POS DOCENCIA LEGISLACAO

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1)
Em razão da tríade _____, _______ e ______ - a universidade, por meio de seus docentes, pesquisadores ou grupos de pesquisa, identifica desafios sociais ou naturais, aprofunda estudos e busca dar respostas à sociedade. Essa indissociabilidade é parte fundamental para articulação das atividades fins no ensino superior. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
· Ensino; Avaliação; Recuperação.
· Ensino; Pesquisa; Extensão. CORRETO
· Função social; Avaliação interna; Avaliação externa. 
· Plano de Desenvolvimento Institucional; Projeto Político Pedagógico; Plano de Disciplina. 
· CAPES; CNPq; Fundação de Amparo Estadual. 
Resolução comentada:
Em razão da tríade ensino, pesquisa e extensão - a universidade, por meio de seus docentes, pesquisadores ou grupos de pesquisa, identifica desafios sociais ou naturais, aprofunda estudos e busca dar respostas à sociedade. Essa indissociabilidade é parte fundamental para articulação das atividades fins no ensino superior. 
Código da questão: 54344
2)
O Enem - Exame Nacional de Ensino Médio (1998) contribuiu ao Inep realizar diagnósticos para se pensar outras alternativas de Política da Educação. Ao longo dos anos permitiu criar políticas de acesso e permanência à educação superior por meio de auxílios financeiros e bolsas de estudo, à exemplo do _____ em 2001, o _____ em 2004 e o Sistema de Seleção Unificada – _____ (2010). 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
Alternativas:
· Prouni; Sisu; Fies. 
· Prouni; Lei de Cotas; Fies. 
· Fies; Prouni; Sisu. CORRETO
· Sisu; Fies; Prouni. 
· Sisu; Prouni; Fies. 
Resolução comentada:
O Enem - Exame Nacional de Ensino Médio (1998) contribuiu ao Inep realizar diagnósticos para se pensar outras alternativas de Política da Educação. Ao longo dos anos permitiu criar políticas de acesso e permanência à educação superior por meio de auxílios financeiros e bolsas de estudo, à exemplo do Fies em 2001, o Prouni em 2004 e o Sistema de Seleção Unificada – Sisu (2010).
Código da questão: 54364
3)
Para um atendimento mais inclusivo às pessoas com deficiência, considere as seguintes afirmações: 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência auditiva, se souber linguagem de sinais, use-a.  
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência física, se a pessoa estiver sentada, busque se sentar também. 
(  ) No caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a superproteja. 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se identifique para que a pessoa saiba quem você é. 
(   ) É errado tratar a pessoa com deficiência com termos pejorativos.  
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
Alternativas:
· F – V – F – V – V
· V – V – F – V – F. 
· F – V – F – V – F.
· V – V – V – V – VCORRETO
· V – F – F – V – V.
Resolução comentada:
Todas as alternativas são verdadeiras. No caso de uma pessoa com deficiência auditiva, se souber linguagem de sinais, use-a, pois ela se sentirá confortável e identificada num ambiente. No caso de uma pessoa com deficiência física, se a pessoa estiver sentada, busque se sentar também, pois assim vocês ficarão na mesma altura e não causará outros impactos, como dor no pescoço se a pessoa tiver de olhar muito tempo para cima para conversar com você. No caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a superproteja, ela deve se sentir pertencente a um grupo social ou contexto sem exageros. No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se identifique para que a pessoa saiba quem você é, pois ela ouve muito sons e, se não lhe conhecer, talvez não reconheça o som da sua voz. Para qualquer tipo de deficiência deve se ter cuidado em tratá-las com adjetivos pejorativos como “manco” ou “doido”, afinal, o bullying não é indicado a nenhum tipo de pessoa com ou sem deficiência. 
Código da questão: 54366
4)
Sobre a Pirâmide de Kelsen, considere as seguintes afirmações:
(   ) Iniciou no campo da educação.
