PCC_2º Semestre Educação física

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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
2º Semestre 
 
As disciplinas de Anatomia e Biologia (Citologia) apresentam conteúdos 
programáticos extremamente importantes, os quais contribuem como suporte 
básico para o aprendizado das demais disciplinas existentes na Grade Curricular 
do Curso de Educação Física – Graduação Plena. Na disciplina de Anatomia, os 
alunos aprenderão as estruturas macroscópicas que compõem o corpo humano, 
desde os ossos, músculos e tendões, até os órgãos internos, como o cérebro e 
sua imensa rede de neurônios, responsáveis por realizar diferentes tipos de 
sinapses. Na disciplina de Biologia (Citologia), os alunos compreenderão, de 
forma microscópica, as diferentes vias metabólicas, em nível celular, importantes 
para a vida do ser humano. Os conhecimentos integrados destas disciplinas 
servirão como conhecimento sólido para o entendimento do movimento humano. 
 
Atividade proposta 
A atividade proposta neste semestre envolverá relacionar os conhecimentos de 
Anatomia e de Biologia (Citologia) com as demais disciplinas do semestre 
(interdisciplinaridade), em especial as disciplinas de cunho prático. 
Para iniciar a sua atividade de Prática como Componente Curricular, convide 
uma criança, adolescente ou adulto para participar do seu trabalho. Ensine a 
ele(a) uma atividade básica que caracterize os conhecimentos aprendidos nas 
disciplinas de recreação, ritmo e dança e ginástica geral. 
Você deverá ensinar uma atividade física para cada disciplina acima citada. 
Essas atividades deverão ser fotografadas e você deverá estar presente nas 
fotos. Em seguida, as fotos deverão ser anexadas em um relatório elaborado por 
você. Neste relatório você irá descrever a atividade física proposta e a 
caracterização do público-alvo envolvido. Ainda nesse relatório, você deverá 
explicar porque escolheu este padrão de movimento (atividade física) proposto 
e relatar qual dificuldade, em termos de coordenação motora, foi observada 
durante a execução desses movimentos pelo participante. 
Ao considerar a área de recreação, utilize uma oficina de jogos tradicionais 
(amarelinha, queimada, pega-pega) ou uma adaptação de jogos pré-desportivos 
a um(a) participante e peça para ele(a) executar. 
Ao considerar a área da ginástica geral, proponha um elemento corporal 
(movimentos característicos da ginástica, por exemplo, a parada de mão, de 
cabeça, um giro, um salto etc.) a um(a) participante e peça para ele(a) executar. 
Descreva esse elemento usando as terminologias adequadas (flexão, extensão, 
anteroposterior etc.). 
Ao considerar a área de ritmo e dança, proponha um movimento da dança 
relacionado a qualquer um dos estilos estudados (dança erudita, dança urbana, 
dança cultural etc.). 
Deste modo, o formato do relatório deverá ainda conter uma breve explanação 
sobre os questionamentos a seguir: 
a) Durante a execução de cada uma das atividades propostas, o que ocorreu 
com o sistema nervoso e muscular do participante? Explique sua resposta de 
acordo com os conhecimentos aprendidos na disciplina de anatomia e biologia. 
b) Utilize os conhecimentos da disciplina de Comunicação e Expressão para 
elaborar o relatório final de entrega. 
 
Importante: 
Não esqueça de enviar o relatório com as fotos (baixa resolução) inseridas 
no link apropriado. 
 
 
ORIENTAÇÕES PARA O ENVIO DESSA ATIVIDADE: 
 
No momento do envio aparecerá no sistema “Participação em fórum” como Tipo 
de postagem. 
O envio dessa atividade deverá conter – 
Nome completo e RA de todos os alunos do grupo: 
Polo: 
 
PCC número 2 
 
1) Descrição detalhada da atividade proposta para recreação. 
2) Caracterização do público-alvo envolvido nessa atividade. 
3) Por que escolheu o movimento da atividade recreação e quais as 
dificuldades, em termos de coordenação motora, foram observadas durante a 
execução desses movimentos pelo participante? 
4) Descrição detalhada da atividade proposta para ginástica geral. 
5) Caracterização do público-alvo envolvido nessa atividade. 
6) Por que escolheu o movimento e quais as dificuldades, em termos de 
coordenação motora, foram observadas durante a execução desses 
movimentos pelo participante? 
7) Descrição detalhada da atividade proposta para ritmo e dança 
8) Caracterização do público-alvo envolvido nessa atividade 
9) Por que escolheu o movimento e quais as dificuldades em termos de 
coordenação motora foram observadas durante a execução desses 
movimentos pelo participante? 
A) Resposta do questionamento indicado na letra A 
B) Resposta do questionamento indicado na letra B 
 
IMPORTANTE: 
 
 
Para que seu PCC seja aceito, e, consequentemente, a carga horária seja 
computada, é necessário que o relatório postado no sistema contenha todos os 
itens listados acima, desde o número do PCC, até os itens solicitados nos 
números e letras também citados acima. Coloque o nome e RA de todos os 
integrantes do grupo, em seguida, indique o número do PCC = 2 (referente ao 
semestre) e inicie a resposta do que foi solicitado nos números de 1 a 9, e nas 
letras A e B. 
 
Ao responder essas questões, automaticamente seu relatório de PCC 
estará pronto. 
O relatório só será aceito se estiver postado no espaço destinado a ele 
(dentro do quadro destinado à explicação da atividade). Apenas a foto deverá 
ser anexada. O estudante deverá aparecer na foto junto aos participantes, 
orientando a atividade proposta. É importante que, para o envio, seja respeitada 
a resolução permitida da imagem, para a inserção do trabalho no sistema. Caso 
o estudante deseje postar mais de uma imagem, é necessário fazer uma 
montagem prévia, pois o sistema só aceitará uma foto. 
 
Cada atividade de PCC deve ser postada apenas 1 vez.