 
expressar algo que está ocorrendo no presente. Let’s know it better!
É o tempo verbal correspondente ao presente do indicativo em língua 
portuguesa. O Simple Present expressa ações de rotina, que realizamos 
sempre. Take a look in the example:
Quando fazemos uso do Simple Present, não fazemos mais uso do 
VERBO TO BE. Na forma afi rmativa, a estrutura utilizada é a do Sujeito + 
Verbo no infi nitivo (sem o to), ou seja, aquela forma do verbo encontrada no 
dicionário.
Porém, na forma afi rmativa, os verbos sofrem algumas alterações 
quando usados com a terceira pessoa do singular (he, she, it). Na regra geral, 
acrescentamos o “S” no verbo para essas pessoas:
THE SIMPLE PRESENT
I work from 8:00 a.m. to 6 p.m. – Eu trabalho das oito da manhã às seis 
da tarde.
She sends e-mails all day. – Ela envia e-mails o dia todo.
We change our smartphone every year. – Nós trocamos nosso 
smartphone todo ano.
To give: dar
I give my password to my boss when he wants to enter in my computer.
She writes an e-mail to her mom every week.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
Porém, há algumas exceções:
• verbo terminado em Y precedido de consoante, tira-se o Y e acrescenta-
se IES: Study – studies: Jeff studies Math every day.
• verbo terminado em Y precedido de vogal, apenas acrescenta-se o S: 
Play – plays: He plays videogame almost every weekend.
• verbos terminados em SH, CH, SS, X, Z e O, acrescenta-se ES: Watch – 
watches: He watches TV at night.
Wash – watches: She washes her hair.
Kiss – kisses: He kisses his dog.
Fix – fi xes: He fi xes his car.
Buzz – buzzes: The bee buzzes all time.
Go – goes: He goes to the theater.
Para a construção das frases na forma negativa utiliza-se: don’t e doesn’t. 
Usamos o auxiliar don’t para I, you, we e they e, doesn’t para he, she e it.
She/he/it doesn’t write an e-mail to her mom every week.
I/we/you/they don’t write a nice letter.
Does She/he/it write an e-mail to her mom every week?
Do I/we/you/they want to create a new software?
Exceção: Have – has: I have a new car. She has a new car.
A forma interrogativa é constituída por: DO e DOES.
Atividades de Estudos:
 1) Circle, in the following text, 5 verbs in the Simple Present in 
the third person in singular and translate them:
What is Web Design?
 Web design is not simply cut and paste. It is a question of how 
to present your content. You do not design a good web page by 
using some buttons and putting them together with your content 
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
80
Unit 3 
into the web. It is much more than that. It is about presenting 
your client’s company on the web. You can possibly imagine that 
a lot of work is necessary for a page to attract many people. A 
professional look and a good structure require time. It is simply 
not possible to create them in just a few hours.
 First, you need to create the page structure and discuss it with 
your client. The structure is important. With a good structure, 
your visitors do not get lost somewhere on your site. Of course 
you need to have the content, but it is the structure that shows 
the way to that content.
 
 Second, and that is not easier, you need to lay up a design 
on this structure. The idea how to design a web page is very 
important. Most of the time is spent between layout and creation, 
because fi nding a good concept takes some time. Your client 
usually brings the content of the web page, which usually has to 
be adapted. 
 After structure and design are ready, it is important to rework 
the material for the page. Text has to be formatted - this is 
not as simple as it seems. All text has to be equalized to the 
whole design and still needs to be readable in a decent way. So 
the web designer scans the images (if they are not already in 
digital format), reworks them (e.g. adjusts contrast, brightness, 
sharpness, size, cut special image parts in a qualitative way, etc) 
and transfers them to the page. Web design is all about creating 
a great web site. A skillful web designer is one that manages to 
create a web site that visitors want to return to over and over 
again.
Fonte: Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfY-
IAG/ingles-tecnico?part=2>. Acesso em: 01 set. 2017.
 2) Complete with the verbs in brackets in the Simple Present.
 Jane browses (browse) her favorite 
websites during the lunch break.
 a) Many e-commerce Web sites _______ (use) encrypted 
information for security reason.
 b) This personal Web site ____________________ (not need) 
encrypted information.Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
 c) Cascading Style Sheets (CSS) ____________ (allow) you to 
control the layout and look for your page easily.
 d) __________ you _______________ (know) a good HTML 
course?
 e) __________ he ________________ (write) in different Web 
programming languages?
 f) I_________________________ (not like) to edit Java and 
JavaScript.
 g) John and Laura _______________ (add) interest and 
excitement to their Web pages with the help of graphics.
 h) Sheyla and I ______________ (not copy) pre-made 
templates; our images are always original.
 i) Sally and Sarah _____________________ (have) a hosting 
provider for my Web site?