(   ) Trata-se de um sistema ordenado de normas.
(  ) Permite o uso da religião no sistema normativo.
(   ) Tem a constituição na ponta da pirâmide.
(   ) Seu uso é exclusivo apenas à esfera do Governo Municipal.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta
Alternativas:
· V – F – V – F – V.
· V – V – V – V – F.
· F – V – F – V – F.CORRETO
· V – F – F – V – F.
· F – V – V – V – F.
Resolução comentada:
Iniciou-se no campo do Direito; Trata-se de um sistema de normas e ordenamento jurídico; A religião, moral ou mesmo a política não são utilizadas na sua estrutura; a constituição é a ponta da pirâmide, sendo subsequente as normas gerais e as normas individualizadoras; O ordenamento jurídico é similar nas esferas de governo federal, estadual e municipal, respeitada a ordem dos atos.
Código da questão: 54337
5)
Sobre o processo de avaliação às Instituições de Ensino Superior (IES), conforme estabelecido pelo Decreto Federal n. 9.235, de 15 de dezembro de 2017, podemos afirmar que: 
I. Existe um órgão responsável pela sistemática das avaliações nas IES, trata-se do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). 
II. A principal ferramenta do Sinaes junto aos estudantes de graduação é o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).   
III. Dentro do Sinaes, para além do Enade, não existem outras formas de avaliação. 
IV. Os resultados do Enade permitem ao MEC atribuir nota ou conceito ao curso de graduação e à IES. 
V. O resultado das avaliações do Sinaes é divulgado apenas às próprias IES em razão de se combater um caráter classificatório que pode ser prejudicial a algumas instituições particulares. 
São verdadeiras: 
Alternativas:
· I - II - III. 
· I - II - IV. CORRETO
· III - IV - V. 
· II - IV - V. 
· II - III - IV. 
Resolução comentada:
A afirmação I é verdadeira, pois é o Sinaes que organiza toda a sistemática de avaliação da educação superior. A afirmativa II é verdadeira porque o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes é uma das várias ferramentas do Sianes para a avaliação de uma IES. A afirmativa IV é verdadeira porque o resultado do Enade se soma a outras avaliações dentro do Sinaes, que possibilita ao MEC conferir nota e ranking às IES particulares. A afirmativa III está equivocada em razão de existir a possibilidade de visitas in loco, a avaliação interna da IES, a avaliação dos cursos de graduação. A afirmação V é errônea porque tais resultados podem ser consultados publicamente no site do Inep e permitem classificar cursos e IES no Brasil.. 
Código da questão: 54359
6)
Leia e associe as duas colunas de acordo com o tipo de política e a sua função às Instituições de Ensino Superior chanceladas pelo Governo Federal: 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
Alternativas:
· I-B; II-A; III-C. 
· I-C; II-A; III-B. 
· I-A; II-C; III-B. 
· I-A; II-B; III-C. CORRETO
· I-C; II-B; III-A. 
Resolução comentada:
I – A. O Reuni, também conhecido como Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, foi criado pelo Decreto n. 6.096 de 24 de abril de 2007 e tratou a melhoria das estruturas físicas e dos recursos humanos na universidade. 
II – B. O Incluir - Programa de Acessibilidade na Educação Superior tem por principal objetivo fomentar a criação e a consolidação de núcleos de acessibilidade nas instituições de ensino superior. Tais núcleos, de acordo com o documento orientador, visam eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação, que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência. 
III – C. O Sisu - Sistema de Seleção Unificada - foi promulgado pela Portaria Normativa n. 21 de 5 de novembro de 2012, por meio do qual são selecionados estudantes a vagas em cursos de graduação disponibilizadas pelas instituições públicas e gratuitas de ensino superior. Vale ressaltar que a nota obtida no Enem é um dos critérios de pontuação.
Código da questão: 54367
7)
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei Federal n. 13.146, de 6 de julhode 2015, considera pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. Para isso, a avaliação desta pessoa deve estar de acordo com qual das alternativas a seguir.
