Práticas Sociais de Leitura e de Escrita em Libras (LIB06)

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Práticas Sociais de Leitura e de Escrita em Libras (LIB06) 
Nota: 9.5 
 
1 - De que forma a interação e a mediação contribuem para o desenvolvimento da criança? 
 Assinale a alternativa correta: 
 
A) Permite que a criança aprenda de maneira individualizada. 
 
B) Permitindo que a criança socialize conhecimento para depois apropriar-se dele. 
 
C) A mediação e interação não contribuem para o desenvolvimento da criança. 
 
D) Possibilita que a criança memorize os conteúdos. 
2- Para as alternativas abaixo, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
( ) Os gêneros textuais são considerados importantes na elaboração e aplicação de atividades 
que envolvem o uso da língua. 
( ) O professor deve utilizar a tecnologia e seus diferentes recursos, mas não é preciso 
disponibilizar essas estratégias para que o próprio aluno pesquise, interaja, participe 
efetivamente de práticas letradas e seja produtor de seu próprio conhecimento. 
( ) O processo de desenvolvimento de leitura e escrita na escola seja visto como um 
procedimento com função social. 
( ) O aluno não precisa utilizar os conhecimentos adquiridos em sala de aula nas suas diversas 
práticas sociais. 
 
A) F – V – F – V. 
 
B) V – F – V – F. 
 
C) F – F – V – V. 
 
D) V – V – F – F. 
3 - As práticas de leitura e escrita devem envolver o aluno em um processo de descoberta e 
interação com a sociedade à qual estão inseridos? 
 
A) Sim, as práticas em sala de aula devem priorizar textos e temas do cotidiano, 
objetivando despertar o interesse do aluno. 
 
B) Sim, mas os textos não devem ser relacionados ao cotidiano dos alunos. 
 
C) Não, a escola não deve trabalhar com textos e gêneros do cotidiano dos alunos. 
 
D) Não, o aluno irá demonstrar mais interesse em aprender gêneros desconhecidos de 
seu cotidiano. 
4 - Atividades envolvendo a leitura de textos de diferentes gêneros textuais, devem ser 
utilizadas pelo professor de maneira que o aluno aproveite o texto para examinar, explorar 
informações e conceitos e ainda, como apoio para sua escrita. 
 
Sobre o trabalho com textos de diferentes gêneros textuais, assinale a alternativa correta: 
 
A) O conceito de texto não se modifica, entre diferentes autores. 
 
B) O entendimento de um texto é modificado conforme a experiência de vida do leitor. 
 
C) O potencial de um texto é limitado, pelo fato dele não ser um instrumento interativo. 
 
D) O conhecimento anterior do leitor não interfere na compreensão de um determinado 
texto. 
5 - Diversos autores afirmam que a língua é um instrumento concreto.Para inserir o aluno 
nas_____________, é necessário fazer com que ele se envolva com a cotidiana, para 
____________seja de__________, __________ou__________e assim, apropriar-se da 
escrita. 
 
A) Aulas, escolha, amigos, professores ou escola. 
 
B) Práticas de escrita, leitura, livros, revistas ou jornais. 
 
C) Escolas, dinâmicas, professores, colegas ou monitores. 
 
x D) Escolas, escrita, livros, revistas ou jornais. 
6- De acordo com Quadros (2004), estas são algumas formas de pensar em linguagem: 
 
A) Linguagem musical, linguagem das abelhas, linguagem corporal. 
B) Linguagem oral e escrita. 
C) Linguagem corporal e oral. 
D) Linguagem formal e informal. 
 
7- É relevante que se compartilhe o que postulam autores como Quadros (1997) e Karnopp 
(2004), que entendem a LIBRAS como língua materna dos surdos e recomendam que as 
crianças adquiram, além da língua de sinais, a sua escrita, possibilitando ao surdo aprender 
a língua e a escrita de sua comunidade para só então iniciar o processo de aquisição de 
Língua Portuguesa como L2. 
 
O desenvolvimento da _____________, para a criança, significa o desenvolvimento de 
____________ que permitem a capacidade de se apropriar e utilizar recursos da língua, que 
produzirão sentido adequados às inúmeras situações comunicativas. Podemos pensar que a 
________________ permite a interação e a comunicação entre os sujeitos. 
 A) Língua, questões, interação. 
 B) Capacitação, jogos, linguagem. 
 C) Linguagem, brincadeiras, influência. 
 D) Linguagem, habilidades, aquisição da língua. 
8- Considerando o processo de aquisição da linguagem da criança surda com uma ordem 
intransponível, devemos considerar como indispensável o contato com profissionais 
fluentes na____________, que conheçam os mecanismos da aquisição da__________, 
possibilita a compreensão das hipóteses dos alunos, assim, ________________da linguagem 
irá ocorrer através de uma proposta educacional mais ampla e significativa. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 A) Língua de sinais, L2, o processo de aquisição. 
 B) Escola, língua, a aquisição. 
 C) L1, L2, o estudo. 
 D) Língua materna, Língua Portuguesa, o processo de aprendizagem. 
 
9- De acordo com o texto, o que é linguagem? 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Expediente convencionado para transmitir ordens ou notícias. 
 B) É um instrumento abstrato, que permite ao ser humano se comunicar através de 
cores, imagens, sons, expressões, palavras, etc. 
 C) Manifestação objetiva da gramática, simbologia de uma língua. 
 D) Faculdade de expressar ideias por sons articulados, conjunto de regras. 
10- Podemos afirmar que alfabetizar e letrar são conceitos similares? 
 A) Não, letrar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que alfabetizar 
é se apropriar da leitura como prática social. 
 B) Não, alfabetizar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que letrar 
é se apropriar da leitura como prática social. 
 C) Sim, ambos são sinônimos. 
 D) Sim, ambas palavras derivam do termo inglês literacy. 
 
11- Para inserir o aluno nas práticas de escrita, é necessário: 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Decodificar a escrita. 
 B) Realizar cópias de diversos textos. 
 C) Ser assíduo nas aulas. 
 D) Fazer com que ele se envolva com a leitura cotidiana, seja de livros, revistas ou jornais, 
para assim, apropriar-se da escrita. 
 
 
12- Segundo Bakhtin (1993), gênero discursivo remete à língua em funcionamento, isto é: 
 A) Gêneros textuais não contribuem para organizar e padronizar as atividades comunicativas, 
é diferente da língua em uso. 
 B) Às práticas concretas de uso da língua estabelecidas por sujeitos que interagem em 
diferentes esferas comunicativas. 
 C) As esferas comunicacionais são os espaços em que o sujeito, por meio de gêneros 
discursivos, não fazem o uso da língua. 
 D) Os gêneros não se modificam. 
 
13-Estudos demonstram que a principal causa da falta de conhecimento da escrita de alunos 
surdos é decorrente da: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Falta de autonomia da sua língua materna para embasar a escrita. 
 B) Falta de conhecimento da escrita. 
 C) Falta de interesse dos alunos. 
 D) Pouca participação da família. 
 
14-As propostas de leitura e escrita envolvendo gêneros podem permitir outras formas de 
interação entre os alunos, ou com os alunos e a sociedade? 
 A) Sim, os alunos podem ensinar os gêneros para seus familiares. 
 B) Sim, o gênero receita, por exemplo, permite interação no âmbito familiar, as mães 
podem sugerir receitas, fazer anotações com dicas, etc. 
 C) Não, os gêneros trabalhados na escola não permitem a interação dos alunos com seu 
cotidiano. 
 D) Não, o que se aprende não escola não deve ser levado para seu cotidiano, são universos 
distintos. 
 
15- Constituídas as diferenças entre língua e linguagem, fica evidenciada a necessidade de 
as crianças surdas obterem fluência primeiramente na sua língua, a Libras. A perspectiva do 
______________ enfatiza o direito dos surdos de serem alfabetizados/letrados em 
____________ e que considera a ______________ como L2. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Professor, ASL, Libras. 
 B) Ensino, Lingua Portuguesa, Libras. 
 C) Bilinguismo, ASL, Língua Inglesa. 
 D) Bilinguismo, Libras, Língua Portuguesa. 
 
16- Aprendera ler e escrever é historicamente importante, diversos registros indicam que a 
escrita surgiu ainda na Mesopotâmia, e graças a seu uso o homem tem registrado sua 
história, suas descobertas, seus sentimentos. A __________________ é basicamente a 
aquisição da escrita por um indivíduo, decodificar fonemas e grafemas já garante a condição 
de _______________. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Alfabetização, alfabetizado. 
 B) Letramento e leitor. 
 C) Letramento, letrado. 
 D) Leitura, letrado. 
 
17- Para que o professor desenvolva sua prática de ensino é necessário que: 
 A) Se aproprie do que informa o PCN, considere a diversidade social e cultural, crie 
estratégias para suprir a falta de recursos das escolas. 
 B) Prepare o aluno para uma escola globalizada, ligue a escola à comunidade. 
 C) Seja participativo, resolva os problemas do cotidiano com facilidade. 
 D) Seja assíduo, participe das reuniões pedagógicas e se posicione eticamente. 
 
18- Qual dos elementos abaixo é indispensável no processo de ensino aprendizagem de 
Língua Portuguesa? 
Assinale a alternativa correta: 
 A) A avaliação. 
 B) O dicionário. 
 C) O alfabeto. 
 D) O texto. 
 
19- Ao refletir acerca da aquisição da língua e linguagem de sujeitos surdos podemos afirmar 
que: É importante enfatizar a necessidade de as crianças surdas dominarem primeiramente 
a__________visto que esta é a língua que o surdo é capaz de adquirir de 
____________e_____________utilizando o meio espaço visual. 
 A) Língua Portuguesa, maneira rápida, simples. 
 B) Língua Inglesa, automatizada, mecânica. 
 C) Língua Portuguesa, seus pais, amigos. 
 D) Libras, forma natural, expontânea. 
 
20-É importante explorar gêneros que: 
 A) Os alunos desconhecem. 
 B) Os alunos nunca os utilizarão. 
 C) Circulam no cotidiano dos alunos. 
 D) São utilizados em outros países.