PRESENT CONTINUOUS
O Present Continuous é usado para expressar uma ação em progresso, 
que está acontecendo no momento da fala. As terminações dos verbos na 
língua portuguesa com “ando”, “endo” e “indo” em inglês são trocadas por “ing”.
Assim, como no presente to be, na estrutura do Present Continuous, para 
construirmos a frase na forma interrogativa, invertemos a posição do sujeito e 
do verbo to be.
Subject + Verb to be + main verb + ING + Complement.
I’m takING a course in Computer Science.
Subject + Verb to be + NOT + main verb + ING + Complement.
They areN’T buyING new computers.
Para formar a estrutura negativa do Present Continuous, basta acrescentar 
o not após o verbo to be.
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
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Unit 3 
Verb to be + Subject + main verb + ING + Complement.
Are they learnING the Java Language?
O verbo have (ter) não pode ser usado com o ING quando se indica 
posse. I’m having a headache. O correto é I have a headache. Porém, 
em expressões como “have fun” (se divertir) ou “have dinner” (jantar) 
você pode usar o presente contínuo: I’m having fun. She’s having dinner 
with her boyfriend.
As regras do Present Continuous são simples. Na maioria dos verbos, 
você deve apenas acrescentar o ING. Porém, há algumas exceções: 
• Consoante + vogal + consoante (quando a última sílaba for tônica) dobra-
se a última consoante e então, adiciona-se o ING: Cut (cortar) – cutting. 
He’s cutting the apples.
• Verbos terminados com a letra E, tira-se a letra E e, então, acrescenta-se 
ING:
 Dance (dançar) – dancing. She’s dancing her favorite song.
• Verbos terminados em “ie”: troca-se o “ie” por “y”. lie – lying. She is lying.
• Não se dobram as consoantes W e X: Snow – snowing snowwing
Atividades de Estudos: 
 1) Fill the gaps with the correct form of the verb. Use Simple 
Present or Present Continuous:
 a) John __________ (look after) Alexandra's clients while she 
_______________ (be) on maternity leave.
 b) "On your CV it __________________ (say) that you 
________________ (speak) some Chinese." - "Yes, in fact, 
I _________________ (currently / take) private classes. I 
________________ (think) Chinese is going to be a very useful 
languge in our sector."
 c) Our client ________________ (be) very stubborn at the 
moment. He _______________ (not / want) to accept our 
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
83
Unit 3 
conditions. It's strange because he _________________ 
(usually / be) so reasonable.
 d) Where ________________ (your company / hold) its AGM 
this year?
 e) "What language _________________(that man / speak) 
at the reception desk?" - "It ________________ (sound) like 
Portuguese to me."
PRESENT PERFECT
O Present Perfect é um tempo verbal que não há uma equivalência de 
100% exata na língua portuguesa. Portanto, trata-se daquele tipo de coisas 
que aprendemos apenas na prática e conforme nos envolvemos cada vez 
mais e mais com a língua.
Tanto o present e o past perfect, na língua inglesa, são formados pelo 
verbo to have que neste caso funcionará como um auxiliar. 
Outra dica importante é não tentar entender os porquês de seu uso. Muita 
gente se atrapalha ao aprender o Present Perfect por querer tentar entender o 
porquê de ser de um jeito e não de outro. 
Afi nal, cada língua tem um jeito diferente de expressar ideias semelhantes. 
Temos apenas de saber como dizer. Para você entender isso melhor, vamos 
usar a sentença abaixo:
We’ve been married for 7 years.
Se traduzirmos a sentença ao pé da letra temos “Nós temos estado 
casados há 7 anos“. Essa tradução literal não soa bem em português. O modo 
de expressarmos essa ideia em português é “Nós estamos casados há 7 anos” 
ou “Faz 7 anos que estamos casados“. Mas, o que realmente nos importa 
aprender o modo como dizemos, em inglês, que há quanto tempo eles estão 
casados (juntos). Aprendendo isso, nós podemos criar muitas outras frases 
seguindo a mesma estrutura:
We’ve been married for 10 years. (Nós estamos casados há 10 anos.)
They’ve been married for 25 years. (Eles estão casados há 25 anos.)
I’ve been married for 5 years. (Faz 5 anos que estou casado.)