Alternativas:
· Biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. CORRETO
· Teste de QI aplicado por psicólogos em qualquer unidade básica de saúde
· Laudo médico apontando a CID por médico especialista. 
· Teste de QI aplicado por professores da educação especial em instituições como a Apae ou AACD.
· Perícia realizada no Instituto Nacional do Seguro Social por agente responsável por setor de inclusão. 
Resolução comentada:
De acordo com o artigo 2º, § 1º, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; III - A limitação no desempenho de atividades; e IV - A restrição de participação. 
Código da questão: 54369
8)
Observe as seguintes alternativas e assinale aquela que aponta corretamente a importância do ensino oferecido pela universidade:   
Alternativas:
· O ensino, parte integrante da universidade, objeto de lei, só pode ser ministrado por profissionais que possuem graduação na área do curso, bem como registro em conselho profissional no órgão competente da área da docência. 
· O ensino na universidade ocorre em paralelo com o uso de informações retiradas em outros contextos, como em sites na internet. É por essa razão que surgiram no país, inclusive, vários cursos na modalidade a distância. 
· O ensino é apenas um dos aspectos relevantes à universidade, todavia, ele só ocorre com o uso de materiais de apoio, tal como lousas digitais e projetores multimídia.
· O ensino na universidade é uma ferramenta utilizada de maneira estruturada, pois de modo geral ele deve prever os processos didáticos e de avaliação, que direcionam os alunos à aprendizagem e percepção crítica da sociedade na qual atuará como profissional. CORRETO
· De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a orientação para o ensino na universidade deve ocorrer após ações de pesquisa e extensão terem sido contempladas à sociedade em geral por meio de projetos dos cursos de graduação. 
Resolução comentada:
Não existe no país nenhuma legislação ou política que aponte como ou de que maneira se deve ensinar (apesar de existirem algumas diretrizes e bases de conteúdo comuns). Por mais que existam outras maneiras e espaços para a aprendizagem, como na internet, importante é diferenciar o que é informação daquilo que é ensino. Este se realiza em ocasião em que o tema a ser lecionado esteja direcionado com a previsão das regras básicas e organização de conteúdo. Com isso, os processos didáticos são direcionados à aprendizagem e as maneiras de avaliação possibilitam ao educando: refletir, perceber, construir e abstrair a realidade que o envolve para além de uma informação curta. 
Código da questão: 54351
9)
A educação, na _______, está descrita no Capítulo III, Da Educação, Da Cultura e do Desporto, Seção I, Educação. Neste tópico constam dez artigos (___ a 214) tratando o tema.
Assinale a alternativa
que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Estatuto da Criança e do Adolescente; 205.
· Constituição de 2020; 205.
· Constituição de 1988; 205.CORRETO
· Lei de Diretrizes e Bases de 1996; 205.
· Constituição de 1988; 206.
Resolução comentada:
A Educação, na Constituição de 1988, está descrita no Capítulo III, Da Educação, Da Cultura e do Desporto,Seção I, Educação. Neste tópico constam dez artigos (205 a 214) tratando o tema.
Código da questão: 54335
10)
O Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017 trata temas da educação superior. Assinale a alternativa que responde corretamente quais os assuntos tratados por este ordenamento legal:
Alternativas:
· O exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação. CORRETO
· O exercício das funções credenciamento e descredenciamento dos alunos que estiverem mal desempenhados no Enade e que, por consequência, rebaixaram o nível do curso e da IES no Ministério da Educação. 
· O exercício das funções de gestão autoritária e democrática às instituições de educação superior e aos cursos superiores de graduação e de pós-graduação. 
· O exercício das funções da educação a distância na operacionalização de avaliações nas instituições de ensino superior. 
· O exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições universitárias e não universitárias, bem como, faculdades isoladas, CETs, Cefets e centros universitários em todo território nacional. 
Resolução comentada:
O Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017 dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação