Práticas Sociais de Leitura e de Escrita em Libras

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Práticas Sociais de Leitura e de Escrita em Libras (LIB06)
(Avaliação da Disciplina
	1-Considerando o processo de aquisição da linguagem da criança surda com uma ordem intransponível, devemos considerar como indispensável o contato com profissionais fluentes na____________, que conheçam os mecanismos da aquisição da__________, possibilita a compreensão das hipóteses dos alunos, assim, ________________da linguagem irá ocorrer através de uma proposta educacional mais ampla e significativa.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Escola, língua, a aquisição. 
	B)
	Língua materna, Língua Portuguesa, o processo de aprendizagem.
	C)
	L1, L2, o estudo. 
	D)
	Língua de sinais, L2, o processo de aquisição. 
	2-Podemos afirmar que alfabetizar e letrar são conceitos similares? 
	A)
	Sim, ambas palavras derivam do termo inglês literacy. 
	B)
	Sim, ambos são sinônimos. 
	C)
	Não, letrar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que alfabetizar é se apropriar da leitura como prática social. 
	D)
	Não, alfabetizar está relacionado com a decodificação da linguagem, enquanto que letrar é se apropriar da leitura como prática social.
	3-As práticas de leitura e escrita devem envolver o aluno em um processo de descoberta e interação com a sociedade à qual estão inseridos?
	A)
	Sim, as práticas em sala de aula devem priorizar textos e temas do cotidiano, objetivando despertar o interesse do aluno.
	B)
	Sim, mas os textos não devem ser relacionados ao cotidiano dos alunos. 
	C)
	Não, o aluno irá demonstrar mais interesse em aprender gêneros desconhecidos de seu cotidiano. 
	D)
	Não, a escola não deve trabalhar com textos e gêneros do cotidiano dos alunos. 
	4.
	Estudos demonstram que a principal causa da falta de conhecimento da escrita de alunos surdos é decorrente da:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Falta de autonomia da sua língua materna para embasar a escrita.
	B)
	Pouca participação da família. 
	C)
	Falta de conhecimento da escrita. 
	D)
	Falta de interesse dos alunos. 
	5.
	De acordo com a definição de Koch (2003) texto é:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	O texto é uma atividade que envolve interação, é um produto do pensamento do autor, no qual o leitor precisa apreender o que foi escrito pelo autor, uma vez que está pressuposto que este possui um conhecimento prévio, que dará suporte para a compreensão do texto. 
	B)
	O texto é um recurso interessante para se trabalhado nas práticas em sala de aula. 
	C)
	O texto é um elemento que contribui para a comunicação verbal, o texto possui uma função social, é a unidade sólida que se concretiza em algum gênero textual. 
	D)
	O texto é um produtor de sentido construído por um ou mais autores e contribui para o processo de ensino e aprendizagem de maneira significativa.
	6.
	As propostas de leitura e escrita envolvendo gêneros podem permitir outras formas de interação entre os alunos, ou com os alunos e a sociedade? 
	A)
	Sim, os alunos podem ensinar os gêneros para seus familiares. 
	B)
	Não, os gêneros trabalhados na escola não permitem a interação dos alunos com seu cotidiano.
	C)
	Não, o que se aprende não escola não deve ser levado para seu cotidiano, são universos distintos.
	D)
	Sim, o gênero receita, por exemplo, permite interação no âmbito familiar, as mães podem sugerir receitas, fazer anotações com dicas, etc. 
	7.
	Na sala de aula é importante que o professor estimule momentos de leitura e reflexão, priorizando o uso de diferentes textos que possibilitem ao aluno compreender a função do texto em práticas de leitura e escrita do cotidiano.   Os _____________contribuem para organizar e __________as atividades comunicativas habituais, já que são formas sociodiscursivas de ação social obrigatórias em todas as________________, demonstrando claramente o funcionamento da língua na sociedade.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Alunos, somar, situações comunicativas.
	B)
	Disciplinas, formar, gêneros textuais.
	C)
	Gêneros textuais, padronizar, situações comunicativas. 
	D)
	Gêneros textuais, preparar, disciplinas. 
	8.
	De acordo com Quadros (2004), estas são algumas formas de pensar em linguagem: 
	A)
	Linguagem formal e informal. 
	B)
	Linguagem corporal e oral. 
	C)
	Linguagem oral e escrita. 
	D)
	Linguagem musical, linguagem das abelhas, linguagem corporal.
	9.
	Reflita sobre as questões propostas e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
 
(  ) O processo de ensino baseado no ensino para ouvinte, onde há uma relação fonema-grafema, torna a aprendizagem para surdos mais eficiente e a leitura e a escrita em processos prazerosos.
(  ) O aluno surdo tem o mesmo contato diário com a língua que o aluno ouvinte, portanto tem a mesma relação com a língua. Não necessitando de recursos e estratégias diferenciadas para o aprendizado.
(  ) O pouco contato com a leitura e a escrita, pouca familiaridade com a Língua Portuguesa, o tempo demasiado dedicado ao treinamento de habilidades auditivas e orais, resultam em alunos que decodificam, mas não compreendem, não conferem sentido ao que leem.
(  ) Embora a criança surda não conte com a modalidade oral da Língua Portuguesa, se exposta a atividades envolvendo a escrita como prática social consegue elaborar suas próprias hipóteses sobre a língua, num processo semelhante ao de crianças ouvintes. 
	A)
	F – V – F – V. 
	B)
	V – V – F – F.
	C)
	F – F – V – V. 
	D)
	V - F – V – F. 
	10.
	De que forma a interação e a mediação contribuem para o desenvolvimento da criança?
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Permite que a criança aprenda de maneira individualizada. 
	B)
	Permitindo que a criança socialize conhecimento para depois apropriar-se dele. 
	C)
	A mediação e interação não contribuem para o desenvolvimento da criança.
	D)
	Possibilita que a criança memorize os conteúdos. 
	11.
	De acordo com o texto, o que é linguagem?
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Expediente convencionado para transmitir ordens ou notícias. 
	B)
	Faculdade de expressar ideias por sons articulados, conjunto de regras. 
	C)
	É um instrumento abstrato, que permite ao ser humano se comunicar através de cores, imagens, sons, expressões, palavras, etc. 
	D)
	Manifestação objetiva da gramática, simbologia de uma língua.
	12.
	Concepções de alfabetização e letramento permeiam o processo de ensino e aprendizagem, precisamos entender esses conceitos e refletir simultaneamente com os diversos conceitos que permeiam a aquisição da escrita.
 
O _____________não pode ser visto como uma série de habilidades ___________, afinal, é um conjunto de práticas que envolvem a leitura e a escrita e os seus aprendizes se envolvem no seu_____________, letrar é inserir a criança na sociedade através das práticas de leitura e escrita. 
	A)
	Letramento, individuais, contexto social. 
	B)
	Ensino, coletivas,círculo de amigos. 
	C)
	Letramento, específicas, conhecimento.
	D)
	Aluno, interacionais, grupo. 
	13.
	Segundo Bakhtin (1993), gênero discursivo remete à língua  em funcionamento, isto é: 
	A)
	Os gêneros não se modificam. 
	B)
	As esferas comunicacionais são os espaços em que o sujeito, por meio de gêneros discursivos, não fazem o uso da língua.
	C)
	Às práticas concretas de uso da língua estabelecidas por sujeitos que interagem em diferentes esferas comunicativas.
	D)
	Gêneros textuais não contribuem para organizar e padronizar as atividades comunicativas, é diferente da língua em uso.
	14.
	De maneira geral, como podemos definir Língua?
 
Assinale a alternativa correta:
	A)
	Conjunto de palavras de uma nação utilizadas para a comunicação. 
	B)
	Conjunto de palavras e expressões utilizadas por um povo, conjunto de regras gramaticais. 
	C)
	A forma de expressão pela linguagem ou sua representação escrita, própria de um indivíduo ou grupo social.
	D)
	É um instrumento concreto, que consolida a expressão conectada a um determinado grupo associado por características culturaispróprias dentro de um determinado espaço. 
	15.
	Qual dos elementos abaixo é indispensável no processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa?
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	A avaliação. 
	B)
	O dicionário.
	C)
	O alfabeto.
	D)
	O texto. 
	16.
	As práticas escolares devem se valer dos mais diversos recursos para explorar e subsidiar as atividades que envolvem leitura e escrita.
 
O ____________é o primeiro passo a ser dado, independente da estratégia escolhida pelo professor para trabalhar os objetivos propostos. Se o professor optar por trabalhar com ___________, inicialmente deve traçar seu planejamento, tendo como norteador a aprendizagem e o ______________do aluno como base para dar início ao trabalho. 
	A)
	Estudo, projetos, interesse. 
	B)
	Planejamento, projetos, conhecimento prévio.
	C)
	Tempo, alunos, contexto. 
	D)
	Exame, planos, empenho. 
	17.
	Atividades envolvendo a leitura de textos de diferentes gêneros textuais, devem ser utilizadas pelo professor de maneira que o aluno aproveite o texto para examinar, explorar informações e conceitos e ainda, como apoio para sua escrita.
 
Sobre o trabalho com textos de diferentes gêneros textuais, assinale a alternativa correta: 
	A)
	 O entendimento de um texto é modificado conforme a experiência de vida do leitor. Correta 
	B)
	 O potencial de um texto é limitado, pelo fato dele não ser um instrumento interativo. 
	C)
	O conhecimento anterior do leitor não interfere na compreensão de um determinado texto.
	D)
	 O conceito de texto não se modifica, entre diferentes autores. 
	18.
	Para conhecer um gênero, além de conhecer suas características formais, é necessário compreender:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Sua tipologia. 
	B)
	Sua classificação.
	C)
	Seu interlocutor. 
	D)
	Sua função social. 
	19.
	Ao refletir acerca da aquisição da língua e linguagem de sujeitos surdos podemos afirmar que: É importante enfatizar a necessidade de as crianças surdas dominarem primeiramente a__________visto que esta é a língua que o surdo é capaz de adquirir de ____________e_____________utilizando o meio espaço visual.
	A)
	Língua Portuguesa, maneira rápida, simples.
	B)
	Libras, forma natural, expontânea. 
	C)
	Língua Portuguesa, seus pais, amigos. 
	D)
	Língua Inglesa, automatizada, mecânica. 
	20.
	Aprender a ler e escrever é historicamente importante, diversos registros indicam que a escrita surgiu ainda na Mesopotâmia, e graças a seu uso o homem tem registrado sua história, suas descobertas, seus sentimentos. A __________________ é basicamente a aquisição da escrita por um indivíduo, decodificar fonemas e grafemas já garante a condição de _______________.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	Letramento, letrado. 
	B)
	Leitura, letrado. 
	C)
	Alfabetização, alfabetizado.
	D)
	Letramento e leitor. 
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