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
84
Unit 3 
O Present Perfect é utilizado para falar de uma ação que não aconteceu 
no presente, e sim no passado. Esse tempo verbal é usado para mostrar que 
uma ação ocorrida no passado continua até o presente ou ela aconteceu em 
um tempo indefi nido no passado. Take a look in the example:
I have studied English since 2010. (Eu estudo inglês desde 2010).
Perceba que a ação começou no passado e continua até os dias atuais. 
Diferentemente de I studied English in 2010 (Eu estudei inglês em 2010). 
Perceba que neste segundo exemplo, usando o Simple Past, a pessoa quis 
dizer que estudou inglês em 2010 e não estuda mais. Mas quando se quer 
dizer que começou a estudar e continua estudando, se usa o Present Perfect.
No Present Perfect utilizamos o verbo to have como auxiliar de duas 
maneiras: have ou has. Na forma negativa, usamos haven’t (ou have not) e 
hasn’t (has not). Já na forma interrogativa, o auxiliar have e has passa para a 
frente do sujeito. 
Acesse o link: <http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/
irregulares1.php> e confi ra a tabela dos verbos irregulares.
Lembre-se de que no Present Perfect utilizamos os verbos da lista na 
coluna que diz Participle e, se o verbo não constar nela, acrescenta-se o ED.
Atividades de Estudos: 
 1) Complete the Business sentences with the Present Perfect rule:
 a) We are happy to inform you that we (establish) _____________ 
a new branch in Australia.
 b) Bob Westley (sign / already) _________________ the 
contract.
 c) We (acquire) ________________ a new customer.
 d) Alice Wilson (agree) ___________________ to organise the 
teams.
 e) I (print out / just) _________________ the letter.
 f) Our customers (be / always) ________________ satisfi ed 
with our services.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
85
Unit 3 
 g) Unfortunately, you (react / not) _______________ to our 
reminder notice.
 h) Hannah (send / not) __________________ out the quotation 
yet.
 i) (receive / you) _______________ our order?
 j) Which company (submit) _________________ the most 
favourable offer?
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
86
Unit 3 
verbal tenses in business 
situation ii: simple past, past 
Continuous, past perFeCt and 
Future (Will, GoinG to)
L
E
S
S
O
n
 
3
Você sabe dizer qual foi a última coisa que você fez ontem à noite? Vamos 
aprender a responder essa questão e muito mais! Stay with us!
O Simple Past é o tempo verbal utilizado para indicar uma ação já 
concluída em determinado tempo no passado. Na forma afi rmativa, para os 
verbos ditos regulares basta acrescentar ED:
Start (começar) – started (começou) 
Finish (terminar) – fi nished (terminou)
Para os verbos regulares que terminam com a letra E, basta acrescentar 
o D:
Dance (dançar) – danced (dançou) 
Love (amar) – loved (amou)
Para os verbos regulares que terminam com a letra Y e são precedidos de 
consoante, tira-se o Y e acrescenta-se o IED:
Cry (chorar) – cried (chorou) 
Study (estudar) – studied (estudou)
Porém, nos verbos regulares que terminam em Y, mas são precedidos de 
vogal, apenas acrescenta-seo ED:
Play (jogar) – played (jogou)
Para os verbos terminados em consoante+vogal+consoante, dobra-se a 
última consoante para acrescentar o ED:
Stop (parar) – stopped (parou) 
Slip (escorregar) – slipped (escorregou)
Porém, assim como na língua portuguesa há exceções, na língua inglesa 
não é diferente. Há verbos que não seguem nenhuma regra e têm a sua forma 
própria no passado. Examples:
SIMPLE PAST
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
Leia o texto que segue. Ele está no Simple Present:
Paul is a programmer. He works at a big company. He leaves 
home at 7:30 am. and arrives at work at 8:00 am., but Paul doesn’t 
like to wake up early. He prefers to work at night. Do you know 
Paul?
Agora, veja como o texto fi ca no Simple Past:
Paul was a programmer. He worked at a big company. He left 
home at 7:30 am. and arrived at work at 8:00 am., but Paul didn’t 
like to wake up early. He preferred to work at night. Did you know 
Paul?
see (ver) – saw (viu) 
eat (comer) – ate (comeu) 
drink (beber) – drank (bebeu)
Como não há regra para os verbos irregulares do passado, a única 
maneira é memorizá-los e a melhor maneira de fazer isso é praticando, ou 
seja, utilizando os verbos no seu dia a dia
A forma negativa do Simple Present é feita através do uso do auxiliar 
did not ou didn’t. O verbo, neste caso, fi ca na forma do infi nitivo, sem o to. 
Examples:
Affi rmative form: I saw Jessica yesterday. 
Negative form: I didn’t see Jessica yesterday.
Na forma interrogativa do Simple Past, usamos o auxiliar Did antes do 
sujeito, e assim como na forma negativa, o Did também é usado para todas as 
pessoas do singular e do plural.
Affi rmative form: You studied math yesterday.
Interrogative form: Did you study math yesterday?
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
88
Unit 3 
PAST CONTINUOUS
O Past Continuous serve para indicar que uma ação estava em andamento 
em determinado momento no passado. Ele é formado pelo sujeito + verbo to 
be no passado (was/were) + verbo com ing + complemento.
 
Veja como fi ca a estrutura das frases afi rmativas, negativas e interrogativas 
no Past Continuous usando como exemplo o verbo “to download”:
Atividades de Estudos: 
 1) Complete the postcard. Use the Simple Past tense: 
Dear Lucy,
We 1____________ (arrive) in Rio de Janeiro Tuesday 
night. It´s a very beautiful city. We 2__________ (rent) a car 
but on Wednesday, we 3_________ (be) so tired that we 
just 4___________ (walk) around the hotel. On Thursday 
we 5_______________ (visit) many interesting places 
but we 6______________ (not/visit) “Pão de Açúcar”. 
On Friday we 7_________________ (stay) at the hotel 
because we 8______________ (not/ want) to drive anymore. 
We 9_______________(laugh), 10_______ (play) and 
11____________ (rest) a lot. On Saturday, we 12________ 
(call) some friends and 13_______ (invite) them to join us at 
the hotel. I hope your week 14________ (be) very nice too. 
Love, Bob and Bel 
Forma afi rmativa Forma negativa Forma interrogativa
I was downloading I wasn’t downloading Was I downloading? 
You were downloading You weren’t downloading Were you downloading?
He was downloading He wasn’t downloading Was he downloading?
She was downloading She wasn’t downloading Was she downloading?
It was downloading It wasn’t downloading Was it downloading?
We were downloading We weren’t downloading Were we downloading?
You were downloading You weren’t downloading Were you downloading?
They were downloading They weren’t downloading Were they downloading?
Fonte: A autora.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
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Unit 3 
Atividades de Estudos: 
 1) Complete with the Past Continuous Tense rule:
 Last night was hard. There was a blackout as well as a 
robbery. People in Smithville were upset. But, what were 
they doing when the lights went out? 
 A man 1_________________ (wash) the dishes while his wife 
2_____________ (give) her baby a bath. A blonde woman 
3_______________ (wash) her clothes. Another woman 
4______________ (watch) TV with her husband and their children 
5_______________ (do) their homework. A young man did not 
realize the lights went out because he 6___________________ 
(listen) to music on his MP3 player. But, why did the lights go 
out? The director of the power company claims that there was 
a blackout because it 7______________ (rain) heavily but it 
is said that they 8_______________ (have) a party and they 
9______________ (not watch) the controls. One of the reporters, 
Bob,10______________ (wash) the dishes and Doris, his wife, 
11_____________ (have) a bath. Jackie, Bob's colleague, 
12_____________ (work) in the building. Now let's talk about 
the robbery. Burglars broke into all the apartments in the building 
when all the tenants were out. But what 13______________ 
(they/do)? One of the tenants 14___________ (wash) his clothes 
and a woman 15_________________ (visit) a friend. Another 
woman 16__________________ (have) a picnic at the beach 
and a man 17__________ (play) tennis in the park. Two men 
18________________ (attend) a football game and a blonde 
woman 19___________________ (visit) her grandchildren. My 
family 20_______________ (have) dinner and my three fi sh 
21_______________ (swim) in their aquarium while my cat 
22_______________ (sleep) in the sofa with my grandfather, 
that 23______________ (drink) his apple tea. What a night!
As demais regras de aplicação da forma do ING são as mesmas estudadas 
no Present Continuous Tense. 
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
90
Unit 3 
O Past Perfect é utilizado para descrever uma ação que aconteceu no 
passado antes de outra ação que também aconteceu no passado. Ele é 
formado pelo auxiliar had e o particípio do verbo principal. 
Lembre-se de que o verbo no particípio é o mesmo utilizado no Present 
Perfect. Se o verbo for regular, acrescenta-se ED. Se ele for irregular, você 
deve consultar a lista de verbos irregulares. Take look in some examples:
I hadn’t heard you because I was listening to music. (Eu não ouvi você 
porque eu estava ouvindo música). 
Had she gone to the store before coming home? (Ela foi à loja antes de 
ir para casa?) The train had already left whe I arrived at the bus station. (O 
trem já tinha partido quando eu cheguei ao ponto de ônibus). 
FUTURE (WILL)
 Take a look in the comic and let’s think as them!
Fonte: Disponível em: <https://www.inglesnapontadalingua.com.
br/2008/12/o-futuro-na-lngua-inglesa.html>. Acesso em: 02 set. 2017.
O Will, quando utilizado para falar de algo no futuro, costuma estar 
acompanhado de expressões que indicam incerteza. Look some expression:
I think… (Eu acho que…)
Probably, … (Provavelmente, …)
PAST PERFECT
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
91
Unit 3 
FUTURE (GOING TO)
I guess… (Eu acho…)
I’m not sure, but I think… (Não tenho certeza, mas acho que…)
I don’t know, but I think… (Não sei não, mas acho que…)
Maybe… (Talvez…)
Expressões de incerteza geralmente são usadas para expressar o futuro 
nesses casos, teremos:
I will probably go to salvador in December.
I don’t know! But I think I will not go to the party next Saturday.
Na forma afi rmativa, basta utilizar o auxiliar will antes do verbo e o verbo 
não sofre nenhuma alteração, permanecendo no infi nitivo sem o to. É possível 
usar a forma contraída: I’ll, You will por You’ll e assim por diante.
Na forma negativa não é diferente. Para fazer a negação no futuro basta 
acrescentar o not após o auxiliar will. Se você preferir, também pode utilizar a 
forma contraída, na qual will not passa a ser won’t. 
Para a forma interrogativa, o auxiliar will passa para a frente do sujeito. 
Não se esqueça do ponto de interrogação ao fi nal da frase.
Assim, o futuro will é usado para ações no futuro de um modo geral:
Will you help me with my homework? (Você irá me ajudar com a minha 
tarefa?)He will travel to London next winter. (Ele viajará para Londres no 
próximo inverno.) 
My brother won’t take the test. (O meu irmão não fará o teste.)
O futuro will também é utilizado para ações futuras que não foram 
planejadas:
My cellphone broke. I will buy a new one. (Meu celular quebrou. Eu 
comprarei um novo) 
Jenny called. She won’t go to the party. (Jenny ligou. Ela não irá para a 
festa).
A estrutura do futuro going to conta com o verbo to be e, é necessário 
utilizá-lo de maneira adequada para formá-lo. Observe o verbo work:
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
92
Unit 3 
Affi rmative Negative Interrogative
I am going to work I am not going to work Am I going to work? 
He is going to work He is not going to work Is he going to work? 
They are going to work They are not going to work Are they going to work?
O futuro going to é utilizado para indicar ações planejadas no futuro, como 
em:
He is going to get married tomorrow. (Ele vai se casar amanhã) 
Are you going to leave your job? (Você vai deixar o seu emprego?) 
She isn’t going to move to Orlando. (Ela não vai se mudar para Orlando)
Atividades de Estudos: 
 1) Use will or going to:
 a) Philipp _______________15 next Wednesday. (to be)
 b) They _________________a new computer. (to get)
 c) I think my mother _______________this CD. (to like)
 d) Paul's sister ______________a baby. (to have)
 e) They __________________at about 4 in the afternoon. (to 
arrive)
 f) Just a moment. I __________________you with the bags. (to 
help)
 g) In 2020 people _____________more hybrid cars. (to buy)
 h) Marvin __________________a party next week. (to throw)
 i) We ________________ to Venice in June. (to fl y)
 j) Look at the clouds! It ______________soon. (to rain)
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
93
Unit 3 
Wh Questions, hoW and 
Compounds: hoW to ask and 
ansWer Questions in enGlish
L
E
S
S
O
n
 
4
Fonte: Disponível em: <http://www.webbusca.com.br/idiomas/
ingles/aula_wh_questions.asp>. Acesso em: 02 set. 2017.
Muitas vezes, em inglês, as perguntas são introduzidas por meio de 
pronomes interrogativos que são chamadas de Wh questions e de How 
compounds. Elas são usadas para fazer algum tipo de questionamento. As 
Interrogative Words são:
What ?: o que, qual, quais?
... about? Que tal?
...like? utilizado para perguntar sobre aspectos geográfi cos, físicos ou 
psicológicos: What is Indaial like?
Where?: onde, aonde?
Why?: por que?
When?: quando?
Who (Whom) ?: quem?
Whose?: de quem, cujo, cuja?
Which?: qual, quais?
How?: como
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
94
Unit 3 
Atividades de Estudos: 
 1) Agora escreva quando utilizamos os How compounds que 
seguem:
 How like? Utilizado para perguntar sobre uma opinião ou 
sugestão: How do you like your teacher?
 How Tall? ___________________
 How Far? ___________________
 How Long?__________________
 How Much?__________________
 How Many?__________________
 How Deep?__________________
 How High?__________________
 How Often?__________________
 How Old? ___________________
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
95
Unit 3 
revieW
LESSOn 1
Na lesson 1, vimos que é muito interessante aprender a cumprimentar 
alguém em uma conversa e estudamos alguns greetings:
Hi, I’m Mary. (Oi, sou a Mary.)
Hello, Mary. (Olá, Sam.)
How are you? (Como você está?)
How is it going?
What’s up?
How are you doing?
I’m fi ne, thank you. (Estou bem, obrigado (a).)
I’m good, how about you? (Estou bem, e você?)
I’m great! (Estou ótimo (a)!)
I’m OK, thanks for asking. (Estou bem, obrigado (a) por perguntar.)
How´s it going? (Como vão as coisas?)
How´ve you been? (Como você tem passado?)
What´s up? (O que conta de novo? O que está rolando?)
What´s going on? (O que está acontecendo?)
How are you doing? (Como vai você?)
Good morning! (Bom dia!)
Good evening! (Boa noite! (para quem chega))
Good afternoon! (Boa tarde!) entre outros...
Estudamos também que o imperative mood é o tempo verbal, em inglês, 
utilizado para expressar uma ordem, um pedido, dar instruções, e até mesmo 
para aconselhar alguém. Como em: Stop what you are doing now and read this 
content! (Pare o que estiver fazendo agora e leia esse conteúdo!)
LESSOn 2
Estudamos que o Simple Present expressa ações de rotina, que 
realizamos sempre. Take a look in the example: I work from 8:00 a.m. to 6 p.m. 
(Eu trabalho das oito da manhã às seis da tarde.)
O Present Continuous é usado para expressar uma ação em progresso, 
que está acontecendo no momento da fala. Example: I’m taking a course in 
Computer Science.
No decorrer da Unit 3, estudamos vários aspectos relacionados a 
grammar, os quais apresentaremos a seguir, resumidamente:
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
96
Unit 3 
LESSOn 3
Vimos que o Simple Past é o tempo verbal utilizado para indicar uma ação 
já concluída em determinado tempo no passado. Examples: I saw Jessica 
yesterday. I didn’t see Jessica yesterday. Did you see Jessica?
O Past Continuous serve para indicar que uma ação estava em andamento 
em determinado momento no passado. Examples: I was working. She wasn’t 
working. Were you working? 
O Past Perfect é utilizado para descrever uma ação que aconteceu no 
passado antes de outra ação que também aconteceu no passado. Examples: 
I hadn’t heard you because I was listening to music. I had heard you because 
I was listening to music. HAD you heard you because I was listening to music? 
O futuro will é usado para ações no futuro de um modo geral: Will you help 
me with my homework?
 
O futuro going to é utilizado para indicar ações planejadas no futuro, como 
em: He is going to get married tomorrow.
LESSOn 4
Estudamos que em inglês, as perguntas são introduzidas por meio 
de pronomes interrogativos que são chamadas de Wh questions e de How 
compounds. Como em: What ?: o que, qual, quais? Where?: onde, aonde? 
Why?: por que? When?: quando? Who (Whom) ?: quem? Whose?: de quem, 
cujo, cuja? Which?: qual, quais? How?: como How Tall? How Far? How Long? 
How Much? How Many? How Deep? How High? How Often? How Old?
Um exemplo de Present Perfect é We’ve been married for 7 years. Um 
de seus usos é em ações que começaram no passado e continuam até o 
presente.
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
97
Unit 3 
padrÃo resposta unidade 3:
LESSOn 1
Página: 70
1) Complete the lottery. Atenção: pode haver acertos duplos ou triplos.
a) Good, signifi ca:
b) Até meio-dia, dizemos:
c) Meus amigos:
d) À tarde, dizemos:
e) Na despedida, podemos dizer:
f) Quando nos despedimos à noite, dizemos:
g) Quando nos encontramos com alguém à noite, dizemos:
h) See you tomorrow, signifi ca:
i) Saudação comum entre amigos:
j) Boy, signifi ca:
Página: 74
1) Now, it’s your time, list the greeting customs and/or traditions of your 
country:
a) The most common way of greeting people: The most common way of 
greeting people: shake hands or nod.
1 X 2
1 X Bom X Boa X Bons, boas
2 Good afternoon Good night X Good morning
3 My friend My boys X My friends
4 X Good Afternoon Good night Good morning
5 X So long X Good bye X Bye
6 X Good night Good evening Good morning
7 X Good evening Good morning Good afternoon
8 Adeus X Até amanhã Bom dia
9 X Hi X Hello Good morning
10 X Menino Boi Rapaz
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
98
Unit 3 
b) The most interesting custom: The most interesting custom: ride a bike or 
Family meeting.
c) The most typical music and food: The most typical music and food: 
Italian.
d) The people’s best trait: The people’s best trait: Friendly.
e) What foreigners say about your country: What foreigners say about your 
country: Brazil has nice beaches.
Página: 76 - 77
1) Um bom exemplo de imperative mood esteve na questão 94 do ENEM 
de 2010. Analise a fi gura e responda à questão:
Defi nidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e 
por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do milênio 
envolvemoito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade 
cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo 
todo, sendo dois deles: combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário. 
Escolha a alternativa que melhor expõe outros dois dos oito objetivos:
a) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.
b) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.
c) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.
d) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate ao trabalho infantil.
Glossário do texto:
Achive: obter, realizar
Child: criança
Desease: doença
Empowder: delegar poderes
Ensure: assegurar
Environmental: ambiental
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
99
Unit 3 
Eradicate: eliminar
Gender: gênero
Hunger: fome
Improve: melhorar
Health: saúde
Poverty: pobreza
Partnership: parceira
Fonte: Disponível em: <https://blogdoenem.com.br/
imperativos-ingles-enem/>. Acesso: 01 set. 2017.
R.: Análise do texto: Os oito objetivos, a serem alcançados pela ONU até 
2015, são: 
1) erradicar a pobreza e a fome 
2) universalizar a educação básica, 
3) promover a igualdade entre os sexos e dar mais poder às mulheres, 
4) reduzir a mortalidade infantil, 
5) melhorar assistência às mães, 
6) combater o HIV/AIDS, malária e outras doenças, 
7) assegurar a sustentabilidade ambiental e
8) promover uma parceria global para o desenvolvimento.
Na alternativa C, vemos dois destes objetivos: a promoção de igualdade 
de gêneros e a erradicação da pobreza. Resposta: Letra C
LESSOn 2
Página: 79 - 81
1) Circle, in the following text, 5 verbs in the Simple Present in the third 
person in singular and translate them:
(Texto na questão).
R.: O acadêmico poderá circular: brings (trazer), has (ter), needs 
(precisar), scans (copiar), reworks (retrabalhar), transfers (transferir), manages 
(gerenciar). 
2) Complete with the verbs in brackets in the Simple Present.
 Jane browses (browse) her favorite websites during the lunch break.
a) Many e-commerce Web sites use (use) encrypted information for 
security reason.
b) This personal Web site doesn’t need (not need) encrypted information.
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
100
Unit 3 
c) Cascading Style Sheets (CSS) allows (allow) you to control the layout 
and look for your page easily.
d) Do you know (know) a good HTML course?
e) Does he write (write) in different Web programming languages?
f) I don’t like (not like) to edit Java and JavaScript.
g) John and Laura add (add) interest and excitement to their Web pages 
with the help of graphics.
h) Sheyla and I don’t copy (not copy) pre-made templates; our images are 
always original.
i) Sally and Sarah have (have) a hosting provider for my Web site?
Página: 82 - 83
1) Fill the gaps with the correct form of the verb. Use Simple Present or 
Present Continuous:
a) John's looking after (look after) Alexandra's clients while she’s (be) on 
maternity leave.
b) "On your CV it says (say) that you speak (speak) some Chinese." - "Yes, 
in fact, I am currently taking (currently / take) private classes. I think (think) 
Chinese is going to be a very useful languge in our sector."
c) Our client's being (be) very stubborn at the moment. He doesn't want 
(not / want) to accept our conditions. It's strange because he is usually (usually 
/ be) so reasonable.
d) Where's your company holding (your company / hold) its AGM this year?
e) "What language is that man speaking (that man / speak) at the reception 
desk?" - "It sounds (sound) like Portuguese to me."
Página: 84 - 85
1) Complete the Business sentences with the Present Perfect rule:
a) We are happy to inform you that we (establish) have established a new 
branch in Australia.
b) Bob Westley (sign / already) has already signed the contract.
c) We (acquire) have acquired a new customer.
d) Alice Wilson (agree) has agreed to organise the teams.
e) I (print out / just) have just printed the letter.
f) Our customers (be / always) have always been satisfi ed satisfi ed with 
our services.
g) Unfortunately, you (react / not) have not reacted to our reminder notice.
h) Hannah (send / not) has not sent out the quotation yet.
i) (receive / you) Have you received our order?
j) Which company (submit) has submitted the most favourable offer?
Contextualized Grammar In FocusInglês para Negócios
101
Unit 3 
LESSOn 3
Página: 88
1) Complete the postcard. Use the Simple Past tense: 
Dear Lucy,
We 1 arrived (arrive) in Rio de Janeiro Tuesday night. It´s a very beautiful 
city. We 2 rented (rent) a car but on Wednesday, we 3 were (be) so tired 
that we just 4 walked (walk) around the hotel. On Thursday we 5 visited 
(visit) many interesting places but we 6 didn’t visit (not/visit) “Pão de 
Açúcar”. On Friday we 7 stayed (stay) at the hotel because we 8 didn’t 
want (not/ want) to drive anymore. We 9 laughed (laugh), 10 played 
(play) and 11 rested (rest) a lot. On Saturday, we 12 called (call) some 
friends and 13 invited (invite) them to join us at the hotel. I hope your 
week 14 were (be) very nice too.
Love, Bob and Bel 
Página: 89
1) Complete with the Past Continuous Tense rule:
Last night was hard. There was a blackout as well as a robbery. People 
in Smithville were upset. But, what were they doing when the lights went 
out? 
A man 1 was washing (wash) the dishes while his wife 2 was giving (give) 
her baby a bath. A blonde woman 3 was washing (wash) her clothes. Another 
woman 4 was watching (watch) TV with her husband and their children 5 were 
doing (do) their homework. A young man did not realize the lights went out 
because he 6 was listening (listen) to music on his MP3 player. But, why did 
the lights go out? The director of the power company claims that there was a 
blackout because it 7 was raining (rain) heavily but it is said that they 8 were 
having (have) a party and they 9 weren’t watching (not watch) the controls. 
One of the reporters, Bob, 10 was washing (wash) the dishes and Doris, his 
wife, 11 was having (have) a bath. Jackie, Bob's colleague, 12 was working 
(work) in the building. Now let's talk about the robbery. Burglars broke into all 
the apartments in the building when all the tenants were out. But what 13 were 
they doing (they/do)? One of the tenants 14 was washing (wash) his clothes 
and a woman 15 was visiting (visit) a friend. Another woman 16 was having 
(have) a picnic at the beach and a man 17 was playing (play) tennis in the park. 
Inglês para Negócios Contextualized Grammar In Focus
102
Unit 3 
LESSOn 4
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1) Agora escreva quando utilizamos os How compounds que seguem:
How like? Utilizado para perguntar sobre uma opinião ou sugestão: How 
do you like your teacher?
How Tall? É utilizado para saber a altura (pessoas).
How Far? É utilizado para saber a distância.
How Long? É utilizado para saber o comprimento.
How Much? É utilizado para saber a quantidade (incontáveis) e o valor 
das coisas.
How Many? É utilizado para saber a quantidade (contáveis).
How Deep? É utilizado para saber a profundidade.
How High? É utilizado para saber a altura (edifícios).
How Often? É utilizado para saber a frequência.
How Old? É utilizado para saber a idade.
Two men 18 were attending (attend) a football game and a blonde woman 19 
was visiting (visit) her grandchildren. My family 20 was having (have) dinner 
and my three fi sh 21 were swimming (swim) in their aquarium while my cat 
22 was sleeping (sleep) in the sofa with my grandfather, that 23 was drinking 
(drink) his apple tea. What a night!
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1) Use will or going to:
a) Philipp will be 15 next Wednesday. (to be)
b) They are going to get a new computer. (to get)
c) I think my mother will like this CD. (to like)
d) Paul's sister is going to have a baby. (to have)
e) They will arrive at about 4 in the afternoon. (to arrive)
f) Just a moment. I will help you with the bags. (to help)
g) In 2020 people will buy more hybrid cars. (to buy)
h) Marvin isgoing to throw a party next week. (to throw)
i) We are going to fl y to Venice in June. (to fl y)
j) Look at the clouds! It is going to rain soon. (to rain)